2012-2013学年四川省遂宁中学七年级第二学段考试地理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年四川省遂宁中学七年级第二学段考试地理试卷与答案（带解析） 选择题 下列关于地球形状的描述，正确的是（ ） A无圆地方 B天如斗笠，地如覆盘 C地球是正圆形的 D地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体 答案： D 试题分析：天圆地方与天如斗笠，地如覆盘是古代对地球形状不正确的认识。经过研究地球的形状也不是正圆形的，地球的形状是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。所以本题选择 D。 考点：本题考查地球是个球体。 点评：本题容易选错为 C，地球的形状不是正圆形，而是一个不规则的球体。回答本题对地球的形状一定要有一个正确的认识，排除 A、 B中国古代对地球形状的错误认识。 当北

2、半球的温带地区的季节是秋天时，南半球的温带地区的季节是（ ） A春 B夏 C秋 D冬 答案： A 试题分析：因为太阳直射点的南北回归运动导致南北半球的季节相反，北半球的秋季为北半球夏季向冬季过渡的季节。此刻南北球正处于南半球冬季向夏季过渡的春季。所以选择 A 考点：本题考查地球公转产生的地理现象。 点评：南北半球季节相反是解决本题的关键，很多学生能够很好的理解北半球夏季时南半球为冬季，但是在回答北半球为秋季是南半球为什么季节时就存在了困难。我们可以从积极过渡的角度入手就不容易出错。 下列四幅地形图，图幅大小相同，其中比例尺最大的是（ ） A世界地形图 B中国地形图 C四川地形图 D遂宁地形图

3、答案： D 试题分析：图幅大小相同，比例尺越大，分母越小，反映的地理范围越小，反映的地理事物越详细。四个选项中，世界的范围最大，比例尺最小，遂宁范围最小，比例尺最大。所以选择 D。 考点：本题考查了比例尺 的相关知识。 点评：本题容易出错，比例尺大小与比例尺的分母成反比，比例尺是一个比例数值，分母越大，比例尺越小。比例尺越大反映的地理范围越小。 下列有关山脊和山谷的说法，错误的是（ ） A一组弯曲等高线的凸出方向指向海拔高处为山谷 B一组弯曲等高线的凸出方向指向海拔高处为山脊 C山谷线一般是集水线 D山脊线一般是分水线 答案： B 试题分析：等高线凸向高海拔地区，那么说明中间海拔低于两侧，为山

4、谷。山谷线一般为集水线，是河流容易发育的地方，山脊线一般为两个流域的分水岭。所以本题选择 B。 考点：本题考查运用等高线地形图识别各种地形。 点评：本题难度较大。等高线的弯曲处可能为山谷也可能为山脊，可以借助于口诀 “凸高为低、凸低为高 ”来帮助记忆，等高线凸向高处为山谷，等高线凸向低处为山脊。这样在回答本题时难度将降低。本题题干中选择错误的项也是一个容易出错的因素。 下列关于比例尺的叙述，正确的是（ ） A比例尺是个分数，分母越大，比例尺则越大 B同地区地图，比例尺越大，则表示的范围越大，内容越详细 C同图幅地图，比例尺越小，则表示的范围越大，内容越详细 D比例尺通常可用线段式、文字式和数字

5、式表示 答案： D 试题分析： A选项应为比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小； B选项比例尺越大表示的范围越小； C选项比例尺越小表示的内容越不详细。 D选项表述正确。 考点：考查了比例尺大小的相关知识。 点评：比例尺大小的比较容易出错，学生错误的认为分母越大比例尺越大。比例尺大小与表示的地理范围大小和内容详略关系也是考试经常出现的考查内容。 下列在地图上辨别方向的方法，正确的是（ ） 有经纬线的地图，应根据经线指示东西方向，纬线指示南北方向的原理辨别方向 有指向标的地图，一般根据指向标辨别方向 既无经纬线，又无指向标的地图上，应根据上北下南，左西右东的原理辨别方向 特殊地图，可根据比例尺辨

