2015学年江苏启东滨海实验学校七年级上第一次质检政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年江苏启东滨海实验学校七年级上第一次质检政治试卷与答案（带解析） 单选题 面对新的班级，新的同学，要想尽快适应这一环境，交更多的朋友，则需要 （ A好好学习，要为我们都喜欢和学习好的同学玩 B彼此之间的真诚和心灵的沟通 C天天买好东西给朋友吃 D教训那些不听话的，树立自己的威信 答案： B 试题分析：在新的班级里，积极认识新同学、老师。与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。要想尽快适应这一环境，交更多的朋友，则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。所以选择 B选项。 ACD的说法不利于交到真正的朋友。 考点：本题考查认识新同学，结交新朋友。 “夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房

2、。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮遭，吾不如萧何。连百万之军，战必胜。攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 ”刘邦的话启迪我们，正确认识自我应该 （ ） 正视自己的缺点 以人为镜，反省自我 看到自己的优点 改进不足，完善自我 A B C D 答案： C 试题分析：运筹帷幄之中，决胜千里之外，我不如子房（即张良，是汉高祖刘邦的军师） ,安定国家，安抚百姓，提供军饷，使粮食源源不断，我不如萧何。带领百万大军，攻打敌人，我不如韩信。这三个人，都是人中豪杰。而我能够充分地使用他们，这才是夺取天下的原因啊！刘邦的话启迪我们，正确认识自我应该：看到自己的优点，正视自己的缺点，以

3、人为镜，反省自我。所以选择C选项。 改进不足，完善自我，在材料中没有体现。 考点：本题考查正确认识自己。 近日，杨某收到一条手机短信，内容充斥着侮辱、漫骂和恐吓，给杨某造成了极大的精神痛苦和刺激。 有人建议实施报复，而杨某用法律手段来解决。后来，法院判决短信发送人向杨某赔礼道歉，并赔偿精神损失费 500元。该短信发送人的行为 （ ） 侵犯了公民的名誉权 是应该受到谴责的不道德行为 侵犯了公民的人身自由权 是触犯法律的违法行为 A B C D 答案： C 试题分析：短信发送人通过发送手机短信，对杨某进行侮辱、漫骂和恐吓。他的行为就是不道德的行为，更是违法行为，侵犯了杨某的名誉权。名誉权的侵权表现

4、就是侮辱和诽谤他人。所以选择 C选项。人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行 为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。材料中不涉及此项权利。 考点：本题考查名誉权的侵权表现。 进入中学以后，同学们大多比较注重外貌的修饰，言行举止的文明，在意老师、家长和同学的评价。这主要源于同学们 （ ） A希望别人了解自己 B希望别人吹捧自己 C期望他人尊重自己 D盼望学校奖励自己 答案： C 试题分析：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也

5、不容许别人歧视、侮辱自己。注重外貌的修饰，言行举止的文明，在意老师、家长和同学的评价。这主要源于同学们期望他人尊重自己，所以选择 C选项。 考点：本题考查自尊的表现。 公然辱骂他人，无中生有，捏造事实中伤他人等行为，侵犯了公民的 （ ） A名誉权 B姓名权 C荣誉权 D隐私权 答案： A 试题分析：名誉权是公民要求社会和他人对自己的人格尊严给予尊重的权利。侵犯名誉权的表现有两个：一是公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦别人，往他人身上泼脏物。二是无中生有，捏造事实在背后中伤他人。所以选择 A选项。 考点：本题考查名誉权的侵权行为。 老师向班长安排了一项任务，说： “有问题吗？ ”爱出风头

6、的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了博取老师的好感，仍然回答道： “没问题，保证提前完成任务。 ”班长的这种表现实际上是 （ ） A有自尊心的具体表现 B自信的一种具体表现 C爱慕虚荣的具体表现 D自卑的具体表现 答案： C 试题分析：由 “爱出风头的班长，为了博取老师的好感答应完成任务 ”可知是虚荣的表现。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 考点：本题考查虚荣心的含义和表现。 小红是班里的学习委员，平时学习非常认真，历次考试都稳居全班第一

7、名，被老师们称为 “学习小标兵 ”。老师的这种做法（ ） A是不尊重小红的表现，侵犯了她的人格尊严。 B是故意给人 取外号的表现，目的是为了取笑小红。 C反映了教师的生活情趣和文化素养比较高。 D不但无损小红的形象，还能鼓励小红在今后的学习中更加努力。 答案： D 试题分析：老师们称学习认真、成绩优秀的小红为 “学习小标兵 ”。老师的这种做法是对小红行为的认可和肯定，鼓励小红在今后的学习中更加努力，小红也为自己赢得了自尊。所以选择 D选项。其他选项都不符合题意。 考点：本题考查自尊的表现。 姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利，年满 18周岁的成年人都有权（ ） 自

