2013-2014学年云南麻栗坡县董干中学初二上期期中模拟生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年云南麻栗坡县董干中学初二上期期中模拟生物卷（带解析） 选择题 在人类进化的历程中发生的最显著变化是（ ） A后置粗壮 B奔跑飞快 C脑容量增加 D群居生活 答案： C 试题分析：早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具，随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达、脑容量增加，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会，工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力，他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力，语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作，在人类的进化过程中，劳动是

2、一个重要因素，劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者，综上所述，最显著变化是脑容量增加。 考点：本题考查的是人类的起源和进化。 保护生物多样性的根本措施是（ ） 保护生物的栖息地 保护生态系统的多样性 保护濒危物种 保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性 A B C D 答案： A 试题分析：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。 科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多

3、次杂交，培育出高产新品种，这是利用了（ ） A生物种类多样性 B遗传多样性性 C生态系统多样性 D染色体多样性 答案： B 试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。 考点：

4、本题考查的是生物多样性的内涵。 下列关于生物多样性价值的说法中，属于间接价值的是 ( ) A许多动植物是生产药物的原材料 B森林能涵养水源、调节气候 C植物为人类提供了粮食、油料 D许多野生生物是新药开发的原料 答案： B 试题分析：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性，确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（

5、野外收获进入贸易市场）等，间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳 氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的，故 B符合题意。 考点：本题考查的是生物多样性的价值。 下列哪一项不是生物多样性所包括的内容？（ ） A基因多样性 B生物种类多样性 C丰富的个体数量 D生态系统多样性 答案： C 试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）

6、的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 考点：本题考查的是生物多样性的内 涵。 在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦和大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ） A小麦与玉米、大豆之间没有共同特征 B小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多

7、 C小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少 答案： D 试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲，科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少，可见 D符合题意。 考点：本题考查的是生物的分类单位。 在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是（ ） A种、界 B界、种 C门、界 D种、科 答案：

8、 A 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，故 A符合题意。 考点：本题考查的是生物的分类单位。 下列有关噬菌体的描述，不正确的是（ ） A能够繁殖后代 B必须寄生在人的活细胞里 C离开了活细胞就不能进行生命活动 D由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 答案： B 试题分析：噬菌体是寄生在细菌中的病毒，病毒没有细胞结构，主 要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦

9、离开就会变成结晶体，失去生命活动，病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒，故符合题意。 考点：本题考查的是病毒的形态结构及生命活动特点。 下列有关细菌、真菌的说法正确的是（ ） A酵母菌只能生活在无氧的环境中 B霉菌对人类来说都是有害的 C细菌和真菌都是单细胞生物 D腐生细菌能分解枯枝败叶，有利于自然界的物质循环 答案： D 试题分析： A.酵母菌既可以生活在有氧的环境中，也可以生活在无氧的环境中，如无氧时，酵母菌能把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，有氧时会把葡萄糖分解成二氧化碳和水，不符合题意； B.细菌都是单细胞的，有球菌、杆菌和螺旋菌，真菌有单细胞的，如

10、酵母菌，有多细胞的，如青霉、曲霉、蘑菇等，不符合题意； C.霉菌对人类有的是有益的，如从青霉中能提取出青霉素，有的对人类是有害的，如黄曲霉还可能致癌，不符合题意； D.在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真 菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环，符合题意。 考点：本题考查的是细菌的主要特征以及与人类的关系。 根据下表鸟类濒危的原因，你认为保护鸟类最有效的措施是（ ） 原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因 比例 20% 60% 12% 8% A.控制外来物种的侵入 B.禁止偷猎 C.

11、开展爱鸟周活动，加强爱鸟宣传 D.建立自然保护区 答案： D 试题分析：分析表中的数据可知，威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、其他原因等，其中最主要的原因就是栖息地的丧失，可见保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施，但最有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，可见 D符合题意。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。 建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（ ） A就地保护、迁地保护、法制

12、管理 B迁地保护、就地保护、法制管理 C自然保护、就地保护、法制管理 D就地保护、自然保护、法制管理 答案： B 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，如南京红山动物园为迎接从四川来的大熊猫了建立了专门的大熊猫馆，此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源，另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保

13、护法、中华人民共和国 森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，故 B符合题意。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。 人类和类人猿的共同祖先是 ( ) A长臂猿 B北京猿人 C类人猿 D森林古猿 答案： D 试题分析：在距今 1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢 慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变