6、别方向 A B C D 答案： D 试题分析： 有经纬线的地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向； 比例尺是不能确定地理方向的，所以本题 错误， 正确，选择 D。 考点：本题考查在地图上辨别方向。 点评：在地图上辨别方向应该有三个步骤： 有指向标的，根据指向标判断。 有经纬网的，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 无指向标，无经纬网 ，根据上北向南、左西右东判断。 下列关于等高线的叙述，正确的是（ ） A等高线密集的地方，坡度较缓 B等高线稀疏的地方，坡度较缓 C同一条等高线上，海拔不一定相等 D等高线闭合一定表示山地 答案： B 试题分析：等高线密集说明单位水平距离相对高度相差大，坡度较

7、陡。等高线稀疏的地方坡度较缓，所以选择 B。 C选项同一条等高线上，海拔相等。 D选项，所有等高线都是闭合的，所以等高线呈闭合的地区，表示的是山地是错的。 考点：本题考查运用等高线地形图识别各种地形。 点评：等高级的疏密与坡度陡缓的关系可以从单位水平距离上相对高度大小来研究。回答本题需要对等高线知识有深刻的理解。通过加强对概念的理解进一步熟悉等高线知识。 关于五种地形的说法，正确的是（ ） A山地和丘陵的共同特征是地面起伏不平 B盆地的四周是高山或高原，中部一定是平原 C高原的地表形态是一马平川 D平原的海拔一定比丘陵高 答案： A 试题分析：山地和丘陵的共同特征是地面起伏不平；不同的是山地较

8、高，海拔多在 500米以上；丘陵较低，相对高度一般不超过 200米。所以 A正确。 B选项盆地中部不一定是平 原。 C选项高原的地表形态不一定是一马平川，如黄土高原表面是千沟万壑。 D选项平原的海拔一般较低。 考点：本题考查的是识别各种地形。 点评：各种地形的判断可以从海拔高度与地形起伏加以区别。如高原和平原的区别主要是海拔；山地和高原的区别主要在地形起伏等。 地图上的指向标一般指向（ ） A东方 B南方 C西方 D北方 答案： D 试题分析：地图上的指向标一般指向北方。根据指向标指示的北方然后确定东、南、西三个方向。 考点：本题考查了地图上的方向辨别 点评：本题较容易，但是需要学生平时能够多

9、看地图，多用地图，注意地图在使用过程的注意事项。 在比例尺为 1:2000000的地图上量得甲、乙两地的的图上距离是 3厘米，那么甲、乙两地的实地距离是（ ） A 10千米 B 100千米 C 60千米 D 90千米 答案： C 试题分析：根据公式：实地距离 =图上距离 比例尺。实地距离=32000000=6000000厘米 =60千米。所以选择 C。 考点：本题考查了运用比例尺量算距离。 点评：本题根据比例尺的公式计算两地实地距离。比例尺 =图上距离 实地距离，所以实地距离 =图上距离 比例尺。 下列说法正确的是（ ） A陆地主要分布在北半球，海洋大多分布在南半球 B北极周围是一片陆地，南极

10、周围是海洋 C无论怎么划分，地球上任何两个大小相等的半球都是陆地面积大于海洋面积 D北半球陆地面积远大于海洋面积 答案： A 试题分析：地球表面三分是陆地，七分是海洋。 A选项正确。 B选项北极周围是北冰洋，南极附近时南极大陆；地球上任何大小相等的两个半球都是海洋面积大于陆地面积。所以 C、 D两选项都错误。 考点：本题考查了全球海陆所占比例，海陆分布的特点。 点评：因为全球海洋面积占绝大多数，所以不管怎么划分，面积相等的两个半球都是海洋面积大，我们把陆地相对集中的半球划分为陆半球，即使在陆半球也是海洋面积大于陆地面积。 下列海峡既是两大洋分界线又是两大洲分界线的是（ ） A台湾海峡 B白令海

11、峡 C马六甲海峡 D直不罗陀海峡 答案： B 试题分析： A选项台湾海峡既不是大洋分界线也不是大洲分界线； B选项白令海峡是北冰洋和太平洋的分界线，是亚洲和北美洲的分界线； C选项马六甲海峡是印度洋和太平洋的分界线但属于亚洲，不是大洲分界线； D选项直布罗陀海峡是大洲分界线 但不是大洋分界线。 考点：本题考查七大洲的分界线、四大洋的地理分布和概况。 点评：本题可以采用排除法，结合世界各大洲和各大洋的分界线知识排除错误选项。本题容易选错的原因是学生对上述海峡的位置记忆不清。所以平时学习过程中应多翻看地图册。 对板块学说的理解，正确的是（ ） A地球表层由六大板块组成，板块与板块交界处都为高大的山

