2012年北师大版初中物理八年级下7.2力的测量练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年北师大版初中物理八年级下 7.2力的测量练习卷与答案（带解析） 选择题 使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（ ） A偏大 B不变 C偏小 D无法确定 答案： C 试题分析：本题主要考查测力计的使用方法，使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置如果没有指在零位置就需要调零，调零一般方法是通过移动指针来调零；再用手轻轻抖动挂钩，确保与外壳无摩擦；并用标准砝码来检查示数是否准确 弹簧测力计的原理是受力越大，伸长越长使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将变小 故选 C 考点：弹簧测力计的

2、使用与读数。 点评：本题的解题关键是理解受力一定时，弹簧的伸长量是一定的，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则受力后指针的位置偏上，其读数则偏小 弹簧秤弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上零点校正后，用它测力，结果 ( ) A测量值比实际值大 B测量值比实际值小 C测量值和实际值相等 D以上情况都可能 答案： B 试题分析：断掉一部分的弹簧同原来的弹簧相比，主要是改变了弹簧的有效长度，而弹簧的长度是会对弹簧的劲度系数产生影响的，因此，再使用相同大小的力，弹簧的伸长就会不同，如果继续用原来的刻度盘，示数必将不准确 弹簧的长度减小会使弹簧的劲度系数增大，所以在

3、伸长相等长度时，所用的力是更大的，但指针仍指在原来位置的刻度（即读数比实际的力要小一些），也就是说读数偏小了 故选 B 考点：探究弹簧测力计原理的实验。 点评：弹簧的长度会影响到弹簧的劲度系数，这一知识是理解此题的关键，实践中，在这 种情况下，我们应该重新标出弹簧秤刻度盘上的刻度才能继续使用 有一把弹簧秤，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2牛的位置，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为 4牛，则手拉弹簧的力是 ( ) A 4.2牛 B 4牛 C 3.8牛 D无法判断 答案： 试题分析：弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值，使用时，当指针没有指到零刻度线上，而指在 0.

4、2N（相当于零刻度线）时，那么，手拉挂钩的力应该是测力计的示数减去 0.2N 不受力时指针指在 0.2N 位置上，则 0.2N 这条刻度线相当于测力计的零 刻线，因此测量结果应从读数中减去 0.2N，即手拉挂钩的力 F=4N-0.2N=3.8N，因此 C项正确 故选 C 考点：弹簧测力计的使用与读数。 点评：此题主要考查了弹簧测力计的正确使用，对于指针没有调零的情况设计出了题目，要求学生可以结合刻度尺的使用来确定题目的答案： 甲、乙两人在水平方向各用 10牛的力沿相反方向拉同一弹簧秤，弹簧秤的读数为 ( ) A 20牛 B 10牛 C 0牛 D 5牛 答案： B 试题分析：甲乙两人沿相反方向的

5、力拉弹簧测力计，可以理解为其中一人将弹簧测力计的一端固定，另一个人去拉弹簧测力计的挂钩 因为物体间力的作用是相互的，当甲、乙两人在水平方向各用 10N 的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，假设甲拉的一端被固定，乙作用在弹簧测力计的挂钩上，因此弹簧测力计的示数等于乙的作用力，即 10N 故选 B 考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用。 点评：此题主要是考查弹簧测力计的原理，要学会用相互作用力的知识来分析弹簧测力计 一只弹簧原长 10cm，挂 10N 砝码时弹簧长度变为 12cm，如再挂 20N 砝码时，弹簧的长度变为（ ） A 16cm B 6cm C 14cm D 18cm 答案： C 试题分析

6、：弹簧测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比制成的 原长为 10cm，受到 10N 的拉力时，弹簧长为 12cm，则 10N 的拉力伸长 2cm，所以 1N 拉力伸长 0.02cm 受到 20N 的拉力时，弹簧伸长 4cm，再加上第一长为 12cm，所以弹簧长度为16cm 故选 C 考点：弹簧测力计及其原理。 点评：本题考查学生对弹簧测力计原理的理解解题关键是正确理解弹簧测力计的读数原理 使用弹簧秤时，下面必须注意的几点中错误的是（ ） A弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜 B使用前必须检查零点是否准确 C使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D弹簧秤不能用来测量小于

