2015届江苏盐城市亭湖区桂英初级中学九年级上学期第一次月考化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届江苏盐城市亭湖区桂英初级中学九年级上学期第一次月考化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列过程中没有发生化学变化的是 A玻璃杯炸碎 B生米煮成熟饭 C蔬菜生长 D葡萄酿酒 答案： A 试题分析：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化二者的本质区别时是否有新物质生成； A玻璃杯炸碎没有新物质生成； B生米煮成熟饭有新物质生成； C蔬菜生长 有新物质生成 ； D葡萄酿酒是有新物质生成；故选择 A 考点：物理变化和化学变化的判定 下列操作或现象与分子的特性不对应的选项是 选项 操作或现象 分子的特性 A 给篮球充气 分子间有间隔 B 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的

2、 C 100mL酒精和 100mL水混合在一起，体积小于200mL 分子是有质量的 D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的 答案： C 试题分析： A选项给篮球充气，说明分子之间有间隔是正确的叙述； B选项 在花园中可闻到花的香味说明分子不断地运动，是真确的叙述； C选项 100mL酒精和 100mL水混合在一起，体积小于 200mL，说明分子之间有间隔； D选项加热氧化汞可得到金属汞和氧气，说明分子可以再分；故选择 C 考点：分子的特征 下列说法中 , 正确的是 A两种或两种以上的物质发生的反应 , 叫化合反应 B生成两种或两种以上其它物质的反应 , 叫分解反应 C分解反应需要加

3、热 , 化合反应需要点燃 D硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的反应是氧化反应 答案： D 试题分析： A两种或两种以上的物质发生的反应 , 叫化合反应 ， 根据化合反应的定义知道是错误的叙述，因为同时要生成一种物质； B生成两种或两种以上其它物质的反应 , 叫分解反应，依据分解反应的定义可知是错误的叙述，反应物必须是一种物质； C分解反应需要加热 , 化合反应需要点燃是错误的叙述，反应条件与反应类型无关； D硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的反应是氧化反应是正确的叙述；故选择 D 考点：基本概念的考察 氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是 A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾能在

4、水中生存是由于氧气易溶于水 C氧气能使带火星的木条复燃 D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 答案： B 试题分析： A物质与氧气发生的反应都是氧化反应是正确的叙述； B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水是错误的叙述，氧气是不易溶于水的气体； C氧气能使带火星的木条复燃，根据氧气的助燃性可知是正确的叙述； D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动是正确的叙述；故选择 B 考点：氧气的性质 NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的 NO气体。在实验中，收集 NO气体时应选用的方法是

5、 A排水集气法 B向上排空气法 C向下排空气法 D排水法或向上排空气法 答案： A 试题分析： NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，故可以用排水集气法收集，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的 NO气体。因为能与空气中的氧气反应不能用排空气法收集，故在实验中，收集 NO气体时只能选用的方法是排水集气法；故选择 A 考点：气体的收集方法 下列实验现象的描述正确的是 A蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

6、答案： D 试题分析： A 选项不是实验现象的叙述而是反应的叙述； B 选项是错误的叙述，硫在空气中发出淡蓝色火焰； C选项是错误的叙述，木炭在氧气中燃烧发出白光，产生无味的气体； D选项是正确的叙述；故选择 D 考点：实验现象的描述 晓彤用量筒量取水时，仰视读数为 30毫升，倒出一部分后，俯视读数为 18毫升，则晓彤实际倒出水的体积为 A大于 12毫升 B等于 12毫升 C小于 12毫升 D无法确定 答案： A 试题分析：用量筒量取液体，仰视液面读数为 30ml，仰视使读数偏小，液体体积大于读数。倾倒出部分液体后，又俯视液面，读数为 18ml，俯视使读数偏大，液体的体积偏小；则该同学实际倒出

7、液体的体积为 大于 12ml ，故选择 A 考点：量筒的使用 为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是 A将水倒入三瓶气体中 B将澄清的石灰水倒入三瓶气体中 C闻三瓶气体的气味 D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 答案： D 试题分析：鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，根据气体的性质知道可选用的方法是将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，燃烧更旺的集气瓶中的气体为氧气；变化不大的集气瓶中的气体为空气；熄灭的集气瓶中的气体为二氧化碳，故选择 D 考点：气体的鉴别 用托盘天平称量 22 5克药品时，发现指针向左偏转，此时应该 A减少药品 B向右盘加砝码 C移动游码 D调节平衡螺母 答案： A 试