12、脉 B世界六大板块中南极洲板块全部为陆地，印度洋板块全部为海洋 C六大板块是不断运动着的，这种运动仍在继续 D板块构造学说最初是美国科学家魏格纳提出的 答案： C 试题分析：板块与板块之间有生长、消亡边界，所以板块之间不一定是高大的山脉，有可能是海沟、裂谷等，所以 A错误； B选项南极洲板块可以向北延伸有一部分位于太平洋； C选项正确； D选项魏格纳提出的是大陆漂移学说。 考点：地球表面海陆处在不断的运动和变化之中；了解板块构造学说，知道世界著名山系及火山、地震带的名称和分布其与板块运动的关系。 点评：本题概念性较强，板块学说不等同于大陆漂移学说。学生只有对板块构造学说有正确的认识才能正确回答

13、本题。 下列说错误的是（ ） A红海在不断扩张 B地中海在不断缩小 C喜马拉雅山在不断升高 D珠穆朗玛峰在不断降低 答案： D 试题分析：板块生长边界处出现裂谷、海岭，板块消亡边界出现高山、海沟。A选项红海处于非洲板块和印度洋板块的生长边界，所以红海在不断扩张； B选项地中海处于非洲板块和亚欧板块的消亡边界，所以不断缩小； C选项喜马拉雅山处于印度洋板块与亚欧板块的消亡边界所以不断升高。而 D选项珠穆朗玛峰位于喜马拉雅山脉，应该不断升高，所以 D选项错误。 考点：考查板块构造学说，世界著名山系及火山、地震带的名称和分布其与板块运动的关系。 点评：本题难度较大，需要学生对板块运动特征记忆非常基础

14、，对板块的生长、消亡边界区分也要非常的清楚，同时还需要学生明白上述地理事物的位置。 有关地球运动的说法，正确的是（ ） A地球的公转产生昼夜现象 B地球自转和公转都是自西向东 C地球自转围绕中心是太阳 D地球公转周期是 1天 答案： B 试题分析： A 选项昼夜现象产生的原因是地球本身是一个不发光不透明的球体，和地球自转公转没有关系 ;C选项地球自转是围绕自转轴地轴旋转的 ;D选项地球公转的周期为 1年。 B选项正确。地球自转和公转的方向都是自西向东。 考点：本题考查地球自转、公转运动的方向、周期。 点评：本题的 A选项特别容易选错，如果把选项 A改成是地球自转产生昼夜现象那么就更容易选错了，

15、要能够区分三个现象产生的原因： 昼夜现象 地球是一个不发光不透明的球体 昼夜更替 地球自转运动 昼夜长短的变化 地球公转运动。 有关经、纬度及其变化规律的说法，正确的是（ ） A纬度向北极逐渐变大的是北纬 B纬度向北极逐渐变大的是南纬 C经度向东逐渐变大的是西经 D经度向西逐渐变大的是东经 答案： A 试题分析：纬度变化规律是从赤道向南北两侧逐渐变大。向北增大为北纬，向南增大而南纬。经度变化规律为由 0经线向东增大为东经，向西增大为西经，所以本题选择 A。 考点：本题考查了东经、西经、北纬、南纬的划分。 点评：解答本题的关键是对经纬线知识要有很好的理解，对经纬线知识的记忆不能不加理解的去记忆，

16、一定是先理解后记忆。 “六一 ”儿童节这一天（ ） A太阳直射点在北半球，且正在向北移动 B太阳直射点在南半球，且正在向北移动 C太阳直射点在北半球，且正在向南移动 D太阳直射点在南半球，且正在向南移动 答案： A 试题分析： “六一 ”儿童节为 6月 1日。日期位于春分日 3月 21日前后到夏至日6月 22日之间。太阳直射点位于北半球，具体是赤道与北回归线之间， 6月 22日前后太阳直射北回归线， 6月 1日以后太阳直射点仍然将继续向北移动，所以选择 A。 考点：本题考查地球公转运动太阳直射点的移动规律。 点评：太阳直射点的回归运动规律学生一定要掌握。运用太阳直射点回归运动规律图回答本题非常

