2014年初中毕业升学考试（江苏泰州卷）历史（带解析）.doc

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1、2014年初中毕业升学考试（江苏泰州卷）历史（带解析） 选择题 2014年 4月 5日举行的轩辕黄帝公祭典礼，表达了中华儿女对始祖黄帝的崇敬与感恩之情。下列人物中与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的是（ ） A炎帝 B尧 C舜 D禹 答案： A 试题分析：本题考查的是华夏之祖的知识，我们中华儿女之所以被称之为炎黄子孙，主要是因为炎帝与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖，故答案：选 A。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 华夏之祖 改革开放以来，中国社会主义现代化建设取得了巨大成就，泰州的交通建设也有了很大发展。下列不属于泰州交通建设成就的是（ ） A 4G网络开通 B泰州火车站启用 C

2、扬州泰州机场运行 D泰州大桥通车 答案： A 试题分析：本题考查的是改革开放后泰州取得的交通建设成就，其中 B泰州火车站启用、 C扬州泰州机场运行、 D泰州大桥通车都属于交通建设成就，A 4G网络开通，属于信息化建设的成就，故答案：选 A。 考点：地方史 希腊是西方文化的的摇篮，而创造希腊文明大部分辉煌的基础在于雅典（ ） A对外交流频繁 B法律体系完备 C民主政治发展 D人文思想盛行 答案： C 试题分析：本题考查的是古代西方文明的知识，古代西方文明的发源地是古希腊，古代希腊在伯利克里当政时期，雅典的民主政治发展到古代世界的最高峰，故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端

3、 西方文明之源 文艺复兴和启蒙运动是欧洲著名的思想解放运动。下列搭配错误的是（ ） A但丁 神曲 B莎士比亚 哈姆雷特 C伏尔泰 文艺复兴的先驱 D卢梭 “ 人民主权说 ” 答案： C 试题分析：本题考查的是世界近代史上两大著名 的思想文化运动的知识，但丁被称之为文艺复兴的先驱，伏尔泰的主要观点是：反对封建君主专制，却主张由开明的君主执政，故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光；人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 1689年英国议会颁布了一部法律文献，使君主立宪制在英国确立。该文献是（ ） A人权宣言 B权利法案 C独立宣言 D拿破仑法典

4、 答案： B 试题分析：本题考查的是英国资产阶级革命的知识，英国资产阶级革命后，1689年颁布了权利法案，标志着英国确立了君主立宪制的资产阶级政治体制，故答案：选 B。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命 今年中第一次世界大战爆发 100周年，下列关于一战的表述正确的是 战前形成了同盟国和协约国两个军事集团 萨拉热窝事件成为一战的导火线 一战中最残酷的战役是凡尔登战役 战争是残酷的，但它对人口优化却产生了积极作用 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查的是第一次世界大战的知识，一战前形成了三国同盟和三国协约两大军事集团，一战 的导火线是萨拉热窝事件，一战中最残酷的战

5、役是凡尔登战役，一战给世界人民带来了深重的灾难， 描述是错误的，故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 大国崛起里讲述某国 “把市场，实际上等于把商品、货币、市场机制引进社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。 ”这一 “重大的突破 ”是（ ） A新经济政策 B斯大林模式 C罗斯福新政 D马歇尔计划 答案： A 试题分析：本题考查的是苏联进行社会主义道路的探索的知识，把商品、货币、市场机制引进社会主义建设里面去，这是列宁在进行社会主义探索过程中实施新经济政策的集中体现，故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主

6、义道路的探索 对社会主义道路的探索 第一次世界大战后，英国首相劳合 乔治宣称 “搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。 ”私下却说： “我们所起草的和约将为 20年后的战争埋下伏笔。 ”这里的 “和约 ”指（ ） A凡尔赛和约 B九国公约 C联合国家宣言 D雅尔塔协定 答案： A 试题分析 ：本题考查的是一战后召开的巴黎和会的知识， 1919年在巴黎和会上签订了针对德国的凡尔赛和约，加深了战胜国与战败国之间的矛盾，这实际上为 20年后的战争埋下伏笔，故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 “两次世界大战后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二、三

7、等国家 欧洲政治家们清醒认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。 ”为改变这一局面， 20世纪 60年代西欧国家成立了（ ） A北大西洋公约组织 B华沙条约组织 C欧洲共同体 D欧洲联盟 答案： C 试题分析：本题考查的是第二次世界大战后欧洲走向联合的知识，为了振兴西欧经济并且降低未来战争的可能性， 20世纪 60年代西欧国家成立了欧共体，故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展 下图是某地的水稻产量数据柱状图，其中 1958 年的亩产量远高于其他年份。这种情况出现的主要原因是（ ） A “一五计划 ”的实施 B “大跃进 ”运动中

