2015学年江苏启东市长江中学七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年江苏启东市长江中学七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 在我国，人与人之间是平等的，这指的是（ ） A人格和法律地位上的平等 B经济收入完全平等 C社会地位完全平等 D人们职业应该相同的 答案： A 试题分析：根据教材知识，人与人之间平等的集中表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。所以答案：选 A。其它说法都是错误的，也是不平等的。 考点：本题主要考查理解平等待人的原因。 下列有关宽容的说法，错误的是（ ） A同学、朋友之间既要宽容友善，又要坚持原则 B宽容不是软弱，而是一种发自内心的真诚和友善 C家长、老师对我们进行批评教育，就是对我们不宽容 D

2、真诚地宽容别人能够增加自己的人格魅力，赢得别人的尊重 答案： C 试题分析：根据教材知识，宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。题文中 ABC都体现了宽容的正确做法，选项 C说法错误，家长、老师对我们批评教育，是为了我们健康成长，更应该做到宽容。因此答案：选 C。 考点：本题主要考查理解宽容的做法。 下列不属于男女生之间差异的是：（ ） A生理心理特点 B社会角色期望 C性格特点和兴趣爱好 D获得的成就 答案： D 试题分析：题文中问题是不属于差异的是，选项

3、 D，获得的成就，是每个人的愿望和需求，不分男女，因此不属于男女生的差异，所以答案：选 D。 考点：本题主要考查正确认识男女同学的差异。 在与异性同学交往中，要注意自己的言行举止，其中对衣着方面的要求是（ ） A追 赶潮流，尽显成熟风范 B整洁大方，不要过分修饰 C注意修饰，吸引异性注意 D统一标准，不要有所区别 答案： B 试题分析：与异性交往要做到大方自然，因此在衣着方面要做到整洁大方，不要过分修饰。选项 ACD都是虚伪的和错误的。所以正确的做法是 B。 考点：本题主要考查异性交往的正确做法。 男女生之间正常交往有利于（ ） 青少年健康发展 消除两性间的神秘感，培养健康心理 发挥性别优势

4、促进班级团结 A B C D 答案： D 试题分析：根据教材知识，树立男女同学之间积极交往的意识：（男女同学正常交往的意义） 男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； 可以扩大交往范围，锻炼交往能力； 还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。因此答案：选 D。 考点：本题主要考查异性交往的意义。 若收到同班异性同学的爱慕纸条时，恰当的处理方法是（ ） A告诉自己的父母，让他们找对方的父母谈话，制止这种行为 B置之不理，若他（她）再写类似的纸条就告诉老师，让老师严肃批评他（她），不要再干扰自己的学习生活 C让好友在班上大

5、声宣读，使对方难堪，知难而退 D回对方一封信，在信中婉言拒绝对方 答案： D 试题分析：男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。在异性交往中学会自我保护：在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。因此正确的做法是 D。选项 ABC都不利异性交往的发展，是错误的。 考点：本题主要考查正确处理异性情感。 男女同学的正常交往，有利 于增进友谊。而在下列活动中不适宜开展的是（ ） A野外生存训练 B登山比赛 C组织募捐活动 D去歌舞厅包场进行集体联谊 答案： D 试题分析：题文中选项 D去歌舞厅包场进行集体联谊，做法是错误的。做为学生

6、不应该到歌舞厅去，会影响未成年人的健康发展。所以答案：选 D。 考点：本题主要考查异性交往的做法。 要正确认识男女同学之间的友谊，树立正确的异性友谊观，就必须做到（ ） 男女生之间不能进行交往，避免别人说三道四 男女生同座应划清楚 “三八 ”线，界线分明 用比较恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊 男女同学要真诚相待，相互关心，平等交往，互相尊重，互相帮助 A B C D 答案： C 试题分析：根据教材知识，男女同学之间进行正常、健康的交往： 男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱； 既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。因此正确的答案：选