17、简单，但是如果不能够很好的运动规律图，回答本题容易出错。 下列关于赤道的叙述，正确的是（ ） 赤道是划分纬度的起点线，是 90纬线 赤道是划分经度的起点线，是 0经线 赤道是南半球和北半球的分界线 赤道是南北纬度的分界线 A B C D 答案： B 试题分析：赤道是地球上最长的纬线，纬度为 0，赤道以北为北纬，以南为南纬，所以赤道是划分地球纬度的起点，而不是划分经度的起点。赤道以北为北半球，以南为南半球。所以赤道又为南北半球的分界线。 和 正确，所以本题选择 B。 考点：本题考查了认识东经、西经、北纬、南纬的划分，记住一些重要的经纬线，掌握东西半球、南北半球的划分。 点评：关于经纬线以及南北半

18、球的划分我们需要 注意一下几点： 赤道是地球上最长的纬线，是南北纬的分界线；是南北半球的分界线。 地球所有经线长度都相等， 0经线是东西经的分界线，但不是东西半球的分界线。 本初子午线是指（ ） A地球仪上的 0纬线 B东西方向的分界线 C东西半球的分界线 D地球仪上的 0经线 答案： D 试题分析：子午线为经线，本初子午线为 0经线。地球上的东西方向是相对的没有分界线。东西半球的分界线是 20W和 160E。所以本题选择 D。 考点：认识东经、西经的划分，记住一些重要的经纬线。掌握东西半球的划分。 点评：子午线和本初子午线的概念容易混淆。子午线是指普通的经线，而本初子午线为经线的分界线为 0

19、经线。本初子午线穿越英国格林尼治天文台。本题也容易选错 C，东西半球的分界线为 20W和 160E。 下列关于经纬线的叙述，错误的是（ ） A所有的经线都指示南北方向 B所有的纬线长度都相等 C所有的经线都是半圆，且相交于两极点 D纬线是不等长的圆圈，沿着某一条纬线一直向东走，走不到东方的尽头 答案： B 试题分析：经线是连接南北两极和纬线垂直相交的线，所以经线指示南北方向。每一条经线都是一个半圆，且都 相交于极点，纬线的长度大小是从赤道向两极递减，纬线指示东西方向，东西是相对方向，地球上没有东方的尽头。所以本题 B选项叙述错误，纬线的长度一般不相等。 考点：本题考查的是认识经纬线。 点评：本

20、题需要学生理解经纬线的概念，认识到经线指示南北方向，所有的经线长度相等，是一个半圆。纬线指示东西方向，纬线长度从赤道向两极递减。本题的 D选项迷惑性较大，说法绝对学生容易认为不正确，而地球上的方向，南北方向有最北方和最南方，而东西方向没有最东方和最西方。 一天当中，校园里旗杆的影子长短会发生变化，主要原因是（ ） A地球 是一个球体 B地球绕太阳不停地公转 C地球上有五带分布 D地球绕地轴不停地自转 答案： D 试题分析：一天当中正午的影子短，早晨和傍晚的影子长。地球绕着地轴不停地旋转，叫地球的自转自转的方向是自西向东，自转一周的时间是一天，也就是 24小时，产生的地理现象是昼夜交替。而地球公

21、转导致影子不同季节的变化。 考点：地球自转、公转及其产生的地理现象 点评：校园里旗杆影子长短的变化分为日变化和季节变化。日变化是正午影子短，是地球自转造成的；季节变化是夏季影子短，是地球公转运动造成的。 桂林在经纬网上的位置大致是 25N、 110E，这里（ ） A位于热带 B无昼夜长短变化 C位于低纬地区 D有太阳直射现象 答案： C 试题分析：桂林的纬度为 25N，而热带的范围 23.5N-23.5S，只有热带有阳光的直射现象，所以 A、 D错误。只有赤道上没有昼夜长短的变化， B错误，低纬的纬度范围是 0-30，桂林正处于低纬地区。所以选择 C。 考点：用经纬网确定方向和任意地点的位置；

