2012-2013学年山东泰安东岳中学九年级上学期期末学情检测历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东泰安东岳中学九年级上学期期末学情检测历史试卷与答案（带解析） 选择题 公元前 2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是 A海洋 B沙漠 C高山 D河流 答案： D 试题分析：本题考察学生对四大古文明的认识，根据所学知识，这四大文明的形成有相同的地理因素，都是处于河谷地带，地形平坦，土壤肥沃，气候适于人类生活，中国黄河流域，古埃及尼罗河流域，古巴比伦两河流域，古印度印度河流域，因此，河流在这些文明的形成中起重要的作用，本题选 D。 考点：四大古文明的形成 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识

2、点识记能力，人类文明的形成有两种因素，一是大河文明，中国，埃及，印度，古巴比伦是代表，一是海洋文明，古希腊和古罗马是代表，同学们要注意两者的区别。 一部外国影片有这样的场景：一群工人 在集会中手拿人民宪章的小册子，高呼： “我们也要选举权 ”。与这个场景相关的史实是 A英国工业革命 B巴黎公社成立 C共产党宣言发表 D宪章运动 答案： D 试题分析：本题考察学生对英国宪章运动的认识，根据所学知识，随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，而工人阶级越里越贫穷， 19 世纪三四十年代，英国工人发动了宪章运动，宪章运动中，工人要求普选权，以便有机会参与国家管理，宪章运动得到广泛的支持，是世界上第一次

3、群众性的，政治性的无产阶级革命运动。因此本题选 D。 考点：英国的宪章运动 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，英国的宪章运动是教材的基础知识，本题另外的考察点还有， 19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动的名称，标志无产阶级登上历史舞台的事件，马克思主义成立的阶级条件等等 1999年，英国广播公司通过国际互联网公开投票，评选千年最伟大的思想家，卡尔 马克思在众多候选人中名列榜首，其主要原因是 A领导了巴黎公社 B创立了唯物主义史观 C创立了科学社会主义 D提出了剩余价值学说 答案： C 试题分析：本题考察马克思主义诞生的标志，马克思在众多的候选人中名列榜首，是 和他的历史贡献分不

4、开的，根据所学知识可知， 1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了共产党宣言，它庄严宣告 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的知识锁链。他们获得的将是整个世界。 ”它的的发表标志着马克思主义的诞生，共产党宣言阐述了科学社会主义的基本原理，指出了人类发展的方向，所以本题选 C。 考点：马克思主义诞生的历史史实 点评：本题难度较小，考察学生的识记能力，是基础题，马克思主义诞生的历史标志是教材中的基础知识点也是同学们必须掌握的内容。属于送分题，另外，同学们对 马克思主义的三大组成部分和于此相关的英国宪章运动也要好好的把握。 拿破仑在逝世前说了一段话： “我是

5、一位新普罗米修斯 我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。 ”拿破仑奉献给法兰西的 “火种 ”是 A赫赫战功 B拿破仑法典 C加冕称帝 D建立法兰西共和国 答案： B 试题分析：本题考察学生对拿破仑法典的认识，分析题目，根据题目中出现的拿破仑说的 “我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。 ”信息，判断这是拿破仑法典，拿破仑法典是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和仿效，根据所学知识知道，拿破仑夺取政权后，颁布了法典，成为资本主义社会的立法规范，因此本题选 B。 考点：拿破仑统治的史实 点评：本题难度较小，考察学生的识记能力，法典在教材中属于基

6、础知识，拿破仑法典是拿破仑治国的根本大法，它肯定了资产阶级对封建阶级的胜利，宣布资 产阶级的私有制神圣不可侵犯，承认土地制度变革的既成事实，确保农民的土地所有权。恩格斯说，拿破仑法典是一部 “典型的资产阶级社会的法典 ”，拿破仑法典对资本主义社会的影响很大，是考试命题的重点，希望引起同学们的注意。 20世纪 30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏中写的国名应该是 A沙皇俄国 B苏维埃俄国 C俄罗斯 D苏维埃社会主义共和国联盟 答案： D 试题分析：本题考察学生对公元纪年的换算和苏联建立的认识，题目中的关键信息是 “20世纪 30年代 ”，根据所学知识， 1922年底

