2015届甘肃省嘉峪关市第六中学九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届甘肃省嘉峪关市第六中学九年级上学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 走进甘肃 “玫瑰之乡 ”永登苦水玫瑰园 ,花香四溢 ,沁人心脾。人们能闻到花的香味是因为（ ） A分子的质量很小 B分子在不断运动 C分子的体积很小 D分子之间有间隔 答案： B 试题分析：分子基本性质： 质量、体积都很小； 在不停地运动；走进甘肃“玫瑰之乡 ”永登苦水玫瑰园，花香四溢，说明花香的分子向周围运动，整个花园充满了花香的分子，所以，进入花园，使人感到花香四溢这些现象都说明了分子这种微粒是不断运动的能够闻到花香，与微粒的大小、分子的间隔无关，是分子不断运动的结果； 分子间存在间隔，故选 B 考点：分

2、子基本性质 原子序数为 94的钚 (Pu)是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为 239，下 列 关于该原子的说法不正确的是 ( ) A中子数为 145 B核外电子数为94 C质子数为 94 D核电荷数为 239 答案： D 试题分析：在原子中：核外电子数 =质子数 =核电荷数 =原子序数，故选 D 考点：原子的结构 推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是（ ） A氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物。 B单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质。 C分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子。 D化学变化中常伴随发光放热现

3、象，所以发光放热一定发生了化学变化。 答案： C 试题分析： A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，但含氧元素的物质不一定为氧化物，因为组成元素有可能是一种，也有可能是三种，这种说法错误， B、单质是由一种元素组成的纯净物，故由一种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物，如：氧气和臭氧，错误， C、分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子，还有中子，正确， D、化学变化中常伴随发光放热现象，但发光放热不一定发生了化学变化，比如灯泡通电，错误，故选 C 考点：单质、氧化物的概念，化学变化的特征 水是人类生活中不可缺少的物质，日常生活中有 人喜欢喝纯净水

4、，市售纯净水中有些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中正确的是（ ） A它是纯天然饮品，不含任何化学物质 B它含有人体所需的矿物质和多种微量元素 C它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益 D用催化剂可将它转变为油 答案： C 试题分析： A、水本身就是一种化学物质，所以说不含任何化学物质，这种说法错误， B、既然是蒸馏水，那就是纯净物，那就只含有水，不含有人体所需的矿物质和多种微量元素，错误， C、人类长期饮用蒸馏水对健康无益，因为人还要补充其他的元素，正确， D、根据质量守恒定律，水不可能转变为油，错误，故选 C 考点：水，质量守恒定律 下列有关空气各成分的说法正确的是 ( ) A氧气的化学性质

5、比较活泼，属于可燃物 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 答案： B 试题分析： A、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，但不属于可燃物，错误， B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，正确， C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，而不是越好，错误， D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物，错误，故选 B 考点：空气 在消防知识中有一个词叫做 “物理性爆炸 ”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是

6、( ) A煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 B高压锅因排气孔堵塞而爆炸 C节日的烟花在空中爆炸 D厨房中因燃气泄漏而爆炸 答案： B 试题分析： A、煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸是可燃性气体甲烷燃烧引起的，发生了化学变化， B、高压锅因排气孔堵塞而爆炸是由于压强的增大引起，属于物理性爆炸，正确， C、节日的烟花在空中爆炸是由于火药的燃烧引起，发生了化学变化， D、厨房中因燃气泄漏而爆炸是可燃性气体燃烧引起的，发生了化学变化，故选 B 考点：化学变化和物理变化的判别 小明的作业有以下表述，其中正确的是（ ） A水由氢气和氧气组成 B水由两个氢原子和一个氧原子构成 C水由一个氢分子和一个氧原子

7、构成 D一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 答案： D 试题分析：描述物质既可以从宏观即元素的角度，也可以从微观即分子、原子的角度；故 从宏观上：水由氢元素和氧元素组成；从微观上：水是由水分子构成，水分子是由氢原子、氧原子构成或一个水分子是由 2个氢原子、 1个氧原子构成，故选 D 考点：物质的组成 下列变化属于化学变化的是（ ） A彩纸折成纸鹤 B白雪缓慢消融 C葡萄酿成美酒 D霓虹灯光闪烁 答案： C 试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。 A、彩纸折成纸鹤只是形状的改变，没有生成新的物质，属于物理变化， B、

