2012届江苏省盐城市明达中学九年级下学期期中考试化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012届江苏省盐城市明达中学九年级下学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 2011年 3月 11日，日本发生了震惊世界的大地震。地震灾害过程中发生的下列变化与其他三项不同的是 A山体滑坡 B房屋倒塌 C铁轨扭曲 D油库爆炸 答案： D 下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中，实验现象及结论合理的是 A向溶液样品中加入过量的澄清石灰水至反应结束后，过滤，可除去样品中的杂质 B取一定量溶液样品，滴入稀盐酸，立即有大量气体产生 C取一定量溶液样品，滴入适量的澄清石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含有氢氧化钠 D取少量溶液样品，滴入氯化钡溶液，

2、有白色沉淀生成 答案： D 下列各组括号内除杂的方法或试剂错误的是 A CO2中混有水蒸气（生石灰固体） B Cu粉中混有 CuO（稀硫酸） C CO中混有 CO2 （氢氧化钠溶液） D CaCO3中混有 Na2CO3（加水溶解过滤） 答案： A 化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断，以下事实的解释错误的是 序号 事实 解释 A 新装修的房间中有异味 分子是不断运动的 B 用扫描隧道显微镜观测到原子和分子 分子的体积很小 C 用乙烯合成聚乙烯塑料 分子之间有间隔 D 过氧化氢分解生成水和氧气 分子可以再分 答案： C 某两种物质在一定条件下会发生化学反

3、应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说正确的是 A图示中共有两种原子 B图示中的反应物都是单质 C反应后物质质量增加 D该反应不属于置换反应 答案： D 只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是 （ ） 选项 待鉴别的物质 鉴别方法 A 软水、硬水 加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少 B 氯化钾、硫酸钾、磷矿粉 看外观，再加水，观察是否溶于水 C 氯化钠、盐酸、氢氧化钠 加紫色石蕊试液，观察溶液颜色变化 D 腈纶、棉纤维、羊毛纤维 燃烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬 答案： B 当森林或草场发生火灾时，救火的措施之一是在火场附近的周围铲除一定宽度的树木和草类，形

4、成一道 “防火墙 ”，其理由是 A使温度降到着火点以下 B使可燃物与火源隔离 C使可燃物与空气隔绝 D使树木草类变为不可燃物质 答案： B 下列图示中的错误操作与图下面 “可能产生的后果 ”不一致的是 （ ） A标签受损 B受热仪器破裂 C溶液蒸不干 D读数不正确 答案： C 在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字 “2”表示的意义正确的是 A Mg2+：一个镁离子带 2个单位正电荷 B CO2：二氧化碳分子中含有氧原子 C 2H： 2个氢元素 D ：氧化钙的化合价为 +2价 答案： A 环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后

5、关系不正确的是 A发展太阳能 开发清洁能源 B回收废弃塑料 防止白色污染 C过量排放 CO2 形成酸雨 D限制生产含磷洗衣粉 减少水污染 答案： C 据报道，用于清洗龙虾的 “洗虾粉 ”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠 Na2SO3等，可能会对人体的健康产生危害。 Na2SO3中 S元素的化合价为 A +4 B +2 C +6 D 2 答案： A 下列做法会对人体产生危害的是 A用石灰水保存鲜蛋 B用甲醛溶液浸泡海产品 C在食盐中加入适量碘酸钾 D蒸馒头时加入适量的碳酸氢钠 答案： B 2011年 1月，怀宁县部分儿童血铅超标事件，备受社会各界关注。铅元素相关信息如下图所示。下列说法中，不正确的是 A

6、铅属于金属元素 B铅的相对原子质量为 207.2 C铅有毒，儿童不能使用铅笔 D铅原子核内有 82个质子 答案： C 2011年 5月，台湾传出 “毒饮料事件 ”，一些厂商在饮料中违法添加了 “塑化剂 ”。塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为 C24H38O4，下列说法中错误的是（ ） A该物质是有机化合物 B该物质一个分子中有 24个碳原子 C该有机物中含氧元素的质量分数最小 D该物质中碳、氢元素的质量比为 144:19 答案： C 下列关于水的叙述，错误的是 A冰是由氢元素和氧元素组成的 B生活污水直接排放不会造成水污染 C生活中通过煮沸可降低水的硬度 D净化水的方法有吸附、沉淀

7、、过滤和蒸馏等 答案： B 填空题 (8分 )日常生活与化学有着密切的联系。 （ 1）用 化学式 填写：食盐、熟石灰、干冰、生石灰四种物质，可改良酸性土壤的是 ， 可用作调味品的是 ，可用作人工降雨的是 ，可用作食品干燥的是 。 （ 2）某品牌奶粉包装袋上标出的配料如图所示： 该产品配料中能提供能量的是 、 ，人体缺铁会引起贫血，该奶粉中 物质可以补充铁元素。 （ 3）旅游时若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是 。 A食醋 (pH 7) B食盐水 (pH=7) C肥皂水 (pH 7) D烧碱溶液 (pH 7) 答案：（ 1） Ca(OH)2、 NaCl、 C