7、，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联， 1922年是 20世纪 20年代，那么 20世纪 30年代，这位莫斯科居民的寄信人地址栏写的国名当然是苏联，本题选 D。 考点：苏联的建立 点评：本题难度适中，考察学生举出知识的换算和识记能力，不同的时代苏联有不同的称呼，十月革命前，称沙皇俄国，十月革命到 1922年底称苏俄， 1922年底到 20世纪末期称苏联，苏联解体到现在称俄罗斯，每个时期都有其政治，经济思想文化方面的内容，同学们对每个历史时期的历史史实都要掌握清楚才可以。 这是流行于前苏联的一则笑话：某主妇到食品店买肉 。 “有肉吗？ 没有。 那牛奶呢？ ”“我们只管卖肉，过街那家店看有没有

8、牛奶卖。 ”这则笑话 A赞扬苏联人特别有幽默感 B说明社会主义制度不能解放和发展生产力 C讽刺苏联高度集中的经济政治体制带来的物质短缺问题 D表明苏联人特别爱吃肉、喝牛奶 答案： C 试题分析：本题考察学生对苏联斯大林模式的认识，根据所学知识，列宁死后，斯大林领导了社会主义建设， 1936年苏联宪法诞生，标志着高度集中的政治，经济体制形成，苏联的社会主义建设重视发展重工业，而轻视农业和轻工业的发展，从而造成了物资短缺，人民的生活必需品奇缺，就造成了这则笑话中说的故事，因此本题选 C。 考点：斯大林模式的弊端 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，对于斯大林模式，我们要从两方面考虑，

9、一是要看到它在一定的历史阶段中发挥的作用，另一方面更要看到它的弊端，而且弊端的影响是巨大的，后来苏联进行了社会主义改革，但都没有摆脱斯大林模式的束缚，导致改革失败，最后解体，同学们要好好的认识它给我国的社 会主义建设提供的教训。 在美国纽约，一群青年人狂喊：与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了！ ”在苏联莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。在古巴哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是 A柏林危机 B越南战争 C科索沃战争 D古巴导弹危机 答案： D 试题分析：本题考察学生对美苏争霸的认识，本题关键的信息是 “与其让俄国人的原子弹来

10、轰击，不如自己毁灭算了！ ”和 “在古巴哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳 ”根据所学知识判断这是发生在美苏争霸时期的古巴导弹危机， 20世纪五六十年代，在美苏争霸中，美国处于优势， 1962年发生了古巴导弹危机，经过一段时间的对峙，双方做出让步，苏联从古巴撤走导弹和轰炸机，美国解除对古巴的海上封锁，危机遂告平息 考点：美苏争霸 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和理解能力，本题以真实的历史情景再现美苏争霸的情形， 比较新颖，容易引起学生的学习兴趣，关于美苏争霸，它争霸的几个阶段要识记和理解清楚，解答此题，一要分析题目中的关键信息，二要对历史问题进行分析判断，最后才能得

11、出正确答案：。 20世纪 90年代，美国进入新经济对代，新经济的主要特征是 A信息化高速度 B高速度低赤字 C低膨胀低失业率 D信息化、全球化 答案： D 试题分析：本题考察学生对美国新经济的认识，根据所学知识， 20世纪 90年代，美国经济在保持低膨胀，低失业率和减少财政赤字的同时，发展速度名列西方发达国家前列这一时期，美国的经济政策和经济结构都和 以前有很大不同，美国进入新经济时代，新经济的主要特征是信息化，全球化。因此本题选 D。 考点：美国的新经济 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，美国的新经济是教材的基础知识，学生很容易根据课本知识得出答案：，战后的美国经历了繁荣，危

12、机和调整阶段和新经济阶段，这些知识点都是能够考察的角度，希望同学们好好掌握。 科技的进步，不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时也不断催生新职业。以下按职业出现时间的先后顺序排列，正确的一组是 A汽车司机 -铁路工人 -计算机教师 B火车司机 -网络工程师 -石油工人 C火车司机 -汽车司机 -网络工程师 D石油工人 -宇航员 -轮船修理工 答案： C 试题分析：本题考察学生对三次科技革命新发明的认识，根据所学知识，火车的出现是在第一次工业革命时期，汽车是第二次工业革命时期出现的，网络和信息化是第三次科技革命的产物，三次工业革命的发明： 第一次：蒸汽机，火车，汽船。第二次：内燃机，汽车，电灯，

