2013-2014学年山东滨州初一第一学期期中测试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年山东滨州初一第一学期期中测试生物卷（带解析） 选择题 自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是（ ） A机器人 B枯枝落叶 C仙人掌 D珊瑚礁 答案： C 试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都是由细胞构成的机器人、枯枝落叶、珊瑚礁都不具生命现象，不属于生物仙人掌具有上述生物的特征，属于生物故 C正确。 考点：本题考查的是生物的特征意在考查考生理解所学知识的要点，把握生物具有生命现象；非生物不具

2、有生命现象 在显微镜下看， “p”是 （ ） A b B d C q D p 答案： C 试题分析：小光圈 通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮题干中在光线较暗的实验室中，要把视野变亮，因此选用大光圈、凹面镜故 C正确 考点：本题考查的是显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，意在考查考生理解掌握显微镜凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强 制作口腔上皮细胞装片时，要先往载玻片中央滴一滴生理盐水，其目的是(

3、) A使细胞分散、不聚团 B保持细胞正常生活形态 C使观察时物像清晰 D给上皮细胞染色 答案： B 试题分析：人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是 0.9%此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水变瘪所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加 0.9%的生理盐水的目的是保持细胞正常生活形态故 B正确 考点：本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，意在考查考生理解运用所学知识解决实际问题的能力 下列各种现象中，不属于生命现象的是（ ） A小 鸡破壳而出 B钟乳石慢慢长大 C牛吃草 D蜻蜓点水 答案： B 试题分析：生物的共同特征有： 生物

4、的生活需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都是由细胞构成的小鸡破壳而出属于繁殖现象；牛吃草，是为了获取营养物质，属于捕食现象；蜻蜓点水是生物的生殖现象；钟乳石慢慢长大是自然现象，不属于生命现象故 B符合题意 考点：本题考查的是生物的特征意在考查考生理解所学知识的要点，把握生物具有生命 现象；非生物不具有生命现象 植物细胞数目增多的方式是（ ） A细胞生长 B细胞分裂 C细胞交换 D细胞分离 答案： B 试题分析：细胞的分裂过程是：先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个

5、细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞有细胞壁），所以细胞分裂的结果是细胞数目增多故 B正确 考点：本题考查的是细胞的分裂，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 关于人体结构层次的描述中，正确的是（ ） A细胞 器官 组织 系统 人体 B组织 细胞 器官 系统 人体 C细胞 组织 器官 系统 人体 D器官 组织 系统 细胞 人体 答案： C 试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个

6、器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器官 系统 人体。故 C正确 考点：本题考查的是人体的结构层次，意在考查考 生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 袁隆平科研团队利用野生稻与栽培稻，培育出了超级杂交水稻新品种，亩产达到 926.6kg，他们培育超级杂交水稻的过程正是运用了生物多样性中的（ ） A生态系统多样性 B生物种类多样性 C遗传多样性 D染色体多样性 答案： C 试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物

7、种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间 基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库故 C正确 考点：本题考查的是生物多样性的内涵，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人们将一种叫 “水葫芦 ”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓

8、延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（ ） A生物能适应环境 B生物不能对环 境产生影响 C生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响 D生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响 答案： C 试题分析：适者生存，生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等 “水葫芦 ”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中 68种原生鱼种已有 38种面临灭绝； 16种

9、高等植物到 20世纪90年代只剩下 3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，表明生物又能影响环境故 C正确 考点：本题考查的是生物适应环境、影响环境，意在考查考生理解运用所学知识解决实际问题的能力 动物细胞分裂的正确顺序是（ ） 在细胞中央部分的细胞膜从四周逐渐向内凹陷 细胞核平分为两个 细胞质平均分成两分各含一个细胞核 A B C D 答案： C 试题分析：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程动物细胞的分裂过程先是细胞核一分为二，接着细 胞质一分为二，最后在细胞中央部分的细胞膜从四周逐渐向内凹陷故 C正确 考点：本题考查的是动物细胞分裂的基本过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把

