2014年初中毕业升学考试（山东淄博卷）历史（带解析）.doc

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1、2014年初中毕业升学考试（山东淄博卷）历史（带解析） 选择题 文字的出现是人类进入文明时代的重要标志之一，今天的汉字最早起源于（ ） A甲骨文 B金文 C小篆 D录书 答案： A 试题分析：本题考查的是中国古老汉字的相关知识，中国有文字可考的历史，从商朝开始，最古老的文字是商朝的甲骨文，所以答案：是 A。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 中华文化的勃兴 历史复习课上，李老师在幻灯片上呈现如下两幅图片。本节课复习的历史主题应该是（ ） A凡尔赛 华盛顿体系下的世界 B两极格局下的世界 C二战后世界政治格局的演变 D多极化格局下的世界 答案： C 试题分析：本题考查的是二战后

2、世界政治格局演变的相关知识，两幅图片分别反映的是古巴导弹危机和暂时形成的 “一超多强 ”的局面，这讲述的是二战后世界政治格局的演变，所以答案：是 C。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙；人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 设计这种感觉的多极化趋势 2014年 5月，国务院总理李克强先后访问了埃塞俄比亚、尼日利亚等非洲四国，实地感受非洲国家的进步和发展。历史上帝国主义 在非洲的殖民体系最终崩溃的标志性事件是（ ） A埃及独立 B印巴分治 C纳米比亚独立 D巴拿马收回运河 答案： C 试题分析：本题考查的是亚非拉奋起的相关知识， 1990年纳米比亚宣告独立标志着帝

3、国主义在非洲的殖民体系最终崩溃，所以答案：是 C。 考点：人教新课标九年级下册 亚非拉国家的独立和振兴 亚非拉的奋起 史论结合是学习历史的重要方法。四个同学围绕 “政府制定恰当的经济政策，有利于促进经济的恢复和发展 ”这一论点展开讨论。以下哪位同学列举的史实不能支持这一论点？（ ） A甲：苏俄实施新经济政策，大力发展商品经济 B乙：美国实施罗斯福新政，加强国家对经济的干预和指导 C丙： 20世纪八十年代中期以后，日本实行 “科技立国 ”政策 D丁： 20世纪三四十年代，法西斯国家发动战争，转稼危机 答案： D 试题分析：本题考查的是世界现代史上各国的重大经济政策，其中 A、 B、 C三项三项所

4、述均符合政府制定恰当的经济政策，有利于促进经济的恢复和发展，但 D法西斯战争威胁着世界和平与安全，所以答案：是 D。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索；人教新课标 九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机；人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 法西斯势力的猖獗；人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展 20世纪最后一期时代周刊评选出一位 “世纪人物 ”，称他为 “天才、原子和宇宙谜的开启者 ”。这位 “世纪人物 ”最重要的贡献是（ ） A提出相对论 B提出了进化论思想 C发现了万有引力定律 D建立了

5、完整了力学理论体系 答案： A 试题分析：本题考查的是爱因斯坦的相关知识，通过材料中的关键词： “天才、原子和宇宙谜的开启者 ”，我们可判断出该人物的主要贡献是发明了相对论，为原子弹的发明和原子能的利用奠定了基础，所以答案：是 A。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 下图中小亮和小红围绕对某一历史事件的评价展开了争论。他们探讨的历史事件应该是（ ） A美国南北战争 B俄国废除农奴制 C法国大革命 D日本明治维新 答案： B 试题分析：本题考查的是俄国 1861年改革的相关知识，通过材料中的关键词：“获得自 由的农民、促进资本主义发展 ”，我们可判断出他们评价的是俄国

6、 1861年改革，所以答案：是 B。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 章西女王和玻利瓦尔两位历史人物事迹的共同点是（ ） A进行殖民侵略 B领导反抗殖民统治斗争 C领导工人运动 D领导资产阶级革命 答案： B 试题分析：本题考查的是殖民地人民抗争的相关知识，玻利瓦尔领导了拉丁美洲民族独立运动，章西女王领导了印度民族大起义，二者的共同点是：都是领导的反抗殖民统治的斗争，所以答案：是 B。 考点：人教新课标九年级上册 殖民扩张与殖民地人民的抗争 殖民地人民的抗争 观察下图，方格内最适合填写的内容是（ ） A权利法案 B人权宣言 C独立宣言 D解