22、地球上的五带名称和范围；地球公转及其产生的地理现象；低、中、高纬的划分。 点评：回答本题只需关注桂林的纬度。判断热量带与纬度范围，有无太阳直射现象，昼夜长短的变化都只和纬度有关系。 有关地球自转和公转的描述，正确的是（ ） A方向不同 B周期相同 C都绕太阳转 D地球自转产生了昼夜交替，地球公转形成了四季的变化 答案： D 试题分析：地球自转和公转的方向都是自习向东，所以方向相同；自转的周期是大约 24小时，而公转的周期是一年，所以周期不同；自转是围绕地轴旋转，只有公转是围绕太阳转；自转产生了昼夜交替，公转产生了四季的变化，所以本题选择 D。 考点：地球自转、公转运动的方向、周期并用事实分别说

23、明地球自转、公转及其产生的地理现象。 点评：要能够正确的记住地球自转和公转运动的概况，这样才能排除 A、 B、 C选项。其中 D选项是关于地球自转和公转地理意义的叙述，所以需学生对地球自转和公转意义能够联系实际熟练区分。 在同纬度的地区，相对位置偏东的地点比偏西的地点（ ） A先看到日出 B后看到日出 C时刻晚 D时刻相同 答案： A 试题分析：同纬度地区，相对位置偏东的地点先看到日出的，时刻也相对较早，相同纬线不同经度的地方时刻不相同。所以本题选择 A。 考点：本题考查了地球自转产生的地理影响，地方时刻的差异。 点评：对于地方时刻的差异，东边时刻早，西边时刻晚，这是和地球自转方向有关系的，地

24、球自西向东转决定了同纬度相对偏东的地点先看到日出，所以偏东的地区时刻早。 东西半球的分界线是（ ） A 20W和 160E构成的经线圈 B 20E和 160W构成的经线圈 C 0和 180两条经线构成的经线圈 D任何相对的两条经线构成的经线圈 答案： A 试题分析：东西半球的分界线为 20W和 160E构成的经线圈。所以本题选择A。而 0经线并不是东西半球的 分界线，任意的两条经线构成的经线圈更不是东西半球的分界线。 考点：东西半球、南北半球的划分。 点评：东西半球的分界线容易错误的记忆成 0和 180经线。东西半球的划分一定要区别于南北半球的划分，地球上有最长的纬线，而无最长的经线，所以东西

25、半球的划分选择了两条尽量少穿过陆地的经线构成的经线圈 20W和 160E。 地球上划分为五个温度带的主要依据是（ ） A风俗习惯的不同 B距海远近的不同 C获得太阳光热的多少不一 D纬度高低不同 答案： C 试题分析：温度带分别为：热带、温带、寒带。热带有阳光直射，获得的太阳光热多，寒带无阳光的折射且有极昼极夜现象获得的光热少，温带既无阳光折射也无极昼极夜现象获得的光热不太多也不太少。所以划分的主要依据是获得的太阳光热多少不一决定的。选 C。 考点：本题考查了地球公转运动产生的地理现象。 点评：五带的划分是地球公转运动对地球产生的影响，获得光热资源多的地方为热带，获得光热资源少的为寒带。学生注

26、意了以上规律回答本题将非常简单。 从地球的北极看，地球的自转方向是（ ） A自东向西 B从左向右 C顺时针方向 D逆时针方向 答案： D 试题分析：地球自转的方向是自西向东，从北极上空看是逆时针，南极上空看是顺时针。所以本题选择 D。 考点：本题考查了地球自转运动的方向。 点评：关于地球自转方向的记忆学生学习时可以通过口诀 “北逆南顺 ”。理解知识的基础上再结合口诀加强记忆能起到很好的效果。本题学生也可动手演示得到正确答案：。 下列现象不是由地球自转引起的是（ ） A昼夜更替 B昼夜长短变化 C太阳从东边升起，西边落下 D东边的地点比西边的地点先看到日出 答案： B 试题分析：地球自西向东旋转