10、握知识间的内在联系的能力。 下图表示 “制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ”实验的部分操作步骤，据图回答小题。 【小题 1】按照实验操作过程，将 实验步骤进行排序，正确的是（ ） A B C D 【小题 2】步骤 和 滴加的液体分别是（ ） A清水、清水 B清水、碘液 C碘液、清水 D碘液、碘液 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 1】 试题分析：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ”时，要先将载玻片、盖玻片用纱布擦拭干净，再在载玻片的中央滴一滴清水；用镊子撕取一小段洋葱鳞片叶表皮置于载玻片的水滴中并展平；盖上盖玻片，在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引故 A、 C、 D选

11、项错误故 B正确 考点：本题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，意在考查考生理解掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜 【小题 2】 试题分析：步骤 表示染色，用的液体应为碘液， 目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察步骤 表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态故 A、 B、 D选项错误故 B正确 考点：本题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，意在考查考生理解掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤，正确使用显微镜 发现 DNA分子双螺旋结构的科学家是 ( ) A沃森 B达尔文 C林奈 D克里克 答案： AD 试题分

12、析：达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现 ”之一。 林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法不符合题意沃森、克里克的研究方向是蛋白质的 x射线衍射 1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了 DNA的双螺旋结构之谜他们俩人利用获得的 x射线衍射实验的结果建构了 DNA的精确模型故 AD正确 考点：本题考查的是生物学 史，意在考查考生平时注意多搜集相关的资料多积累相关的知识即可正确解答 细胞的结构中具有控制物

13、质交换与在生物遗传中有重要作用的分别是（ ） A细胞膜 B细胞质 C细胞壁 D细胞核 答案： AD 试题分析：细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜可以控制物质的进出；细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖；细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体。故 AD正确 考点：本题考查的是细胞的基本结构和功能，意在考查考生理解掌握细胞的结构以及功能，即可答题 植 物细胞中的能量转换结构包括（ ） A叶绿体 B细胞核 C线粒体 D细胞膜 答案： AC 试题分析：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机

14、物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体，叶绿体是植物细胞特有的能量转换器而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。故 AC 正确 考点：本题考查的是细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 有关植物细胞分裂过程下列说法正确的是（ ） A细胞核先分裂，然后细胞质一分为二 B中央部分的细胞膜向内凹陷，使细胞质一分为二 C细胞质最先开始分裂 D新细胞壁最后形成 答案： AD 试题分析：细胞分裂时，细胞核先

15、由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；若是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞故 AD正确 考点：本题考查的是细胞分裂的过程，意在考查考生理解细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞； 在使用光学显微镜时，转动下图中的哪些结构能升降镜筒（ ） A B C D 答案： AC 试题分析：在显微镜的结构中，目镜和物镜是显微镜的最主要的部件，所起作用 为放大物体；遮光器上有大小光圈，当光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈，起作用是调节光线的强弱；反光镜上有两个面，平面镜和凹面镜，其作用是反射

16、光线；粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；转换器上安装的是物镜由图中可知 目镜、 转换器、 物镜、 遮光器、 反光镜、 粗准焦螺旋、 细准焦螺旋。故 AC 正确 考点：本题考查的是显微镜的基本构造和作用，意在考查考生理解显微镜的基本结构和使用方法养成良好的正确的操作习惯 一 株幼小的苹果树苗能长成枝叶繁茂的苹果树，主要原因是： A营养状况好 B细胞数目的增多 C细胞体积的增大 D细胞分裂和细胞生长 答案： D 试题分析：细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多细胞的生长是指细

17、胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大所以，一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是由细胞分裂使细胞数目增多和细胞生长使细胞体积增大的结果故 D正确 考点：本题考查的是细胞分裂的基本过程 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握幼苗由小长大主要是由细胞的分裂和生长的共同作用的结果。 徐闻农业品牌愚公楼菠萝有甜味、酸味适中，这些物质存在于菠萝细胞的（ ） A细胞膜里 B细胞间质里 C细胞液里 D细胞核里 答案： C 试题分析：细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，故 A错误；细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，故 B错误；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如菠萝等水果