7、它的最小刻度值的力 答案： A 试题分析：弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时必须按一定的规则进行才能准确测出力的大小，因此，对照使用规则就可判断各选项是否符合题意 A、弹簧测力计可以测量任何方向上的力，只是保持拉力方向与弹簧伸长方向一致就可以了，因此这种说法错误，符合题意； B、使用前指针校零，才能保证读数的正确性，这是正确的，不合题意； C、使用中不必要的摩擦会影响测量的结果，要极力避免，这是正确的，不合题意； D、加在弹簧测力计上的力不能小于分度值，否则无法读数，这是正确的，不合题意 故选 A 考点：弹簧测力计作为一种重要的测量工具，我们必须熟知它的使用规则，并能学会熟练地运用它去测量

8、力的大小，这是我们应该掌握的一项技能 点评：弹簧测力计的使用与读数。 下列力中，最接近 1N 的是（ ） A运动员举起杠铃的力 B拿起一个大西红柿的力 C人扛起一袋大米的力 D一只蚂蚁对地的压力 答案： B 试题分析：重力在我们的日常生活中是一个不多见的物理量，我们可以根据重力求出质量，从而进行估测 根据公式 m= = =0.1kg， 0.1Kg大致就是一个大西红柿的质量 故选 B 考点：重力大小的估测。 点评：本题主要考查的是学生的估测能力 实验题 赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材首先测出弹簧的长度 cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度 ，算出比

9、原长 的伸长量 ，填在如下表格中： (1)从表中数据可以看出拉力 和弹簧伸长量 的关系为_ (2)赵明继续实验，得到下列数据： 从这次数据看出，拉力达到 _N 时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了因此弹簧测力计的测量范围只能达到 _N。 答案：（ 1） F与 L成正比；（ 2） 11； 10 试题分析：本题是通过实验探究弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比通过每次实验的 F与 L的比值来判断，如果比值相等则说明成正比，如果比值不等则说明不成正比，就不能测力了 （ 1）从表 中数据可以找出这一规律： = = = =，亦即弹簧的伸长 L与弹簧所受的拉力 F成正比 （ 2）从

10、继续实验的表中数据可以发现： = = ，说明了在一定范围内弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比，超过了一定的范围，这一规律就不成立了对于赵明所使用的这根弹簧，拉力 F=11N 时拉力和弹簧的伸长的关系就改变了，因而用此弹簧制作的弹簧测力计测量范围只能达到 10N 故答案：为：（ 1） F与 L成正比；（ 2） 11； 10 考点：弹簧测力计及其原理。 点评：通过此探究实验知道，弹簧测力计是有一定的测力范围的，即在弹簧 的弹性限度内，超过这一限度，测力计就损坏了 填空题 弹簧不挂物体时长为 0.1m，受 10N 的拉力时长为 0.15 m，这时没有超过它的量程，如果受 6N 的拉力，弹簧的伸长量为

11、_cm，这时弹簧的长度为_cm。 答案：， 13 试题分析：在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧受到的拉力成正比 当拉力为 10N 时，弹簧长度为 0.15m，原长为 0.1m，所以伸长了 0.05m； 若受 6N 的拉力时，设弹簧的长度为 x 根据在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧受到的拉力成正比可知， =， 弹簧的长度应该为 x=0.13m=13cm，弹簧的伸长量为 0.13m-0.1m=0.03m=3cm 故答案：为： 3， 13 考点：探究弹簧测力计原理的实验。 点评：解决此类问题关键是知道弹簧称的弹力与形变量的关系 弹簧测力计的正确使用方法是： （ 1）测量前要了解弹簧测力计的 _，要明确 _

12、，还必须要 _。 （ 2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟 _方向一致。 （ 3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线_。 （ 4）在记录结果时，既要记录 _，还要注明_。 答案：（ 1）量程和分度值，分度值，校零（ 2）所测力的（ 3）相平（ 4）数字，单位 试题分析：弹簧测力计的使用方法： （ 1）明确量程和分度值，使用前必须校零， （ 2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致 （ 3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线齐平 （ 4）记录结果包括数字和单位 要明确弹簧测力计的使用方法 答案：为：（ 1）量 程和分度值，分度值，校