14、被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 考点：本题考查的是人类的起源。 信鸽、观赏鸽、肉食鸽都是由野生原鸽演变而来的，其原因是 ( ) A生存竞争 B过度繁殖 C人工选择 D自然选择 答案： C 试题分析：人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择经过若干年的选择，使所选择的性状积累加强，最后选育出不同的品种，所以说家鸽新品种的形成是人工选择的结果。 考点：本题考查的是人工选择及其意义。 某种农药对杀灭蚊、蝇有独特的效果，随着使用年限的增长，防治效果越来越差，下列说法中

15、正确的是 ( ) A这种农药的质量越来越差 B这种农药选择了蚊、蝇中能抵抗农药的变异 C这种农药使蚊、蝇发生了抵抗农药的变异 D蚊、蝇等能自然发生并顽固抵抗这种农药的 变异 答案： B 试题分析：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱，使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰，抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存，活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来，这样经过若干代的反复选择，最终活下来的害虫大多是

16、抗药性强的害虫，在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差，是 因为农药选择了害虫中能抵抗农药的变异。 考点：本题考查的是达尔文的自然选择学说。 下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ） A由低等到高等 B由简单到复杂 C由小型到大型 D由水生到陆生 答案： C 试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 考点：本题考查的是生物进化的趋势。 下列化石可以证明鸟类

17、可 能起源于古代爬行类的是（ ） A始祖马化石 B始祖鸟化石 C恐龙化石 D鱼类化石 答案： B 试题分析：始祖鸟既具有鸟类的特点前肢特化为翼，有具有爬行动物的特点，翼的末端有爪，因此始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等，故 B符合题意。 考点：本题考查的是生物进化的证据 -化石。 化石记录显示：在越新近形成的地层里，形成化石的生物（ ） A越简单、低等，水生的越多 B越复杂、高等，水生的越多 C越复杂、高等，陆生的越多 D越简单、低等，陆生的越多 答案： C 试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地

18、层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此越复杂、越高等的生物化石出现在越新近形成的地层中。 考点：本题考查的是生物进化的趋势。 米勒模拟原始地球条件进行的实验说明原始地球 ( ) A能形成构成生物体的有机物 B不能形成构成生物体的有机物 C能形成无机物 D能形成生命 答案： A 试题分析：在米勒做的这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等 “还原性大气 ”，米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和

19、水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程，米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 考点：本题考查的是米勒的模拟实验。 原 始大气的可能成分是 ( ) A水蒸气、氨气、甲烷 B甲烷、氧气、水蒸气 C水蒸气、氧气、沼气 D氧气、氨气、沼气 答案： A 试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在 46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中

20、没有氧气。 考点：本题考查的是原始大气的成分。 老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是（ ） A有无细胞壁 B有无细胞膜 C有无细胞质 D有无成形的细胞核 答案： D 试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有 DNA集中的区域，酵母菌是真菌，因此在显微镜下会看到细胞内有成形的细胞核，而细菌内没有成形的细胞 核。 考点：本题考查的是细菌与真菌的区别。

21、大熊猫 “团团 ”“圆圆 ”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（ ） A全身被毛 B胎生哺乳 C牙齿分化 D变温动物 答案： B 试题分析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，胎生、哺乳是主要特征。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征。 下列关于蛔虫的叙述中，正确的是（ ） A雌雄异体 B寄生在人体的肝脏中 C有口无肛门 D以人体血液为食 答案： A 试题分析：蛔虫属于线形动物，线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，

22、后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生，蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用，因此蛔虫寄生在人的小肠内，故 A符合题意。 考点：本题考查的是线形动物的特征。 下列动物中属于扁形动物的是 ( ) A海月水母 B华支睾吸虫 C珊瑚虫 D海葵 答案： B 试题分析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层，常见的

23、扁形动物有涡虫、血吸虫、华支睾吸虫等，海月水母、珊瑚虫、海葵属于腔肠动物。 考点：本题考查的是扁形动物的特征。 水螅排除食物残渣的方式是（ ） A由肛门排出 B由口排出 C由胞肛排出 D由细胞膜排出 答案： B 试题分析：腔肠动物都是生活在水 中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物，水螅是腔肠动物，属于排除食物残渣的方式是由口排出。 考点：本题考查的是腔肠动物的特征。 黄山是著名的旅游胜地，黄山松是一道绝世的风景。黄山松属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（ ） A种子裸露，无果皮包被 B种子外果皮较薄 C受精过程脱离了水