8、白雪缓慢消融是物质状态的改变，没有生成新的物质，属于物理变化， C、葡萄酿成美酒，生成了新的物质，属于化学变化， D、霓虹灯光闪烁，没有新物质生成，属于物理变化。故选 C 考点：化学变化和物理变化的判别 安徽 “杀人奶粉 ”曾对许多婴儿造成严重的危害。经检测 “杀人奶粉 ”中蛋白质、钙、磷、锌、铁等的含量严重不足，营养价值比米汤还差。这里的钙、磷、锌、铁是指（ ） A原子 B分子 C元素 D单质 答案： C 试题分析：元素分布很广泛，包括食品、药品、保健品等中标注的都是元素，故选 C 考点：元素 分子和原子的根本 区别在于（ ） A大小和质量不同 B分子能单独存在，原子不能单独存在 C在化学变

9、化中分子能再分，原子则不能 D分子能运动，原子则不能 答案： C 试题分析：分子和原子的根本区别在于：在化学变化中分子能再分，原子则不能，故选 C 考点：分子和原子的根本区别 元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关的是（ ） A质子数、中子数 B质子数、最外层电子数 C中子数、最外层电子数 D最外层电子数、质子数 答案： B 试题分析：元素的种类有质子数决定，而元素的化学性质与最外层电子数关系密切，故选 B 考点：元素的种类、化学性质 下列物质中属于纯净物的是（ ） A清洁的空气 B市面上出售的纯净水 C冰水共存物 D澄清的石灰水 答案： C 试题分析：纯净物由一种物质组成，混合物是由多

10、种物质组成， C、冰水共存物是同种物质的两种不同状态而已，属于纯净物，故选 C 考点：纯净物和混合物的判别 下列实验操作正确的是 ( ) 答案： B 试题分析： A、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾），错误， B、读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平，正确， C、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的 1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成 45的角度，错误， D、移走蒸发皿，不能用手直接拿，应用坩埚钳夹取，错误，故选 B 考点：实验操作 近年来，水资源短缺和水被污染的问题日益严重，防止水污染的措施中，不合理的是（ ） A提倡使用农家肥，合理使用化肥 B控制水

11、中动植物的生长 C工业三废经处理后排放 D少用或不用含磷洗衣粉 答案： B 试题分析：防止水污染的措施是： 1、工业三废经处理后排放， 2、合理使用农药、化肥， 3、生活污水集中处理后再排放，少用或不用含 磷洗衣粉， B、控制水中动植物的生长，这种做法不可取，故选 B 考点：防止水污染 下列化学反应与实验现象相符合的是（ ） A硫在空气中燃烧 蓝紫色火焰 B木炭在空气中燃烧 生成有刺激性气味的气体 C铁在氧气中燃烧 生成白色固体 D红磷在空气中燃烧 冒白烟 答案： D 试题分析：燃烧的现象与氧气的浓度有关，故在描述燃烧现象的时候一定要分清是在空气中还是在氧气中， A、硫在空气中燃烧 淡蓝色火焰

12、，错误， B、木炭在空气中燃烧 生成无色无味的气体，错误， C、铁在氧气中燃烧 生成黑色固体，错误， D、红磷在空气中燃烧 冒白烟，正确，故选 D 考点：燃烧的现象 填空题 （ 6分）根据下图所示 ,按要求回答问题。 （ 1）图中仪器 a的名称是 ，图 F实验的目的是 ； （ 2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 ， 所选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置可选用 E或 ；若用排空气法收集一瓶氧气，将带火星木条放在 _ _，观察到木条复燃，说明瓶中已充满氧气。 答案：（ 1）试管 检查装置气密性 （ 2）高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 B D 瓶口 试题分析：（ 1）常

13、见仪器的识记，图 F实验的目的是：检查装置气密性 （ 2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件，由于是固体在加热的条件下反应，故所选用的发生装置是 B，收集装置的选择依据：气体的密度和溶解性，由于氧气不易溶于水且密度比空气大，故收集装置可选用 E或 D，要检验气体是否收集满的方法：将带火星木条放在瓶口，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满氧气 考点：常见仪器的识记，实验室制取氧气，发生装置、收集装置的选择依据 （ 3分）如下图所示，把下列实验所用的仪器的标 号和全称写在横线上。 例如：吸取和滴加少量的液体需要