8、主决定自己起什么名字。 使用自己的姓名或笔名、艺名。 依照规定变更自己的姓名。 为自己的亲朋好友变更姓名。 A B C D 答案： B 试题分析：公民享有姓名权。公民的姓名是区别于其他公民的称号或代号，一般情况下，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。公民有权决定、使用和依照法律规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。所以选择 B选项。 考点：本题考查姓名权的表现。 请看下边的图片，将小偷被人游街示众说明（ ） A这种行为是合法的行为，能有效地震慑小偷小摸行为。 B这种行为是不合法的 行为，侵犯了当事者的人格尊严权。 C这种行为是合法的，是惩治违法犯罪的一种方式。 D这种行为是不合法的，但对

9、于当事者来讲也是罪有应得。 答案： B 试题分析：小偷的行为虽然是违法行为，但是将小偷游街示众却侵犯了小偷的人格尊严权，是违法的。我们每个人都有人格和尊严。任何人都享有作为 “人 ”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。小偷也有人格尊严权。所以选择 B选项。 考点：本题考查人格尊严权的含义。 其他各门成绩都不错的乐乐在英语考试失利后，沮丧地说： “我怎么什么都不会啊 !”下列选项能帮助她用全面的观点正确认识自我的是 （ ） A知人者智，自如者明 B金无足赤，人无完人 C士别三日，刮目相看 D有则改之，无则加勉 答案： B 试题分析：题干中指出要全面地认识自

10、己。全面认识自己是指诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。 B选项金无足赤，人无完人，符合这一意思。 A选项是指人要正确认识自己。 C 选项是用发展的眼光认识自己。 D 选项是要改正缺点完善自己 。 考点：本题考查全面地认识自己。 .南京大屠杀纪念馆在大门口刻着 “30万 ”的字样目的是 （ ） A知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强 B丢中国人的丑 C让世人了解南京大屠杀的受害者数目 D记住仇恨，立图报复 答案： A 试题分析：解答本题首先要了解历史。南京大屠杀是日军侵华过程中的暴行之一，给中国人民带来了深重的灾难。在南京大屠杀纪念馆在大门口

11、刻着 “30万 ”的字样，是让国人勿忘国耻，风发图强，知耻而后勇。所以选择 A选项。 BCD与材料不符。 考点：本题考查知耻是自尊的重要表现。 一个人如果找不到自信的支点，是很难自信起来的。这里所说的 “支点 ”指的是 （ ） A一个人突出的优势和长处 B一个人突出的优势和劣势 C一个人突出的短处和不足 D一个人突出的成绩和不足 答案： A 试题分析：要树立、增强自信心就要看到进步与长处。体会点滴进步与成绩，有成绩就会更自信；发现自己的长处是自信的基础。也就是自信的支点。所以选择 A选项。 BCD选项都说的是自己的劣势和不足，所以不能选。 考点：本题考查如何唱响自信之歌。 新的班级组成，优良班

12、风是我们的追求。优良班风的形成需要 （ ） A老师的 指导 B每一个人思想素养高 C每一个人学习成绩好 D每一个人用行动去创造，去维护 答案： D 试题分析：优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础；把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。所以选择 D选项。 考点：本题考查优秀班风的形成。 进入初中，在面对新的学习内容和任务的时候，下列做法错误的是 （ ） A作为初中生，应学会逐步独立承担学习的责任，成为一个自主的学习者 B课前认真预习，上课时

13、专心听讲，课后及时复习 C对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习 D老师自有安排，自己事先准备不必要 答案： D 试题分析：在面对新的学习内容和任务的时候，我们要掌握学习方法和策略。要学会自主学习，应学会逐步独立承担学习的责任，成为一个自主的学习者。提高学习效率，课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。科学安排时间，对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习。 D.老师自有安排，自己事先准备不必要，说法错误。 考点：本题考查做学习的管理者。 咏梅中有 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ”的诗句。这两句诗对我们个人成长 的启示是 （ ） 要看到梅与雪的差异 要看到别人的优点和长处

14、 要扬长避短，自强不息 要正确认识和评价自己及他人 A B C D 答案： C 试题分析：诗句告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。要看到别人的优点和长处。要正确认识和评价自己及他人，要扬长避短，自强不息。所以选 C选项。 要看到梅与雪的差异，只是字面意思，不选。 考点：本题考查正确认识自己。 俗话说： “人贵有自知之明 ”，下列观点与之表达的意思相同的是 （ ） A自尊心是学者的第一美德 B人真正的伟大之处，就在于他能够认识自己 C人逢喜事精神爽 D锲而不舍，金石可镂 答案： B 试题分析：人要客观评价自己。正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高