18、的果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡，故 C正确；细胞核内含遗传物质，对生物的 遗传具有重要的意义，故 D错误 考点：本题考查的是植物细胞的结构以及功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 我国是生物多样性最丰富的国家之一。生物多样性包括 ( ) A物种多样性 B遗传多样性 C生态系统多样性 D以上三项 答案： D 试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有 1244种之多，被子植物有 3000种；基因的多样性是指物种的种

19、内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等故 D正确。 考点：本题考查的是生物多样性的内涵意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，地球上最大的生态系统是（ ） A城市生态系统 B农田生态系统 C森林生态系统 D生物圈 答案： D 试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括

20、了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面故 D正确 考点：本题考查的是生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，意在考查考生明确一点：生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统 自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物共同特征的是（ ） A生物都能快速运动 B生物的生活都需要营养 C生物都能生长和繁殖 D生物能对外界刺激作出反应 答案： A 试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活需要营养； 生

21、物能进行呼吸； 生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都是由细胞构成的动物一般都能快速运动，而植物、细菌、真菌、病毒一般不能快速运动因此能快速运动不是生物的特征故 A说法错误，符合题意。 考点：本题考查的是生物的特征意在考查考生理解所学知识的要点，意在考查考生理解把握生物共同具有生命现象 观察前 ,操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着（ ） A目镜 B物镜 C 反光镜 D镜座 答案： B 试题分析 :当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物

22、镜防止其压碎玻片标本而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的故 B正确。 考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，意在考查考生理解掌握显微镜使用的注意事项，以便引起学生的重视，会正确操作显微镜 下列哪项不是单细胞生物 （ ） A草履虫 B徐闻山羊 C衣藻 D变形虫 答案： B 试题分析 :除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物草履虫、衣藻、变形虫等的身体微小，结构简单，整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物；徐闻山羊 是多细胞的生物故 B正确。 考点：本题考查的是单细胞生物与多细胞生物的区分，意在考查考生理解掌握单细

23、胞生物只由一个细胞构成，熟知常见的单细胞生物 徐闻三墩旅游区的红树林根系发达、枝繁叶茂，能扎根于海滩淤泥中。红树林的根系发达属于（ ） A生物对环境的依赖 B生物对环境的影响 C生物对环境的适应 D环境对生物的影响 答案： C 试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征就如同红树林根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀 红树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的适应故 C正确 考点：本题考查的是生物对环境的适应意在考查考生理解掌握运用所学知识对某些自然现

24、象做出科学的解释 在探究 “湿度对鼠妇生活的影响 ”的实验中，为了控制变量要设置对照，下列哪组对 照是合理的 ( ) A潮湿与黑暗 B潮湿与干燥 C高温与明亮 D明亮与黑暗 答案： B 试题分析：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组本探究实验所要探究的是 “湿度对鼠妇生活的影响 ”，所以要探究的条件为湿度，就要设置以湿度为惟一变量的对照组四个选项中 A选项的变量是两个变量水和光， C选项的变量是两个变量温度和光， D选项的变量是光，只 B选项的变量是湿度，符合要求故 B正确 考点：本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素，意在考查考生理解掌握在设计探究实验时

25、，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件 龙眼、柑橘等南方水果不能在北方种植的主要原因是，北方的（ ） A土壤贫瘠 B阳光太强 C空气干燥 D温度太低 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育龙眼、柑橘是热带水果，它们的生长需要较高的温度，而北方温度较低，不适宜龙眼、柑橘生长故 D正确 考点：本题考查的是环境对生物的影响意在考查考生理解掌握运用所学知

26、识对某些自然现象做出科学的解释 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”描述的是（ ） A 捕食 B求偶争斗 C互惠互利 D竞争 答案： A 试题分析： “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在这一成语中，形成的食物链应为：树 蝉 螳螂 黄雀综上所述选项B、 C、 D错误故 A正确 考点：本题考查的是生物与生物之间有竞争、合作、捕食、寄生等关系 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握生物与生物之间的关系。 含羞草的叶片受到触动会自然下垂，这种现象是生物的什么特征的表现（ ） A生长 B繁殖 C应 激性 D新陈代