8、题分析：用托盘天平称量 22 5克药品时，天平称量物质时，要左物右码，发现指针向左偏转，说明物质加多，要减少药品的质量，故选择 A 考点：天平的使用 “飞天壮歌 一 - 中国首次太空漫步航天展 ”于 5月 24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于 H2的化学性质的是 A液氢燃烧 B氢气是最轻的气体 C氢气具有可燃性 D燃烧产生淡蓝色火焰 答案： C 试题分析：化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，二者的本质区别是是否通过化学变化表现出来 A液氢燃烧属于化学变化； B氢气是最轻的气体属于物理性质； C氢气具有可燃性属于

9、化学性质； D燃烧产生淡蓝色火焰属于化学现象；故选择 C 考点：物质的化学性质 下列物质中属于纯净物的是 A自来水 B洁净的空气 C澄清矿泉水 D冰水混合物 答案： D 试题分析：纯净物是由一种物质祖成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的；二者的本质区别是是否由一种物质组成的； A自来水是由多种物质组成； B洁净的空气有多种物质组成； C澄清矿泉水由多种物质组成； D冰水混合物是一种物质的不同状态，属于纯净物，故选择 D 考点：纯净物和混合物的判定 我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是 A可吸入颗粒物（ PM2 5） B二氧化碳 C二氧化氮 D二氧化硫 答案： B 试题分析

10、：空气污染物为有毒气体和烟尘，有害气体为一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等；烟尘有可吸入颗粒物等，故不属于大气污染物的是二氧化碳，所以选择 B 考点：空气染污 实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的 A猜想假设 B收集证据 C设计实验 D得出结论 答案： C 试题分析：实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的设计实验 故选择 C 考点：科学探究的环节 四种物质： 空气； 液态氧； 二氧化碳； 过氧化氢。其中含有氧分子的是 A B C D 答案： C 试题分析：四种物质：

11、空气中混有氧气含有氧分子； 液态氧是由分子构成的，含有氧分子； 二氧化碳没有氧分子含有氧原子； 过氧化氢中没有氧分子含有氧原子，故其中含有氧分子的是 ，答案：选择 C 考点：物质的构成 下列图示的实验基本操作正确的是 答案： D 试题分析： A选项向试管中滴加液体胶头滴管要悬空垂直滴加； B选项给试管中的液体加热时，液体不能超过其体积的 1/3； C选项 用托盘天平称量物质是要左物右码； D选项检验装置的气密性是正确的操作；故选择 D 考点：基本操作 填空题 请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A防止药品污染 B防止试管破裂 C防止实验误差 D防止液体溅出 （ 1）加热试管

12、时，先均匀加热，后集中加热 （ 2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 （ 3）量取液体时，视线与凹 液面最低处保持平视 答案： )B;(2)A;(3)C 试题分析：（ 1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热， B防止试管破裂；（ 2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 A防止药品污染；（ 3）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视 C防止实验误差。 考点：仪器的使用和基本操作 物质是由微观粒子构成的，用分子、原子等相关知识回答下列问题 （ 1）分子和原子的主要区别是：在化学反应中 发生变化， 不发生变化，只能重新组合成新的 。 （ 2）从微观上解释混合物和纯净物。对于由分子构成的物质，混合物

13、是由_（填 “同种分子 ”或 “不同种分子 ”下同）构成的，纯净物是由 构成的。 答案： )分子；原子；分子；（ 2）不同种分子；同种分子 试题分析：（ 1）分子和原子的主要区别是：在化学反应中分子发生变化， 原子不发生变化，只能重新组合成新的分子。（ 2）从微观上解释混合物和纯净物。对于由分子构成的物质，混合物是由不同种分子构成的，纯净物是由同种分子构成的。 考点：分子原子的区别、纯净物和混合物的区别 写出下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型 （ 1）一种暗红色固体在空气中燃烧产生大量的白烟 （ 2）淡黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 （ 3）一种物质加热生成三种物质的反应 其中属于化

14、合反应的是（填序号，下同） ；属于分解反应的是 。 答案：（ 1）红磷 +氧气 五氧化二磷 ;；（ 2）硫 +氧气 二氧化硫；（ 3）高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；（ 1）（ 2）；（ 3）。 试题分析：根据题中的叙述可知，（ 1）一种暗红色固体在空气中燃烧产生大量的白烟表示为：红磷 +氧气 五氧化二磷 ; （ 2）淡黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰表示为：硫 +氧气 二氧化硫；（ 3）一种物质加热生成三种物质的反应表示为：高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；其中属于化合反应的是（ 1）（ 2）；属于分解反应的是（ 3）。 考点：化学式的书写及反应类型的判断 为测定空气中氧气的含量

