2011年初中毕业升学考试（甘肃天水卷）语文.doc

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1、2011年初中毕业升学考试（甘肃天水卷）语文 选择题 下列句子没有语病的一项是（ 2分） A有没有正确的环保观， 低碳生活能否实现的关键。 B开展 “无烟日 ”活动，可以增强人们的自我健康保护。 C我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 答案： A 下列划线字注音全都正确的一项是（ 2分） A 剥 皮（ b）阔 绰 （ chu） 麾 下（ hu） 分 外妖娆（ fn） B 汲 取（ j）桑 梓 （ z） 佝 偻（ gu）引 吭 高歌（ hng） C 箴 言（ zhn） 臆 测（ y）鞭 笞 （ ch）忍俊不 禁 （ jn） D

2、 埋 怨（ mn） 恻 隐（ c） 峥 嵘（ zhng） 锲 而不舍（ q） 答案： B 下列词语中有错别字的一项是（ 2分） A瑟索阴霾焕然一新心无旁骛 B伫立荣膺恪尽职守 无与伦比 C阴晦拮据不记其数遮天 蔽日 D愕然涟漪孜孜不倦不言而喻 答案： C 结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项是（ 2分） A当它（腰鼓声） 戛然而止 的时候，世界出奇地寂静。（戛然而止：声音突然中止。） B倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的 标本 ，各地园林多少受到苏州园林的影响。（标本：比喻具有代表性的事物。） C俱往矣，数 风流人物 ，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。

3、） D虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 “正史 ”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的 脊梁 。（脊梁：这里指脊背。） 答案： D 下列句子标点符号使用正确的一项是（ 2分） A是参加校合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿不定主意。 B创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 C这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三、四个小时。 D “山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ”。陆游的这两句诗常用来比喻在困境中出现希望和转机。 答案： B 下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是（ 2分） A诗，有命意鲜明、直抒胸臆的，也有比较含蓄，把真意隐藏起来，而以隐喻或象征的方式加

4、以暗示的。艾青的我爱着土地就属于前者，全诗只表达出对土地的热爱。 B小说塑造人物的方法是丰富多样的。其中有外貌和心理描写，也有动作和语言描写，如范进中举中范进发疯狂奔狂舞是动作描写，而对胡屠户与众人则主要采用了语言描写。 C散文在写法上往往从细小处落笔，在细微的描绘中见精彩。朱自清的 背影一文就采用了这样的写法。 D剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词。 答案： A 现代文阅读 （一）阅读冰心的谈生命（节选），完成文后的问题。（ 15分） 生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，

5、只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大 树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶

6、干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在 根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中的一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住： 不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便 成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦

7、，快乐和痛苦是相生相成的 。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 【小题 1】 .一棵小树经历了哪几 种生命状态？（ 3分） 【小题 2】 .画线句给人深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（ 2分） A揭示生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。 B生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。 C成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。 D只有不断流动，生命之水才有活力；只 有不断生长，生命之树才能长青。 【小题 3】 .怎样理解 “在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命 ”？（ 3分） 【小

8、题 4】 .结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？（ 3分） 【小题 5】 .在全文中，冰心把生命比作一江春水，一棵小树，你还可以把生命和人生比作什么？写出两个形象的比喻句来。（ 4分） 答案： 【小题 1】破壳出土 春天繁花似锦 夏天绿叶成阴，呈现累累果实 秋天转眼灿烂，宁静怡悦 冬天归落大地。 【小题 1】 C 【小题 1】这表达了作者乐观向上、豁达宽广的胸怀。说明本身不会永远是阳光坦途、畅达顺利，常常伴随着坎坷痛苦，而这也是茫茫宇宙生命的共性。只要不息奋斗，无私奉献，一切便无怨无悔。 【小题 1】本质：蓬勃成长、顽强进取、坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。（ 1

9、.5 分）说明规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。（ 1.5分） 【小题 1】示例：生命像蜡烛，流着痛苦的泪，燃着快乐的光。生命像灿烂的星空，愈是黑暗，愈能显出繁星的璀璨。（要求：必须用比喻修辞且形象贴切。） 课外阅读与 理解（ 20分） 温暖的书 然诺 窗外是久违的春天，明媚而和煦；案上是我喜欢的书，诗经楚辞论语史记 春天和我和书，在一起，真好。于是，我再次想了关于书关于读书的一些问题。进而追问那个虽则浅近但却无法准确定义的问题 书是什么，读书是什么。我想，即使与书真诚地相处了那么多的光阴，直到现在，我觉得我还是说不好书与读书到底是什么，只是