15、估自己，也不要低估自己，这就是我们常说的 “人贵有自知之明 ”。我们应当保持这样一种感觉：我知道自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺点。所以选择 B选项。 ACD说法与材料不符。 考点：本题考查正确认识自己。 进入中学，小秦同学经常 “离群索居 ”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是 （ ） A控制情绪，等待别人来主动关心 B埋头读书，多与科学文化知识交朋 C心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气 D走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中 答案： D 试题分析：本题既考查学生对基础知识的掌握情况，也引导学生积极面对新环境，参与集体的创建。本题针对学生升入初

16、中，面临新环境的实际情况，引导学生积极主动地与他人交往，尽快融入新集体 ，适应新环境， D选项是正确答案：。其他三个选项都不利于尽快适应新环境，是错误的。 考点：本题考查如何适应新环境。 在感到羞耻的时候，我们正确的做法是 （ ） A用报复的方法来挽回自尊 B不停自我责备，希望远离他人 C背负耻辱，从此一蹶不振 D由知耻而记耻，由记耻而奋发 答案： D 试题分析：知耻，就是在内心建立起辨别善恶是非，美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人，应从知耻开始。对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为有羞辱惭愧感；面对羞耻，正确的方法是由知耻而记耻，有记耻而奋发。 考点：本题考

17、查知耻是自尊的重要表现。 鲁迅先生曾说： “我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己 ” 这表明，他为了正确认识和评价自己能够 （ ） A自我反省 B自我观察 C相互比较 D学会咨询 答案： A 试题分析：题中材料 “然而更多的是更无情的解剖自己 ”，强调的是自我的剖析、自我反省。最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。故 A项符合题意，可以入选； B、 C、 D三项均不合题意要求，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查认识自己的途径。 下列行为中，属于自尊表现的是（ ） 在容貌和衣着上修饰自己 在言行上约

18、束自己 取得成绩希望得到他人的赞扬 对权威人士言听计从 A B C D 答案： C 试题分析：自尊的表现是： 注意容貌上的修饰 举止方面的文雅 以及行为的后果。自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。所以选择 C选项。 对权威人士言听计从，不是自尊的表现。 考点：本题考查自尊的含义和表现。 判断题 绰号都具有侮辱性，所以不能故意给人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号。（ ） 答案： B 试题分析：绰号并非都具有侮辱性，本题说法错误。但故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格

19、尊严。 起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。 给人起绰号，应慎之又慎。 考点：本题考查怎样对待同学之间的起绰号问题。 正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的唯一标志。 （ ） 答案： B 试题分析：正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。并不是人心理成熟的唯一标志，错在唯一一词。人心理成熟的标志还有对社会对他人负责任，情绪表达渐趋成熟独立等等。 考点：本题考查正确认识自己的意义。 任何人，无论年长还是年幼，都享有最起码的人格尊严权。 （ ） 答案： A 试题分析：我们每个人都有人格和尊严，无论年长还是年幼。任何人都享有作为 “人 ”

20、的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。人格尊严权是人格权中的核心权利。本题说法正确。 考点：本题考查人格尊严权的含义。 虚荣的人是对自己负责，追求的是踏实。 （ ） 答案： B 试题分析：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心的表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。本题说法错误。 考点：本题考查虚荣的含义和表现。 对国家和民族的耻辱感，从某种角度上说，是在民族的道德责任感的基础上萌动、产生和发展的。 （

21、 ） 答案： B 试题分析：世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上萌 动、产生和发展的。只有勇敢正视 “耻辱 ”，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。本题逻辑关系说反了。 考点：本题考查为什么要培养民族羞耻感。 为提高自信心，在平时的学习、工作和生活中，要善于发挥自己的优势，多创造成功的记录，长自己的志气；切不可张扬自己的弱点、缺点，以免增加他人的自信。 （ ） 答案： B 试题分析：为提高自信心，在平时的学习、工作和生活中，要善于发挥自己的优势，多创造成功的记录，长自己的志气，前半句说法

22、是正确的。我们要扬长避短，改正缺点并完善自己，是为了提高自信，并不是为了避免给 他人增强自信。后半句说法错误。 考点：本题考查如何增强自信心。 初中阶段是人生发展的 “黄金时期 ”。 （ ） 答案： A 试题分析：生理上来看，中学时期是大多数人的青春期时代，这时候人的生长和发育处在一生中最快的阶段；心理上来看，中学时期是人格建立健全的关键时期，这个时候形成的人生观和世界观将会影响其一生的发展。本题观点正确。 考点：本题考查珍惜青春。 良好班风是营造爱心的情感基础。 （ ） 答案： B 试题分析：优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础；把爱心献给别 人，才能

