2015学年广东斗门区实验中学七年级第一学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年广东斗门区实验中学七年级第一学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 如图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ） A B C D 答案： B 试题分析：制作临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴清水，再取实验材料，将所取材料在清水滴中收展平，然后盖上盖玻片。故正确的顺序是 。 考点：此题考查的知识点是制作临时装片的实验步骤，考查学生的实验操作技能。依据制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、取、展、盖、染、吸来解答。 单细胞生物通过细胞分裂进行（ ） A生长 B繁殖 C发育 D更新衰老死亡的细胞 答案： B 试题分析：整个身体由一个细胞构成的生物称为单细胞生物。单细胞生物

2、细胞通过细胞分裂增加细胞的数目，即繁殖新个体。 考点：此题考查的知识点是单细胞生物的生殖。单细胞生物进行分裂生殖。 地球上最大的生态系统是（ ） A海洋生态系统 B陆地生态系统 C湿地生态系统 D生物圈 答案： D 试题分析：生物圈包括地球上所有的生物及其生存环境，生态系统由生物和环境共同组成，所以生物圈是最大的生态系统。 考点：此题考查的知识点是生物圈是最大的生态系统。 现代生物学研究的重要方法是 ( ) A调查法 B实验法 C比较法 D观察法 答案： B 试题分析：实验法是指在实验室是通过控制实验条件验证某种条件对生物的影响的方法，是现代生物学研究的重要方法。 考点：此题考查的知识点是生物

3、学的研究方法，实验法是研究生物学最重要的方法。 黄山迎客松的探伸姿态是受下列哪种因素影响的结果 ( ) A情感 B风 C湿度 D温度 答案： B 试题分析：高山上风大，适应大风环境，松的枝叶顺风生长，黄山迎客松的探伸姿态是受风影响的结果。 考点：此题考查的知识点是非生物因素对生物生活的影响，意在考查学生应用分析能力。 细胞的调节和控制中心（ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： D 试题分析：细胞核内有遗传信息，遗传信息指导细胞的生命活动，所以细胞的调节和控制中心是细胞核。 考点：此题考查的知识点是细胞核的功能，考查学生的基础知识。依据细胞核内具有遗传信息的特点解答。 某物像在显

4、微镜视野的右上方，要想使这个物像移到视野的中央，玻片标本的移动方向是（ ） A右下方 B左上方 C右上方 D左下方 答案： C 试题分析：显微镜下所形成的图像是倒像，如果物像在显微镜视野的右上方，向右上方移动玻片标本，图像就会向左下方移动，直到移动到视野中央。故选项 C符合题意。 考点：此题考查的知识点是显微镜的成像及操作技能。依据显微镜所形成的像是倒像解答。 玻片标本上有一个字母 “b”，在显微镜的视野中看到的物像是（ ） A b B q C d D p 答案： B 试题分析：显微镜下所形成 的像是倒像。上下相反、左右相反。字母 “b”，在显微镜的视野中看到的物像是 q。 考点：此题考查的知

5、识点是显微镜的成像特点，意在考查学生对显微镜的使用技能，依据显微镜的成像特点来回答。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”。影响这一自然现象的环境因素是（ ） A水 B空气 C温度 D湿度 答案： C 试题分析： “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”。说明不同的温度对植物开花的影响，体现了温度影响生物的生活。 考点：此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，阳光、空气、温度等是影响生物生活的非生物因素。 一块农田中，影响水稻生活的生物因素是（ ） A、杂草 B、水 B、空气 D、无机盐 答案： A 试题分析：环境中影响生物生活的其他生物称为生物因素。一块农田中，杂草是影响水稻生活的生物因素。

6、考点：此题考查的知识点是影响生物生活的生物因素。依据生物与环境的关系分析作答。 细胞的基本结构包括（ ） A细胞壁、细胞膜、细胞质 B细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞质、细胞核 D细胞膜、细胞质、液泡 答案： B 试题分析：植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，动物细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成，故细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。 考点：此题考查的知识点是细胞的基本结构，意在考查学生的基础知识。依据细胞的结构特点解答此题 细胞分裂有一定的规律，细胞分裂时，最先开始分裂的是（ ） A细胞膜 B细胞核 C细胞质 D细胞壁 答案： B 试题分析：细胞分裂时，首先细胞核由一个分