10、觉得她很美，读她很美。 1857年的某一天，一位叫福楼拜的法国作家说了这样一句话： “读书是为了活着 ”。这话平实得像个不识字的长者轻捻须髯的脱口而出，但却一直触动着我 内心深处的那片柔软。这话说得真是风雅极了 它涵养着的深意与智慧，我想也许读书人是可以参得到的 因为 “活着还是死去 ”以及由此引发的如何活着如何死去，确是一个问题。一个大问题。 中国人也说得好。印象深刻的，比如西汉刘向说： “书，犹药也，善读可以医愚 ”，真乃一语动魄；宋人黄庭坚说： “三日不读，便觉语言无味，面目可憎 ”，读来可谓如芒在背；苏轼有 “发愤识遍天下字，立志读尽人间书 ”的豪迈；清人郑板桥则另有妙句： “咬成几句

11、有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，直似儿孙 ”。 “怪人 ”言 “怪语 ”，却是惊人不浅。当然还有很多 ，诸如 “黄金屋 ”“颜如玉 ”“头悬梁、锥刺股 ”之类。好是好，却有标榜、功利和挑逗之嫌；清代江南才子金缨的一则联语 “古今来多少世家无非积德，天地间第一人品还是读书；读书即未成名，究竟人高品雅 ”，倒是让人觉得很温暖。 毕竟，书也许就是温暖的；读书也许就是享受这温暖；读书的人也许就是为了获取这样的温暖 这算是我的一点体会。有了书，有了书的温暖，我想，我也就大约活在春天里了。因为，春天和温暖，其实比黄金与货币更稀缺更珍贵更美好更具价值，这个世界上高于金钱与物质的存在也还是有的，比如爱，比如

12、情，比如健康、幸福与尊 严。所以，我就常常感到我也是幸运的 多少还是拥有着这样一些 “稀缺 ”的东西 也尝想，生命与春天和温暖相融相伴，那一定是充盈丰富、快乐安详的罢。 据我所知， 1995年联合国教科文组织为纪念伟大的莎士比亚和塞万提斯而发起 “世界读书日 ”的时候（每年 4 月 23 日），倡议 “我们这个星球上所有的人，不管年轻还是老去，健康还是疾病，富贵还是贫穷 都要把书作为自己一 生的朋友（大意） ” 在我看来，这不啻为全人类最温暖的节日。不知道别人怎么考量，我确是这么感受的。 所以我想，我们应该感谢书，是书 给予了我们这样的 美好；所以我也想，我们应该把书作为一生的朋友，把读书作为

13、一生的任务；把读书作为生命的一部分，把读书作为生命的一个重要的组成部分；进而把读书作为我们接近伟大著作，接近伟大心灵，进而解读伟大心灵，进而获取伟大心灵的滋养以壮大和塑造我们的心灵，再进而在伟大心灵光芒照耀引领之下，走出属于我们的价值人生。至少是涵养我们温厚的文化气质、一种优雅的谈吐和风度 那就让我们融入到书里去罢。也许我们不能伟大，但我们却不能拒绝温暖。 （选自散文百家 2010年第 12期，略有改动） 【小题 1】 .第一段在文中起什么作用？（ 3分 ） 【小题 2】 .联系全文，回答下面问题。（ 4分） （ 1）春天和书和我，在一起，真好。（去掉句中的逗号，表达效果有什么不同？） （ 2

14、）只是觉得她很美，读她很美。（句中的 “她 ”表达作者怎样的感情？） 【小题 3】 .如何理解第四段中的第一句话 “中国人也说得好 ”？（ 3分） 【小题 4】 .作者认为 “接近伟大的心灵 ”，进而 “滋养 ”并 “壮大和塑造我们的心灵 ”是读书人应该重视和追求的终极目标。对此，你是如何理解的，请简要谈谈。（ 3分） 【小题 5】 .文中提到了许多关于书或读书的我国古人的名句，请你再补充一句（必须注明作者）。（ 2分） 【小题 6】 .好作品往往会在我们心中留下温暖、深刻的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇 好文章的篇名（课内外均可），并谈谈你从中获得的思想启迪。（ 5分） 答案： 【

15、小题 1】开篇点题，引出下文。 【小题 1】 (1 )去掉后意思无变化，但表达效果不如原句。原句用逗号舒缓了语气，起到强调的作用。（ 2分） (2)“她 ”，运用拟人修辞表现出作者对书与读书由衷的喜爱之情。（ 2分） 【小题 1】通过举例表明中国古人对书和读书的理解也是风雅，涵有深意和智慧的。 【小题 1】答案：要点：可结合全文内容，联系自己对读书的 认识和读书后境界的提高来谈。 【小题 1】示例：读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹（不写作者或不是我国古人的均扣分） 【小题 1】要求：写出书名或文章篇名要抓住 “思想启迪 ”，写出具体内容。 文言文阅读