8、浮夸风盛行 C杂交水稻技术的使用 D家庭联产承包责任制的实行 答案： B 试题分析：本题考查的是探索建设社会主义道路的知识，之所以出现 1958年的水稻亩产量远高于其他年份，主要是因为： “大跃进 ”运动中浮夸风盛行，故答案：选 B。 考点：人教新课标八年级下册 社会主义道路的探索 探索建设社会主义道路 对下面新民主主义革命大事简图理解最准确的是（ ） A中国成为半殖民地半封建国家的过程 B中国共产党领导中国革命取得胜利的过程 C中华民族抗日战争的过程 D人民解放战争的过程 答案： B 试题分析：本题考查的是新民主主义革命的知识，本大事年表讲述的是：从1921年中国共产党成立到 1949年新中

9、国成立的历史，因此能够最准确描述该大事年表的是： B中国共产党领导中国革命取得胜利的过程 ，故答案：选 B。 考点：人教新课标八年级上册 新民主主义革命的兴起 五四运动和中国共产党成立 “五四 ”青年节是为弘扬五四爱国精神而设立。五四运动中提出的口号里最能反映其反帝反封建性质的是（ ） A废除 “二十一条 ” B还我青岛 C外争国权，内惩国贼 D拒绝在巴黎和会上签字 答案： C 试题分析：本题考查的是五四运动的知识，五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，五四运动的口号中，最能体现这一性质的是：外争国权，内惩国贼，故答案：选 C。 考点：人教新课标八年级上册 新民主主义革命的兴起

10、 五四运动和中国共产党成立 儒家思想是中国传统文化的主流，最早把儒家学说确立为封建正统思想的皇帝是（ ） A秦始皇 B汉武帝 C隋炀帝 D唐太宗 答案： B 试题分析：本题考查的是汉武帝加强中央集权的知识，汉武帝为了加强中央集权，在思想上采取的措施是，接受了董仲舒的建议， “罢黜百家，独 尊儒术 ”，所以最早把儒家学说确立为封建正统思想的皇帝是汉武帝，故答案：选 B。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 大一统的汉朝 历史地图直观地再现历史。下图反映的历史现象是（ ） A西周分封制 B春秋诸侯争霸 C战国诸侯争霸 D三国鼎立 答案： D 试题分析：本题是一个图片材料题，考查的是魏蜀吴三

11、国鼎立的知识，通过材料中的魏蜀吴，我们可判断出该图反映的历史现象是三国鼎立，故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级上册 政权分立与民族融合 三国鼎立 纵观中华五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流。下列事件反映这一主题的是（ ） A鉴真东渡 B玄奘西行 C文成公主入藏 D戚继光抗倭 答案： C 试题分析：本题考查的是中国古代民族关系的知识，其中 A鉴真东渡 B玄奘西行 D戚继光抗倭都属于古代的对外交往， C文成公主入藏属于民族关系方面的内容，故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 和同为一家 两宋时期全国的经济重心从黄河流域转移至（ ） A海河流域 B淮河

12、流域 C长江流域 D珠江流域 答案： C 试题 分析：本题考查的是我国古代经济重心南移的知识，我国古代经济重心南移主要指的是从黄河流域转移至长江流域，故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 洋务运动中以 “求富 ”为口号创办的民用企业不包括（ ） A汉阳铁厂 B开平矿务局 C上海机器织布局 D江南制造总局 答案： D 试题分析：本题考查的是洋务运动的知识，洋务运动中以 “求富 ”为口号创办的民用企业包括 A汉阳铁厂 B开平矿务局 C上海机器织布局， D江南制造总局属于军事工业，故答案：选 D。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 洋务

13、运动 下列措施不属于戊戌变法内容的是（ ） A发展农工商业 B训练新式陆海军 C开办新式学堂培养人才 D实行强制性义务教育 答案： D 试题分析：本题考查的是戊戌变法的内容，下面四个选项中属于戊戌变法内容的是： A发展农工商业 B训练新式陆海军 C开办新式学堂培养人才， D选项所述内容是属于新中国成立后教育方面的成就，故答案：选 D。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 戊戌变法 有学者认为 “它的最大影响当属推翻君主政体，建立民主共和政治。它的意义 不同于中国历史上常见的改朝换代，也不仅仅限于赶跑了一个皇帝，而是从根本上动摇了大多数中国人的信仰 ” 这位学者所说的 “它 ”指（ ） A