7、成两个，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核，在细胞的中央形成新的细胞膜，故选项 B符合题意。 考点：此题考查的知识点是细胞分裂 的过程。考查学生对细胞分裂过程的理解能力。 一棵古树仍能生长的原因是植物体内有（ ） A输导组织 B分生组织 C肌肉组织 D神经组织 答案： B 试题分析：植物体内有分生组织，构成分生组织的细胞能够分裂，增加细胞的数目，使植物体能不断生长。 考点：此题考查的知识点是植物的分生组织的特点及功能。依据分生组织细胞具有分裂能力分析作答。 下列关于右图所示细胞的叙述，正确的是（ ） A这是人的口腔上皮细胞模式图 B位于最外层的结构 1能够控制物质进出细胞 C结构 2是进行光合

8、作用的场所 D结构 3是遗传信息库 答案： D 试题分析：此图为植物细胞， 1是细胞壁，具有保持和支持作用， 2是液泡，内有细胞液， 3是细胞核，是遗传信息库。 考点：此题考查的知识点是植物细胞的基本结构，考查学生的基础知识和识图能力。依据植物细胞的结构及功能分析作答。 在探究实验 “光对鼠妇生活的影响 ”中，作为该实验变量的是（ ） A水 B光 C温度 D湿度 答案： B 试题分析：探究实验 “光对鼠妇生活的影响 ”实验中探究的实验条件是光照，所以光是此实验的变量。即除了光照外其他条件都必须相同。 考点：此题考查的知识点是如何判断对照实验中的变量，考查学生对探究实验变量的判别能力。依据实验目

9、的来确定实验变量。 雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物适应环境的一种现象。下列现象与此不相类似的是（ ） A蚯蚓活动使土壤更肥沃 B变色龙的体色随环境颜色而变化 C仙人掌的叶退化成针形 D有些树木秋天落叶，有些树木四季常青 答案： A 试题分析：蚯蚓活动使土壤更肥沃体现了生物影响环境，而不是生物对环境的适应。变色龙的体色随环境颜色而变化，有利于防御敌害等，体现了生物适应环境。仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应；有些树木秋天落叶，可以减少蒸腾作用，是对冬季寒冷环境的适应，松等针叶树四季常青，是因为不断有新叶生成，叶成针形可以减少水分的散失，也是对环境的适应。 考点：此题考查的知识点

10、是生物对环境的适应，生物生活在环境中，生物在长期进化过程中形成了与环境相适应的形态结构。 大千世界，变化多端。下列现象中，属于生物生长的是（ ） A气球由小 变大 B钟乳石慢慢长大 C蘑菇由小变大 D河水慢慢涨高 答案： C 试题分析：气球不属于生物，气球由小变大是因为里面的气体由少变多引起的，不属于生物生长；钟乳石也不属于生物，钟乳石慢慢长大也不属于生物生长，河水也不属于生物，河水慢慢涨高是自然现象，不属于生物生长现象。蘑菇属于生物，蘑菇由小变大是生物生长的现象。 考点：此题考查的知识点是生物的生长，考查学生对知识的理解能力。 用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着

11、（ ） A目镜 B物镜 C反光镜 D镜筒 答案： B 试题分析：使用显微镜时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视物镜，防止物镜压碎玻片标本。 考点：此题考查的知识点是显微镜的使用方法及注意事项，考查学生显微镜的操作技能。 当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（ ） 提出假设 验证假设 发现问题 得出结论 A B C D 答案： C 试题分析：实验法步骤是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、讨论与交流，故选项 C符合题意。 考点：此题考查的知识点是探究实验的一般步骤，考查学生的探究实验能力。 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”这句成语揭示了动物之间的（

12、） A竞争关系 B合作关系 C共生关系 D捕食关系 答案： D 试题分析： “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”是指螳螂以蝉为食，黄雀也以蝉为食，体现了生物之间的捕食关系。 考点：此题考查的知识点是生物间的关系。影响生物生活的其他生物称为生物因素。生物间的关系有竞争、捕食和共生等。 体细胞分裂后，新生的多个子细胞的遗传物质（ ） A同原来亲代细胞一样 B比原来亲代细胞多了一倍 C比原来亲代细胞少了一半 D同原来亲代细胞差不多 答案： A 试题分析：细胞分裂过程中最明显的变化是染色体，染色体先复制加倍，再平均分到两个子细胞中，结果是子细胞中染色体形态和数目与原细胞相同，保证了遗传的稳定性。 考点：此题考查的