27、，所以产生了昼夜更替现象，且相对东边的地方先看到日出，东边的时刻早，西边迟。太阳东升西落。而昼夜长短变化不是地球自转引起，是公转运动引起的。所以选择 B。 考点：本题考查了自转、公转运动的方向、周期并用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 点评：学生学习过程中一定要区分开自转和公转运动对地球的影响的不同点。地球自转产生的地理意义有：昼夜更替，地方时差等，公转产生的地理意义有：昼夜长短变化，正午太阳高度的变化，四季的形成和五带的划分。 下列符合 “北半球、东半球、低纬度 ”三个条 件的是（ ） A 25S， 25E B 15N， 150E C 34S， 15E D 40N， 31W 答

28、案： B 试题分析：北半球的纬度范围是： 0-90N；东半球的经度范围是 20W向东到160E；低纬度的范围是 30S-30N。综上所述符合条件的是 B。 A 位于南北球，C位于南半球中纬度， D位于西半球中纬度。 考点：本题考查了东西半球、南北半球的划分，低、中、高纬的划分 点评：本题考查要素多，每个选项都要符合特定的限制条件才可以。而且本题经纬度都是需要关注的信息，很容易出错。回答本题可以用排除法，只要一个条件不符合就可以排除。 下列节日中，昼长比夜长短的是（ ） A “五一 ”劳动节 B “六一 ”儿童节 C “八一 ”建军节 D元旦 答案： D 试题分析：昼长比夜长短，说明太阳直射点位

29、于南半球。太阳直射点位于南半球的日期范围为秋分日 9月 23日前后到春分日 3月 21日前后。元旦 1月 1日在这范围内，太阳直射点位于南半球。所以选择 D， A、 B、 C三个日期太阳直射点都位于北半球。 考点 ：地球公转运动对地球昼夜长短的影响。 点评：回答本题的关键是要清楚太阳直射点回归运动规律，二分二至日太阳直射点的位置。本题采用太阳折射点的回归运动图回答非常简单，而且也不容易出错。 填空题 填空题（每空 1分，共 13分） (1)北纬 _度的纬线，叫北回归线，它是北半球接受阳光直射的最_（南、北）界线。在五带中是 _带和 _带的分界线。 (2)地图的 “三要素 ”是 _、 _和 _。

30、 (3)巴 拿马运河沟通了 _洋和 _洋，苏伊士运河是 _洲和_洲的分界线，土耳其海峡是 _洲和 _洲的分界线。 答案： (1)23.5 北 热带 北温带 (2)比例尺 方向 图例 (3)太平洋 大西洋 亚 非 亚 欧 试题分析：（ 1）北回归线的纬度是 23.5N，太阳直射的最北界限就是北回归线，北回归线是热带和北温带的分界线。（ 2）地图的三要素是：比例尺、方向和图例。（ 3）巴拿马运河位于北美洲和南美洲之间的人工运河，其沟通了太平洋和大西洋，苏伊士运河是非洲和亚洲的分界线，土耳其海峡是亚洲和欧洲的分界线。 考点：本题考查了重要的经纬线；地球公转运动产生的地理现象；地图三要素；七大洲的分界

31、线；四大洋的地理分布和概况。 点评：本题涉及的知识点多，但是试题难度不大，只要平时的学习注重基础回答此题难度不大，第（ 1）小题涉及到地球公转运动知识；第（ 2）小题仅仅考查了地图三要素。第（ 3）小题记忆量较大。 读下面的海陆分布图，完成各要求：（ 8分） 图中字母表示大洲、大洋，写出它们的名称 ： A_ D_ E_ F_ G_ J_ K_ M_ 答案： A北美洲 D南美洲 E非洲 F亚洲 G印度洋 J大洋洲 K太平洋 M大西洋 试题分析：根据图中信息，根据字母所在的陆地和海洋位置判断： A 为北美洲，D南美洲， E非洲， F亚洲， G印度洋， J大洋洲， K太平洋， M大西洋。 考点：本题

32、考查根据世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布。 点评：主要是根据世界地图说出七大洲和四大洋的分布。整体难度较低。该类试题提醒学生平时加强对基础知识的背诵记忆，平时注意地图册的使用，多翻多看地图册。 综合题 下图是地球上的昼夜示意图，完成各要求。（ 7分） （ 1）在地球的自转过程中，某点会沿纬线从 A到 B再到 C运动。 在从 A运动到 B的过程中，处于 _（填 “白天 ”或 “夜晚 ”）；在从 B运动到 C的过程中，处于 _（填 “白天 ”或 “夜晚 ”），从图中的弧线长度可以看出，夜晚比白天 _。 （ 2） B点所处的时刻是 _。（填 “清晨 ”或 “黄昏 ”） （ 3）在 M、 N、 P