7、C。 考点：本题主要考查异性交往的正确做法。 在人际交往中，我们必须做到（ ） 宽容和忍气吞声 关心和帮助 理解和信任 礼貌和热情 A B C D 答案： D 试题分析：题文中在人际交往中，我们要掌握交往的原则，提高交往能力。关心他人，帮助他人，理解和信任，讲文明等都是交往的正确做法。因此答案：选 D。选项 宽容和忍气吞声，说法本身是错误的，宽容是讲原则，不是忍气吞声。 考点：本题主要考查人际交往的正确做法。 下课时，李珍不小心碰掉了王玉课桌上的文具和课本，于是连忙说 “对不起！ ”并立即弯腰捡文具和课本，王玉则说： “没关系，我自己来捡吧。 ”这一情境表明，和谐的共同生活需要（ ） 相互尊重

8、 讲究原则 彼此宽容 学会竞争 A B C D 答案： C 试题分析：题文中 “对不起 ”和 “没关系，我自己来捡吧 ”，体现了宽容和相互尊重，因此答案：选 C。选项 在题文中没有体现，因此不选。 考点：本题主要考查建立良好同学关系的原因。 “退一步海阔天空，让三分风平浪静 ”。能表现与这句话相同美德的典故有（ ） “宰相肚里能撑船 ” “六尺巷 ” “将相和 ” “头悬梁锥刺股 ” A B C D 答案： A 试题分析：题文中 “退一步海阔天空，让三分风平浪静 ”，是指宽容的美德。题文中选项 “头悬梁锥刺股 ”是指努力学习的，与宽容没有关系。因此采用排除法来，答案：选 A。 考点：本题主要考

9、查理解宽容的美德。 下列对 “人人为我，我为人人 ”理解正确的是（ ） 人人先为我，我再为人人 帮助是相互 谁帮助过我，我就帮助谁 人人都应该相互关爱 A B C D 答案： D 试题分析：题文中 “人人为我，我为人人 ”的意思是互相帮助，互相关爱。因此正确的答案：选 D。选项 人人先为我，我再为人人，本身说法是错误的，帮助他人没有先后。选项 谁帮助过我，我就帮助谁，说法是片面的，帮助他人不是为了报答别人，是无私的。 考点：本题主要考查理解帮助他人的原因。 受人尊重的奥秘是（ ） A宽容别人的过失 B处处为别人考虑 C做阳光少年 D懂得尊重他人 答案： D 试题分析：根据教材知识，一个人要得到

10、别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。因此答案：选 D。 考点：本题主要考查获得自尊的做法。 “你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。 ”这句话告诉我们（ ） A人与人之间交往应互相尊重 B只有同学之间交往应互相尊重 C别人应该好好对待自己 D谁对我不好，我也对他不好 答案： A 试题分析：题文中这句话强调的是互相尊重，选项 B说法是片面的，互相尊重应该是对所有人，不是只有同学。选项 CD说法与互相尊重没有关系，因此不选。正确的答案：选 A。 考点：本题主要考查理解尊重他人的原因。 音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众

11、的兴致。钢琴家灵机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重，全场观众都被女士的 “舞步 ”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们（ ） 要学会自尊自爱 自尊的人无需尊重他人 尊重他人，才能赢得他人的尊重 要学会积极展现自我风采 A B C D 答案： C 试题分析：题文中女士的做法是不尊重他人的。因此告诉我人要学会自尊自爱，尊重他人，所以答案：选 C。选项 说法本身是错误的，自尊的人也要尊重 他人。选项 说法与题文相反，不是展现自我风采。 考点：本题主要考查自尊自爱。 “周恩来不仅是新中国第一任总理，还是一位杰出的外交家。他虽日理万机，但平易近人，尊重他

12、人，乐于助人。他以其特有的人格魅力取得了中国人民和世界人民的爱戴。伟人的事例表明（ ） A为了别人的赞扬所以要尊重他人，乐于助人 B只有伟人才能得到他人的尊重和认可 C尊重他人，乐于助人才能得到他人的尊重和关爱 D职务高、条件好的人容易取得别人的尊重 答案： C 试题分析：题文中周恩来因为尊重他人，乐于助人被世界人民爱戴，表明尊重他人，乐于助人才能得到他人的尊重和关爱，因此答案：选 C。选项 A说法与题文中不符，周总理不是为了别人的赞扬。选项 B说法太绝对本身是错误的。选项 D说法与材料不符，受人尊重与职务高没有关系。 考点：本题主要考查学会尊重他人的做法。 “己所不欲，勿施于人 ”是中国传统

