2012-2013学年湖北省黄冈市启黄中学七年级上学期期末考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年湖北省黄冈市启黄中学七年级上学期期末考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 班主任在小蔡的毕业寄语中写道： “你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！ ”小蔡意识到自己的不足，明确自己努力的方向。小蔡认识自我的方式是 （ ） 进行自我反思 倾听他人评价 听取集体评价 与他人作比较 A B C D 答案： A 试题分析：题干中班主任通过毕业寄语指出了小蔡的缺点，就小蔡而言这是通过倾听他人的评价而认识到自己的缺点。看完老师对自己的毕业寄语，小蔡能够意识到自己的不足，明确自己努力的方向，这是小蔡通过自我反思而认识自己的，综合上述， 是符合

2、题意的， 在题干中未能体现。 考点：本题考查认识自我的方式 点评：在认识自己的过程中，学生可能会有许多误区，本题结合学生身边的常见现象，引导学生正确、客观地认识自我，生活化气息浓郁，对学生的思想和行为都有实际的指导作用。 随着手机无线上网业务的普及，拥有手机的中小学生用手机上网日 渐时髦。而一些手机网站上的不良信息也在中学学生的手机中悄悄传播。为抵制手机网站中不良信息的侵害，作为未成年人，我们应该 （ ） 远离不良手机网站，培养高雅情趣 明辨是非，自觉抵制各种不良诱惑 拒绝接触所有网站，以免受到伤害 增强自我保护能力，克服盲目猎奇心理 A B C D 答案： A 试题分析：本题中的材料强调的是

3、青少年辨别是非的能力比较差，容易受网络不良环境的诱惑，因而应学会明辨是非提高自我保护能力，自觉抵制不良诱惑，培养高雅的情绪。 的说法是正确的。 说法 过于绝对化，根据关键词 “所有 ”可判断，我们不能因为不良信息的存在而不去上网，网上也有积极的，健康的便于我们成长的有用信息的存在。 考点：本题考查抵制不良诱惑 点评：本题结合学生同龄人的经历考查不良诱惑带来的危害，能够给学生的思想带来一定的冲击，从而促使学生正确看待身边的诱惑，自觉抵制不良诱惑，达到思想品德的教育目标。 一个抢劫犯，将你关起来，他的目的是向你父母要钱，这期间相对恰当的做法是（ ） 不听从劫犯的要求，因为父母的钱来的太不容易了 假

4、意听从劫犯的安排，给父母打电话时，要机智给父母暗示 要勇敢地和劫犯搏斗，决不做一个懦夫 在不激怒劫犯的前提下，与其周旋，为父母和警方争取时间 A B C D 答案： B 试题分析：同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。因而 是正确的。 做法错误，在面临险境时，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。 做法同样错误，面对抢劫犯，我们不仅要敢于斗争，更要善于斗争。 考点：本题考查与违法行为做斗争 点评：本题结合学生实际生活入题，体现了思想品德的生活化特征，引导学生运用所学知识分析生活现象，

5、达到学以致用的目的，同时也提醒学生自觉与违法行为做斗争，对学生的行为有一定的指导意义。 下图死亡之路是某校开展的以 “崇尚科学、珍爱生命、反对邪教 ”为主题的反邪教警示教育活动的宣传漫画，你认为该校开展警示教育的目的是（ ） 使学生正确认识邪教，自觉抵制邪教 认识到邪教是威胁人们生命财产安全和社会稳定的毒瘤 要珍爱家庭，珍爱生命 认真学习，崇尚科学 A B C D 答案： C 试题分析：漫画中把法轮功比作打火机，家庭、前途、生命、幸福等比作是炸弹，当打火机点燃引线，家庭、前途、生命、幸福等都会随之消失。由此可见邪教的危害是非常严重的，它属于我们身边的不良诱惑，我们要能够坚决抵制。因此四个选项都

6、是正确的，故本题选 C. 考点：本题考查崇尚科学、珍爱生命、反对邪教 点评：漫画题是近年来中考的常见题型，答好这一类题的关键是审准漫画的整体意图，得出最精准的结论。本题中的漫画浅显易懂，难度不大，学生比较容易得出正确结论。 某社区暑假期间组织本社区的中学生参加社会实践活动，以丰富 多彩的方式教育引导学生，坚决防止 “5+2=0”（五天学校教育和两天周末的社会不良影响相抵消）的现象。这体现了对未成年的 （ ） A学校保护 B社会保护 C家庭保护 D司法保护 答案： B 试题分析：题干中社区组织中学生参加社会实践活动的做法是出于对未成年人的保护，为未成年人提供了良好的条件、场所，禁止他们参加一些不

