2013-2014学年江苏东台创新学校初一上期第二次阶段测试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年江苏东台创新学校初一上期第二次阶段测试生物卷（带解析） 选择题 乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的 A生物的生长和繁殖 B生物对外界刺激作出反应 C生物能排泄废物 D生物需要呼吸 答案： B 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，乌贼喷墨说明了生物能够对外界刺激作出反应。 考点：本题考查的是生物的特征。 花粉产生于 A花药 B花丝 C子房 D胚珠 答案： A 试题分析：一朵完整的花的结构：

2、花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）、雄蕊（花药和花丝），雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要经过传粉和受精过程后才能结出果实，最终雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子。 考点：本题考查的是花的结构。 大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在 胚 子叶 种皮 胚乳 A B C D 答案： B 试题分析：所有植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，菜豆种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中，玉米的种子只有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中。 考点：本题考查的是菜豆种子和玉米种子结构的异同。 下列结构中，使根不断长长的是 A根冠和生长点

3、B伸长区和成熟区 C分生区和伸长区 D根冠和伸长区 答案： C 试题分析：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。 考点：本题考查的是根的生长。 下列食物中，属于果实的是 A西瓜子 B葵花子 C花生仁 D马铃薯 答案： B 试题分析：一朵完整的花经过传粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构逐渐凋落，只有子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，

4、胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分，葵花子属于果实，雌蕊的子房发育成果实，果实有果皮和种子两部分组成，而西瓜子、花生仁都属于种子，由子房中的胚珠发育而成，马铃薯属于植物的茎，故 B符合题意。 考点：本题考查的是绿色开花植物的六大器官。 盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，其原因是 A b浓度小于 a浓度，细胞吸水 B b浓度大于 a浓度，细胞吸水 C a浓度小于 b浓度，细胞失水 D a浓度大于 b浓度，细胞失水 答案： C 试题分析：据图可知： a细胞缩小，说明 b细胞外的浓度大，表示植物细胞失水，用盐拌黄瓜做凉菜时，会逐渐渗出大量带咸味

5、的汤汁，此时的黄瓜细胞所处状态是水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，植物细胞失水，因此一段时间后，盘中会出现大量带咸味的汤汁。 考点：本题考查的是植物细胞的吸水或失水。 细胞分化是指 A一个细胞分裂为两个细胞的过程 B细胞数目增多和细胞体积增大 C新生的子细胞逐渐长大的过程 D细胞从原来的形 态、结构和功能转变为其他形态、结构和功能的过程 答案： D 试题分析：细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中，细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现，细胞分化是细胞中基因的选择性表达的结果，细胞的分化使个体形成不同的组织。 考点：本题考查的是细胞的分化。 福桔是福州的名果发育成福桔的结构是 A子房 B花

6、瓣 C胚珠 D花药 答案： A 试题分析：当一朵花完成传粉与受精后，一般只有子房发育，子房的各部分发育情况为： 福桔属于果实，由子房发育来。 考点：本题考查的是果实与种子的形成。 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 ”下列有关荔枝食用部分的叙述正确的是 A属于种子，由胚珠发育而来 B属于果皮，由子房壁发育而来 C属于种子，由子房壁发育而来 D属于果皮，由胚珠发育而来 答案： B 试题分析：当一朵花完成传粉与受精后，一般只有子房发育，子房的各部分发育情况为： ，荔枝属于果实，荔枝食用部分属于果皮，由子房壁发育而来。 考点：本题考查的是果实与种子的形成。 我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部

7、分榨取的 A胚轴 B胚芽 C胚乳 D子叶 答案： D 试题分析：花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用，胚包括胚根、胚芽、胚轴和两片肥大的子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质，花生是重要的油料作物，因此，我们吃的花生油主要是来自花生的子叶。 考点：本题考查的是种子的结构和成分。 某果农对果树进行环切，一个多月后，切口上方形成枝瘤，这是因为在此处 A有机物不能向上运输 B无机盐不能向上运输 C有机物不能向下运输 D无机盐不能向下运输 答案： C 试题分析：导管是植物韧 皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许