8、O2、 CaO （ 2）脂肪、糖类 乳酸亚铁 （ 3） C （ 5分）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图。 （ 1） 20 时，甲物质的溶解度为 g； （ 2） 40 时，把 40g甲物质放入 100g水中，所得的溶液是 （选填 “饱和 ”或 “不饱和 ”）； （ 3）欲将 40 时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 ； （ 4）若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲，可用的方法是 。 （ 5） 40 时，将甲、乙两物质的饱和溶液各 100g，分别降温到 20 ，所得甲物质溶液的溶质质量分数 （选填 “ ”、 “ ”或 “ ”）乙物质溶液的溶质质量分数。 答案：（ 1） 40； （ 2

9、）不饱和； （ 3）降温（或加溶剂、加水）； （ 4）降温结晶（或冷却结晶）； （ 5） （ 12分）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。 （ 1）写出图中标示仪器的名称： ， 。 （ 2）上述装置中的 A和 C组合后，可以用来制取并收集的气体是 ，写出实验室制取该气体的化学方程式： 。 （ 3）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 （填字母标号）做气体发生装置；如果用 F装置干燥氧气，则 F装置中应装入 ，氧气应从 （填 “a”或 “b”）进入 F中。 （ 4）某校化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究。为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数，他们设计了如图所示的实验方

10、案： a、写出烧碱发生变质反应的化学方程式：_。 b、若用右图的收集装置，则所测 CO2气体的体积 _(填 “偏大 ”、 “偏小 ”、“不变 ”)， 同学们经讨论分析后，提出的改进措施是 。 答案：（ 1） 长颈漏斗； 水槽 （ 2） O2（氧气）； 2H2O2=2H2O + O2 或 H2（氢气）； Zn H2SO4=ZnSO4 H2（合理即可，方程式 2分） （ 3） B 浓硫酸（或浓 H2SO4）； a （ 4） a、 2NaOH CO2 = Na2CO3 H2O b、偏小；在水面上覆盖一层植物油（或将广口瓶中的水改为饱和的 CO2水溶液或饱和的 NaHCO3溶液等合理答案：） 计算题

11、(6分 ) 某地一辆满载浓硫酸的罐车翻倒，导致 25t溶质质量分数为 98%的浓硫酸泄漏，并向路基两边蔓延，接到报警后消防官兵立即赶来并用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）中和硫酸解除了险情。请回答： （ 1） 25t溶质质量分数为 98%的浓硫酸中含 H2SO4的质量为 ；（ 2分） （ 2）计算：中和泄漏的硫酸，理论上需要多少吨氢氧化钙；（写出计算过程，2分） （ 3）处理一定量的硫酸，理论上既可用 m1吨的氢氧化 钙粉末，也可选用 m2吨的氧化钙粉末，还可用 m3吨碳酸钙粉末，则 m1、 m2、 m3的数值大小关系为 。（ 2分） 答案：（ 1） 24.5t （ 2） 18.5t （ 3） m

12、3 m1 m2 探究题 （ 9分）金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。 （ 1）下列应用中使用金属材料的有 ，使用有机合成材料的有 （填字母）。 （ 2）化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案： 根据实验 判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是 ； 根据实验 的现象得出的结论是 。 （ 3）化学小组收集到洗照片用过的硝酸银废液，利用废铁、废锌回收金属银。他们将金属混合物加入到硝酸银废液中，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色溶液（忽略其他杂质），为了探究滤液中溶质的 可能 组成，他们做出以下猜想： 溶质为硝酸锌 溶质为硝酸亚铁和硝酸银 溶质为硝酸锌、硝酸亚铁 溶质为

13、硝酸锌、硝酸亚铁、硝酸银 上述猜想中可能正确的是 。 （ 4）小组同学继续实验验证所得银粉固体中是否含有铁粉： 甲同学用简单的物理方法证明了固体中含有铁粉。他的方法是 ， 乙同学设计了如下测定固体中含银的质量分数的实验步骤： A取 两药匙样品，加入过量稀硫酸； B待充分反应后，取出不溶物； C不溶物经洗涤、干燥后称量，记录其质量。 请回答： 步骤 B中判断已充分反应的依据是 ； 乙同学设计的实验方案能否达到实验目的，请说明理由 ， 。 答案：（ 1） AC； BD （ 2）镁片与盐酸反应产生气泡的速率比铁片快； 铜的活动性比汞强 （ 3） （ 4）用磁铁吸引； 不再有气泡冒出； 不能，没有称量原样品的质量