2011届广东省赤坎区初三上学期调研考试化学卷.doc

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1、2011届广东省赤坎区初三上学期调研考试化学卷 选择题 “吸烟有害健康 ”。烟气中的有害物质，能与血红蛋白结合引起中毒的是 A氧气 B氮气 C一氧化碳 D二氧化碳 答案： C 实验室所用的某种过氧化氢溶液中，水与过氧化氢的质量比为 9： 1，则该溶液中氢、氧元素的原子个数比是 A 17： 1 B 1： 17 C 19： 36 D 36： 19 答案： D 以下四个图象能正确反映对应变化关系的是 A 加热一定质量的高锰酸钾 B 将铜片放入硝酸银溶液中 C 木炭在密闭的容器内燃烧 D 电解水生成两种气体 答案： B 复方冬青油软膏具有强力迅速镇痛作用。其有效成分的分子模型如下图，其化学式为 C8H

2、8O3。下列说法中不正确的是 A该有机物由 3种元素组成 B该有机物分子中氢、氧原子的个数比为 8： 3 C该有机物分子中碳、氢元素的质量比为 1： 1 D该有机物中含氢元素的质量分数最小 答案： C 下列除去少量杂质（括号内为杂质）的方法不合理的是 混合物 试剂或方法 A 铜粉 （铁粉） 磁铁吸引 B CO (CO2) 将混合气通入足量澄清石灰水 C CO2 (CO) 点燃混合气体 D Cu (Fe) 加入足量稀盐酸，过滤 答案： C 煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，下列关于它们的描述不正确的是 A都是混合物 B都是可再生能源 C都是重要的化工原料 D燃烧时都会放出热量 答案：

3、 B 下列四个实验中，铁钉最易生锈的是 A B C D 答案： A 冶炼金属钨（ W）的重要反应是 x + 3H2 W + 3H2O。 x的化学式为 A WO B WO2 C W2O D WO3 答案： D 碘被公认为人类的 “智慧元素 ”。下图是元素周期表中关于碘元素的信息。下列关于碘元素的说法错误的是 A碘元素是非金属元素 B相对原子质量为 126.9g C原子核内质子数为 53 D原子序数为 53 答案： B 下图为钠元素的原子结构示意图，下列说法不正确的是 A钠原子核外有三个电子层 B钠原子在化学反应中易得到电子 C钠原子最外层电子数为 1 D钠原子核外电子总数为 11 答案： B 决

4、定元素种类的是原子的 A中子数 B质子数 C电子数 D最外层电子数 答案： B 下列物质的用途与其化学性质相关的是 A铜作导线 B天然气作燃料 C铁制炊具 D黄金压成金箔 答案： B 榴莲被誉为 “果中之王 ”。切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明 A分子在不断运动 B分子质量很小 C分子体积很小 D分子间有间隔 答案： A 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是 A分别测定它们的密度 B将气体分别通入紫色石蕊溶液中 C观察颜色并闻它们的气味 D将燃着的木条分别伸入集气瓶中 答案： D 二氧化锰（ MnO2）中 Mn元素的化合价是 A +2 B +4 C -2 D -4 答案： B 下列

5、安全措施不正确的是 A燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物 B天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭 D正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭 答案： D 实验题 甲同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬，为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱，她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上，提出了以下猜想，并进行了实验探究。 【作出猜想】 猜想 1. CrFeCu； 猜想 2. FeCu Cr； 猜想 3.你的猜想是 。 【查阅资料】 铬（ Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜

6、。 铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（ CrSO­4）溶液。 【实验药品】 铁片、铬片、铜片、稀硫酸、 CuSO4溶液、 CrSO4溶液、 FeSO4溶液。（溶液均为新制） 【甲同学实验】 甲同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的稀硫酸。 实验 实验操作 实验现象 结论与解释 试管 1 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色。 （ 1）实验前用砂纸打磨金属片的目的是 。 （ 2）甲同学得到的结论是猜想 正确。 试管 2 铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色。 试管 3 。 【乙同学实验】 乙同学为验证甲同学的结论，又设计了以下实验。 实验 实验操作 实

7、验现象 结论与解释 试管 4 （ 1）甲同学的结论正确。 （ 2）请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式 。 试管 5 【实验反思】 （ 1）你认为乙同学没有必要做的实验是 。 （ 2）请你结合所给的实验药品再设计一个实验，验证甲同学的结论。 实验操作和实验现象 结论与解释 。 甲同学的结论正确。 答案：（其他合理答案：均给分） 【作出猜想】 猜想 3： Fe Cr Cu 【甲同学实验】 试管 3的实验现象：铜片上没有变化 （ 1） 除去金属表面的氧化膜 （ 2） 猜想 1正确 【乙同学实验】 （ 2） Cr + CuSO4 CrSO4 + Cu 【实验反思】 （ 1）试管 5中的实验没有必要做 （

