2015学年辽宁省锦州市第四中学初一上期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年辽宁省锦州市第四中学初一上期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列关于生物基本特征的叙述，错误的是（ ） A生物都能生长和繁殖 B都具有细胞结构 C不断从外界吸收营养 D能排出体内产生的废物 答案： B 试题分析：生物都能生长和繁殖，生物不断从外界吸收营养，生物能排出体内产生的废物，除病毒外生物都由细胞构成，故选项 B不正确。 考点：此题考查的知识点是生物的基本特征，考查学生对生物基本特征这一基础知识的掌握情况，依据生物的基本特征分析作答。 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换高倍镜后发现（ ） A视野变暗、细胞数目减少 B视野变暗、细胞数目增多 C视野变亮、细胞数目减少

2、 D视野变亮、细胞数目增多 答案： A 试题分析：用显微镜观察洋葱表皮细胞时，在低倍镜下看到的细胞数目多，细胞体积小，视野亮，在高倍镜下看到的细胞数量少，细胞体积大，视野暗。 考点：此题考查的知识点是显微镜的成像特点，由低倍镜转为高倍镜进，视野变暗，细胞数目减少。 我们观察洋葱表皮细胞时所使用的玻片标本属于（ ） A临时涂片 B临时装片 C临时切片 D临时玻片 答案： B 试题分析：用液体材料经涂抹制成的玻片标本为涂片；用从生物体切取的材料制成的玻片标本为切片。用从生物体上撕取的材料制成的玻片标本为装片。 考点：此题考查的知识点是玻片标本的种类，为基础题，依据玻片标本的划分标准分析作答。 载玻

3、片上写有一字母 “p”，在显微镜的视野中看到的物像应（ ） A p B b C d D q 答案： C 试题分析：显微镜下所形成的图像是倒像，即上下相反、左右相反。解答技巧时将字母 “p”写在纸上，然后将纸旋转 180度，此时所成的像是显微镜下观察到的图像。 考点：此题考查的知识点是显微镜的成像特点，显微镜下所形成的图像是倒像。 下列物质中属于有机物的一组是（ ） 脂类 水 核酸 无机盐 糖类 蛋白质 氧 A B C D 答案： A 试题分析：物质包括有机物和无机物，有机物一般指含碳的的物质，有机物分子大，能燃烧，脂类、糖类、蛋白质和核酸属于有机物，无机物一般不含碳，分子小，不能燃烧，水、无机

4、盐、氧属于无机物。 考点：此题考查的知识点是哪些物质属于有机物，依据有机物和无机物的区别分析作答。 植物细胞与动物细胞共有的能量转换器是（ ） A线粒体 B细胞核 C叶绿体 D细胞膜 答案： A 试题分析：叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，植物细胞中有叶绿体和线粒体，动物细胞中只有线粒体，故选项 A符合题意。 考点：此题考查的知识点是细胞中的能量转换器。考查学生对基础知识的掌握情况，依据细胞的结构和生活分析作答。 下列各项中，属于生产者的是（ ） A真菌 B老虎 C水稻 D工人 答案： C 试题分析：绿色植物能够利用二氧化碳和水合成有机物，即能进行光合作用，不但养活了自身，还能为生物圈的其他

5、生物提供物质和能量，所以绿色植物被称为生态系统的生产者。 考点：此题考查的知识点是什么是生产者，比较简单，依据生产者的定义来解答。 同学们已学会使用普通光学显微镜了，你知道起放大作用的是（ ） A目镜和物镜 B反光镜和目镜 C反光镜和物镜 D光圈和反光镜 答案： A 试题分析：显微镜的目镜和物镜具有放大作用。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。反光镜和光圈是反射光线的。选项 A 符合题意。 考点：此题考查的知识点是显微镜的结构，比较简单，依据显微镜的结构和作用分析作答。 选用下列哪种反光镜和光圈的组合，显微镜的视野最明亮（ ） 大光圈 平面反光镜 小光圈 凹面反光镜 A B