13、知识点是细胞分裂。考查学生对细胞分裂难点的理解能力，依据细胞分裂过程中染色体变化的规律来解答。 制作临时装片时，加盖盖玻片时必须先使它的一边接触玻片上的水滴然后再轻轻盖上，这样做的目的是（ ） A防止实验材料滑动 B便于实验材料染上颜色 C增强光线透过材料便于观察 D防止盖玻片下面出现气泡 答案： D 试题分析：制作临时装片时，加盖盖玻片时，先将盖玻片的一边接触载玻片，再轻轻盖上，防止产生气泡，影响观察。 考点：此题考查的知识点是制作临时装片的步骤，意在考查学生实验的操作技能。 一种组织就是一个细胞群，组成该细胞群的是（ ） A形态不同、结构和功能各异的许多细胞 B形态相似、结构和功能不同的许

14、多细胞 C形态不同、结构和功能相似的许多细胞 D形态相似、结构和功能相同的许多细胞 答案： D 试题分析：组织是细胞分化的结构，是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的。选项 D符合题意。 考点：此题考查的知识点是组织的概念，考查学生对基本概念的记忆能力。 下列关于系统的概念，正确的说法是（ ） A身体某一部分的器官的总和 B体内功能上有联系的器官的总和 C能够共同完成一种生理功能的多个器官的总和 D能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官的总和 答案： D 试题分析：系统是指能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官的总和。选项 D符合题意。 考点：此题考查的知识点是系统的概念，考查学生对基本

15、概念的掌握情况。 从高倍镜转换到低倍镜，视野中看到的结果将是（ ） A细胞数目增多，亮度变暗 B细胞数目增多，亮度增多 C细胞数目减少，亮度变暗 D细胞数目减少，亮度增多 答案： B 试题分析：高倍镜下所观察的细胞数目少，视野暗，低倍镜下所观察到的细胞数目多，视野亮。 考点：此题考查的知识点是显微镜的使用及成像特点。考查学生显微镜的操作技能。依据显微镜的成像特点分析作答。 生物体结构和功能的基本单位是（ ） A细胞 B细胞核 C器官 D组织 答案： A 试题分析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，所以细胞是生物体结构和功能的基本单位。 考点：此题考查的知识点是细胞的概念。直接考查基础知识，比较

16、简单。 下图中，按植物体结构层次由小到大的顺序排列正确的是（ ） A B C D 答案： D 试题分析：植物体的结构层次是：细胞、组织、器官、植物体。上图中的 是细胞， 是组织， 是器官， 是植物体，故选项 D符合题意。 考点：此题考查的知识点是植物体的结构层次，意在考查学生对植物体结构层次的理解能力，依据植物体结构层次特点解答。 鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： C 试题分析：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，能行使一定功能的结构单位。鸡翅是由多种组织构成，是飞行的主要结构，故鸡翅是器官。 考点：此题考查的知

17、识点是动物体的结构层次，意在考查学生对基础适应的应用能力，依据器官是由不同的组织构成分析作答。 分类学家们将地球上所有的生物分为植物和动物等界，每个界又分出若干门，可排列为七个分类单位，这些分类单位从大到小排列正确的是（ ） A界、门、纲、目、科、属、种 B门、纲、目、科、属、种、界 C界、纲、门、目、科、属、种 D界、门、科、纲、目、属、种 答案： A 试题分析：分类学家将生物的分类单位由大到小分为：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。 考点：此题考查的知识点是生物分类的单位，意在考查学生的基础知识。依据分类单位的大小顺序分析作答。 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质

18、，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ） A细胞壁具有保护细胞的功能 B细胞膜具有保护细胞的功能 C液泡与吸水和失水有关 D细胞膜具有控制物质进出的功能 答案： D 试题分析：植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于细胞膜具有控制物质进出的功能。 考点：此题考查的知识点是细胞的生活，意在考查学生对基础知识的掌握能力。依据细胞膜具有控制物质进出的功能分析作答。 小华在显微镜下观察某种材料时， 在视野中看到有一黑点，转动物镜和移动装片，黑点都没有发生移动，因此可以断定黑点最可能是在（ ） A反光镜上 B目镜上 C物镜上 D装片上 答案：

19、 B 试题分析：显微镜的视野在出现污点，污点的位置可能在目镜、物镜或者玻片标本上，判断的方法是：移动玻片标本，如果污点不支，污点不在玻片标本上，再转动转换器，污点若不动，污点不在物镜上，只能在目镜上了。 考点：此题考查的知识点是显微镜使用过程中出现污点如何判断污点的位置。意在考查学生对显微镜的操作技能。依据污点可能存在的三个位置（目镜、物镜或玻片标本）解答。 某班同学在 “探究影响鼠妇分布的环境因素 ”的实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是 3只、 2只、 1只、 10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（ ） A丁 B丙 C乙 D甲 答案： A 试题分析：在 “探究影响鼠妇分布的