7、放黑人奴隶宣言 答案： A 试题分析：本题考查的是英国资产阶级革命的相关知识，为了限制国王的权利，1689年英国议会颁布了权利法案，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国确立起来，所以答案：是 A。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命 一位意大利旅行家，元朝时来到中国，其游记激起了欧洲人对东方财富的渴望。 这位旅行家是（ ） A屋大维 B哥伦布 C但丁 D马可 波罗 答案： D 试题分析：本题考查的是东西方文化交流的相关知识，意大利人马可 波罗在元世祖忽必烈在位时期来到了中国，最终将在中国的见闻写成了马可 波罗行纪，最终激起了欧洲人对东方财富的渴望，所以答案：是 D。 考点：

8、人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 中国古代涌现出众多优秀的科学家，创造了灿烂辉煌的科学成就。以上关联正确的是（ ） A蔡伦 圆周率 B华佗 伤寒杂病论 C祖冲之 改进造纸术 D李时珍 本草纲目 答案： D 试题分析：本题考查的是中国古代著名的科学家及其成就，蔡伦的贡献是改进了造纸术；华佗的贡献是发明了麻沸散和五禽戏；祖冲之的贡献是将圆周率计算到小数点后第七位，正确的是 D选项所述，所以答案：是 D。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 昌盛的秦汉文化；人教新课标七年级上册 政权分立与民族融合 承上启下的魏晋南北朝文化；人教新课标七年级下册 统一多民族国家

9、的巩固和社会的危机 时代特点鲜明的明清文化 下列结论符合历史史实的是（ ） A五四爱国运动是中国近代史的开端 B井冈山会师打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 C九一八事变标志着中国全民族抗战的开始 D刘邓大军挺进大别山揭开了人民解放军战略进攻的序幕 答案： D 试题分析：本题考查的是中国近代史上的重大事件，中国近代史的开端是鸦片战争；南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；七七事变标志着中国全民族抗战的开始；因此我们可发现 A、 B、 C三项所述均是错误的，所以答案：是 D。 考点：人教新课标八年级上册 新民主主义革命的兴起 五四运动和中国共产党的成立；人教新课标八年级上册 新民主主义

10、革命的兴起 星星之火可 以燎原；人教新课标八年级上册 中华民族的抗日战争 难忘九一八；人教新课标八年级上册 人民解放战争的胜利 内战烽火 2014年是中国海军成立 65周年。中国人民解放军的第一支海军是（ ） A北海舰队 B华东军区海军 C南海舰队 D东海舰队 答案： B 试题分析：本题考查的是新中国国防建设的相关知识，新中国成立前夕，筹建的中国人民解放军的第一支海军是华东军区海军，所以答案：是 B。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 钢铁长城 20世纪 50年代，中国增进了与亚非各国间的理解与信任，扩大了在国际上的影响。下列史实能够反映这一成就的是（ ） A B C D 答案：

11、 C 试题分析：本题考查的是新中国成立后的外交成就的相关知识，这四幅图片均是反映的新中国成立后的外交成就，解决本题的关键是把握关键词： “20世纪50年代、中国与亚非 ”， 尼克松访华的时间是 1972年，图 上海 APEC会议召开的时间是 2001年，所以答案：是 C。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 独立自主的和平外交；人教新课标八年级下册 国防建 设与外交成就 外交事业的发展 李明同学在笔记中记录了如下关键语句： “前 3世纪至前 2世纪 ”， “罗马战胜迦太基 ”、 “罗马成为地中海霸主 ”。他学习的内容应该是（ ） A亚历山大东征 B希波战争 C布匿战争 D阿拉伯帝国

12、扩张 答案： C 试题分析：本题考查的是古代世界的战争与征服的相关知识，公元前 3世纪至公元前 2世纪，罗马为了取得地中海的霸主，同西部强国迦太基发生了布匿战争，所以答案：是 C。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 “建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 ”这一内容出自（ ） A伯利克里改革 B大化改新 C查理 马特改革 D明治维新 答案： B 试题分析：本题考查的是日本大化改新的相关知识，解决本题的关键是把握材料中的关键词： “天皇制封建国家、废除贵族世袭制等 ”，这是日本大化改新内容方面的反映，所以答案：是 B。 考点：人教新课标九