14、辛亥革命 B北伐战争 C南昌起义 D解放战争 答案： A 试题分析：本题考查的是辛亥革命的知识，通过对材料中的关键词 “推翻君主政体，建立民主共和政治 ”等，我们可看出该重大事件指的是：南昌起义，故答案：选 A。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 辛亥革命 北京大学校园里有座雕像，是为了纪念北京大学为主要阵地开展的新文化运动，雕像主体是两个螺旋状的大写字 D（ Democracy）和 S（ Sciebce），其中字母 D代表（ ） A民主 B民族 C科学 D自由 答案： A 试题分析：本题考查的是新文化运动的知识，新文化运动时期的两面大旗指的是民主和科学，对应的英文是： Democra

15、cy和 Sciebce，故答案：选 A。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 新文化运动 综合题 “以和为贵 ”、 “和平交往 ”是中华民族的优良传统。请你回顾中外交往的历史，完成下列问题。 材料一 （ 1）观察图一，这条商路的开辟在历史上起了什么作用？为这条商路开辟奠定基础的开拓者是谁？（ 2分） 材料二 （ 2）观察图二，判断它反映的是哪一航海壮举？这一壮举是世界上公认的和平之路，请说明理由。（ 2分） 材料三 新中国成立初期，开展了积极的外交活动，扩大了我国与国际社会的联系，为新中国的和平建设争取了较为有利的外部环境。 （ 3）新中国提出的成为指导国家之间相互关系的基本原则是什么？

16、根据材料三，分析积极的外交活动对国内和平建设的作用。（ 2分） 材料三 亚洲相互协作与信任措施会议，简称亚信会议。其宗旨是加强对话 与合作，促进亚洲和平、安全与稳定。 2014年 5月 20日第四次亚信峰会在上海举行。中国国家主席习近平作主旨发言，阐述的共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观，写入会后发表的亚洲相互协作与信任措施会议第四次峰会上海宣言。 （ 4）材料四中，亚信成员就 “促进亚洲和平、安全与稳定 ”达成怎样的共识？（ 1分） 答案： （ 1）它的开辟促进了汉朝的兴盛，沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。（ 1分） 张骞（ 1分） （ 2）郑和下西洋（ 1分）郑和下西洋，促进了

17、中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。（ 1分） （ 3）和平共处五项原则（ 1分）积极的外交活动能改善与其它国家的关系，为国内的建设创造良好的外部环境。（ 1分） （ 4）达成了共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题是一个图片材料题，考查的是丝绸之路的知识，丝绸之路的开辟是在汉朝时期，它的作用是：丝绸之路的开辟促进了汉朝的兴盛，沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流；为这条商路开辟奠定基础的开拓者是张骞。 （ 2）本题是一个图片材料题，考查的是郑和下西洋的知识，通过地图中的明朝，路线到达红海沿岸和非洲东海岸，我们可以判断出该图 片反映的

18、是郑和下西洋这一位大壮举；郑和下西洋之所以是世界上公认的和平之路，是因为郑和下西洋，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系，回答郑和下西洋的影响。 （ 3）本题考查的是新中国的外交成就，新中国成立后， 1953年，提出的和平共处五项原则，成为处理国与国之间关系的基本准则；通过材料三，我们可以看出积极的外交活动对国内和平建设的作用是：积极的外交活动能改善与其它国家的关系，为国内的建设创造良好的外部环境。 （ 4）本题是一个材料题，考查的是亚信成员就 “促进亚洲和平、安全与稳定 ”达成的共 识，通过材料中的关键词： “共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观 ”，这就是达成的共

19、识，因此本题的答案：是：达成了共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 汉通西域和丝绸之路；人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 郑和下西洋与戚继光抗倭；人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 独立自主的和平外交 改革是推动社会发展的重要力量和途径。阅读材料，回答问题。 材料一 （秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君（鞅）佐之，内立法 度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 贾谊过秦论 （ 1）根据材料一，指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施。结合所学知识，分析这场变法对

20、秦国产生的影响。（ 2分） 材料二 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。 隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。 简明中国读本史 （ 2）北魏成为汉化先行者利益于谁的改革？根据材料二，概括隋朝统一的基础。（ 2分） 材料三 在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封 建社会，到 19世纪末期，新日本 西方影响和日本传统的混合物 很快将成为西方一个可怕的竞争对手。 全球视野下的西方文明史 （ 3）根据材料三，分析 19世纪末期新日本具有怎样的特点？日本通过哪一改革成为了 “西方一个可怕的竞争对手 ”？（ 2分） 材料四 在俄罗