7、利于其健康成长的活动。这一做法是出于社会保护，故 B是正确答案：，其他三个选项都与题干不符。 考点：本题考查对未成年人的保护 点评：对于未成年人的保护可以分为家庭社会学校和司法保护，但青少 年自身的保护尤为重要。例如判断 :家庭，学校，社会、司法只要给未成年人以保护，他们就能健康成长。 下图漫画警示我们 （ ） 要培养高雅生活情趣 生活处处有情趣 要杜绝不良嗜好，提高自控能力 要培养良好的兴趣和爱好 A B C D 答案： C 试题分析：漫画说的是一男子沉迷于网络，头悬梁，挂饮料，没日没夜地奋战于网络世界，以致后身都结了蜘蛛网。这是一种不良嗜好，我们需要培养高雅的情绪，良好的兴趣。因而 是符合

8、题意，故 C答案：是正确的。 与漫画所反映的是不相符的，漫画反映出来的是不良嗜好，而非生活情绪。因而排除。 考点：本题考查杜绝不良嗜好，培养高雅的情趣 点评：本题以图片作为题干材料，生动形象，学生容易理解，能较好地考查学生的观察力、理解力及综合把握信息的能力 但丁说过一句名言： “走自己的路，让别人说去吧！ ”这告诉我们 （ ） A做事情要有自己的主见，要坚持原则 B在任何时候都不要听取别人的意见 C当自己有了缺点和错误，不要怕别人说 D在任何情况下都要自己做自己的，别人说什么都不要听 答案： A 试题分析：但丁的话告诉我们不要在乎别人的说法，必须要坚持自己的主张，要有主见。遇到事情没有自己的

9、主见，独立也是徒有虚名。很难设想，一个没有主见、人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。因而 A是正确的。 BD说法本身都是错误的。 C选项与题干不相关联，故这三个选项都排除。 考点：本题考查做事要有主见 点评：对于以名言警句为背景来设置材料题目，在现在的考试中出现的特别多，因此要求我们要充分理解诗句的基础上来做题，这一点是要引起学生注意的。 为了控制好我们的情绪，我们可以通过改变自己的 _来控制 自己的情绪 （ ） A行为 B态度 C生活 D心理 答案： B 试题分析：情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中我们可以通过改

10、变自己的态度来控制自己的情绪。因而 B是正确的。 考点：本题考查情绪与态度的关系 点评：本题考查教材基础知识，属于此类知识点的典型考查方式，能够帮助学生从细节处把握教材基础知识，准确理解教材，吃透教材，夯实基础。 学生小王为了战胜言情小说的诱惑，决定把言情小说收藏起来，并积极参加班集体活动，多与同学交流。这种战胜不良诱 惑的方法是 （ ） A联想后果法 B婉言谢绝法 C避开诱因法 D专时专用法 答案： C 试题分析：不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免对自己的伤害；我们要学会分辨并自学加以抵制各种不良诱惑过健康幸福的生活

11、。题干中小王避开容易引起不良生活方式的东西 -言情小说，眼不见心不动。此种方法为避开诱因法。其他三个选项也是战胜不良诱惑的方法，但与题干的方法不相符。 考点：本题考查战胜不良诱惑的方法 点评：本题以学生可能遇到的实际情况入题，生活化气息浓郁，引导学生学会处理现实生活中的具体情况，不只考查学生的基础知识，还考查学生解决问题的能力，是一道不错的试题。 不少人喜欢养花，开始时可能是出于兴趣，但随着时间的推移，发现养花可以使人的心境变得平和，消除烦恼。养花就变成了一种享受、一种情趣。这充分说明 ( ) A情趣和兴趣没有任何关系 B对任何事物的兴趣都可能发展成为高雅情趣 C情趣就是能消除不良情绪的兴趣