13、年级上册 亚洲和欧洲的封建国家 亚洲封建国家的建立 综合题 某小组在 “历史图片展 ”活动中设计制作了如下展板，请一起参与完成。 （ 1）根据图中提供的信息，请从下列 语句中为图 和图 选配上合适的标题。（ 2分） A打倒列强除军阀 B南昌打响第一枪 C主动出击破囚笼 D红军不怕远征难 （ 2）图 反映的战争取得的最大成果是什么？图 反映的会议为什么说是 “生死攸关的转折点 ”？（ 2分） （ 3）图 反映的战役是谁领导的？图 反映的战役具有什么重要历史意义？（ 3分） （ 4）通过探究四幅图片内容。请为本展板设计一个主题名称。（ 1分） 答案：（ 1）图 ： A（ 1分）图 ： C（ 1分）

14、 （ 2）图 的北伐战争基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重地打击了帝国主义的侵略势力；革命从珠江流域发展到长江流域。（ 1分）图 的遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。（ 1 分） （ 3）图 ：彭德怀（ 1分）；图 ：渡江战役使南京解放，标志着统治中国 22年的国民党政权垮台。（ 2分） （ 4）新民主主义革命的光辉历程（其他符合图片主题的也可得分，但写国共两党合作的不得分， 1分） 试题分析：（ 1）本题考查的是中国近代史上发生的重大事件的相关知识，通过分析图片，其中图 反映的是北伐战争的路线 图，因此选择 A打倒列强除军阀；图 反映的是百团大战路线图

15、，因此选择 C主动出击破囚笼；因此本题的答案：是：图 ： A（ 1分）图 ： C。 （ 2）本题考查的是北伐战争和遵义会议的知识，图 反映的北伐战争最大的成果是：基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重地打击了帝国主义的侵略势力；革命从珠江流域发展到长江流域。之所以说遵义会议是 “生死攸关的转折点 ”，因为这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。 （ 3）本题考查的是百团大战和渡江战役的知识， 1940年为了粉碎敌人的囚笼政策，彭德怀领导 了百团大战，因此图 百团大战的领导者是：彭德怀；图 ：渡江战役的影响是：南京解放，标志着统治中国 22年的国民党政权垮台了。 （

16、 4）本题是一个开放性、综合性的问题，四幅图片分别反映的是：北伐战争、遵义会议、百团大战、渡江战役，北伐战争、遵义会议出现在新民主主义革命的兴起；百团大战出现在抗日战争，渡江战役出现在解放战争，但是都发生在新民主主义革命时期，因此主题是：新民主主义革命的光辉历程。 考点：人教新课标八年级上册 新民主主义革命的兴起 北伐战争；人教新课标八年级上册 新民主主义革命的兴起 星星之火可以燎原； 人教新课标八年级上册 中华民族的抗日战争 血肉筑长城；人教新课标八年级上册 人民解放战争的胜利 战略大决战 2014年是邓小平同志诞辰 110周年，中国网和中央档案馆联合推出专题档案天天看 邓小平档案。请阅读部

17、分档案资料，结合所学知识回答问题。 （ 1）材料一中，图 会议在党的历史上有什么重大意义？图 事件的同一年，中美关系发生了什么重大变化？（ 2分） （ 2）阅读材料二，深圳得到迅速发展的主要原因是什么？港澳回归是邓小平提出的哪一伟大构想的成功实践？（ 2分） （ 3）材料三 “谈话要点 ”对建设中国特色社会 主义产生了什么深远影响？（ 1 分） （ 4）结合所学知识，简要概括邓小平在社会主义现代化建设中的重要地位。（ 1分） 答案：（ 1）图 ：中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会

18、主义现代化建设的新时期。（ 1分）图 ：中美正式建立外交关系。（ 1分） （ 2）建立经济特区；（ 1分） “一国两制 ”。（ 1分） （ 3）邓小平南方讲话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响。（ 1分） （ 4）邓小 平是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题考查的是十一届三中全会和中美建交的知识，十一届三中全会的历史意义是：中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期； 1979年中美正