8、多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为 “筛孔 ”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根，环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤，故 C符合题意。 考点：本题考查的知识点是筛管的位置、功能，解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。 移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为 了 A保护根冠和生长点 B保护幼根和根毛 C保护根毛区和导管 D防止植物不适应环境 答案： B 试题分析：根吸收水分和无机

9、盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积，移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡，因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率。 考点：本题考查的是带土移栽的目的。 有些植物的茎，例如桃的茎，能够不断长粗，主要是因为这些植物的茎内有 A韧皮部 B形成层 C木质部 D导管和筛管 答案： B 试题分析：木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物

10、的茎不断长粗。 考点：本题考查的是木质茎的生长。 下列属于植物器官的是 A洋葱表皮 B松树 C叶肉 D桃花 答案： D 试题分析：细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联 合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 A、洋葱表皮是由一群形态相似，结构、功能相同的洋葱表皮细胞联合在一起形成的，有保护作用，属于保护组织， B、一颗松树是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的一个植物体，

11、 C、叶肉是一个个的细胞，故 A、 B、 C都不符合题意。 D、桃花属于植物的六大器官之一，符合题意。 考点：本题考查的是植物的六大器官。 将带有几片叶的木本植物的枝条，插入放有红墨水的锥形瓶中， 放置于阳光下几小时后，观察枝条，下列叙述不正确的是 A发现叶片的叶脉部分微微发红 B茎的横截面上，发现近树皮的韧皮部被染上了红色 C茎的横截面上，发现只有木质部被染上了红色 D说明木本植物茎有从下往上输送水和无机盐的功能 答案： C 试题分析：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝条插入滴有红墨

12、水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。 考点：本题考查的是探究茎对水分和无机盐的运输。 植物生活需要量最大的三种无机盐是 A含氮、磷、钾的无机盐 B含钙、铁、钾的无机盐 C含氮、镁、锌的无机盐 D含钙、磷、硼的无机盐 答案： A 试题分析：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、

13、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 考点：本题考查的是植物的生长需要无机盐。 在制作人口腔上皮细胞临时装片时，向载玻片中央滴一滴生理盐水的目的是 A杀死细胞 B清洁玻片 C染色 D保持细胞原有形态 答案： D 试题分析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为 0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为 0.9%的生理盐水。 考点：本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上

14、皮细胞。 李鑫用放大 100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图象如下，转换镜头后只看到两个细胞，你认为新的镜头组合是 A 5， 10 B 10， 40 C 10， 10 D 16， 40 答案： B 试题分析：显微镜的放大倍数 =目镜倍数 物镜倍数 1010100（倍），原来看到 8个细胞、转换镜头后只看到两个细胞，表明显微镜的放大倍数扩大了 4倍即放大倍数是 400倍，显微镜的放大倍数 =目镜倍数 物镜倍数 1040400（倍）。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数。 樱桃西红柿因其酸甜可口深受市民喜爱。这些带酸味甜味的物质主要存在于樱桃西红柿果肉细胞的 A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D液泡

15、答案： D 试题分析： A、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意； B、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，不符合题意； C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意； D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如樱桃等水果的果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡，符合题意。 考点：本题考查的是植物细胞的结构以及功能。 植物体吸收和运输水分的主要结构分别是 A根毛、导管 B导管、根毛 C根毛、根毛 D导管、导管 答案： A 试题分析：根尖的成熟区，也称根毛区，此区的各种细胞已停止伸长，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失

16、，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，能自下向上运输水分，最外层细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的总面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 考点：本题考查的是根毛的分布位置和功能。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”。造成这一差异的非生物因素主要是 A光 B水 C湿度 D温度 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物， “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高 1千米气温下降

17、6 左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。 考点：本题考查的是非生物因素对生物的影响。 用显微镜观察 “生物 ”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况 答案： B 试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转 180度再看就是左右上下颠倒的图象了，玻片标本上的是 “生物 ”，那么显微镜下看到的是 B选项的情况。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 孙悟同学为探究光照对菜豆种子萌发的影响，设计了如下表所示实验。 10天