12、D情趣是以兴趣为基础产生的，两者紧密相连 答案： D 试题分析：养花的人开始是出于兴趣，时间长了，它就成为了一种高雅的情趣，有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。可见情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。 考点：本题考查情趣和兴趣的关系 点评：紧密结合生活中的具体事例，考查学生对情趣和兴趣的关系的认识和理解，有利于激发学生培养高雅生活情趣的欲望，难度一般。 下图中小鸡和小鸭的对话，正确的启示是 （ ） A人有优点就会变得自负 B既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点 C看到 别人的优点就会产生自卑的心理 D要善于发掘自己

13、的潜能 答案： B 试题分析：图中小鸡只看到自己的优点：捉虫。小鸭也只看到自己的优点：游泳。它们都忽视了自己的缺点。因而它们的启示告诉我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。一个人如果只看到自己的长处和优点，就会自以为是，孤芳自赏。所以 B是正确的。 考点：本题考查正确认识自己 点评：对于如何正确认识自己是常考的一个知识点，例如：这是小鸡和小鱼之间的对话，谈谈你对他们的看法：小鸡：我会捉虫，你会吗？小鱼：我会游泳，你会吗？ 放学后，在离校门口不远的地方， 13岁的小军看见几名歹徒正在殴打本班同学小明，这时，小军正确的做法有 （ ） 少管闲事，由小明自己处理此事 及时报告学校的老师或保安 挺

14、身而出，同这些歹徒搏斗 及时拨打 “110”报警电话 A B C D 答案： B 试题分析：同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：及时报告学校的老师或保安，及时拨打 “110”报警电话等。不仅要见义勇为还要见义智为见义巧为。因而 是正确的。 中的说法是错误的，这样只会助长违法犯罪分子的嚣张气焰。 是一种敢于与违法行为做斗争，但不能说善于同违法行为作斗争。因而 是错误的，故排除。 考点：本题考查积极与违法行为做斗争 点评：本题结合学生实际生活入题，体现了思想品德的生活化特征，引导

15、学生运用所学知识分析生活现象，达到学以致用的目的，同时本题引用同龄人的经历入题，能够给学生以思想上的触动，从而自觉规范自己的行为。 鲁迅先生在年少时曾经上学迟到，老师批评了他。他为了改掉这种不良习惯， 在自己的桌子上刻了个 “早 ”字。从此，鲁迅再也没有迟到过。这告诉我们 （ ） A经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气 B迟到是不良习惯 C培养激发潜能的习惯，要从小做起 D设计想象更好的 “自我 ”形象，能够激励自己的斗志 答案： A 试题分析：鲁迅因为迟到受到老师批评，为了防止类似现象的再次发生，他在桌子上刻了个 “早 ”字，经常进行自我暗示。自我暗示指通过主观想象某种特殊的人

16、与事物的存在来进行自我刺激，达到改变行为和主观经验的目的。因而 A符合题意。其他三个选项都与题干无关。需排除。 考点：本题考查自我暗示法 点评：本题以少年鲁迅先生的故事入题，体现了思想品德的思想性，能够为学生树立学习的榜样，教育学生克服不良的习惯，自我暗示法是一种不错的方法，体现了试题的正面教育功能。 要避免消极情绪带来的不良后果，我们就要采取措施进行调控，下列有利于消极情绪调控的方法有 （ ） 在适当的场合大哭一场 提醒自己，遏制不良情绪 采用注意力转移法调节不良情绪 随意发泄自己的不良情绪 A B C D 答案： D 试题分析：情绪有积极与消极之分。积极情绪对人的行为起 着促进、增力作用，

17、可以产生积极的结果；消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。因此要善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。 属于合理宣泄发。 属于自我暗示法。 属于注意转移法。所以 都是正确的。 说法错误，发泄情绪必须在法律和道德允许的范围内。 考点：本题考查调控情绪的方法 点评：本题以灵活的方式考查学生对调控情绪方法的理解，这一内容属于重点内容，此种考查方式有利于学生深化对教材的理解，结合实际情况分析问题，可以锻炼学生的理解能力和分析能力。 下图漫画告诉我们 （ ） A有的人感 情丰富，看电视总是哭 B情绪影响人们的生活，健康 C情绪具有相通性和感染性 D不同的人会产生相同的情绪 答案： C