24、的限制 D体内有输导组织 答案： A 试题分析：根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被着，裸子植物的种子外无果皮包被，裸露，故 A符合题意。 考点：本题考查的是被子植物和裸子植物的主要区别。 肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？（ ） A放在向阳的地方，少浇水 B放在向阳的地方，多浇水 C放在背阴的地方，少浇水 D放在背阴的地方，多浇水 答案： D 试题分析：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊， 里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有

25、雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处，因此要使盆栽肾蕨生长良好，就要放在背阴的地方，多浇水，故 D符合题意。 考点：本题考查的是蕨类的主要特征。 苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为（ ） A植株非常矮小，容易死亡 B有假根，能从土壤中吸收有毒物质 C叶片只由一层细胞构成，有毒气体容易侵入 D有输导组织，有毒气体容易扩散 答案： C 试题分析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植

26、物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见 C符合题意。 考点：本题考查的是苔藓植物的主要特征以及与人类的关系。 蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是蕨类植物（ ） A受精作用不受水的限制 B有假根和茎、叶 C有根、茎、叶及输导组织 D靠种子繁殖 答案： C 试题分析：苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，

27、因此蕨类植物一般长的比较高大。 考点：本题考查的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征。 北宋欧阳修的诗句 “西湖春色归，春水绿于染 ”，以及唐朝刘禹锡的诗句 “苔痕上阶绿，草色入帘青 ”分别描述了两类植物大量 繁殖后的自然景观，它们分别是（ ） A藻类植物和蕨类植物 B藻类植物和苔藓植物 C苔藓植物和蕨类植物 D苔藓植物和藻类植物 答案： B 试题分析：藻类植物大多分布在地球表面 70%的水域环境中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气，空气中 95%的氧气由藻类植物来提供，春天，气温回暖，藻类植物大量繁殖，使得水呈现绿色

28、；苔藓植物没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，苔藓 植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，它们就像毛茸茸的绿毯，常见的苔藓植物有墙藓、葫芦藓等，由上可知诗中 “苔痕上阶绿，草色入帘背 ”描写的应该是苔藓植物。 考点：本题考查的是藻类植物和苔藓植物的主要特征。 夏季大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来的原因是（ ） A土壤中缺乏食物 B雨后蚯蚓需要晒太阳 C雨后土壤中缺氧 D潮湿的地面有利于蚯蚓的运动 答案： C 试题分析：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，大雨过后，积水把土壤缝隙中的

29、氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。 考点：本题考查的是蚯蚓的呼吸。源 :学 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如 “地里的蚯蚓 能屈能伸 ”、 “长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿 各有所长 ”、 “春蚕结茧 一丝不苟 ”、“蚂蚁搬家 大家动口 ”、 “瓮中捉鳖 十拿九稳 ”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是（ ） A生活环境的不同 B体内有无脊柱 C运动方式的不同 D呼吸方式的不同 答案： B 试题分析：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大

30、类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如丹顶鹤、鳖等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、蚂蚁等。 考点：本题考查的是动物的分类。 下列动物中，属于软体动物的是 ( ) A章鱼 B水蚤 C海葵 D中华鲟 答案： A 试题分析：软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化，身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳，章鱼具有这些特征，属于软体动物，水蚤属于甲壳动物，海葵属于腔肠动物，中华鲟属于鱼类，故 A符合题意。 考点：本题考查的是软体动物的特征。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

31、”下列哪项不是鸟类适应飞行生活的身体外部特征？（ ） A身体呈流线型 B体表被覆羽毛 C长骨大多中空 D前肢变成翼 答案 ： B 试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行，体表被覆羽毛，具有保温作用，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，体表被覆羽毛不与家鸽的飞行生活相适应，故 B符合题意。 考点：本题考查的是鸟类适于飞行生活的特点。 爬行动物的生殖和发育摆脱了水环境的限制，其特点是（ ） 体内受