13、飞机。第三次：电子计算机，互联网。因此本题选 C。 考点：三次工业革命的发明 点评：本题难度较小，考察学生历史知识的识记能力，三次工业革命的发明创造都是课本的基础知识，学生一般根据课本知识就能直接回答，属于送分题。本题还可以从别的角度考察： 假如你生活在第二次工业革命时期，你在生活中不可能享受到的是（ ） 我们要了解鲍狄埃创作国际歌歌词的背景，应该重温的历史是 A巴黎公社 B英国宪章运动 C共产党宣言发表 D五四运动 答案： A 试题分析：本题考察学生对国际歌产生背景的认识，根据所学知识， 1870年普法战争爆发，法国战败， 1871 年武装工人举行了武装起义，建立了自己的政权，后来巴黎公社失

14、败后，公社的领导人之一的欧仁 .鲍狄埃创作了国际歌，经过工人作曲家狄盖特谱曲后，国际歌在全世界广泛传唱开来，因此本题选 A。 考点：国际歌产生的历史背景 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，国际歌的创立是教材的基础知识也是考试命题的重点，注意巴黎公社和俄国十月革命建立的政权比较，十月革命建立的是世界上第一个社会主义政权，巴黎公社是第一次建立无产阶级政权的尝试。 利用立法手段巩固革命成果，是早期资产阶级革命的重要特点之一。以下哪些文献为巩固英 国和美国资产阶级革命成果提供了法律保障？ 权利法案 法典 1787年宪法 临时约法 A B C D 答案： A 试题分析：本题考察学生对资产

15、阶级法律文献的认识，题目的要求是英法两国巩固资产阶级革命的成果，分析题目， 权利法案颁布后，英国区里了君主立宪制， 法典是法国资产阶级革命结束进入拿破仑的统治后颁布的，所以错误， 1787年宪法是美国独立战争后颁布的法律文献，它确立了美国三权分立的政治体制， 临时约法是中国辛亥革命后颁布的，错误，因此本题选 A。 考 点：英美资产阶级革命颁布的法律 点评：本题难度较小，考察学生对历史问题的识记能力，英法美资产阶级革命通过颁布法律文件巩固了资产阶级革命的成果，这几个法律文件都是教材的基础知识，学生根据课本知识就能得出答案：。本题的考察点还有英法美资产阶级革命的文献的异同点的比较，中国临时约法的内

16、容，性质和评价等等。 在一次战役中，美军对被包围的英军散发传单说： “自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持我们的正义事业。 ”据此判断这场战役是 A波士顿倾茶事件 B来克星顿 的枪声 C萨拉托加战役 D约克镇战役 答案： C 试题分析：本题考察学生对美国独立战争转折点萨拉托加战役的认识，根据所学知识， 1777年美国人民在华盛顿的带领下，在萨拉托加战役中打败英军，迫使英军 5000多人投降，成为美国独立战争的转折点， A是战争的导火索， B是战争的开始， D是战争结束的战役，本题选 C。 考点：萨拉托加战役 点评：本题难度较小，考察学生

17、对历史知识的识记能力，萨拉托加战役是教材的基础知识，学生很容易得出答案：，本题还有其它的考察角度，比如独立战争的导火索，独立战争的开始，独立战争的结束等，对于美国独立战争的原因，性质，意义和影响同学们也要用心去掌握。 尼罗河流域有许多世界公认的 “埃及符号 ”，下列各项与其相符的是 A金字塔 B泰姬陵 C甲骨文 D汉谟拉比法典 答案： A 试题分析：古埃及文明是四大古文明之一，题目要求学生从选项中找出和题目相符的信息，根据所学知识，古埃及的文明代表有金字塔，狮身人面像等罗 河流域，题目中的 B是印度的古迹， C是中国古文明的代表， D是古巴比伦的文明代表，因此，本题选 A。 考点：本题考察的是

18、学生对埃及文明知识点的准确识记 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识点的识记能力，埃及文明是世界四大古文明之一，要求学生识记基础知识一定要准确，埃及文明是教材中的基础知识，学生根据课本知识就能得出答案：，本题选 D。 圣经里把两河流域描绘成 “人类幸福的伊甸园 ”。在这里曾经孕育的文明国度是 A古代印度 B古巴比伦 C古代埃及 D古代中国 答案： B 试题分析：本题考察学生对四大文明古国之一古巴比伦的认识，分析题目，两河流域是指底格里斯河和幼发拉底河，根据所学知识，两河流域孕育的文明是古巴比伦文明，因此本题选 B。 考点：巴比伦文明 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，古巴比伦