15、，某兴趣小组的同学选用了 40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似， 40 时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象 （ 1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从 20ml刻度处推至 15ml处，然后松开活塞， 观察到活塞返回至 20ml刻度处该操作的主要目的是 。 （ 2）实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰， 并产生 。 （ 3）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的 20mL刻度处慢慢向左移到约

16、（ ）处 A 4mL刻度 B 8mL刻度 C 12mL刻度 D 16mL刻度 答案：（ 1）检验装置的气密性；（ 2）大量白烟；（ 3） C 试题分析：因为实验前要检验装置的气密性，故 1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从 20ml刻度处推至 15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至 20ml刻度处该操作的主要目的是检验装置的气密性；（ 2）实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰， 并产生大量的白烟；根据空气中氧气的含量可知（ 3）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的 20mL刻度处慢慢向左移到约 12mL刻度，因为 40ml1/5=8Ml,故

17、推进到 12处。 考点：空气中氧气含量的测定 下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。 (1)写出标号仪器名称 c d （ 2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是 （填字母）；实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；可用 E装置来收集氧气的原因是_ _； （ 3）上述装置中的 A和 C组合后，也可用来制取并收集氧气，写出此实验中制取该气体反应的文字表达式： 。 （ 4）如果 B和 C组合，实验结束后应先 ，然后再 ，是为了防止 。 （ 5）欲使用装置 F用排空气法收集氧气，则气体应从 （填 “a”或 “b”）端通入；欲使用装置 F 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体

18、从 （填 “a”或 “b”）端通入。 答案：（ 1）长颈漏斗；集气瓶；（ 2） B；防止高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞； 密度比空气大；（ 3）过氧化氢 水 +氧气（ 4）将导管从水槽中取出；熄灭酒精灯；防止水槽中的水倒流炸坏试管；（ 5） a;b 试题分析：根据所学知识可知， (1)标号仪器名称为 c 长颈漏斗； d为集气瓶；（ 2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，反应物的状态为固体，反应条件为加热，故应选用的发生装置是 B，实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞，可用 E装置来收集氧气的原因是密度比空气大；（ 3）上述装置中的 A和 C组合后，也可用来制

19、取并收集氧气，此实验中制取该气体反应的文字表达式：过氧化氢 水 +氧气；（ 4）如果 B和 C组合，实验结束后应先将导管从水槽中取出，然后再熄灭酒精灯，为了防止水槽中的水倒流炸坏试管；（ 5）欲使用装置 F用排空气法收集氧气，因为氧气的密度比空气大，则气体应从 a进，欲使用装置 F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，相当于排水集气法，因为气体的密度比水的小，应该短进长出，故再将气体从 b端通入。 考点：实验室制取气体的思路和方法 探究题 某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验 【提出问题】 氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 【设计并完成实验】 将

20、3 0g氯酸钾放在试管中加热 将 3 0g氯酸钾与 1 0g二氧化锰均匀混合加热 将 x g氯酸钾与 1 0g氯化铜均匀混合加热 【实验现象分析】 中 x的值应为 ，将实验 和 比较可证明 ，将实验 反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到 1 0g黑色粉末，再将黑色粉末和 xg氯酸钾混合加热，现象与实验 相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变 【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验 中的化学反应文字表达式 【实验反思】实验 和 对比是为了证明 【提出问题】 双氧水分解速度还 和什么因素有关 【设计并完成实验】 双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量

21、 相同时间内产生产生 O2体积 50 0g 1% 0 1g 9mL 50 0g 2% 0 1g 16mL 50 0g 4% 0 1g 31mL 本实验中，测量 O2体积的装置是 （填编号） 【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越 。 答案：【实验现象分析】 3 0g;氧化铜能否改变氯酸钾分解的速率；质量；化学性质；【结论】氯酸钾 氯化钾 +氧气；【实验反思】氧化铜对氯酸钾的催化效果是否比二氧化锰更好；【设计并完成实验】 C；快 试题分析：因为要探究催化剂形成对比试验，控制变量故【实验现象分析】 中 x的值应为 3 0g, 将实验 和 比较可证明氧化铜能否改变氯酸钾分解的速率；实

22、验 反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到 1 0g黑色粉末，再将黑色粉末和 xg氯酸钾混合加热，现象与实验 相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前的质量和化学性质都不变；【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，实验 中的化学反应文字表达式为：氯酸钾氯化钾 +氧气 ；【实验反思】实验 和 对比是为了证明氧化铜对氯酸钾的催化效果是否比二氧化锰更好；【提出问题】 双氧水分解速度还和什么因素有关【设计并完成实验】因为测定氧气的体积，就要把集气瓶中的水排出，用量同测量排出的水的体积，气体短进，液体才能压出，故选择 C；【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越快。 考点： 催化剂的探究