21、斯首都莫斯科红场边有一座塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄国抛弃了落后社会制度的改革者。 （ 4）判断材料中的改革者是谁？他引领俄国抛弃了何种落后的社会制度？（ 2分） 答案： （ 1）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。（ 1分）这场变法使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。（ 1分） （ 2）北魏孝文帝改革（ 1分）魏晋南北朝民族大融合（ 1分） （ 3）西方影响和日本传统的混合物（ 1分）明治维新（ 1分） （ 4）亚历山大二世（ 1分）封建农奴制（ 1分） 试题分析：（ 1）本题考查的是商鞅变法的知识，商鞅

22、变法中推动农业生产发展的措施是：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；这场变法对秦国产生的影响是：这场变法使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家 ，为秦统一六国奠定了基础。 （ 2）本题考查的是北魏孝文帝改革的知识，北魏成为汉化先行者利益于北魏孝文帝的改革，他推行了一系列汉化政策，促进了北魏的发展；根据材料二中的关键句： “隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上 ”，我们可以概括出隋朝统一的基础是：魏晋南北朝民族大融合。 （ 3）本题第一问要求根据材料回答问题，通过阅读材料，抓材料中的关键词，我们可以判断出： 19世纪末期新日本具有的特点是：西方

23、影响和日本传统的混合物；最终日本通过明治维新成为了 “西方一个可怕的竞争对手 ”，因为日本通过明治维新走上了资 本主义发展的道路。 （ 4）本题考查的是俄国 1861年改革的知识，通过材料中的关键词： “解放了千百万农奴 ”，我们可以判断出这次改革的改革者是亚历山大二世；这次改革，使得俄国从封建国家走上了资本主义发展的道路，所以他引领俄国抛弃了封建农奴制。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 大变革的时代；人教新课标七年级上册 政权分立与民族融合 北方民族大融合；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 某校八年级（ 2）班同学开展 “近代

24、中日战争 ”研究性学习，请你参与下列探究活动。 【战争探源】 材料一 日本走上资本主义道路后，为准备战争，日本间谍 重点调查中国军事战略要地，选择沿海登陆地点，制定军队运送方案，绘制军用地图 。1894年 7月，日本发动甲午中日战争。 材料二 日本甲午战争后中国的巨额赔款使日本变成了暴发户。日本将中国赔款的 88%，约 30500万日元用于扩充军备， 用 58万日元发展钢铁工业。 日本更加野心勃勃地走上对外侵略的道路。 材料三 日本关东军司令部早就制订了武力侵占中国东北的计划。日军不断制造借口，向中国东北增兵，并把关东军司令部移到沈阳。 9月 18日夜，日军在炸断柳条湖一小段铁路后，随即调兵向

25、北大营发起攻击，攻占沈阳城。 （ 1）根据材料一和材料三，归纳日本发动两次侵华战争的共同点。根据材料二分析日本在甲午战争后，更加野心勃勃地走上对外侵略道路的经济条件。（ 2分） 【战争话史】 （ 2）图二反映的是哪一历史事件？邓世昌和中国守军的行为体现了怎样的精神？（ 2分） 【战争之殇】 （ 3）马关条约的签订给中国带来什么影响？观察图四，结合所学知识，写出日军侵华期间犯下的严重暴行。（ 2分） 【战争与启示】 读者杂志评论说： “日本是中国的闹钟，时刻让中 国惊醒。 ” （ 4）近年来，日本右翼势力一直在为侵略战争翻案。结合上述材料，反思近代两次中日战争，我们从中得到什么启示？（ 1分）

26、答案： （ 1） A、 日本两次侵华战争都是日本帝国主义对中国的侵略，战争都发生在中国境内。 日本两次侵华战争都是发生在半封建半殖民地的中国。 日本两次侵华战争都给中国人民带来了深重的灾难。（任意 1点， 1分） B、日本将中国赔款的 88%，约 30500万日元用于扩充军备，用 58万日元发展钢铁工业。（ 1分） （ 2）七七事变（或：卢沟桥事变）（ 1分）不怕牺牲、抗击侵略的爱国主义精神。（ 1分） （ 3）大大加深了中国的半殖民地化程度。（ 1分） 烧杀淫掠，无恶不作，对南京人民进行了血腥大屠杀。（ 1分） （ 4）启示：落后就要挨打。牢记历史，勿忘血的教训。警惕军国主义的死灰复燃。壮大