8、 2）在试管中放入打磨光亮的铁片，再加入 CrSO4溶液，铁片没有变化 解：猜想 3：猜想 1为 Cr Fe Cu； 猜想 2为 Fe Cu Cr，故猜想 3答案： Fe Cr Cu 甲同学：（ 1）试管 3中装的是稀硫酸和铜，铜和稀硫酸不反应故【甲同学实验】答案：试管 3的实验现象：铜片上没有变化 根据题中信息 铬（ Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜，开始氧化膜先于稀硫酸接触反应生成盐和水几乎不能产生氢气，所以先除去氧化膜，故（ 1）答案：除去金属表面的氧化膜的 （ 2）根据试管 1中实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色，可知金属铁在金属活动顺序中

9、排在氢前，根据铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色，从而得出铬也排在氢前且铬比铁活泼， 因为铜不能和稀硫酸反应生成氢气，故（ 2）答案：猜想 1正确 乙同学：金属铬比铜活泼故铬能和硫酸铜反应生成硫酸铬和铜，故【乙同学实验】（ 2）答案： Cr+CuSO4=CrSO4+Cu 【实验反思】 （ 1）甲同学已比较出铁和铬都比金属铜活泼所以试管 5中验证铬和铜金属活动性强弱的实验没必要做，故（ 1）答案：试管 5中的实验没有必要做 （ 2）乙同学在试管 4的实验中已验证过铬能置换硫酸亚铁中的铁，故结合所给药品实验反思中的（ 2）实验应是为了验证金属铁和铬的金属活动性，故选用铁再和硫酸铬混合看其能否反应，

10、故（ 2） 答案：在试管中放入打磨光亮的铁片，再加入 CrSO4溶液，铁片没有变化 分析：先根据猜想 1和猜想 2做出第三种猜想，然后根据题中信息 铬（ Cr）是银白色有光泽的金属， 在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜，解答甲同学结论中的（ 1），根据金属和酸反应及甲同学实验中的现象解答甲同学结论中的（ 2）；仿照铁和硫酸铜 反应的产物写出铬和硫酸铜反应的化学方程式；实验反思：甲同学已比较出铁和铬都比金属铜活泼所以试管 5中验证铬和铜金属活动性强弱的实验没必要做；乙同学 在试管 4的实验中已验证过铬能置换硫酸亚铁中的铁，故结 合所给药品实验反思中的（ 2）实验应是为了验证金属铁和铬的金属

11、活动性，故选用铁再和硫酸铬混合看 其能否反应本题是对金属活动性顺序的考查，运用实验探究金属的活动性顺序，考查了实验探究的过程，注重学生运用实验分析实验能力的培养 白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题。 实验 1 实验 2 实验 3 （ 1）通过实验 1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水， a、 b、 c处分别放有药品，实验中只有 a处的白磷燃烧。 a与 c对比； a与 b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与 氧气接触和 ，白磷燃烧的化学方程式为 。 （ 2）通过实验 2可以测定 。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到 的现

12、象时，可达到该实验目的。 （ 3）通过实验 3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是 。 综合分析上述三个实验，以下说法正确的是 。（填 序号） 实验 1中的热水只起隔绝空气的作用 实验 2中红磷可以换成木炭 实验 2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好 实验 3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用 实验 3中的气球作用是收集产生的气体 实验 3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂 答案：（ 1）温度达到着火点 4P + 5O2 2P2O5 （ 2）空气中氧气含量

13、 烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度 1处 （ 3）气球先膨胀后缩小 填空题 在实验室中制取气体是初中重要的化学知识。 （ 1）实验仪器 a的名称是 。 （ 2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，选用的发生装置是 。 （填A E字母序号，下同） （ 3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，所选用的收集装置是 C或 ，用装置 C收集氧气验满的方法是：将 ，若木条复燃证明氧气已满，反之则不满。 答案：（ 1）酒精灯 （ 2） 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 A （ 3） 2H2O2 2H2O + O2 E 将带火星的木条移至集气瓶口 A、 B、

14、 C、 D是初中化学涉及到的不同物质，它们的相对分子质量依次增大 （如下图所示）。请根据以下每个问题的具体情况分别进行回答。 （ 1）若由 A能依次转化至 D。 已知 A是天然气的主要成分， B是 造成温室效应的气体之一， C为常用的建筑材料。那么 C的化学式为 _， A转化为 B的化学方程式为_。 （ 2）若由 D能依次转化至 A。 已知 B、 C、 D均为氧化物， D为红色固体。那么 A的化学式为 _， C转化为 B的化学方程式为 _。 （ 3）若 A至 D相邻物质均能发生化学反应。 已知 A、 B、 C 均为单质， D 的相对分子质量为 98。那么 B 的化学式为 _，C与 D反应的化学

