2012年北师大版初中物理八年级下7.1力练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年北师大版初中物理八年级下 7.1力练习卷与答案（带解析） 选择题 下列说法中不正确的是：（ ） A有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化 B受力物体同时一定是施力物体 C物体间的作用是相互的 D施力物体和受力物体一定是同时存在的 答案： B 试题分析：力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体 力的作用效果是可以使物体的运动状态发生变化，但物体的运动状态不一定就发生变化。力是指物体对物体的作用，所以发生力的作用时，至少有两个物体，一个是施加作用的物体叫施力物体，另一个是受到作用的物体叫受力物体物体间力的作用是相互的。 故答案：为： B 考点：力的

2、作用效果，力作用的相互性。 点评：物体间力的作用是相互的，施力物同时也是受力物，谁是被研究对象，我们就认为谁是受力物，物体间力的作用是相互的。 关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（ ） A只与力的大小有关 B只与力的方向有关 C只与力的作用点有关 D与力的大小、方向、作用点都有关 答案： D 试题分析：力的三要素包括力的大小、方向和作用点力的三要素同时影响力的作用效果 力的大小、力的方向、力的作用点同时影响力的作用效果 故选 D 考点：力的作用效果。 点评：（ 1）掌握力的三要素 （ 2）掌握力的作用效果包括力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变 （ 3）掌握力的三要素同时

3、影响力的作用效果 两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是（ ） A两只鸡蛋受力一样大 B破的那只鸡蛋受力大 C未破的那只鸡蛋受力大 D两只鸡蛋受力大小无法比较 答案： A 试题分析：物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上 两只鸡蛋相碰，两只鸡蛋受到的力是一对相互作用力，相互作用力的大相等 只碰破一只，是因为这个鸡蛋壳的承受能力弱 故选 A 考点：此题考查相互作用力的特点 点评：力的作用效果。 用绳子系住水桶，手握住绳子从井里提水，手受到竖直向下的拉力，这个拉力的施力物体是（ ） A地球 B水桶 C绳子 D水 答案： C 试题分析：

4、力是物体对物体的相互作用，分析拉力的施力物体和受力物体就可以得出答案：来 力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用受力物体是手，施力物体是绳子 故选 C 考点：力的概念。 点评：此题主要考查物体间的相互作用，找到力的施力物体和受力物体 如图所示，甲小车上放铁条，乙小车上放条形磁铁，将两车都放在玻璃板上，当条形磁铁与铁条靠近时，发生的现象是（ ） A甲车向乙车靠近，乙车不动 B乙车向甲车靠近，甲车不动 C甲车、乙车相向运动，直到磁铁与铁条吸在一起 D以上说法都 有可能 答案： C 试题分析：要解答此题需掌握磁性有吸引铁、钴、镍等物质的性质 由于磁铁具有吸铁性，甲小车上放铁条，乙小车

5、上放条形磁铁，当条形磁铁与铁条靠近时，磁铁能吸引铁条 故选 C 考点：磁极间的相互作用。 点评：此题考查了磁体的性质，要牢记 在图中，正确表示压力的是（ ） 答案： C 试题分析：（ 1）物体放在水平面上时，对水平面的压力大小等于重力大小，方向竖直向下，与重力方向相同，作用点在物体的中心上； （ 2）物体位于斜面上时，对斜面的压力的大小小于重力，方向垂直于斜面并指向斜面内部，作用点在受压物体的表面 A、物体放在水平面上，压力的方向正确，但压力的作用点应该在水平面上，不合题意； B、物体放在斜面上，压力的方向、作用点都不正确，不合题意； C、物体放在斜面上，压力的方向和作用点都正确，符合题意；

6、D、物体放在水平面上，对斜面的压力的方向是竖直向下的，不合题意 故选 C 考点：力的示意图，压力与重力的区别。 点评：（ 1）当物体放在水平地面上，物体的重力和物体对地面的压力大小相等，方向相同，不是同一个受力 物体，作用点不同 （ 2）当物体不是放在水平面上，重力和压力没有关系 如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小（ ） A F1F2 C F1=F2 D无法判断 答案： D 试题分析：先确定比例的大小，然后再根据比例尺的大小确定力的大小 因为两个图示中的比例尺的大小不确定，所以两个力的大小也不能够确定，故两个力的大小无法进行比较 故选 D 考点：力的示意图。 点评：考查对力的图示掌