20、环境因素 ”的实验中，要用 10只鼠妇做实验材料，如果用的数量太少实验结论具有偶然性，用鼠妇的数量太多不好控制，故用 10只比较合理。 考点：此题考查的知识点是探究影响生物生活的环境因素。意在考查学生对探究实验的探究能力。 在做 “响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 ”实验时，将一只没有被蛇 咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ） A作为重复实验以减少误差 B将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C研究响尾蛇习惯袭击死的还是活的老鼠 D将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组 答案： B 试题分析：在做 “响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 ”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是与响尾蛇蛟过的死老鼠形成对

21、照。 考点：此题考查的知识点是生物的行为。意在考查学生分析实验的能力。 向日葵的花盘总是向着太的阳，这说明生物具有（ ） A新陈代谢 B繁殖能力 C应激性 D生长现象 答案： C 试题分析：向日葵的花盘向着太阳生长，反映了植物对光的刺激产生的反应，对植物来说是一种应激性。 考点：此题考查的知识点是生物的基本特征，依据生物能对外界刺激作出反应解答。 下列各项中属于生物的一组是（ ） A机器人、蜻蜓、钟乳石 B蘑菇、珊瑚虫、松树 C珊瑚、菊花、水草 D枯枝、鱼、树 答案： B 试题分析：具有生物特征的物体属于生物，机器人不能呼吸，不能生长繁殖等，不属于生物；珊瑚是珊瑚虫有骨骼和分泌物形成的，不具有

22、生命现象，所以不是生物，珊瑚虫是生物；枯枝也不能呼吸、不能生长繁殖等，所以也不是生 物，故只有选项 B符合题意。 考点：此题考查的知识点是依据如何判断物体是否是生物，考查学生的理解应用能力，依据生物的基本特征解答。 下列不属于生命现象的是（ ） A母鸡下蛋 B铁皮生锈 C雨后春笋 D葵花向阳 答案： B 试题分析：具有生物特征的属于生命现象，母鸡下蛋体现了生物能繁殖的特征，雨后春笋体现生物能生长的特征，葵花向阳反映生物对外界刺激能作出反应的特征，所以都属于生命现象。铁皮生锈是一种化学现象，不是生命现象。 考点：此题考查的知识点是什么是生命现象，考查学生应用问题的能力，依据生物的特征分析作答。

23、下列不属于生态系统的是（ ） A吉林的北山公园 B一个鱼塘 C海洋中的鲨鱼 D长白山区 答案： C 试题分析：生态系统是指一定地域内生物与环境形成的统一整体。吉林的北山公园、一个鱼塘、长白山区都具有一定的区域，并且在这个区域内生物与环境形成了一个统一的整体，所以都属于生态系统。海洋中的鲨鱼只有生物不具有环境，所以不能称为一个生态系统。 考点：此题考查的知识点是生态系统的判断，意在考查学生对生态系统概念的理解能力，依据生态系统的概念解答。 人体分布最广泛的组织是 ( ) A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织 答案： B 试题分析：结缔组织种类多，包括骨组织、软骨组织、血液等。它们人体中

24、分布最广泛。故选项 B符合题意。 考点：此题考查的知识点是动物体的基本组织。 西瓜的果肉属于植物的哪种组织？（ ） A分生组织 B保护组织 C营养组织 D输导组织 答案： C 试题分析：西瓜的果肉细胞的特点是细胞壁薄、液泡大，内含有丰富的营养物质，所以西瓜果肉属于营养组织。 考点：此题考查的知识点是植物体的基本组织。意在考查学生对这一知识的应用能力。依据不同组织在植物体内的分布特点解答。 生物体由小长大的主要原因是（ ） A细胞分化、细胞生长 B细胞分裂、细胞生长 C细胞分化、液泡增大 D细胞分裂、液泡增大 答案： B 试题分析：细胞分裂使细胞的数量增多，细胞生长使细胞的体积增大，生物体由小长