13、道德。下列说法与这一要求相吻合的是（ ） A三人行，必有我师焉 B良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C谦谦君子，赐我百朋 D己欲立而立人，己欲达而达人 答案： D 试题分析： 根据教材知识，要做到 “己所不欲，勿施于人 ”关键在于我们在对待他人时要做到 “将心比心，推己及人 ”。因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到 “己所不欲，勿施于人 ”了。因此答案：选 D。 考点：本题主要考查理解已所不欲，勿施于人的做法。 要做到己所不欲，勿施于人，关键在于我们（ ） A能正确理解 “己所不欲，

14、勿施于人 ”的基本内涵 B对待他人时能做到 “将心比心，推己及人 ” C能够正确对待社会生活中的不平等现象 D不要关心自己，要多关注他人 答案： B 试题分析：根据教材知识，要做到 “己所不欲，勿施于人 ”关键在于我们在对待他人时要做到 “将心比心，推己及人 ”。因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到 “己所不欲，勿施于人 ”了。因此答案：选 B。 考点：本题主要考查理解已所不欲，勿施于人的做法。 下列能体现 “将心比心，推己及人 ”的有（ ） 授人玫瑰，手留余香 我国西南发生重大旱

15、灾的时候小明倡导全班同学给予力所能及的支援 自己不想认真学习，就不要劝别人学习 别人在背后议论我，我就要在背后议论别人 A B C D 答案： C 试题分析：题文中 “将心比心，推己及人 ”是指在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。因此选项 是帮助他人的做法，是正确的，因此答案：选 C。 是错误，也是自己不愿意做法，因此不选。 考点：本题主要考查理解他人的做法。 帮助别人是快乐的，是有价值的，因为（ ） A帮助别人总能得到别人的回报 B帮助别人自己可以出名 C自己可以随时要求别人的帮助 D能得到精神上的满足，促进社会的和谐 答案： D 试题分析：根据教

16、材知识，帮助别人解决所遇到的问题，使别人因为我们的帮助而生活更加快乐和幸福，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德升华，我们的人生就更有价值，更有意义，社会就会更加祥和。所以帮助别人是快乐的。因此答案：选 D。 考点：本题主要考查理解帮助他人的意义。 简答题 简析题（ 7分） （ 1）诗人雨果说得好， “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀 ” 诗人雨果的话对我们的启示是什么？ （ 2）有人认为 “宽容就是纵容，不讲原则，不分是非 ,所以生活中不需要宽容友善 ”，请简要评析该观点。 答案：（ 1）我们应该做一个宽容友善的人。（ 1分） （ 2）这个观点是错误的

17、（ 1分） 生活需要宽容友善（ 3分）人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人 相互信任亲近。而心胸狭小，于己于人都没有好处。实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。 宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则，更不是软弱无能，而是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会羸得别人对你的尊敬；（ 1分）宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，老师、家长对我们的严

18、格是为了我们的健康成长，宽容不能丧失原则，坚持原则，依法办事，正是对他人、对社会最大的友善。（ 1分） 试题分析： （ 1）题文中雨果 的话，人的胸怀最宽阔，说明做人要宽容友善。 （ 2）题文中有人的观点是错误的。然后根据教材知识回答宽容友善的原因和正确做法。 考点：本题主要考查宽容友善的做法。 综合题 情景填空（ 5分） 遇到下列情况，我们该怎样做？ （ 1）见到老师长辈时： （ 2）在阅览室看书时： （ 3）在公园里游玩时： （ 4）总结 :平等尊重他人要 ； 。 答案：（ 1）见到老师长辈时： 要有礼貌，主动打招乎，问好。 （ 2）在阅览室看书时：要保持安静。 （ 3）在公园里游玩时：要

19、注意保护公共财产，不破坏公共环境。 （ 4）总结 掌握基本社交礼仪和技能 了解社会公共生活的共同准则 试题分析：礼仪是指在社交过程中要遵守基本的社交礼仪，表现为：举止文明、工作优雅，姿态潇洒，收拾得当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体，讲究卫生等方面。 根据教材知识回答平等待人和尊重他人的做法。首先要掌握基本社交礼仪和技能，自觉遵守社会公共生活的要求等。 考点：本题主要考查基本社交礼仪的做法。 判断题 交往是一门艺术，它需要平等尊重去培育，宽容友善去浇灌，诚实守信去护理。（ ） 答案：正确 试题分析：根据教材知识，交往的技巧包括诚实、守信 、平等待人、尊重、宽容、友善、负责、互助合作等。