14、 F（胶头滴管）。 （ 1）少量液体相互反应时，需要用 _。 （ 2）蒸发溶液时，需要用 _。 （ 3）配制溶液，溶解一定量溶质时，需要用 _。 答案：（）（试管） （）（蒸发皿） （ 3） D（烧杯） 试题分析：（ 1）少量液体相互反应时，需要用试管，选 B （ 2）蒸发溶液时，需要用蒸发皿，选 C （ 3）配制溶液，溶解一定量溶质时，需要用烧杯，选 D 考点：仪器的用途 （ 4分）在 洁净的空气； 液态氧； 四氧化三铁； 高锰酸钾； 二氧化碳； 自来水六种物质中： (填序号，下同 ) (1)属混合物的是 ； (2)属于氧化物的是 ； (3)属于纯净物的是 ； (4)属于单质的是 ； 答案：

15、（ 1） （ 2） (3) (4) 试题分析：物质分为混合物和纯净物，纯净物由一种物质组成的，混合物：两种或多种物质组成的；纯净物分为单质和化合物，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物 (1)属混合物的是： 洁净的空气、 自来水，故 (3)属于纯净物的是 ，而单质只能在纯净物中找 (4)属于单质的是 ，化学式为： Fe，而氧化物在化合物中找， (2)属于氧化物的是 四氧化三铁、 二氧化碳 考点：物质的分类 （ 11 分）水是很重要的自然资源，对于我们的生产和生活都是非常重要的。现对一杯取自嘉峪关市北大河的浑浊河水，

16、进行如下图所示的实验。回答下列问题 （ 1）若用 净水器处理河水，活性炭的作用是 _。此净水器能否将硬水变为软水，请说明原因 _。 （ 2）在 的操作中玻璃棒的作用是 _。 （ 3）将净化后的河水进行如图 所示的电解水的实验，试管（填 “a”或 “b”）_中收集的气体是氧气，电解水反应的文字表达式为 ，反应类型 ，通过该实验可得出水是由 _ _组成的。 （ 4）城市中的生活用水是自来水厂经过下图所示净化处理过的。 该过程中净化水的方法主要有 、 、 （ 1分）（写三种）。 （ 5）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水可能会引起体内结石。检验自来水是硬水还是软水可加入 。 （ 6）目前

17、，许多自来水厂采用氯气进行杀菌消毒。常温下，氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸（ HClO），次氯酸能杀菌消毒。次氯酸（ HClO）中氯元素的化合价为 （ 7）下列生活中的做法，不利于节约用水的是（填字母序号） 。 A用淘米水浇花 B用洗过衣服的水冲马桶 C隔夜的白开水直接倒掉 D洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 答案： 吸附 不能将可溶性的钙、镁化合物除去 （ 2）引流 （ 3） b 水 -通电 氢气 + 氧气 分解反应 氢元素和氧元素 （ 4）沉淀、过滤、吸附 （ 5）肥皂水 （ 6） +1 （ 7） C 试题分析 ：（ 1）在净水过程中，活性炭的作用是吸附，此净水器不能将硬水变为软水，因为小卵石、

18、石英砂只是起到过滤不溶性杂质的作用，而活性炭是吸附颜色、异味，而水中的一些其他的可溶性杂质，像可溶性的钙、镁化合物，就不能除去 （ 2）在过滤中，玻璃棒的作用是引流 （ 3）电解水的实验，与电源负极相连的产生的是氢气，与电源正极相连的产生的是氧气，电解水反应的文字表达式为：水 -通电 氢气 +氧气，此反应是由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，因为化学反应前后：元素的种类不会变，通过该实验可得出水是由氢元素和氧元素组成 （ 4）自 来水净化水的过程中方法主要有：沉淀、过滤、吸附 （ 5）检验自来水是硬水还是软水可加入肥皂水，若泡沫丰富，不易起浮渣为软水，泡沫少，易起浮渣为硬水 （ 6）根据