32、精 体外受精 变态发育 卵外有 硬壳 A B C D 答案： D 试题分析：爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，故 D符合题意。 考点：本题考查的是爬行动物的特征。 被称为 “活化石 ”的爬行动物是（ ） A蜥蜴 B马门溪龙 C扬子鳄 D蛇 答案： C 试题分析：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的 “活化石 ”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。 考点：本

33、题考查的是我国特有的珍稀动物。 下列有关两栖动物的描述中，正确的是（ ） A既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物 B两栖动物的幼体和成体都能生活在水中和陆地上 C两栖动物的幼体生活在水中，成体营水陆两栖生活 D两栖动物在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸 答案： C 试题分析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物，这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸，由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成年的两栖动物需要呆在潮湿的地带，它们

34、的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物，这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大 鲵为代表。 考点：本题考查的是两栖动物的主要特征。 下列动物中属于鱼类的是（ ） A章鱼 B鲨鱼 C娃娃鱼 D鲸鱼 答案： B 试题分析：鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类，章鱼软体动物，娃娃鱼、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物，鲸鱼生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，故 B符合题意。 考点：本题考查的是鱼类的主要特征。 按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（ ） A鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类 B鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 C爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 D两栖类、

35、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类 答案： B 试题分析：地球上最初没有生命，生命经历了从无到有的发展过程产生了最初的生命，地球上最早出现的植物 -原始的藻类植物与最早出现的动物 -原始的单细胞动物，动、植物在地球上发展进化，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物 原始腔肠动物动物 原始扁形动物动物 原始线形动物动物 原始环节动物 原始软体动物动物 原始节肢动物动物 原始棘皮动物动物，无脊椎动物 脊椎动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始 鸟类、哺乳类，因此按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 考点：本题考查的是动物进化的历程。 下

36、列动物类群中，种类最多、分布最广的是（ ） A两栖动物 B爬行动物 C环节动物 D节肢动物 答案： D 试题分析：全世界已知动物已超过 150万种，其中昆虫就有 100万种以上（即占 2/3），昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲，昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围。 考点：本题考查的是昆虫纲的特征。 下列四组动物中，都属于昆虫的是（ ） A蝴蝶、蝗虫、蚂蚁 B螃蟹、蜘蛛、蜈蚣 C蜘蛛、蝴蝶、螳螂 D蝎子、蜈蚣、对虾 答案： A 试题分析：昆

37、虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有 保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，胸部一般有 3对足、 2对翅，螃蟹、对虾属于甲壳纲，蜘蛛、蝎子属于属于蛛形纲，蜈蚣属于多足纲，蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、螳螂都属于昆虫纲。 考点：本题考查的是昆虫的特征。 综合题 下图为表示生物进化大致历程的进化树，请据图回答下面的问题。（每空 1分，共 5分） （ 1）植物类群 3在繁殖方式上比植物类群 4高等的主要表现是 。 （ 2）在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是 。最高级的植物类群是 。 （ 3）在进化上，与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是 ，从图中

38、可以看出生物进化的总体趋势是 。 答案：（ 1）用种子繁殖 （ 2）界 被子植物（ 3）腔肠动物 从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生 试题分析：（ 1）植物类群 3是裸子植物，能产生种子，用种子繁殖后代，适应环境的能力强，适于生活在干旱的陆地上，植物类群 4 是蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，孢子的生命力较低，适应能力较差，因此蕨类植物比种子植物低等，故植物类群 3在繁殖方式上比植物类群 4高等的主要表现是用种子繁殖； （ 2）在分类上，生物进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界，因此在 分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是界， 2是最高级的植物类群，被子

39、植物； （ 3）从生物进化树上，可以看出与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是肠腔动物，从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 考点：本题考查的是生物的进化，可结合进化树来作答，注意熟练掌握和应用。 阅读下述材料，回答问题： （每空 1分，共 4分） 欧洲航海者的日记显示，在 15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗 、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果

40、实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。 （ 1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了 的多样性。 （ 2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了 的多样性。 （ 3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了 多样性和 多样性的进一步丧失。 答案：（ 1）生物种类 （ 2）基因 （ 3） 生物种类 基因 试题分析：（ 1）生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，渡渡鸟灭绝意味着一种生物渡渡鸟的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性；

41、 （ 2）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性； （ 3）卡尔利亚树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发，渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不 能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类的多样性和基因的多样性的进一步丧失。 考点：本题考查的是生物的多样性的内涵，可以从生物多样性的内涵、威胁生物多样性的原因、保护生物多样性的措施方面来分析。 如图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答：（每空 0.