19、文明是教材的基础知识，学生容易回答，本题另外的考察角度还有古印度，古埃及和古中国文明的形成依靠的河流。这些也是学生必须识记的内容。 “在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的 ”。但在公元前 2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中，处于第二等级的是 A婆罗门 B刹帝利 C吠舍 D首陀罗 答案： B 试题分析：本题考察学生对印度种姓制度的认识，印度的种姓制度将人分为四个不同等级：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。婆罗门即僧侣，为第一种姓，地位最高，从事文化教育和祭祀；刹帝利即武士、王公、贵族等，为第二种姓，从事行政管理和打仗；吠舍即商人，为第三种姓，从事商业贸易；首

20、陀罗即农民，为第四种姓，地位最低，从事农业和各种体力及手工业劳动等，因此本题选 B。 考点：本题考察的是学 生对古印度的种姓制度的掌握 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，古代印度也是世界四大文明古国之一，本题考察的是古印度里面的一个知识点即种姓制度，这种制度对古印度社会的发展有重要的影响，解答此题的关键是要对古印度的种姓制度非常熟悉和准确，要求同学们在以后的学习中要对每一个概念进行全方位的理解和掌握。 2012年 6月 16日，在山东烟台海阳亚沙会开幕式上，沙特阿拉伯旗手高举的国旗上写着 “万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者。 ”这表明该国的国教是 A佛教 B基督教 C伊

21、斯兰教 D道教 答 案： C 试题分析：本题考察学生对阿拉伯国家建立的认识，根据所学知识，默罕默德创立了伊斯兰教后，打败麦加，双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认了默罕默德的政治和宗教领袖地位，默罕默德承认对方的宗教和经济利益，从此麦加成为伊斯兰教圣地，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一，因此本题选C。 考点：阿拉伯国家的建立 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，题目以山东烟台海阳亚沙开幕式为素材命题，形式新颖 ，让人有耳目一新的感觉，也体现了出题不避讳热点的原则，这也要求同学们对现在的热点问题一定要注意，注意它 们和教材知识点的联系，阿拉伯国家的统一是教材的基础知识，学生根据

22、课本知识就能得出答案：。 罗马共和国的历史充满血与火的斗争。布匿战争使罗马共和国 A取得了地中海的霸权 B取得了地中海西部的霸权 C统一了意大利半岛 D成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国 答案： B 试题分析：本题考察学生对坎尼战役的认识，根据所学知识，布匿战争是罗马与迦太基之间的战争，最后罗马胜利，当时迦太基控制着通往西地中海的要道，布匿战争之后迦太基没有了力量与罗马抗衡，最后灭亡，自此西地中海的控制权掌握在了罗马手中，本题选 B。 考点：布匿战争的影响 点评：本题难度较小，考察学生对布匿战争的认识，布匿战争是教材的基础知识，学生根据课本知识就能直接得出答案：，属于送分题。 一天，阿基

23、米德光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊： “我明白了！我明白了！ ”。阿基米德这样惊喜，是因为他从洗澡中发现了 A杠杆定律 B浮力定律 C万有引力定律 D惯性定律 答案： B 试题分析：本题口才学生对阿基米德浮力定律的认识，分析题目，坐进澡盆的时候，水就从盆边流了出来，这说明人受到水的浮力而使水上升，因此本题选B。 考点：阿基米德和浮力定律 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，阿基米德是教材的基础知识，学生根据课本知识就能直接得出答案：。 恩格斯说： “意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”下列哪位伟大人物产生在那个时代的意大

24、利？ A伏尔泰 B牛顿 C达 芬奇 D莎士比亚 答案： C 试题分析：本题考察学生对文艺复兴运动的代表人物及成就的认识，题目的信息是 “意大利 ”分析题目， A 项是法国著名的启蒙思想家， B 项是英国物理学家、数学家、科学家、思想家和哲学家， D项是英国文艺复兴时期的代表人物， C项是意大利人，文艺复兴运动的著名代表人物，本题选 C。 考点：文艺复兴时期的代表人物 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，文艺复兴运动是教材基础知识点，学生比较容易得出答案：，此题还可以改成组合型选择题： 下列历史人物中，属于英国的是 （ 1）伏尔泰 （ 2）牛顿 （ 3）达 芬奇 （ 4）莎士比亚

25、A（ 1）（ 2）（ 3）（ 4） B（ 2）（ 3）（ 4） C（ 1）（ 3）（ 4） D（ 2）（ 4） 有人说英国 “革命前是国王的议会，革命后是议会的国王 ”。这表明英国资产阶级革命后确立了 A君主专制 B君主立宪制 C总统制 D民主共和制 答案： B 试题分析：首先对本题中 “革命前是国王的议会，革命后是议会的国王 ”这句话进行分析，这句话的意思是：革命前，议会是国王说了算，议会起不到任何作用，革命后，决定权来自议会而非国王，这样大权就掌握在议会手里，国王处于统而不治的地位，在看四个 选项， A,C,D 都不符合题意，只有 B 项符合题意，故选 B. 考点：对君主立宪制政体的理解