19、式建交，因此发生的变化是中美关系由敌对到恢复邦交正常化。 （ 2）本题考查的是改革开放和祖国统一的知识， 1980 年，国家在广州的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立了四个经济特区，因此深圳得到迅速发展的主要原因是建立经济特区；邓小平提出的 “一国两制 ”为香港澳门的回归开辟了途径，港澳回归是邓小平提出的 “一国两制 ”伟大构想的成功实践。 （ 3）本题考查的是邓小平南方谈话的知识，材料三中的 “谈话要点 ”指的是邓小平南方谈话的内容，这对建设中国特色社会主义产生的影响是：邓小平南方讲话，进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响。 （ 4）本题考查的是有关邓小平的知识，

20、概括邓小平在社会主义现代化建设中的重要地位， 实际上就是评价邓小平，因为邓小平初步解决了什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列问题，因此邓小平是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 考点：人教新课标八年级下册 建设中国特色社会主义 伟大的历史转折；人教新课标八年级下册 建设中国特色社会主义 改革开放；人教新课标八年级下册 建设中国特色社会主义 建设中国特色社会主义；人教新课标八年级下册 民族团结与祖国统一 香港和澳门的回归 德国是一个奇特的国家。当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了两次世界大战。请阅读材料，结 合所学知识回答问题。 材料一 一战时，德

21、国挑动战争的目的是企图重新分割世界，用武力取得 “阳光下的地盘 ”；二战时，德国再次挑动战争的目的仍然是企图用 “德国的剑为德国的犁取得土地 ”。 材料二 两次世界大战都是人类历史上的浩劫，给世界带来巨大灾难，德国也遭到沉重打击。一战后德国受到严厉制裁，二战后德国被一分为二，开始了长达半个世纪的分裂局面。 材料三 1990年 10月 3日，德国再次统一了，凭借的不再是铁与血。在和平的环境中，德国人再次创造了经济奇迹 发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。而作为欧盟的 重要成员国，它也找到了通过振兴欧洲壮大自己的强国之路。 大国崛起解说词 （ 1）分析材料一，德国挑动两次世界大战的相同目

22、的是什么？两次世界大战前，德国为挑动战争分别做了哪些准备？（ 3分） （ 2）第一次世界大战中被称为 “绞肉机 ”的是哪一战役？第二次世界大战中开辟欧洲第二战场的是哪一战役？（ 2分） （ 3）材料二中图 反映的是哪一会议？此会议对德国是怎样制裁的？图 会议的哪项内容导致二战后德国的分裂？（ 3分） （ 4）分析以上三则材料，德国的历史发展进程给你什么启示？（ 2分） 答案：（ 1）目的是为了争夺世界霸权 。（ 1分）一战前建立了三国同盟；二战前德国建立了法西斯恐怖独霸统治。（ 2分） （ 2）凡尔登战役；（ 1分）诺曼底登陆战。（ 1分） （ 3）图 ：巴黎和会；（ 1分）巴黎和会上签订的凡

23、尔赛和约对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了如下规定：（领土）由法国收回阿尔萨斯和洛林；（军事）禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过 10万；莱茵河东岸 50千米内，德国不得设防；（政治）德国承认并尊重奥地利的独立；（赔款）由协约国设立 “赔款委员会 ”，决定德国战争赔款的总数。 (殖民地 )德国的全部海外殖民 地由英、法、日等国瓜分。（ 1分） 图 ：会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。（ 1分） （ 4）战争引发灾难，和平合作赢得发展。（言之有理即可得分）（ 2分） 试题分析：（ 1）本题考查的是两次世界大战的知识，通过材料中

24、国的关键句：一战时，德国挑动战争的目的是企图重新分割世界 ,二战时，德国再次挑动战争的目的仍然是企图用 “德国的剑为德国的犁取得土地 ”，我们可以看出德国发动两次世界大战的共同目的是：为了争夺世界霸权；两次世界大战前，德国为挑动战争做的准备是：一战前建立了三国同盟；二战前德 国建立了法西斯恐怖独霸统治。 （ 2）本题考查的是两次世界大战的重大战役的知识， 1916年的凡尔登战役是一战的转折点，战争极其残酷，被称为第一次世界大战中 的 “绞肉机 ”； 1944年6月 6日的美英盟军登陆诺曼底，这就是著名的诺曼底登陆，标志着开辟了欧洲第二战场。 （ 3）本题考查的是巴黎和会和雅尔塔会议的相关知识，