42、5分，共 4分） (1)细菌与酵母菌共有的结构是 _、 _、 _。 (2)细菌与酵母菌的主要区别是：细菌没有真正的 _ 。 (3)从生殖方式看，细 菌的生殖方式是 _ 生殖。而酵母菌的生殖方式是_ 生殖和 _ 生殖。 (4)绝大多数的细菌和酵母菌，不含叶绿素只能进行 _ 生活。 答案：（ 1） 细胞壁 细胞膜 细胞质 （ 2） DNA集中的区域 细胞核 （ 3）分裂出芽 孢子 （ 4） 异养 试题分析：（ 1）细菌与酵母菌共有的结构是： 细胞壁， 细胞膜， 细胞质； （ 2）细菌与酵母菌的根本区别在于酵母菌具有 成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有 DNA集中的区域，没有真正的细胞核； （

43、3）从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖； （ 4）绝大多数的细菌和酵母菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养。 考点：本题考查的是细菌与酵母菌的区别，解答此题需要熟知细菌、酵母菌的结构。 下面几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题：（每空 1分，共 7分） （ 1） A.B类与 C.D.E、 F类的主要区别是身体背部没有 。 （ 2）从 开始具有发达的肺 而成为真正的陆生脊椎动物 （ 3） E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体

44、外形特征：身体呈流线型， ， 被覆羽毛等 （ 4） F类特有的生殖发育特点是 。 （ 5） A类与 B类结构相同之处是身体都由 构成，都属于 。 （ 6）家兔的犬齿退化、盲肠发达，这是与其 相适应的。 答案：（ 1）脊柱 （ 2） D （ 3）前肢变成翼（ 4）胎生哺乳 （ 5）体节 无脊椎动物 （ 6）食草性 试题分析：（ 1） AB的体内无脊柱，属于无脊椎动物， CDEF体内有脊柱，属于脊椎动物，可见分类的依据是动物的体内有无脊柱； （ 2）蜥蜴属于爬行动物，爬行 动物用肺呼吸，具有适应陆地生活的特征，所以说是从 D开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物； （ 3） E是家鸽属于鸟类，多

45、数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，前肢变成翼，被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于扇动空气完成飞行动作； （ 4） F是家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳，体腔被隔膜分成了胸腔和腹腔两部分，隔是哺乳动物特有的结构； （ 5）蚯蚓与虾的身体都有许多体节构成，体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物； （ 6）家兔为食草性动物，具有门齿和臼齿，适 于咀嚼磨碎食物，家兔的消化管很长，盲肠发达，适于消化植物纤维。 考点：本题考查的是动物的分类，解答此题需要仔细分析每一种动物的特征，总结它们所属的类群。 下图为鲫鱼外形图，请据图回答。（每空 0.5

46、分，共 5分） （ 1） “鱼儿离不开水 ”，这是因为鱼用 _呼吸。 （ 2）鲫鱼的体表有 _覆盖。 （ 3）鲫鱼身体两侧大多有 2_，能 _ 。 （ 4）鲫鱼的运动方式是 _，这种运动方式主要依靠图中 134所示的 _完成的。 （ 5）鲫鱼的身体呈 _型；用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，以上这些特点的作用是 _ 。 （ 6）我国有丰富的鱼类资源，请在下列横线上分别填出你已知的鱼类 (各写出两种以上 ) 海洋鱼： _ ，淡水鱼： _ 。 答案：（ 1）鳃（ 2）鳞片（ 3）侧线感知水流的方向（ 4）游泳； 1、 4、 3；鳍 （ 5）梭型；适于水中生活（ 6）带鱼、大黄鱼；鲫鱼、鲢鱼 试题分析：鱼适于在水中生活的特点：（ 1）呼吸器官 是鳃，吸收水中的溶解氧；（ 2）体表有鳞片具有保护作用；（ 3）鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官；（ 4）用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力；（ 5）鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；（ 6）我国有丰富的鱼类资源，其中生活在淡水中的种类有 800多种，有青鱼、草鱼和鲢鱼等，生活在海水中的有 1000多种，有：鲨鱼、带鱼和黄鱼等。 考点：本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 下图为六种植物，据图回答问题：（每空 1分，