26、点评：君主立宪制是资本主义国家的主要政体之一，也是考试考察的重点知识点之一，对于君主立宪政体要进行深入的分析和理解，掌握好这一概念的内涵和外延，希望同学们在以后的学习中特别注意这一类型的题目。 综合题 美国是一个与众不同的国家，从 1776年建国至今只有 200多年的历史，然而已成为世界上最发达的国家。结合所学知识，回答问题。 材料一 战争为华盛顿赢得了巨大的荣誉和威望。在人们的心目中，他已经成为这个新国家的象征。 摘编自钱忠文：读美利坚 （ 1）材料一中的 “战争 ”是指哪一场战争？结合所学知识，请你写出宣告 “这个新国家 ”诞生的文件名称。 材料二 在美国历史上惟一的这次内战中。 拥有道义

27、和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴，也维护了国家的统一。 摘自大国崛起 （ 2）根据材料二谈谈这场内战的焦点是什么？ 材料三 在 1932年的美国总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对 “大萧条 ”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、坚持不懈地试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是要进行试验。 （ 3）罗斯福 “进行试验 ”的目的是什么？为此采取的 “中心措施 ”是什么？ 材料四 当今国际社会中，在美国领先世界的同时，欧盟努力地用同一个声音说话， “金砖四国 ”（巴西、俄罗斯、印度、中国）、 “展望五国 ”（越南、印尼、南非、土耳其、阿根廷）在经济快速发展的

28、同时，也正在国际事务中发挥越来越大的作用。 （ 4）根据上述材料、图片提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么特征？ 答案： （ 1）独立战争；独立宣言。（ 2分） （ 2）奴隶制的存废问题（或两种经济制度的矛盾不可调和（ 2分）。 （ 3）目的：消除经济危机。 中 心措施：国家对工业的调整。（ 2分） （ 4）世界出现了多极化趋势。（ 2分） 试题分析：本题考察学生对美国的两次资产阶级革命和世界政治经济多极化趋势的认识，解答思路如下： （ 1）要求学生根据材料一中的 “战争 ”是指哪一场战争并结合所学知识写出宣告“这个新国家 ”诞生的文件名称。根据材料一中的 “战争为华盛顿 ”信息，判断这

29、是美国的独立战争，宣告美国诞生的文件是独立宣言。 （ 2）材料二中有 “内战 ”和 “林肯 ”等信息，根据所学知识判断这是美国内战，美国内战的焦点是奴隶制的存废问题。 （ 3）材料三中有 “1932年，大萧条，罗斯福 ”等信息，根据所学知识判断这是1929-1933年世界经济大危机，罗斯福实行了新政，目的是要消除经济危机，罗斯福新政的中心措施是国家对工业的调整。 （ 4）材料四的两幅图分别是欧盟旗帜和不结盟运动的标志，根据所学知识，这是世界区域组织，也是新崛起的政治经济力量，当今世界发展的趋势是世界向多极化趋势转化 考点：美国两次资产阶级革命和世界政治经济的多极化趋势 点评：本题难度较小，考察

30、学生对历史知识的识记能力，解答材料题，分三步：一是先看问题，然后带着问题读材料，二是从材料中找出有效信息，最后结合所学知识总结归纳答案：，三是组织答案：要求条理清晰，层次分明，言简意赅。 在人类现代化的进程中，世界性大国发挥着重要作用，深刻影响着世界历史的进程。阅读下列材料，回答问题。 材料一：这位身材不高，有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹 他建立了第一个社会主义国家，独自于整个资本主义社会相抗衡，并成功地粉碎了他们的一切武装干涉 世界上下五千年 （ 1）材料一中的他是谁？他领导的哪一次革命建立了 “第一个社会主义国家 ”？ 材料二： 1921年春，苏俄发生大面积

