2009-2010学年湖南省新化县八年级下学期期未质量检测生物试卷与答案(带解析).doc
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1、2009-2010学年湖南省新化县八年级下学期期未质量检测生物试卷与答案(带解析) 选择题 鲫鱼不停地张口吞水,由鳃孔排出,其主要意义在于 A水里的食物随水流入口中,便于取食 B使鱼的体温保持恒温 C水经过鳃时,水中的氧与鳃内血液中的二氧化碳进行气体交换 D保持鱼体内外水分的平衡 答案: C 试题分析:鱼类生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鱼类不停地吞水实际上是在呼吸
2、,进行气体交换。 考点:本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是掌握鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点,熟知鱼是用鳃呼吸的。 根据图(狗、猫、虎、豹等 动物的分类图解)回答,下列说法中正确的是 A猫与狗的亲缘关系最近 B目是生物分类的最基本单位 C猫与豹的亲缘关系比猫与狗的远 D虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少 答案: D 试题分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的亲缘关系就越远,分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越
3、多,生物的亲缘关系就越近,猫与狗同目,猫与豹同科,目比科大,因此猫与狗的亲缘关系较远,猫与豹的亲缘关系较近,种是分类的基本单位,虎与豹同科,虎与猫同属,属比科小,因此,虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少,所以此题答案:为 D。 考点:本题考查的是动物的分类。 点评:此题为基础题,解答此类题目的关 键是理解生物分类单位之间的关系并仔细分析题中的分类索引,结合题意解答。 下列属于我国特产珍稀哺乳动物的是 A褐马鸡 B丹顶鹤 C大熊猫 D扬子鳄 答案: C 试题分析:大熊猫,一般称作 “熊猫 ”,是世界上最珍贵的哺乳动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为 “中国国宝 ”,
4、大熊猫是中国特有种,属熊科,现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区,大熊猫具有胎生、哺乳的特征,属于哺乳动物,褐马鸡、丹顶鹤属于鸟类,扬子鳄属于爬行动物。 考点:本题考查的是我国特有的珍稀哺乳动物。 点 评:此题为基础题,解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物,平时注意多搜集相关的资料。 青霉素是著名的抗生素,发现它的科学家是 A达尔文 B巴斯德 C孟德尔 D弗莱明 答案: D 试题分析:英国细菌学家弗莱明,首先发现青霉素,后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进,并成功的用于医治人的疾病,三人共获诺贝尔生理或医学奖,青霉素的发现,是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物,
5、结束了传染病几乎无法治疗的时代,此题答案:为 D。 考点:本题考查的是生物学历史。 点评:此题为基础题,注意搜集相关的资料,了解青霉素的发现,明确青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。 下列关于细菌的叙述,错误的是 A一个细菌也是一个细胞 B细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、但没有成形的细胞核 C所有的细菌都只能进行异养生活 D一般来说 ,细菌在生态系统中属于分解者 答案: C 试题分析:所有细菌都是单细胞的个体,细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体,有些细菌还有荚膜如肺炎杆菌;有的有鞭毛如鞭毛菌,而肠球菌大多无鞭毛和荚膜。 A、所有细菌都是单细胞
6、的个体,因此一个细菌也是一个细胞, B、细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、但没有成形的细胞核,只有 DNA集中的区域, D、一般来说,细菌靠分解动植物的遗体、遗物中现成的有机物维持生活,因此细菌在生态系统中属于分解者,故 A、 B、 D都不符合题意。 C、有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,细胞质浓缩,形成芽孢,芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力,小而轻的芽孢还可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌,因此一个芽孢是细菌的休眠体而不是一个生殖细胞,故符合题意。 考点:本题考 查的是细菌的基本形态和结构特点。 点评:此题考查的知识点是细菌,较易,解答此题的关键是熟练掌握
7、细菌的基本结构和特点、作用和芽孢。 馒头、面包膨大松软,里面有很多小孔,这是因为在制作过程中 A加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳 B加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了酒精 C加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳 D加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了乳酸 答案: A 试题分析:做馒头或面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是 气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多孔,此题答案:为 A。 考点:本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 点评:此题为基础题,多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子,并理解其原
8、理。 在新农村建设中,为了改善农村卫生条件,改变能源结构,减少环境污染,大力推广兴建沼气池。在沼气发酵中,起主要作用的微生物是 A酵母菌 B乳酸菌 C根瘤菌 D甲烷菌 答案: D 试题分析:我国在新农村建设中,为了改善农村卫生条件,改变能源结构,减少环境污染,大力推广兴建沼气池,把人粪尿、禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中,其中的很多有机物,可以作为细菌的食物,在无氧的环境中,一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解,产生甲烷,可以燃烧,用于照明、取暖等,是一种清洁的能源,此题答案:为 D。 考点:本题考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是掌握甲烷菌是
9、一种厌氧菌,无氧时可以分解有机物产生甲烷。 在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中,生物共同 特征最少的等级和最多的等级分别是 A界、种 B种、界 C科、门 D目、界 答案: A 试题分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,界是最大的单位,种是最小的单位,同界的生物共同特征最少,同种的生物共同特征最多。 考点:本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评:此题为基础题,解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。 2010年为