27、世界和平力量，不断提高中国的经济实力和综合国力，坚决反对日本的军国主义和法西斯主义。（任意一点， 1分） 试题分析：（ 1）本题要求根据材料回答问题，所以需要认真分析材料。第一问要求根据材料一和材料三，归纳日本发动两次侵华战争的共同点，材料一指的是甲午中日战争，材料三指的是日本全面侵华战争，通过材料我们可以概括出日本发动两次 侵华战争的共同点是： 日本两次侵华战争都是日本帝国主义对中国的侵略，战争都发生在中国境内。 日本两次侵华战争都是发生在半封建半殖民地的中国。 日本两次侵华战争都给中国人民带来了深重的灾难。通过分析材料二日本在甲午战争后，更加野心勃勃地走上对外侵略道路的经济条件是：日本将中

28、国赔款的 88%，约 30500万日元用于扩充军备，用 58万日元发展钢铁工业。 （ 2）通过图二中的 “二十九军 ”，我们可以判断出图二反映的是日本发动的七七事变，七七事变标志着全国性的抗日战争从此爆发；七七事变发生后，佟麟阁、赵登禹率领国民党第二十 九军奋起反抗，体现了邓世昌和中国守军不怕牺牲、抗击侵略的爱国主义精神。 （ 3）甲午中日战争后，日本强迫清政府签订了马关条约，其影响是：大大加深了中国的半殖民地化程度；通过图四中的时间： 1937年 12月，我们可以判断出该事件是：日军在南京烧杀淫掠，无恶不作，对南京人民进行了血腥大屠杀。 （ 4）本题是一个开放性的问题，反思近代两次中日战争，

29、我们从中得到的启示是：落后就要挨打。牢记历史，勿忘血的教训。警惕军国主义的死灰复燃。壮大世界和平力量，不断提高中国的经济实力和综合国力，坚决反对日本的军国主义和法西斯主义 。 考点：人教新课标八年级上册 侵略与反抗 甲午中日战争；人教新课标八年级上册 中华民族的抗日战争 难忘九一八；人教新课标八年级上册 中华民族的抗日战争 宁为战死鬼不做亡国奴 某校开展科技节活动，九年级（ 1）班邀请你参加。 （ 1）第一组同学收集到以下图片，制作了介绍三次科技革命主要成就的展板。请你帮助第一组同学完成空格部分。（ 4分） 图片 科技成果名称 科技成果所属国家 图 A 英国 图 B 图 C 神舟十号与天宫一号

30、 （ 2）第二组同学编制介绍中外科学家的名片。请将名片中的信息补充完整。（ 2分） （ 3）第三组同学进行 “科技改变生活 ”的辩论赛。正方：科技之福；反方：科技之祝。请选择一方，举两例进行认证。（ 2分） 答案：（ 1） 图片 科技成果名称 科技成果所属国家 图 A 蒸汽机 图 B 电灯 美国 图 C 中国 （ 2） 圆周率（ 1分） 牛顿（ 1分） （ 3）正方：火车、汽车、飞机等交通工具大大方便了人们的出行，密切了各地区之间的经济文化交流；家用电器的发明提高了人们的生活质量。计算机网络技术改变了人们的生活方式。利用核能发电造福人类。等等。（言之有理即可， 2分） 反方：汽车的使用带来了交

31、通堵塞、环境污染；不法分子利用网络犯罪。原子武器带来了巨大的杀伤力，给人类带来了威胁。等等。（言之有理即可， 2分） 试题分析：（ 1）本题考查的是三次科技革命的知识，图 A反映的科技成果是蒸汽机，是英国科学家瓦特发明的；图 B反映的科技成果是电灯，是美国科学家爱迪生发明的，爱迪生被 称之为 “发明大王 ”；神舟十号与天宫一号是中国发明的。 （ 2）本题考查的是中、外历史上著名的科学家，祖冲之是南朝时期著名的科学家，他的主要贡献是在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第七位，比欧洲早了约 1000年；通过图片二中 “发现万有引力定律、创建经典力学 ”，我们可以判断出这是英国科学家牛顿的贡献

32、。 （ 3）本题是一个辩论性的题目，要求根据科技是福还是祸展开辩论，因此本题的答案：是：正方：火车、汽车、飞机等交通工具大大方便了人们的出行，密切了各地区之间的经济文化交流；家用电器的发明提高了人们的生活质量。计算机网络技术改变了人们的生活方式。利用核能发电造福人类。等等。（言之有理即可） 反方：汽车的使用带来了交通堵塞、环境污染；不法分子利用网络犯罪。原子武器带来了巨大的杀伤力，给人类带来了威胁等等。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ”；人教新课标九年级下册 现代科学技术和文化 第三次科技革命；人教新课标七年级上册 政权分立与民族融合 承上启下的魏晋南北朝文化；人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量