31、灾荒， 3000多万老 百姓挣扎在饥饿的边缘 然而这个政策引起了农民的不满，一切富农甚至借机拿起武器，连十月革命中布尔什雏克的坚强堡垒 喀踉施塔得的水兵们也支持农民的要求。 大国崛起 （ 2）为了挽救材料中描述的危机，苏俄又采取了什么政策？这一政策的内容是什么？ 材料三： 1991 年 12 月 25 日晚，苏联最后一任领导人戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联总统职务。同时，飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗徐徐降下。 （ 3）这一震惊世界的历史事件说明了什么？推算一下苏联共存在了多久？ 答案： （ 1）列宁（ 1分）俄国十月革命（ 1分） （ 2）答：新经济政策（ 1分）允许多种经济并存，大力

32、发展商品经济（ 2分） （ 3）苏联解体（ 1分）， 69年 试题分析：本题考察学生对苏联社会主义革命和建设以及解体的认识，解答思路如下： （ 1）要求学生回答材料一中的 “他 ”是谁，领导的革命的名称，材料一中的关键信息是 “他建立了第一个社会主义国家 ”，根据所学知识判断 “他 ”是列宁，领导了十月社会主义革命。 （ 2）要求学生回答列宁为了挽救材料二中的危机采取的措施以及措施的内容，材料二中的信息 “1921年春，苏俄发生大面积灾荒， 3000多万老百姓挣扎在饥饿的边缘 然而这 个政策引起了农民的不满， ”“这个政策 ”指战时共产主义政策，为了挽救危机，列宁实行了新经济政策，主要内容是允

33、许多种经济并存，大力发展商品经济。 （ 3）要求学生回答材料三中震惊世界的历史事件并推算苏联存在多长时间，材料三中的关键信息 “1991年 12月 25日晚，苏联最后一任领导人戈尔巴乔夫 ”，根据所学知识，这一震惊世界的历史事件指苏联解体，苏维埃社会主义共和国联盟成立于 1922年， 1991-1922=69年。 考点：苏联的社会主义革命和建设以及解体 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和理解历史问题的能力 ，解答材料题，要按照先看问题，然后带着问题读材料，从材料中找出有效信息，最后结合所学知识总结归纳答案：，答案：要求条理清晰，层次分明，言简意赅。 阅读材料，结合所学知识，完成下列

34、问题。 材料一 材料二 北大西洋公约第 5条规定： “对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国的全体之攻击 ”。 （ 1）材料一中图片一、二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？这一体系能否长久存在下去？为什么？ （ 2）依据材料二中北大西洋公约成立的北约组织，是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一 政策在军事上的表现？该政策开始的标志是什么？该政策在经济上的表现是什么？ 答案： （ 1）凡尔赛 -华盛顿体系（ 2分）；不能（ 1分），因为这一体系虽然建立了战后暂时的帝国主义世界和平秩序，但它不可能消除帝国主义国家间的矛盾，因此，不能长久维持下去（ 1分） （

35、2）冷战政策；（ 1分）杜鲁门主义出台；（ 1分）推行 “马歇尔计划 ” 试题分析：本题考察学生对战后资本主义体系变化的认识，解答思路如下； （ 1）要求学生根据材料一的图片一，图片二回答一战后确立的资本主义体系及该体系是否能长久存在下去的原因，根据图一的凡尔赛会议和 图二的华盛顿会议，战后确立了凡尔赛 -华盛顿体系，这一体系没有完全解决帝国主义之间的矛盾，所以它不会长久存在下去。 （ 2）要求学生根据材料二的美国成立的北约组织是针对苏联那一政策军事上的表现，以及该政策开始的标志和该政策经济上的表现是什么，根据所学知识，美国采取的是冷战政策，冷战政策开始的标志是杜鲁门主义的出台，经济上的表现是

36、马歇尔计划的实施。 考点：资本主义体系的变化 点评：本题难度适中，考察学生解读图片和对历史问题的识记能力，凡尔赛 -华盛顿体系是战后资本主义国家的统治秩序，冷战政策是二战后针对社会主义国家 采取的措施，二者本身都带有大国强权政治的色彩，随着各国政治经济发展的不平衡，两者也在发生着相应的变化，后来随着德国和日本经济力量的增长，凡尔赛 -华盛顿体系解体，二战爆发，凡尔赛 -华盛顿体系的建立，帝国主义国家之间的矛盾，冷战政策的开始标志，表现，以及作用影响和对它们的评级，同学们要好好掌握理解。 漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以其夸张的手法，简洁的笔锋，丰富的寓意，展现着社会主题，让人们在幽默中深