7、握情况，会根据力的图示比较力的大小 下列属于运动状态改变的是（ ） A人坐沙发，沙发凹陷 B降落伞匀速直线下降 C用力拉弹簧，弹簧变长 D正在进站的火车 答案： D 试题分析：运动状态的改变是指物体的速度大小或运动方向的改变，所以速度的大小和运动方向只要一个发生变化，都属于物体运动状态发生了改变 A、人坐沙发，沙发凹陷，是物体形状的改变，不符合题意； B、跳伞运动员在空中匀速直线下降，速度的大小和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意； C、用力拉弹簧，弹簧变长，是物体的形状发生改变，不符合题意； D、正在进站的火车，速度大小越来越慢，即运动状态发生改变，符合题意。 故选 D 考点：力的

8、作用效果。 点评：解决此类问题要结合物体的速度大小和运动方向的变化进行分析运动状态是否改变 下列说法中不正确的是：（ ） A力是不能脱离物体而存在的 B发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体 C施力物体施力在前，受力物体受力在后 D两个物体发生力的作用不一定接触 答案： C 试题分析：力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体 力是指物体对物体的作用，所以 发生力的作用时，至少有两个物体，一个是施加作用的物体叫施力物体，另一个是受到作用的物体叫受力物体力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时也是受力物体。 故答案：为： C 考点：力的概念，力作用

9、的相互性。 点评：解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。 以下是我们在日常生活中可见到的几种现象： 用力揉面团，面团形状发生变化； 篮球撞击在蓝板上被弹回； 用力握小皮球，球变瘪了； 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受 力而改变运动状态的是（ ） A B C D 答案： D 试题分析：运动状态的改变表现为速度的改变，结合题意分析即可 面团形状发生改变； 球被弹回，是运动状态发生改变； 球变瘪，是形状发生改变； 灰尘被吹的漫天飞舞，是运动状态发生改变； A、 B、 C不符合题意， D符合题意； 故选

10、 D 考点：力的作用效果。 点评：此题型要求能分清力的作用效果是形变还是运动状态改变 填空题 指出以下各个力的受力物体和施力物体 . （ 1）书对桌面的压力 施力物体是 _，受力物体是 _。 （ 2）悬绳对电灯的拉力 施力物体是 _，受力物体是 _。 （ 3）手对门的推力 施力物体是 _，受力物体是 _。 （ 4）磁铁对铁钉的吸引力 施力物体是 _，受力物体是 _。 答案：（ 1）书 桌面 （ 2）悬绳 电灯 （ 3）手 门 （ 4）磁铁 铁钉 试题分析：力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体 力是指物体对物体的作用，所以发生力的作用时，至少有两个物体，一个是

11、施加作用的物体叫施力物体，另一个是受到作用的物体叫受力物体由此可判断： （ 1）书压桌面时，书对桌面施加压的作用是施力物体，桌面受到书的压的作用是受力物体； （ 2）悬绳拉电灯时，悬绳对电灯施加拉的作用是施力物体，电灯受到悬绳书的拉的作用是受力物体； （ 3）手推门时，手对门施加推的作用是施力物体，门受到手的推的作用是受力物体； （ 4）磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施加吸的作用是施力物体，铁钉受到磁铁的吸的作用是受力物体； 故答案：为：（ 1）书 桌面 （ 2）悬绳 电灯 （ 3）手 门 （ 4）磁铁 铁钉 考点：力的概念，力作用的相互性。 点评：解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个