13、零（ 2）所测力的（ 3）相平（ 4）数字，单位 考点：弹簧测力计的使用方法 点评：牢记弹簧测力计的使用方法 弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的 _，用弹簧测力计所测量力的大小 _超过这个值（选填 “能 ”或 “不能 ”）。 答案：量程，不能 试题分析：弹簧测力计是测量力的大小的仪器，任何测量仪器都有自己的量程弹簧测力计的量程是由制作它的弹簧的弹性限度决定的 弹簧测力计是依据弹簧的伸长与所受拉力成正比的原理制成的，而这种成正比的关系必须在弹簧的弹 性限度范围内才能成立，这个弹性限度就是弹簧测力计的量程，超过了这一限度，弹簧的伸长与拉力不再成正比，而且还会损坏弹簧 故答案：为：量程，不能 考

14、点：弹簧测力计的量程大小取决于制作测力计的弹簧的弹性限度，在这个限度之内，弹簧测力计才能正常使用 点评：弹簧测力计的使用与读数。 在使用弹簧秤测量之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是 _。 答案：可避免弹簧卡壳 试题分析：制作弹簧测力计时，为了方便标出刻度，固定拉环等，大都在弹簧的外面装上了外壳，这样使得弹簧测力计使用时，弹簧与外壳间有 卡壳的可能 因为弹簧测力计的弹簧被包裹在外壳里面，因此，使用时先轻轻来回拉动几次，可避免弹簧与外壳之间发生卡壳，从而影响测量的正常进行 故答案：为：可避免弹簧卡壳 考点：弹簧测力计的使用。 点评：要想真正理解为什么弹簧测力计在使用前必须拉动几下，

15、就应该了解它的结构特点，因为是它的结构决定了这样做的必要性 如图所示的弹簧秤的最小刻度是 _，它的测量范围是 _，用这个弹簧秤不能测量超过 _的力图中弹簧秤对物体 A的拉力为 _。 答案： .2N； 0-5N； 5N； 2.4N 试题分析：（ 1）弹簧测力计测量力的大小时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数； （ 2）使用测力计时，看清测量范围：最小值与最大值； （ 3）测量时不能超过它的最大测量值； （ 4）根据每一个大格和每一个小格代表的示数，读取数值 （ 1）测力计刻度盘上，每一个大格代表 1N，每一个小格代表 0.2N； （ 2）测量最小值是 0N，最大值是 5N； （ 3）最大测量

16、值 5N； （ 4）指针指在 2.4N 的位置 故答案：为： 0.2N； 0-5N； 5N； 2.4N 考点：弹簧测力计的使用与读数。 点评：弹簧测力计是一种测量工具，在使用时，一定要先看清它的量程和分度值，测量前先估测物体的大小不能超过它的最大量程 测量 _的工具叫测力计。在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是 _，它的工作原理是 _。 答案：力，弹簧，拉力或压力越大，弹簧的形变量越大 试题分析：测量力的工具是弹簧测力计，它的核心部分是弹簧，弹簧称的工作原理是拉力或压力越大，弹簧的形变量越大 测量力的工具叫测力计，在物理实验室经常使用弹簧秤， 它的核心部分是弹簧，它是利用拉力或压力越大，

17、弹簧的形变量越这个道理制成的； 故答案：为：力，弹簧，拉力或压力越大，弹簧的形变量越大 考点：弹簧测力计及其原理。 点评：解决此类弹簧称的问题，要结合弹簧称的工作原理进行分析解答 为了准确地知道力的大小，要对力进行测量在物理学中，我们利用力产生的 _的大小来测量力。国际上通用力的单位叫做 _，简称_用符号 _表示。 答案：形变量，牛顿，牛， N 试题分析： 们利用力产生的形变量的大小来测量力，比如弹簧测力计的 应用 知道力的单位 力可以改变物体的运动状态，可以是物体发生形变力越大，物体的形变量越大，所以我们利用力产生的形变量的大小来测量力力的国际单位是牛顿，简称牛，符号是 N 故答案：为：形变量，牛顿，牛， N 考点：力的概念；弹簧测力计的使用与读数。 点评：本题属于对基础知识的直接考查，要注意识记、理解