25、大的主要原因是细胞分裂和细胞生长。 考点：此题考查的知识点是生物体由小长大的原 因。意在考查学生理解细胞分裂和细胞生长的内含。 我国著名的育种专家，被称为 “杂交水稻之父 ”的是（ ） A吴文俊 B袁隆平 C李时珍 D蔡伦 答案： B 试题分析：我国著名的育种专家，袁隆平培育出杂交水稻，能够高产，解决粮食短缺问题，被称为 “杂交水稻之父 ”。 考点：此题考查的知识点是我国科学家在遗传育种上的成绩。 组织的形成是（ ） A细胞分化的结果 B细胞分裂的结果 C细胞聚集的结果 D细胞生长的结果 答案： A 试题分析：在生物个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生

26、差异性变化，叫做细胞分化，细胞分化结果形成不同的组织。 考点：此题考查的知识点是细胞分化，意在考查学生对细胞分化的理解能力。依据细胞分化的特点分析作答。 生物圈的范围是（ ） A大气圈的全部，水圈的大部分和岩石圈的上部 B大气圈的底部，水圈的上部和岩石圈的全部 C大气圈的底部，水圈的全部和岩石圈的上部 D大气圈的底部，水圈的上部和岩石圈的上部 答案： D 试题分析：生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。故选项 D符合题意。 考点：此题考查的知识点是生物圈的范围，意在考查学生的基础知识。 显微镜中目镜标记 10X，物镜标记为方便用户 40X，其放大倍数应为（ ） A 10 B

27、40 C 50 D 400 答案： D 试题分析：显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。即显微镜中目镜标记 10X，物镜标记为 40X，其放大倍数应 400X。 考点：此题考查的知识点是显微镜的放大倍数。依据显微镜放大倍数的计算公式解答。 在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（ ） A保持细胞的正常形态 B杀死细胞 C杀灭细菌 D使口腔上皮细胞分散开 答案： A 试题分析：在制作口腔上皮细胞临时装片的实验中，在载玻片的中央滴一滴生理盐水，使载玻片上液体的浓度与人的口腔细胞内液体浓度一致，目的是保持细胞的形态，如果在载玻片上滴加清水，口腔上皮细胞会吸收膨

28、胀，容易破裂。故选项 A正确。 考点：此题考查的知识点是制作口腔上皮细胞临时装片的实验探究，意在考查学生对实验探究能力，依据此实验的方法及步骤分析作答。 下列不 属于生物对环境的影响的是（ ） A蚯蚓改良土壤 B森林净化空气 C沙漠变绿洲 D山顶上和山脚下植物的形态差别很大 答案： D 试题分析：蚯蚓改良土壤指的是蚯蚓通过在土壤中穴居生活能够增加土壤的肥力；森林通过蒸腾作用增加空气的湿度，森林通过吸收毒气等净化空气；人类通过植树造林使沙漠变绿洲；以上都体现了生物对环境的影响；山顶上和山脚下植物的形态差别很大，体现了生物对环境的适应。 考点：此题考查的知识点是生物与环境的关系。意在考查学生分析解

29、决问题的能力。依据生物与环境的辩证关系解答。 青蛙身体的颜色与环境色彩非常相似，这在生物学上称为 ( ) A拟态 B警戒色 C保护色 D应激性 答案： C 试题分析：青蛙的身体颜色与其生活的环境色彩非常相似，不容易被敌害发现，有利于青蛙捕食和逃避敌害。动物体的身体颜色与环境色彩相似的现象叫做保护色。 考点：此题考查的知识点是生物对环境的适应。依据生物体的形成结构具有与环境相适应的特征。 吃西瓜时，我们品尝到西瓜有甜味，这甜味主要来自细胞的什么结构 ( ) A液泡 B叶绿体 C线粒体 D细胞核 答案： A 试题分析：植物细胞的细胞质中有液泡，液泡中含有丰富的营养物质，我们品尝到西瓜有甜味，就是因

30、为液泡中含有糖类等。 考点：此题考查的知识点是细胞的结构，植物细胞的液泡中含有营养物质，如带甜味和酸味的物质等。 被称为 “分类学之父 ”的科学家是（ ） A沃森和克里克 B达尔文 C林奈 D拉马克 答案： C 试题分析：林奈提出了科学的生物命名法 双名法，在分类学上贡献较大，所以被称为 “分类学之父 ”。沃森和克里克提出了 DNA双螺旋结构，达尔文提出了自然选择学说，拉马克提出了用进废退学说。 考点：此题考查的知识点是生物科学家。 生物的多样性不包括（ ） A生物数量多样性 B遗传多样性 C物种多样性 D生态系统多样性 答案： A 试题分析：生物多样性包括生物种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性，不包括生物数量多样性。 考点：此题考查的知识点是生物多样性的涵义。为基础题，依据生物多样性的内容解答。