6、C D 答案： D 试题分析：显微镜的反光镜有平面镜和凹面镜两个面，凹面镜有聚光的作用，大光圈能使反射光线进入镜筒的多，所以大光圈和凹面镜使显微镜的视野最明亮。 考点：此题考查的知识点是显微镜的使用步骤，意在考查学生对显微镜的操作能力。依据显微镜的对光步骤分析作答。 下列是显微镜使用的几个步骤，正确的顺序是（ ） 对光 取镜和安放 收镜 调节粗、细准焦螺旋看清物像 将玻片标本放在载物台 A B C D 答案： C 试题分析：使用显微镜观察玻片标本时，先将显微镜从镜箱中取出，安装好目镜和物镜，然后对光，使显微镜下出现一个白亮的视野，再将要观察的玻片标本放在载物台上，调节粗、细准焦螺旋直至看清物像

7、，最后将显微镜收好。 考点：此题考查的知识点是显微镜的使用，意在考查学生对显微镜的操作能力，依据显微镜的使用步骤（取镜安放、对光、观察）分析作答。 下列食物链中，正确的是（ ） A草 兔子 狐狸 狼 B植物遗体 真菌 动物 C猫头鹰 老虎 种子 D青蛙 蛇 鼠 猫头鹰 答案： A 试题分析：食物链反映了生产者与消费者之间的吃与被吃的关系，所以食物链中有生产者和消费者，食物链的起始部分生产者，箭头连接生产者和消费者，箭头指向捕食者。故选项 A符合题意。 考点：此题考查的知识点是食物链的组成。意在考查学生对食物链的书写及组成的理解能力。依据食物链的特点分析作答。 地球上最大的生态系统是（ ） A水

8、圈 B生物圈 C草原生态系统 D森林生态系统 答案： “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”，造成这一差异的生态因素是（ ） A温度 B光照 C湿度 D土壤 答案： A 试题分析： “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”，是因为山上的温度低才出现此现象，体现了温度对生物生活的影响。 考点：此题考查的知识点是影响生物生活的非生物因素，考查学生对基础知识的应用能力，依据温度影响植物的生长繁殖分析作答。 有关生物圈的说法中正确的是 ( ) A整个地球就是一个生物圈 B地球表面生物的生存场所就是生物圈 C大气圈、岩石圈和水圈组成生物圈 D地球上全部的生物及其生存的环境 答案： D 试题分析：生物圈是地球表

9、面的一薄层，包括大气圈底部、岩石圈表面和水圈大部，生物圈是地球上全部的生物及其生存环境的总和，是最大的生态系统，故只有选项 D符合题意。 考点：此题考查的知识点是生物圈的范围，考查学 生对生物圈概念的理解能力，依据生物圈的概念及范围分析作答。 同一草场上的牛和羊之间所形成的关系是（ ） A合作关系 B捕食关系 C竞争关系 D寄生关系 答案： C 试题分析：同一草场上的牛和羊都以草为食，它们之间的竞争关系。 考点：此题考查的知识点是生物之间的关系。生物间的关系包括捕食关系、竞争关系和合作关系等。 下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是（ ） A草 B阳光 C狐 D真菌 答案： D 试题分析：生

10、态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者，腐生细菌和真菌能够分解动植物的遗体，属于分解者。 考点：此题考查的知识点是生态系统的成分。意在考查学生对生态系统组成成分的掌握情况，依据生态系统的成分分析作答。 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱口的目的是（ ） A清除口腔杂物 B保持细胞形状 C清洁卫生 D有利于刮去细胞 答案： A 试题分析：在制作人口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱口的目的是清除口腔杂物，使所取材料纯净，便于观察人的口腔上皮细胞。 考点：此题考查的知识点是制作 人口腔上皮细胞临时装片的实验探究，意在考查学生对探究实验的操作能力，依据实验的过程分析作答。 测定植物对空气