25、通过对材料的分析，我们可判断出图 指的是巴黎和会；巴黎和会上对德国的制裁是：签订的凡尔赛和约对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了如下规定：（领土）由法国收回阿尔萨斯和洛林；（军事）禁止 德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过 10 万；莱茵河东岸 50 千米内，德国不得设防；（政治）德国承认并尊重奥地利的独立；（赔款）由协约国设立 “赔款委员会 ”，决定德国战争赔款的总数。 (殖民地 )德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。在雅尔塔会议上规定：会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，最终导致了二战后德国的分裂。 （ 4）本题是一个综合性

26、的问题，材料一反映的是德国发动两次世界大战；材料二反映的是德国受到制裁；材料三反映的是德国发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济 强国，因此透过德国的历史发展进程，给我们的启示是：战争引发灾难，和平合作赢得发展等。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战；人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发；人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利；人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 世界历史是人类自孤立和分散的状态，逐步发展成为一个密切联系的整体的过程。请阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 勇于探

27、索的航海家为世界大部分地区之间产生和加强 联系做出了重要贡献，人类开始走向整体世界，同时伴随而来的是西欧血与火的殖民掠夺 殖民扩张活动为欧洲的资本主义原始积累做出重要贡献。 材料二 科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件，世界经济全球化趋势进一步加强。 材料三 经济全球化在促进各国经济进一步繁荣与发展的同时，有时还会带来环境污染、国际金融风险加大等严重问题，这需要不同肤色、不同种族的人们挽起手来，齐心协力，打造和谐的全球经济，营造和谐的地球村。 （ 1）材料一反映出使 “人类 开始走向整体世界 ”的是哪一事件？这一事件

28、还给世界带来什么影响？（ 3分） （ 2）阅读材料二，三次科技革命中有哪些成果 “大大缩短了世界各地的时间和空间距离 ”？（请各举一例）（ 3分） （ 3）当今世界经济全球化趋势的表现有哪些？结合材料二和材料三，你如何认识这一趋势？（ 5分） 答案：（ 1）新航路开辟；（ 1分）促进了欧洲资本主义的产生与发展；西欧国家走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。（ 2分） （ 2）第二次科技革命：汽车、飞机、电话、电报的发明；（任一 1.5分）第三次科技革命：手机、计算机网络技术的发明；（任一 1.5分） （ 3）表现：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大；世界贸易组织的建立等。（ 3分）认识：

29、经济全球化是一把双刃剑。促进了世界经济的发展，加强了世界各地的联系，客观上也带来了环境恶化等一些问题。（其他符合题意也可， 2分） 试题分析：（ 1）本题考查的是新航路开辟的知识，材料一反映出使 “人类开始走向整体世界 ”的是新航路开辟这一重大事件；新航路开辟其它的影响是：新航路开辟以后，世界贸易中心从地中海沿岸转移到西欧大西洋沿岸，促进了欧洲资本主义的产生与发展；西欧国家走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。 （ 2）本题考查的是三次科技革命的知识，三次科技革命中 “大大缩短了世界各地的时间和空间距离 ”的成果，实际上就是三次科技革命中的交通工具和通讯工具，第二次科技革命：汽车、飞机、电话、电报的

30、发明；第三次科技革命：手机、计算机网络技术的发明。 （ 3）本题考查的是经济全球化的知识，经济全球化的表现属于识记内容，其表现是：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生活活动的全球化趋势加快；世界贸易组织的建立等。通过材料二和材料三，我们可以看出经济全球化的认识是：经济全球化是一把双刃剑。促进了世界经济的发展，加强了世 界各地的联系，客观上也带来了环境恶化等一些问题。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光；人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 世界经济的全球化；人教新课标九年级上册 步入近代 蒸汽时代的到来；人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入电气时代；人教新课标九年级下册 现代科学技术和文化 第三次科技革命