12、物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。 端午节组织龙舟赛，正在激烈比赛的龙舟，相对与岸上站立的观众，龙舟是 _的（填 “运动 ”或 “静止 ”）。运动员用浆向后划水，龙舟就向前运动，这说明物体间力的作用是 _的。那么使龙舟、人、浆一起前进的力的施力物体是 _。 答案：运动，相互，水 试题分析：判断龙舟的运动状态，关键看它与所选的参照物 “岸上站立的观众 ”之间的位置是否发生了变化； 运动员用桨向后划水，给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水就给桨一 向前的作用力，使船前进 以 “岸上站立的观众 ”为参照物，龙舟与观众之间的位置发生了变化，所以龙舟是运动的；

13、 因为力的作用是相互的，运动员用桨向后划水（给水向后的作用力），水给桨一个向前的反作用力，所以龙舟就向前运动 故答案：为：运动，相互，水。 考点：运动和静止的相对性，力的作用的相互性。 点评：此题通过事例考查了力的作用的相互性知道物体间力作用的相互性、运动和静止的相对性 用力的图示和力的示意图来表示力，把抽象的事物形象化，这种方法叫做模型法，例如：光学中 _就是模型法。 答案：用光线表示光的传播路径和方向 试题分析：光的传播方向是确实存在，但难以分析探究，于是用一条有方向的直线表示，这种用一个抽象的 “模型 ”来形象地突出事物的主要特征的方法就是模型法 故答案：为：用光线表示光的传播路径和方向

14、 考点：物理学方法。 点评：解决此题要知道常用的物理学研究方法有：模型法、等效替代法、比较法、分类法、类比法、控制变量法等 人推车时，是 _和 _之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是 _，受力物体是 _；若以人为研究对象，受力物体是 _，施力物体是 _. 答案：人；车；人；车；人；车 试题分析：力是物体对物体的作用其中前一个物体是施力物体，后一个物体是受力物体物体间力的作用是相互的 被研究对象是受力物体，人推车时，是人和车之间发生了力的作用，人是施力物体，车是受力物体，以人为被研究对象，车对人有力，此时车时施力物体，人是受力物体 故答案：为：人；车；人；车；人；车。 考点：力作用的

15、相互性。 点评：物体间力的作用是相互的，施力物同时也是受力物，谁是被研究对象，我们就认为谁是受力物。 力是 _，物体间力的作用是 _。力不能脱离_而存在。 答案：物体对物体的作用；物体；相互的 试题分析：根据课本中有关力的定义的相关基础知识即可确定此题的答案： 由课本基础知识知：力是物体对物体的作用，要产生力，必须具备两个物体：施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在；一个物体对另一物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力它体现了力的作用是相 互的 故答案：为：物体对物体的作用；物体；相互的 考点：力的概念，力作用的相互性。 点评：记住课本基础知识，对于解决此类识记性的题目非常方便 当

16、物体受到力的作用时，力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变，其中物体的运动状态的改变包括_。运动状态改变的情况有两种：一是物体 _；二是物体 _。 答案：物体运动方向的改变和速度大小的改变 静止 做匀速直线运动 试题分析：（ 1）力的作用效果是使物体产生形变或使物体的运动状态发生改变； （ 2）运动状态的改变通常表现为速度的方向、速度的快慢或二者一起改变 （ 1）力的作用效果：改变物体的运动状态，或使物体发生形变；所以力可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变（ 2）物体运动状态的改变，是指物体运动方向或运动快慢的改变或它们同时改变； 故答案：为：物体运动方向的改变和速度大小的改变 静止 做匀速直线运动 考点：力的作用效果。 点评：本题考查了力的作用效果以及物体运动状态的改变，需要学生明确物体运动状态的改变是指物 体运动方向或运动快慢的改变或它们同时改变 作图题 水平地面上有一辆小车，甲用水平向左 6N 的力推，在左图上画出这个力的图示，在右图上画出这个力的示意图。 答案： 力的图示如下图： 力的示意图如下图： 试题分析：要掌握力的示意图的画法：把力的三要素表示在图上；而力的图示法还要加上标度。 力的图示如下图： 力的示意图如下图： 考点：力的图示法，力的示意图。 点评：只有正确掌握了力的图示法和力的示意图作图的要领才能准确做出本题。