23、得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。所以本题说法错误。 考点：本题考查如何形成优良班风。 一个人有了信誉才能获得良好的声誉 （ ） 答案： A 试题分析：维护自己的名誉就要讲诚信。诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现，一个人有了信誉才能获得良好的声誉。本题说法正确。 考点：本题考查我们应如何尊重、维护自己的名誉。 面对新环境感到紧张、畏惧是正常的，但我们不应退缩，要有迎接挑战的勇气。（ ） 答案： A 试题分析：走进新学校，面对新同学，一切都是陌生的，感到紧

24、张、畏惧是正常的。要尽快适应新环境，就要做好角色的转换；做好心理上的调整；做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态，不退缩，要有迎接挑战的勇气。本题说法正确。 考点：本题考查如何尽快适应新环境。 探究题 有一句教育名言这样说： “要让每个学生都抬起头来走路。 ”在学习了第二课天生我才必有用后，七（ 1）班的班主任打算搞一项活动，以加深同学们对这句话的理解，请你参与。 （ 1）你认为本次活动可以采取哪些形式？ （ 2分） （ 2） “抬起头来 ”意味着什么？它对人有什么影响？ （ 3分） （ 3）你认为如何才能做到 “抬起头来 ”呢？ （ 6分） 答案：（ 1）主题班会、演讲比

25、赛、征文比赛等。 （ 2）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。 （ 3）相信自己，认为 “我能行 ”；把握自己的长处；不断努力，增强自己的实力；制定切实可行的目标等。（也可答怎么样树立自信心） 试题分析：（ 1）本 问题为实践题，考查学生的综合运用能力。班主任为了提高学生们的自信心，打算搞一项活动，这一活动的形式可以是主题班会、演讲比赛、征文比赛，歌咏比赛、街头宣传、社会调查等。实践的活动形式多种多样，依据分值回答出两到三项即可。 （ 3）阅读材料可知 “要让每个学生都抬起头来走路。 ”中的抬起头来，就意味着要有自信。自信是一个人相信自己的能力

26、的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习，事业成功的 有利心理条件。 （ 3）在第二问回答的基础上，第三问迎刃而解，回答如何树立自信心就可以了。相信自己，认为 “我能行 ”；把握自己的长处；不断努力，增强自己的实力；制定切实可行的目标。自信的支点是自己的长处和优势。正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。 考点：（ 1）本题考查活动的形式。 （ 2）本题考查自信的作用。 （ 3）本题考查如何树立自信心。 为了提高公民的法律意识，某校法律兴趣小组

27、在老师的带领下走进希望小学，进行普法宣传活动。假如你是小组的成员，请回答同学的提问： （ 1）同学的东西丢了，班 上老师让同学们投票选小偷。老师的做法正确吗？为什么？（ 3分） （ 2） “朋友 ”经常拿我的生理缺陷取笑我，给我取绰号，我该怎么办？（ 3分） （ 3）同桌上学迟到，作为班长的我批评了他，他心怀不满，故意在同学中捏造说我曾在新华书店盗窃书籍，我该怎么办？（ 3分） 答案：（ 1）老师的做法不正确，侵犯了学生的人格尊严 （ 2） “朋友 ”的做法侵犯了你的名誉权，可以向朋友提出，也可以向老师反映情况，比较严重的可以到法院起诉。 （ 3）同桌捏造事实在背后中上你，侵犯了你的名誉权，你

28、可以要求他在同学中为你消除影响，当众向你赔礼道歉。 试题分析：（ 1）本题为材料分析题，首先仔细阅读材料，并按照问题要求并结合所学内容就行分析。小偷的行为是错误的，但是小偷和我们一样享有人格尊严权。我们每个人都有人格和尊严。任何人都享有作为 “人 ”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。 （ 2） “朋友 ”经常拿我的生理缺陷取笑我，给我取绰号，侵犯了我的名誉权。本题回答如何维护名誉权。面对同学的侵权行为，我们要积极维护自己的合法权益。先制止其侵权行为；再向老师反映情况，寻求帮助；最后严重的情况下 到法院起诉。注意维权的步骤，由轻到重，先协商再诉讼。 （ 3）本题为情境分析题，需要结合材料有针对性的说出做法。由材料中的 “捏造 “一词可以看出，同桌侵犯了你的名誉权。针对情境具体回答如何维护权利。可以要求他公开赔礼道歉，消除影响，严重的话可以要求赔偿精神损失。 考点：（ 1）本题考查人格尊严权的含义。 （ 2）本题考查如何维护名誉权。 （ 3）本题考查如何维护名誉权 .