33、三条纬线上的地点，白天比夜晚长的是 _，白天比夜晚短的是 _，白天和夜晚一样长的是 _。 答案： （ 1）夜晚 白天 短 （ 2）清晨 （ 3） M P N 试题分析：（ 1）根据图中昼夜阴影示意图， A运动到 B的过程中处于阴影，所以处于夜晚，从 B运动到 C过程中处于白天，根据图中弧线长度。夜弧长度短于昼弧长度，所以夜晚比白天短。（ 2）根据地球自转的方向判断， B点此刻正处于晨线上，所以 B点时刻是清晨。（ 3）根据图示可以判断太阳直射点位于北半球，北半球白天比夜晚长，赤道上白天和夜晚一样长，所以白天比夜晚长的是 M，白天比夜晚短的是 P，白天和夜晚一样长的是 N。 考点：地球自转的方向

34、；用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 点评：本题难度大，地球运动是中学地理较难理解的内容，平时学习过程可以加大此类试题的训练力度，加强理解。 下图为等高线地形图，读图完成下列各题。（ 7分） （ 1）用直尺量算一下，可知甲、乙两山顶的图上距离是 3厘米，则其实地距离是 _米。 （ 2）甲山在乙山的 _方向。 （ 3）若山顶乙的海拔为 495米，那么乙山顶与 B点的相对高度是 _。 （ 4）如果要从 A、 B两处分别爬上甲、乙两山顶，则从 _处爬山要容易些。 （ 5）写出图中字母代表的地形部位名称： C. _ D. _ E. _ 答案： （ 1） 150 （ 2）西南 （ 3） 2

35、95米 （ 4） B （ 5） C鞍部 D山谷 E陡崖 试题分析：（ 1）本题的比例尺为 1:50米，即图上距离 1厘米代表实地距离 50米，那么图上距离 3厘米代表实地距离 150米。（ 2）根据图上的指向标，可以在乙山位置画一个坐标轴，所以甲山位于乙山的西南方向。（ 3） B点位于 200米的等高线上，所以 B点海拔为 200米，所以乙山与 B的相对高度为 295米。（ 4）爬山的难易和坡度大小有关，坡度大小与等高线的疏密有关， B处等高线稀疏，所以 B处相对平缓，在 B处爬山容易。（ 5）根据等高线图判断 C处为鞍部、 D处为山谷、 E处为陡崖。 考点：根据指向标辨别方向；运用等高线地形

36、图估算海拔与相对高度，识别各种地形（山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖、盆地等）。 点评：本题难度较大，解答本 题的关键是等高线的判断及对基础知识的运用。解答此题需要注意一下几点： （ 1）比例尺的计算需要结合比例尺的概念 （ 2）方向的辨别血药结合指向标。 （ 3）等高线图的判断要结合等高线的疏密与弯曲。 读下图，完成下列各题。（ 5分） （ 1）写出图中 A、 B两点的经纬度： A. _ B. _ （ 2）图中范围按东西半球划分，属于 _半球；按南北半球划分，属于 _半球。 （ 3）根据经纬线的指示方向，可以判断 B点位于 A点的 _方向。 答案： （ 1） A . 18N 22E B. 20N

37、 24E （ 2）东 北 （ 3）东北 试题分析：（ 1）根据图中信息，经度为向东增大所以图中经线为东经，纬度为向北增大所以图中纬线为北纬。 A点位于 18N与 22E交点， B点位于 20N与24E的交点。（ 2）根据东半球的范围是 20W向东到 160E，北半球的范围是0向北到 90N，所以本地区为东半球、北半球。（ 3）经线指示南北方向，纬线指示东西方向，所以 B点位于 A点的东北方向。 考点：东经、西经、北纬、南纬的划分；掌握东西半球、南北半球 的划分；运用经纬网确定任意地点的位置。 点评：本题主要从经纬网入手考查地理基础知识。本试题难度不大，东西半球的判断也不具有迷惑性，回答本题的关键是经纬线的判断要正确，只要正确判断经纬线就可以正确回答本题。