20、题文中交往是一门艺术，就是指交往的技巧。因此题文说法是正确的。 考点：本题主要考查理解交往的艺术。 对人有礼貌，是人际间文明交往的前提。（ ） 答案：正确 试题分析：根据教材知识，讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。礼貌是文明交往的前提。因此题文说法是正确的。 考点：本题主要考查文明交往的前提。 进入青春期的少男少女会对异性产生好奇、爱慕等心理和行为，这属于正常现象。（ ） 答案：正确 试题分析：题文中对异性产生好奇、 爱慕心理和行为，属于青春期的心理矛盾。根据教材知识，青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。因此题文说法是正

21、确的。 考点：本题主要考查正确认识青春期的心理矛盾。 “量小失众友，度大集群朋 ”，说明宽容能获得信任赢得朋友。（ ） 答案：正确 试题分析：在现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本原则。因此题文说法是正确的。 考点：本题主要考查正确认识宽容的重要性。 只要做到 “己所不欲勿施于人 ”，人与人之间的关系就和谐了。（ ） 答案：错误 试题分析：题文中 “己所不欲勿施于人 ”的意思是要做到学会换位思考，理解他人。这只是人际交往的原则之一，还要做到平等待人、宽容等，因此题文太绝对，是错误的。 考点：本题主要考查理解他人的

22、做法。 尊重他人是一种修养，也是应当履行的义务。（ ） 答案：正确 试题分析：学会尊重他人，不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代青少年所应具备的优秀品质。因此题文说法是正确的。 考点：本题主要考查理解尊重他人的原因。 探究题 实践与探究（ 12分） 七（ 2）班的小王患上了再生障碍性贫血，不得不住院治疗。昂贵的治疗费用让小王家增加了不小的负担，小王的学习也受到很大的影响。小王住院期间，七（ 2）班的同学有的到医院看望小王，有的给小王打来鼓励的电话，学习委员还定期到医院帮小王补习功课。针对小王家经济上的困难，班里专门组织了一次捐款活动。拿着同学们的捐款，小王说： “我得到的不

23、仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。 ” （ 1）小王说： “我得到的不仅是经济上的帮助，更有比金钱贵重的颗颗爱心。 ”请说说你对爱心的理解。（ 3分） （ 2）七 (2)班的同学们有哪些具体行为体现了颗颗爱心 （ 4分） （ 3）七 (2)班的班主任对同学们的行为给予了充分的肯定，并告诉大家 “授人玫瑰，手留余香 ”的道理。请谈谈你对 “授人玫瑰，手留余香 ”这句话的理解。（ 3分） （ 4） “人人为我，我为人人 ”，你认为身体康复后的小王该怎样做？（ 2分） 答案：（ 1）爱心是一份情感、一份责任；爱心有时是惊天动地的但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。它需要 爱是一种关怀

24、，更是一种理解，是一种奉献。（ 3分） （ 2）（ 4分）到医院看望小王；给小王打来鼓励的电话，学习委员帮小王补习功课；班 里专门组织了一次捐款活动。 （ 3）（ 3分） “授人玫瑰，手留余香 ”意思是帮助了别人自己也会得到快乐和幸福。在我们的人生道路上， 我们的人生就更有意义、更有 价值。 是为自己铺路。 （ 4）（ 2分）略。 试题分析： （ 1）问题是爱心的理解，根据教材知识回答，爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中；爱心是一份情感、一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养；爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。 （

25、2）结合材料，说明体现爱心的具体做法。有到医院看 望小王；给小王打来鼓励的电话，学习委员帮小王补习功课；班里专门组织了一次捐款活动。 （ 3）本题可根据教材知识回答， “授人玫瑰，手留余香 ”的意思是说帮助了别人，自己也会得到快乐和幸福，我们的人生也会变得更有意义、更有价值。在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题。实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到 的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活而更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵 的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上 ，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。所以我们说 “授人玫瑰，手留余香。 （ 4）得到爱心和帮助的小王在出院后，也应该做到奉献爱心和帮助他人，要做一个有爱心的学生。 考点：本题主要考查理解爱心和帮助他人的意义。