18、后，两组种子均未萌发，最可能的原因是 温度 光照 水分 空气 甲组 25 有 适量 充足 乙组 25 无 适量 充足 A温度太低 B实验时间过短 C种子储存时间过长，胚已死亡 D光照不适宜 答案： C 试题分析：种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度，种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期，题干中 “将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于 25 和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中， 10天后，两个培养皿中的种子均未萌发 ”最可能的原因是种子自身条件不具备如胚是死的或胚不完整或正在休眠。 考点：本题考查的是探究种子萌发的条件。 在用

19、低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物象分别如下图所示。你认为观察效果最好的是 答案： B 试题分析： A、视野中的物像中，有许多非常规则的圆形且边缘较粗的气泡，影响观察，气泡的产生是盖盖玻片不当造成的，不符合题意； B、视野中的物像示 5 个人的口腔上皮细胞，清晰、无重叠、无气泡、无杂质，效果非常好，符合题意； C、视野中的物像显示的是 2 个口腔上皮细胞，另外还有许多杂质，影响观察，这可能是因为没有擦净载、盖玻片，或者碘液中含有杂质所导致，不符合题意； D、视野中的物像显示的是许多重 叠的口腔上皮细胞，影响观察，这是由于在实验操作中没有涂抹均匀所采集的口腔上皮细胞所

20、致，不符合题意。 考点：本题考查的是用显微镜观察人的口腔上皮细胞。 在设计对照实验时，下列描述正确的是 A所有的变量都相同 B所有的变量都不相同 C除实验变量外，其他因素均不相同 D除实验变量外，其他因素均相同 答案： D 试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 考点：本题考查的是对照实验的设计。 细胞分裂的正确顺序是 染色体位于细胞中央 形成两个新的细胞 染色体向细胞两端移动 A

21、 B C D 答案： C 试题分析：细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个，可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，故 C符合题意。 考点：本题考查的是细胞分裂的过程。 下列关于单 细胞生物的叙述中，不正确的是 A不能完成呼吸、生殖等复杂的生

22、命活动 B能够独立生活 C能够趋利避害、适应环境 D整个生物体只有一个细胞构成 答案： A 试题分析：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物有草履虫、变形虫、眼虫、衣藻、酵母菌等。 考点：本题考查的是单细胞生物的结构和生活。 “春种一粒粟，秋收万颗籽 ”，一棵参天大树也是由一颗种子发育来的，其实是因为种子中包含有发育成一株完整植物的结构是 A营养物质 B水分 C子叶 D胚 答案： D 试题分析：种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分，当种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储存在子叶或是胚乳中的

23、营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，幼苗逐渐长成一棵高大的植株。 考点：本题考查的是种子的结构。 在我国南方已出现了水葫芦生态污染。水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快适应环境在部分水域上蔓延，并威胁水中其他生物的生存。这说明 A生物能适应环境 B生物能对环境产生一定的影响 C生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D生物只能适应环境，对环境没有影响 答案： C 试题分析：水葫芦是一种从国外引

24、进的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，表明水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，因此大量繁殖数量增多，水葫芦与其他水生植物相互争夺水分、阳光、无机盐、生存的空间导致其他水生植物处于竞争的劣势 数量减少，其他生物因食物、氧气减少而威胁生存，这说明生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响。 考点：本题考查的是生物与环境的关系。 某中学生物兴趣小组，为了 “探究种子萌发需要水分和氧气 ”，选用 3粒菜豆种子，设计了如下图所示的实验，该实验中存在的问题是 A没有对照组 B没有设置变量 C没有提供营养物质 D种子的数量太少，偶然性大 答案： D 试题分析：种子 和 相比， 没有水，而 在水面有少量的水能萌发，可以形成对照实验，变量是水，种子 和 相比， 浸没在水中与空气隔绝，因缺少空气而不能萌发，而 在水面有少量的水和充足的空气能萌发，可以形成对照实验，变量是空气，但是实验过程中 1粒种子发不发芽具有偶然性，这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠等，只用 1粒种子实验结果就不准确，可信度不高，因此放入的种子越多实验就越准确，故该实验中存在的问题是种子太少具偶然性，故 D符合题意。 考点：本题考查的是探究种子萌发的条件。