27、谢 答案： C 试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，含羞草的叶片受到触动会自然下垂，表现了具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应的特征故 C正确。 考点：本题考查的是生物的特征，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在低倍镜视野的左下方发现一个正在分裂的细胞，在换上高倍镜继续观察前，应将该细胞移向视野的正中央，此时玻片的移动方向是（ ） A左下方 B左

28、上方 C右下方 D右上方 答案： A 试题分析：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的所以如果物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央故 A正确 考点：本题考查 的是显微镜的使用方法，意在考查考生理解所学知识的要点，把握玻片的移动方向，可总结规律，即与物像的位置一致。 显微镜的放大倍数等于（ ） A目镜的放大倍数 B物镜的放大倍数 C目镜与物镜的放大倍数的和 D目镜与物镜的放大倍数的积 答案： D 试

29、题分析：普通的光学显微镜是根据凸透镜的成像原理形成的，要经过凸透镜的两次（物镜、目镜）成像，成的像是放大的倒立的实像显微镜的放大倍数就是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积，乘积越大放大倍数越大，乘积小放大倍数就小故 D正确 考点：本题考查的是显微镜成像的特点是倒立放大的像 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积 某生物兴趣小组用显微镜观察人体口腔上皮细胞，下列哪一个结构是这些细胞没有的（ ） A细胞膜 B细胞质 C细胞壁 D细胞核 答案： C 试题分析：植物细胞的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中有液泡和叶绿体人和动物

30、细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中没有液泡和叶绿体所以与植物细胞相比，人和动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体所以不是人体细胞结构是细胞壁故 C正确。 考点：本题考查动植物细胞结构的相同点和不同点，意在考查考生理解运用比较法，与植物细胞相比，人和动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。 植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ） 细胞壁 细胞膜 细胞质 线粒体 液泡 细胞核 叶绿体 A B C D 答案： B 试题分析：动物细胞和植物细胞相比，它们都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，但是动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，而植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡因此选项 A、 C、

31、D错误故 B正确 考点：本题考查的是动植物细胞的基本结构以及植物细胞和动物细胞的区别，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 填空题 绿色开花植物体是由六大器官组成的：根、 _、 _、果实、_、 _，其中前 三种被称为营养器官，后三种被称为 _。 答案：茎 叶 花 种子 生殖器官 试题分析：绿色植物的结构层次的构成是：细胞 组织 器官 植物体，因此绿色植物直接由六大器官构成植物体 其中根除了支持植物体外，能给植物体运输水分和无机盐；茎除了支持植物体外，茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐，韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输，供给其它组织细胞生命

32、活动的需要；叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内，利于植株的生长，因此根、茎、叶称作营养器官 植物生长到一定的 程度就会开花，花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官总之不论营养器官还是生殖器官均是针对绿色植物自身而言的。 考点：本题考查的是绿色开花植物的六大器官，意在考查考生理解常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成 综合题 下图是动植物细胞结构图，请据图回答 （ 1）根据细胞的结构判断 A是 细胞 。因为它不具有【 4】叶绿体 、【 5】 和【 6】细胞壁 。 （ 2）【 1】是 ，能控

33、制物质的进出。 （ 3） B细胞最外层是 【 6】细胞壁，它对细胞 具有 作用。 （ 4）细胞结构中， 2 含有遗传物质，控制着细胞的生命活动。 答案：（ 1）动物细胞 液泡 （ 2）细胞膜 （ 3）保护和支持 （ 4）细胞核 试题分析：（ 1）动植物细胞的基本结构都有 1细胞膜， 2细胞核， 3细胞质，所不同的是植物细胞有 6细胞壁、 5液泡和 4叶绿体，而动物细胞没有 （ 2）在细胞的结构中， 1是细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，能够控制物质的进出 （ 3） B细胞最外层是 6细胞壁，细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用。 （ 4）细胞结构中， 2近似球形是细胞核，含有遗传物质 DNA，是细胞的控制中心。 考点：本题考查的是动植物细胞区别，意在考查考生学会识图，并能够说出细胞的各结构和功能以及动植物细胞的区别