15、方程式为 _， A可能的化学式为_（写出 2个即可）。 答案：（其他合理答案：均给分） （ 1） CaCO3 CH4+2O2 CO2+2H2O （ 2） H2 Ca(OH)2+ CO2 CaCO3+H2O （ 3） O2 Fe+H2SO4 H2+FeSO4 （或 Zn+H2SO4 H2+ZnSO4） H2、 C、 Mg、 Al、 P（写出两个就给分） 二氧化碳已逐渐成为一种备受关注的物质。 （ 1）下图所示的三个实验中，实验 1说明二氧化碳具有的性质是 ；实验 2瓶中发生反应的化学方程式为 ；实验 3中观察到的现象是 ，大理石与稀盐酸反应的化学方程式为 。 实验 1 实验 2 实验 3 （ 2

16、）比较归纳是化学学习常用的一种方法。对三种物质的转化关系： CCO2；CH4CO2； COCO2，通过比较归纳，下列说法正确的是 （填数字序号）。 三种转化关系中发生的反应都属于化合反应 三种转化关系中 C、 CH4、 CO都能在点燃条件下转化为二氧化碳 （ 3）为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。 分离、浓缩 从图中分析得出的下列结论中，正确的是 （填数字序号）。 有机物甲可能 含碳、氢、氧三种元素 、 、 中都消耗了二氧化碳 答案：（ 1）不可燃、不助燃、密度比空气大 CO2 + H2O H2CO3 固体逐渐减少，有无色气泡产生，澄清

17、石灰水变浑浊 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O （ 2） （ 3） 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表。 物质 甲 乙 丙 丁 图例： 化学式 H-2O C ？ H2 微观 示意图 ？ （ 1）请写出丙物质的化学式 ，画出丁物质的微观示意图 。 （ 2）构成甲物质的粒子是 （填 “分子 ”或 “原子 ”），四种物质中属于氧化物的是 。（填化学式） （ 3）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，所属的基本反应类型为 。若 20g甲与 12g乙充分反应，可生成丙物质的质量为 g。 答案：

18、（ 1） CO （ 2）分子 H2O、 CO （ 3）置换反应 28 水是宝贵的自然资源。请根据下列情况回答问题。 图 1 图 2 图 3 （ 1）图 1是电解水的实验装置。通电一段时间后，正极产生的气体名称为 ，电解水的化学方程式为 。 （ 2）图 2是简易净水装置。该净水装置中小卵石、石英砂的作用是 （ 填 “过滤 ”或 “消毒 ”），该装置 （填 “能 ”或 “不能 ”）将硬水软化。 （ 3）图 3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是 。 二氧化氯（ ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上制取二氧化氯的方法是：将氯气 （ Cl2）通入亚氯酸钠（ NaClO2）溶液中反应，生

19、成二氧化氯和氯化钠。写出该反应的化学方程式 。 答案：（ 1）氧气 2H2O 2H2+O2 （ 2）过滤 不能 （ 3）吸附（吸附有颜色的物质或吸附有异味的物质） Cl2 + 2NaClO2 2NaCl + 2ClO2 化学与生活密切相关。小明要参加期末考试，他妈妈为了给他增加营养，制定了如下表所示的食谱。 （ 1）米饭中主要含有的营养素是 _（填 “糖类 ”或 “油脂 ”）。为了使营养均衡，你建议应该增加的食物是 。（填 “蔬菜 ”或 “火腿肠 ”） （ 2）下列关于钙的说法中，正确的是 。（填 或 序号） 为了防止缺钙，青少年应大量吃钙片 幼儿或青少年缺钙可能患佝偻病 （ 3）小明妈妈在厨

20、房用到的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是 （填 序号，下同），属于金属材料的是 。 铁锅 棉布围裙 合成橡胶手套 答案：（ 1）糖类 蔬菜 （ 2） （ 3） 推断题 氢气是一种清洁能源，它燃烧后只生成水对环境无污染。若使 40g的氢气完全燃烧，消耗氧气的质量是多少克？ 答案： g 某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。他们取了 7.2g固体样品，用图 1所示的装置继续实验，测定的部分数据如图 2所示。 图 1 图 2 请计算： （ 1）该样品中铁粉的质量分数。（计算结果精确到 0.1%） （ 2）该样品中铁元素与氧元素的质量比。 答案： （ 1） 44.4% （ 2） 5:1