19、在化合物中，正负化合价的代数和为 0，次氯酸（ HClO）中 H的化合价为 +1， O的化合价为 -2，故不难算出 Cl的化合价为 +1 （ 7）不利于节约用水的是隔夜的白开水直接倒掉，选 C 考点：水的净化，水的组成，化合价，节约水资源 （ 3分）用数字和化学符号表示：氯化钙 _，氮元素 ， 3个钙离子 ， 铁元素的化合价为 +3 ， 3个水分子 ， 2个硫原子 _。 答案： CaCl2 N 3Ca2+ 3H2O 2S 试题分析：根据化合价写化学式，因为钙元素的化合价为 +2，氯元素的化合价为 -1，故氯化钙的化学式为： CaCl2； 氮元素符号 :N； 离子符号表示方法：在元素符号右上角标

20、明电性和电荷数，数字在前，符号在后。若数字为 1 时，可省略不写，同时表示离子个数，在离子符号前面加数字，故 3个钙离子： 3Ca2+ 化合价的表示方法：在元素符号正上方标出化合价。符号在前，数字在后。若数字为 1时，不能省略，故铁元素的化合价为 +3可表示为： 表示分子个数，在化学式 前面加数字， 3个水分子表示为： 3H2O 表示原子个数，在元素符号前面加数字， 2个硫原子表示为： 2S 考点：化学用语的书写 计算题 （ 1 分）已知一个碳原子（质子数 6、中子数 6）的质量是 1 99310-26Kg ，一个氧原子的质量是 2 65710-26Kg,则氧的相对原子质量是多少 （只要求列出

21、算式） 答案： 试题分析：根据相对原子质量的表达式 =一个原子的实际质量 /一个碳 12原子质量的 1/12 解：氧的相对原子质量 =2 65710-26Kg/1 99310-26Kg1/12=16 考点：相对原子质量的计算 探究题 （ 7分）学习了 MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想： CuO能否起到类似 MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。 【猜想】 CuO 不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； CuO参与反应产生 O2，反应前后质量和化学性质发生了改变； CuO是反应的催化剂，反应前后 _ _和 _不变。 【实验】用天平称量 0 2gCuO，取 5m

22、l 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： 步骤 现象 步骤 的结果 步 骤 的现象 结论 带火星的木条复燃 溶液有气泡放出 猜想 、 不成立 猜想 成立 （ 2）步骤 的目的 _。 （ 3）过氧化氢能被 CuO催化分解放出 O2的化学反应文字表达式为 _ _。 答案：猜想：质量 化学性质 （ 1） 步骤 现象 步骤 的结果 步骤 的现象 结论 反应剧烈，溶液有大量气泡冒出 带火星的木条复燃 0 2g或（质量不变） 溶液有气泡放出 带火星的木条复燃 猜想 、 不成立 猜想 成立 （ 2）对照试验 （ 3）过氧化氢 水 +氧气 试题分析：猜想：催化剂特点：两不变（质量、化学性质）、一改变（反

23、应速率） （ 1）探究某物质是否是催化剂的三个步骤： 1、做对比实验，看是否能改变化学反应速率， 2、验证化学反应前后的质量是否发生改变， 3、探究化学性质在化学反应前后是否发生变化； （ 2）上述实验步骤 的目的：对照试验，看是否能改变化学反应速率 （ 3）过氧化氢能被 CuO催化分解放出 O2的化学反应文字表达式为：过氧化氢水 +氧气 考点：催化剂的探究 推断题 （ 5分） A、 B、 C、 D是初中化学中常见的物质，其中 A、 B都由两种相同元素组成， C、 D均为气体单质，人和动物吸入 C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去） （ 1）写出下列物质的

24、化学式； A ， B ； （ 2）写出反应 的文字表达式； 基本反应类型属于 反应； （ 3） A、 B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是 答案： )A、 H2O2 B、 H2O （）氢气氧气 水 化合反应 （ 3）构成物质的微粒分子不同 试题分析：解答推断题一定要抓住 “题眼 ”即解题的突破口，如特殊的条件，物质特殊的性质，特殊的反应现象等，本题的突破口是物质 C，因为 C为单质 ,且人和动物吸入 C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，可以推断 C为氧气，再结合 A、 B都由两种相同元素组成，可以推断 A为双氧水， B为水， D自然为氢气 物质的化学式： A、 H2O2； B、 H2O 反应 是氢气与氧气反应，文字表达式为：氢气氧气 水 分子是保持物质化学性质的最小离子， A、 B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是：构成物质的微粒分子不同 考点：常见物质的性质