37、思。阅读下列漫画回答历史问题。 （ 1）读图，这是一幅以 “新航路开辟 ”为主题的漫画，从中可知： 最早开辟新航路的两个国家是 _和 _。 该漫画说明的主要问题是什么？对欧洲历史发展有什么重大意义？ （ 2）下边漫画展现的是 18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。请回答： 法国大革命开始的标志是 _，其主要领导人是 _。 农民这种悲惨状况是通过大革命期间颁发的什么文件得以改善的？该文件的主要内容有哪些？ （ 3）下边漫画： 反映的是 19世纪欧洲社会两种思想激烈交锋的主题，这两种思想是：_和 _。 在这种交锋中，达尔文的什么作品引起了世界的轰动？ （ 4）下边漫画展现的是近代欧洲 “民

38、主与专制 ”斗争的主题。 在 “民主与专制 ”的斗争中，欧洲资产阶级最终取得的胜利成果是什么？ 答案： （ 1）葡萄牙、西班牙。（ 2分）大量的财富流入欧洲。（ 1分）促进了欧洲资本主义的发展。（ 1分） （ 2）攻占巴士底狱、罗伯斯庇尔。（ 2分）人权宣言：自由平等，私有财产不可侵犯。（ 2分） （ 3）进化论和神创论（或物种不变论）；（ 2分）发表了物种起源，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物 种不变论，沉重的打击了神权统治的基础。（ 1分） （ 4）推翻了封建专制统治，建立资产阶级政治制度。（ 2分，意思对即可） 试题分析：本题考察学生对近代资本主义的发展的认识，解题

39、思路如下； （ 1）要求学生根据漫画回答最早开辟新航路的国家及开辟的影响，根据所学知识，最早进行新航路开辟的是西班牙和葡萄牙两个国家，新航路开辟后，根据漫画的提示 “财富流入葡西 ”和所学知识，西班牙和葡萄牙进行了早起的殖民掠夺，把大量的掠夺来的财富运往西班牙和葡萄牙，化为资本，促进了欧洲资本主义的发展。 （ 2）漫画二是身受压迫的法国农民，反映 了法国农民的悲惨生活，要求学生回答法国大革命开始的标志和领导人，以及颁布什么法律文献来解决农民问题和文献的内容，根据所学知识， 1789年 7月 14日，法国人民攻占巴士底狱作为大革命开始的标志，领导人是罗伯斯比尔，后来颁布了人权宣言，主要内容是自由

40、平等，私有财产不可侵犯，来改善农民的状况。 （ 3）第三幅漫画是讽刺达尔文的漫画，要求学生回答 19世纪欧洲两种思想交锋的名称，达尔文的什么作品引起了世界轰动，根据所学知识，达尔文主张 “物竞天择，适者生存 ”，提出人是进化而来的，是进化论和神创论两种思想的交锋，达尔文写 下了物种起源一书，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重的打击了神权统治的基础，引起了世界轰动。 （ 4）第四幅漫画是近代欧洲民主与专制斗争的主题，要求学生回答在这一斗争中，欧洲资产阶级最终的结果，根据所学知识，在民主与专制的斗争中，欧洲资产阶级最终推翻了封建专制，建立了资产阶级政治制度。 考点

41、：新航路的开辟，法国大革命以及资产阶级的思想文化的史实 点评：本题难度适中，考察学生对漫画题的分析理解和解答能力，用漫画的形式为素材命题是一种新的创意，漫画型试题是一种符合课程改革发展 趋势和要求的好题型。如何才能有效地解答历史漫画型试题呢 可以采取 “一看二审三作答 ”的步骤，解答漫画型试题。 “一看 ”是指看漫画，提取有效信息。 “二审 ”是指审问题，明确解答方向。 “三作答 ”是指回归教材，落实组织答案：。同学们可以将找出的教材知识点进行概括、整合形成合理的答案：。 发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。 17-19世纪的西方各国和日本纷纷以不同方式走上资本主义道路，从而走上了强国

42、之路，推动了世界历史的发展进程。 根据所学知识，回答下列问题： （ 1）分别写出 “1640年革命 ”开始的标志和 “1789年革命 ”的结果？ （ 2） 19世纪 60年代起，俄国、日本当时面临的主要社会问题是什么？它们分别是怎样解决的？ （ 3）在俄国、日本的改革中，统治者是如何解决土地问题的？ （ 4）结合所学知识，归纳主要资本主义强国走上资本主义发展道路的方式。 国家 走上资本主义发展道路的方式 英国、法国 俄国、日本 美国 （ 5）借鉴主要资本主义强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。 答案： （ 1） 议会的重新召开（ 2分） 推翻了君主统治，建立了资