10、 国际生物多样性年,保护生物多样性的最有效措施是 A将濒危物种迁出原地 B将动物领养回家 C建立自然保护区 D建立种子基因库 答案: C 试题分析:保护生物多样性的措施有:一是就地保护,大多是建自然保护区,比如四川卧龙大熊猫自然保护区等;二是迁地保护,大多转移到动物园或植物园,比如,水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等;三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策;四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育,自然保护区是 “天然基因库 ”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知
11、识,宣传保护生物多样性的重要场所,因此建立自然保护区保 护生物多样性最有效的措施。 考点:本题考查的是保护生物多样性的基本措施。 点评:此题为基础题,解答此类题目的关键是熟记保护生物多样性的措施。 杜鹃被人们称为 “鸟类的黑手党 ”,它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是 是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的 A B C D 答案: A 试题分析:先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,例如:蜜蜂采 蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等,先天性行为是动物的一种
12、本能行为,不会丧失,学习行为是动物出生后通过学习得来的行为,动物建立学习行为的主要方式是条件反射,参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为,杜鹃,将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟,是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 考点:本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 点评:此题为基础题,解答此类题目的关键是理解动物行为获得途 径和特点。 从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作,其原因不会是 A肘关节脱臼 B肱骨骨折 C皮肤破损 D肱二头肌拉伤 答案:
13、 C 试题分析:骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱(属 于结缔组织),分别附着在相邻的两块骨上,中间较粗的部分是肌腹,主要由肌肉组织构成,外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经,骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动,但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的,在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用,从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作,其原因不会是皮肤破损。 考点:本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调 配合。 点评:此题为基础题,解
14、答此题的关键是掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。 我们通过探究 “蚂蚁的通讯 ”,发现 ( )是蚂蚁的通讯方式之一 A光 B气味 C声音 D动作 答案: B 试题分析:动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应,信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,动物通过动作、声音、气味进行信息交流,因此把动作、声音、气味叫做动物语言,蚂蚁的通讯方式是 依靠气味,即利用了嗅觉,嗅觉感受器分布在触角上,此外,蚂蚁也会用触角的触觉功能相互沟通。 考点:本题考查的是动物的通讯
15、。 点评:此题考查的知识点是动物的通讯,可以从动物通讯的特点和方式方面来解答,关键是熟记动物通讯的三种方式。 “人有人言,兽有兽语 ”,动物能利用 “行为语言 ”传递信息。以下各种动物行为语言中,能在同种个体间交流信息的是 A壁虎断尾 B乌贼释放墨汁 C蜥蜴变色 D蜜蜂跳圆形舞 答案: D 试题分析:动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为,通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流,蜜蜂跳圆形
16、舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置,属于群体中的信息交流,而壁虎断尾、乌贼释放墨汁都是为了防御敌害,蜥蜴变色是一种保护色,不容易被敌害发现,都不是群体内的信息交流。 考点:本题考查的是动物的之间的信息 交流。 点评:此题为基础题,解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。 “两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 ”,诗中描述的两种动物的共同特征是 前肢变为翼 体温高而恒定 体内有气囊 胎生、哺乳 A B C D 答案: B 试题分析: “黄鹂 ”“白鹭 ”都属于鸟类,适应于飞行生活,其结构特点为:前肢变成翼,体表被覆羽毛,身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,体内有气囊,双重呼吸,可以供给充
17、足的氧气,体温高而恒定,有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重,这些特点都是与空中生活相适应的。 考点:本题考查的是鸟的主要特征。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是熟练掌握鸟类的主要特征,明确 “黄鹂 ”“白鹭 ”都属于鸟类。 以下对动物特征的描述不正确的是 A鲫鱼体表被覆鳞片,用鳃呼吸 B青蛙幼体、成体都用肺呼吸 C家鸽体表被覆羽毛,前肢为翼 D大熊猫胎生、哺乳 答案: B 试题分析: A、鲫鱼属于鱼类,生活在水中,体表大多有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,体温不恒定,卵生, C、家鸽属于鸟类,多数营飞行生活,被覆羽毛,前肢变成翼,有气囊,辅助肺完成双重呼吸,体温恒定,卵生等, D、大熊
18、猫属于哺乳类,体表被毛,胎生哺乳,体温恒定,用肺呼吸,体内有膈,属于哺乳类,故 A、 C、 D都不符合题意。 B、青蛙属于两栖类,皮肤裸露,其幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体青蛙,既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,体 温不恒定,卵生,属于变态发育,符合题意。 考点:本题考查的是鱼类、两栖动物、鸟类、哺乳类的主要特征。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是熟练掌握几个类群的主要特征,结合题意,即可正确解答本题。 雨中或雨后有大量蚯蚓钻出地面 ,其主要原因是蚯蚓 A寻找食物 B躲避地下的低温 C为了呼吸 D进行繁殖 答案: C 试题分析:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸
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