11、湿度的影响所用的仪器是 ( ) A干湿计 B湿度计 C气压计 D温度计 答案： A 试题分析：测定植物对空气湿度的影响中要测量植物蒸腾作用散失水分对空气湿度的影响，所以要用干湿计。 考点：此题考查的知识点是生物影响环境的实验探究。此实验中所用的工具是干湿计。 “千里之堤，溃于蚁穴 ”说明 ( ) A生物适应环境 B生物对环境产生影响 C环境影响生物 D环境适应生物 答案： B 试题分析： “千里之堤，溃于蚁穴 ”是指蚂蚁的穴居生活对河堤的影响，体现了生物对环境的影响。 考点：此题考查的知识点是生物对环境的影响，意在考查学生对生物影响环境实例的分析能力。依据生物与环境的关系分析作答。 构成一个完

12、整的生态系统应包括（ ） A食物链、食物网 B生产者、消费者和分解者 C生物部分和非生物部分 D阳光、空气、水分等 答案： C 试题分析：生态系统包括生物部分和非生物部分，阳光、空气、水等是非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。 考点：此题考查的知识点是生态系统的组成，意在考查学生对生态系统组成成分的理解能力。依据生态系统的组成成分分析作答。 填空题 一台显微镜的目镜和物镜分别是 10和 50，所观察的细胞被放大的倍数是 . 答案： 试题分析：显微镜的放大倍数等目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 考点：此题考查的知识点是显微镜的放大倍数。依据显微镜放大倍数的计算公式分析作答。 取一粒

13、浸软的小麦种子，穿到铁丝上烧。种子燃烧后，剩下的灰烬是 _ _。 答案：无机物 试题分析：物质包括无机物和有机物，无机物不能燃烧，有机物能燃烧。所以燃烧种子，剩下的灰烬是无机物。 考点：此题考查的知识点是小麦种子中的无机物特点，依据无机物不能燃烧的特点来分析作答。 影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是 因素，另一类是 因素。 答案：非生物 生物 试题分析：影响生物生活的环境因素有非生物因素和生物因素，阳光、空气、水等是非生物因素。影响生物生活的其他生物是生物因素。 考点：此题考查的知识点是影响生物生活的因素。 生物在生存发展过程中既要 环境，同时，也能 环境。 答案：适应 影响 试题分

14、析：生物在生存依赖一定的环境，所以生物在生存和发展过程中要适应环境，同时生物也不断影响环境，如植物的蒸腾作用能影响环境的湿度。 考点：此题考查的知识点是生物与环境的关系。依据生物与环境的辩证关系分析作答。 “生物圈 II 号 ”实验的失败，说明了 _ _是人类和其他生物生存的唯一家园。 答案：生物圈 试题分析：生物圈为生物的生存提供营养物质、阳光、空气、水等，所以生物圈是人类和其他生物生存的唯一家园。 考点：此题考查的知识点是生物圈对人类的重要性。依据生物圈的作用分析作答。 生物圈包括大气圈的底部、水圈 的大部和 的表面。 答案：岩石圈 试题分析：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表

15、面。 考点：此题考查的知识点是生物圈的范围，考查基础知识比较简单。 综合题 下图是草原生态系统的食物网，请根据图回答： （ 1）若此图要表示一个完整的生态系统，在图中还必须添加的成分是分解者 和 。 （ 2)此食物网中共有 _ _条食物链。其中最长的一条是（用文字和箭头表示） 。 （ 3)在生态系统中，草属于 _ _，狐属于 _ _。 (4)该食物网中，数量最多的生物是 _ _，数量最少的是 _ _。 (5)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化 _ _。 因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，体内积累农药量最多的生物是 。 答案：（ 1）非生物 部分 （ 2) 5 草

16、 鼠 蛇 鹰 （ 3)生产者 消费者 (4)草 鹰 (5) 增加或先增加后减少 （ 6）鹰 试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。此图表示一个完整的生态系统，还需要填加分解者和非生物部分；此食物网中有 5条食物链，其中草 鼠 蛇 鹰是最长的一条食物链。在生态系统中草是生产者，狐是消费者 。食物链中生产者数量最多，最高级消费者数量最少，即草的数量最多，鹰的数量最少。如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔会因失去天敌而数量增加，增加后又会因缺少空间和食物使数量下降，即先增加后下降。有毒物质随着营养级别的升高而在生物体内积累，所以因某种原因导致农药在该食物网中