43、产阶级共和国。（ 2分） （ 2）俄国：农奴制出现危机并阻碍资本主义的发展。通过 1861年改革（或废除农奴制的改革）解决的。（ 2分）日本：出现严重的民族危机（内忧外患也可）。通过明治维新解决的。（ 3）俄国：农奴解放时，可从地主那里赎买一块份地（ 1分）日本：允许土地自由买卖 （ 4） 国家 走上资本主义发展道路的方式 英国、法国 通过资产阶级革命，推翻封建制度，而走上资本主义发展道路。（ 1分） 俄国、日本 通过自上而下的资产阶级性质改革，逐步废除旧制度，走上资本主义道路。（ 1分） 美国 通过独立战争，推翻殖民统治，走上发展资本主义道路。 （ 5）勇于创新；立足国情，制定适当的政策。（

44、 2 分）（言之有理亦可） 试题分析：本题考察学生对资本主义确立，发展历史的认识，解题思路如下： （ 1）要求学生写出英国资产阶级革命开始的标志和法国 1789 年大革命的结果，根据所学知识， 1640年，英国国王查理一世为了镇压苏格兰人民的起义筹集经费，被迫召开议会，在议会上资产阶级要求限制王权，揭开了英国资产阶级革命的序幕， 1789 年 7 月 14 日，法国巴黎人民举行起义攻占巴士底狱， 1792 年，废除了君主专制制度，建立了资产阶级共和国。 （ 2）要求学生回答 19世纪 60年代 俄国和日本面临的共同社会问题及解决的方式，根据所学知识，当时的俄国出现了农奴制危机，日本面临内忧外患

45、的局面，为了摆脱危机，俄国进行了 1861年改革，日本进行了明治维新解决了危机。 （ 3）要求学生回答俄国，日本改革中是如何解决土地问题的，根据所学知识，俄国农奴在获得解放的同时，可以获得一块份地，日本允许土地自由买卖。 （ 4）要求学生填写表格，归纳主要资本主义国家走上资本主义道路的方式，观察表格主要资本主义国家分成三类，一类是英法美，一类是俄国，日本，一类是美国，根据所学知识， 英法是通过资产阶级革命，推翻封建 制度，而走上资本主义发展道路；俄日是通过自上而下的资产阶级性质改革，逐步废除旧制度，走上资本主义道路；美国是通过独立战争，推翻殖民统治，走上发展资本主义道路。 （ 5）要求学生根据

46、资本主义国家发展的经验，为我国社会主义建设提出合理化建议，学生只要根据不同的资本主义国家采取的不同放式答出根据国情制定政策和要敢于创新即可 考点：资本主义的确立和发展 点评：本题难度适中，考察学生对历史线索的识记和归纳能力，该题以资本主义的确立和发展为线索，融合了资产阶级革命，资产阶级性质的改革，和美国独立战争的双重性等知识，信息量 丰富，跨度大，要求能力高，解答此题需要学生具备两点：一是要对资产阶级革命和资产阶级改革的史实熟悉，一是要对这些知识点具有归纳提炼的能力，对这些知识点进行归纳然后再从这些知识点中通过分析，理解提炼出一些共性的东西，最后得出答案：。 阅读下列材料，回答问题。 材料一：

47、 50年代中期以后，阿登纳说： “如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合 否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。 ” 何春超主编国际关系史 材料二： 二战后日本经济增长示意图 材料三：欧盟作为一个整体，正在一体化的道路 上阔步前进，在全球的事务中影响越来越大；日本已经成为当今世界第二大经济强国，并向成为世界政治大国和军事大国的方向努力。 人教版教材九年级下册 （ 1）根据材料一结合所学知识，指出欧洲走向联合的主要目的是什么？简述欧盟成立对欧洲的影响。 （ 2）根据材料二指出二战后日本经济发展的特点？结合所学知识，说明这一特点出现的原因。 （ 3）根据材料三结合所学知识，分析二战后欧洲、日本经济的发展对世界政治格局产生的影响。 答案： （ 1）恢复和发展经济；摆脱美国的控制（或欧洲各国不想沦为超级大国的附庸）。（ 2分）有利于欧洲 经济的发展。（ 2分。答出 “欧洲成员国之间资源共享、优势互补 ”或 “欧盟成为世界上最大的经济体 ”同样给分。） （ 2）特点：日本经济持续高速发展。（ 2 分。表达出同样意思都给分。）原因：制定适当的经济政策；引进最新的科技成就；美国扶持日本；大力发展教育和科技。