18、 试题分析：本题漫画中反映的是某一妇女被韩剧的剧情感染了自己的情绪，也与之一起伤心落泪，说明人的情绪具有相通性和感染性，因而 C选项是正确答案：。其他三个选项的说法本身是错误的，因而应排除。 考点：考查情绪的相通性和感染性 点评：本题以漫画入题，体现了强烈的人文性，在潜移默化中教育学生，并巧妙整合教材相关知识点，从而达到思想品德的多重教育目标。 简答题 追求高雅情趣（ 7分） 在一次班会上，班会的主题是：判断在学生的日常学习、生活的行为中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。围绕这一班会主题，同学们展开了热烈的讨论，许多同学都提到了以下的行为： 利用节假日时间去旅游。 作业做累时，听音乐放松一

19、下自己。 经常通宵达旦地看电视。 遇到不懂的问题及时请教别人。 放学后，不做作业到游戏室打游戏。 过分关注自己的穿着打扮。 （ 1）请将上述序号分别填入下面的空格里（ 3分） 高雅的情趣： 庸俗的情趣： 除上述例举的高雅情趣以外，你知道的高雅情趣还包括： （例举两例即可） （ 2）你认为我们在生活中应该如何追寻高雅的生活情趣？（ 4分） 答案：（ 1）（ 3分） （ 1分） , （ 1分）。绘画、书法、养花、健身等等（ 1分） （ 2）（ 4分） 1、乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件（ 1分） 2、要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同的情趣，不盲目从众（ 1分） 3、

20、丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径（ 1分） 4、提升情趣，陶冶情操（ 1分） 试题分析：（ 1）高雅的生活情趣是健康的情趣，向上的情趣，文明的情趣，科学的情趣，它反映了一个人有较高的 素质和个人修养。凡是与之对立的 都是 庸俗的 生活 情趣。据此回答本题就比较简单，迎刃而解了。 （ 2）本题考查如何追寻高雅的生活情趣。属于教材基础知识，难度不大，学生在掌握教材相关知识点的情况下容易作答。 考点：本题考查高雅的生活情趣 点评：考查内容属于教材基础知识，重点内容，能够引导学生深入理解教材， 准确把握教材细节，设问的题目清晰明了，学生容易把握，此题对引导学生培养高雅的生活情趣有

21、很好的作用。 探究题 学会自我保护（ 8分） 材料一 漫画 甲 乙 丙 丁 材料二 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近 2万 14岁以下儿童非正常死亡， 40至 50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害。在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。未成年人已成为危险环境的受害者。 摘自北京青年报 （ 1）材料一中的四幅漫画分别反映了我们青少年受到来自哪些方面的侵害？并运用所学知识分析青少年受到以上种种侵害的原因。（ 5分） （ 2）阅读材料二，结合所学知识回答：作为青少年，我们应该如何防范侵害，保护自己？（ 3分） 答案：（

22、1）（ 4分） 甲 家庭侵害；乙 学校侵害；丙 社会侵害；丁 意外事故侵害（ 2分） 原因： 1、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟（ 1 分） 2、由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生（ 1分） 3、身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害（ 1分） （ 2）（ 3分） 1、保持高度警惕是避免侵害的前提（ 1分） 2、面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断， 要采取机智灵活的方法与其斗争（ 1分） 3、我国法律保护青少年的合

23、法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益（ 1分） 试题分析：（ 1）在审读漫画时需注意：一审漫画题目，二审漫画文字信息，三审画面整体意思，才能准确把握漫画内容。漫画一父母体罚孩子，故属于家庭侵害。漫画二老师对学生进行罚站，故属于学校侵害。漫画三社会上某厂招收童工，故属于社会侵害。漫画四引发交通事故，故属于意外事故侵害。对于原因主要是由未成年人的自身特点和社会环境所决定的。本题在审题时要注意有两小问，不要因粗心导致丢落。 （ 2）本题考查如何进行自我保护。考查的是教材中的基本知识，也属于重点内容，问题明确清晰，难度不大，学生在作答时可从多个角度，也可结合自身实际作答。 考点：本题考查自我保护 点评：本题属于典型的探究实践题，探究之中有实践，实践之中有探究，考查形式灵活多样，考查内容贴近学生生活实际，融合了漫画、文字信息等多种元素，整合了诱惑与自我保护的相关知识点，具有很强的综合性和明显的实践性，有利于指导学生的具体行为，是一道难得的好题。