17、不断积累，体内积累农药量最多的生物是鹰。 考点：此题考查的知识点是生态系统的组成 、食物链和食物网、生态平衡，考查学生分析应用能力。 如图为细胞结构示意图，请据图回答： （ 1） 图所示为动物细胞结构， 图所示为植物细胞结构。 （ 2）动物细胞 没有，而植物细胞特有的结构是： 、 和 。 （ 3） 能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 （ 4）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的 。 答案：（ 1） .A B（ 2）液泡 叶绿体 细胞壁 （ 3）叶绿体 （ 4）液泡 试题分析：植物细胞有细胞壁和液泡，而动物细胞没有，图 A没有细胞壁和液泡，属于动物细胞；图

18、 B有细胞壁和液泡，属于植物细胞；叶绿体能将光能转化成化学能储存在有机物中；切西瓜时，流出的汁液主要存在于植物细胞的液泡中。 考点：此题考查的知识点是细胞的结构，属于基础题，意 在考查学生对知识的理解应用能力和识图分析能力，依据动植物细胞的结构来解答。 如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题 （ 1）正确的实验操作顺序是 。 （ 2）图 和图 所滴的液体分别是 和 。 （ 3）要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片（ ） A.左下方 B右下方 C.左上方 D右上方 （ 4）在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移

19、动，则说明污点在（ ） A.目镜上 B.载玻片上 C.物镜上 D.反光镜上 （ 5）使用显微镜实验中，当调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视（ ） A目镜 B物镜 C粗准焦螺旋 D玻片标本 答案：（ 1） （ 2）稀碘液 清水 （ 3） D（ 4） C（ 5） B 试题分析：制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有 :擦、滴、取、展、盖、染、吸，故正确顺序是： ；图 中用碘液染色，图 中滴加的是清水；显微镜下所形成的像是倒像，要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，就要向右上方移动玻片标本；显微镜下观察污点只能存在于目镜、物镜或玻片标本上，显微镜在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再

20、转动目镜，污点都没有移动，说明污点不在目镜和玻片标本上，说明污点只能在物镜上。使用显微镜实验中，当调节粗准焦螺旋时，眼睛应注视物镜，防止压碎玻片标本。 考点：此题考查的知识点是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验，意在考查学生的实验操作能力和解决问题的能力。 探究题 在做了 “探究影响鼠妇分布的环境因素 ”实验后，请你回答下列问题： （ 1)你提出的问题是： . (2)该实验中的变量是 ，在设计实验时，要给鼠妇提供 和 两种环境，以便对照。 （ 3）实验中用了 10只鼠妇而不用 1只是为了 _。 （ 4）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？_。 答案：（ 1）光会影响鼠妇的分布吗？（ 2）光照

21、明亮 阴暗 （ 3）避免偶然性，减小误差（ 4）放回适于鼠妇生存的自然环境中。 试题分析：依据探究的目的此实验的问题是 :光会影响鼠妇生活吗？该实验探究的是光对鼠妇生活的影响，所以光是变量；对照实验要遵循唯一变量原则，所以在实验设计是，要给鼠妇提供有光照和阴暗两种环境；实验中用 10只鼠妇，不能用 1只鼠妇，为了减少误差；实验完毕后，要将鼠妇放归大自然，以保护动物。 考点：此题考查的知识点是 “探究影响鼠妇分布的环境因素 ”，意在考查学生探究实验能力和分析归纳能力。依据探究实验的步骤和原理分析作答。 连线题 请将细胞中下列结构名词与相应的功能用线连接起来 细胞 壁 保护和支持作用 细胞膜 分解有机物释放能量 线粒体 控制物质进出细胞 细胞核 细胞的控制中心 答案：细胞壁 保护和支持作用 细胞膜 控制物质进出细胞 线粒体 分解有机物释放能量 细胞核 细胞的控制中心 试题分析：细胞壁具有保护和支持作用，细胞膜能控制物质的进出，细胞核内有遗传信息，是细胞的控制中心，在线粒体内分解有机物释放能量，被称为能量转换器。 考点：此题考查的知识点是细胞的结构及功能，考查基础知识，比较简单。依据细胞的生活分析作答。