16、（二）阅读唐雎不辱使命，完成文后的问题。（ 15分） 秦王使人谓安陵君曰： “寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ”安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ ”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ” 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子

17、之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月 ；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” 【小题 1】 .解释下列句子中划线的词。（ 2分） （ 1）秦王 怫然 怒 （ 2）长跪而 谢 之 【小题 2】 .翻译

18、下列句子。（ 4分） （ 1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ （ 2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 【小题 3】 .下列划线词意思相同的一项是（ 3分） A怀怒未 发 野芳 发 而幽香 B天下缟 素 吴广 素 爱人 C寡人欲以五百里 之 地易安陵君臣吏民能面刺寡人 之 过者 D 以 大易小扶苏 以 数谏故 【小题 4】 .唐雎以 “士之怒 ”反击秦王的 “天子之怒 ”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？并效仿 “三士 ”欲刺秦王，产生了怎样的效果？（ 3分） 【小题 5】 .列举我国历史上两个 “不辱使命 ”的外交人才，分别用一句话概括他们的事迹。（ 3分

19、） 答案： 【小题 1】（ 1）盛怒的样子 （ 2）道歉 【小题 1】（ 1）虽然如此，但我从先王那 里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！ （ 2）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。 【小题 1】 C 【小题 1】表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。（ 1.5分）迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵。（ 1.5分） 【小题 1】示例：墨子，阻止公输盘和楚国攻打宋国。晏子，出使楚国，令楚王自取其辱。 诗歌鉴赏 古诗词赏析（ 10分） 【甲】江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看

20、孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜 ，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！ 【小题 1】 .【甲】词从表达方式上看，上片重在 ；下片重在 。（ 2分） 【小题 2】 .【乙】诗的前两句写出了梨花的哪些特点？（ 2分） 【小题 3】 .【甲】词中的 “亲射虎 ”“遣冯唐 ”的典故分别表达什么意思？（ 2分） 【小题 4】 .【甲】词【乙】诗所表达的思想感情有什么不同？苏轼一生著述丰富、风格各异，请你再写两句他其它作品中的名句。（ 4分） 答案： 【小题 1】叙事（描写）（写出其中一项即

21、可） 抒情 【小题 1】写出了梨花颜色雪白（ “淡白 ”），花开繁茂（ “满城 ”）的特点。 【小题 1】 “亲射虎 ”在这里词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。（ 1分） “遣冯唐 ”在这里词人以魏尚自喻，表达了他希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。（ 1分） 【小题 1】【甲】词表达了词人要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。（ 1.5分）【乙】诗流露了诗人内心的惆怅和感叹人生短暂、美景易逝的思想感情。（ 1.5分）示例：不识庐山真面 目，只缘身在此山中。（题西林壁）（ 1分） 【小题 1】常用表达方式有：描写、记叙、抒

22、情、议论。语段一以叙事、描写为主，语段二以抒情为主。 【小题 1】通过 “淡白 ”“花满城 ”可以看出梨花颜色雪白，花开繁茂的特点。 【小题 1】了解典故的原意，联系本词分析。 二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从张世，击以戈、获之。 这里以孙权喻太守。汉文帝时，魏尚为云中太守。匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀欺众。后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合被削职。经冯唐代为辨白后，文帝就派 冯唐 “持节 ”去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。苏轼此时因政治上处境不好，调密州太守，故以魏尚自许，希望能重新得到朝廷的重用。 【小题 1】 【甲】词表

23、达了词人要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。【乙】诗流露了诗人内心的惆怅和感叹人生短暂、美景易逝的思想感情。 第二问为开放性试题。 语言表达 语言的综合运用（ 20分） 【小题 1】 .天水市位于甘肃东南部，这里四季分明，气候宜人，景色优美，物产丰富。请你为自己家乡的一处美景或一样特产写一句推荐语。（ 3分） 【小题 2】 .天水有悠久的历史文化，是丝路重镇，也 是人文始祖伏羲的诞生地，这里的绿水青山曾哺育了许多的名人。结合天水历史文化底蕴深厚的特点，某校九年级 班准备在本周二下午班会时间在本班教室开一期以 “天水名人我来说 ”为主题的班会。 （ 1）假如你是该班班长，想邀请语文李老师参加

24、此次班会，你怎样说？（ 3 分） （ 2）在这次班会上，几位同学为到底介绍哪位名人而争执不下。如果让你来发言，你会说：我推介 （人名），因为 。（ 4分） 【小题 3】 .曾经的你，也许觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势 请捕捉下这一美好的瞬间，用饱含感情的文字将它描述出来。（ 150字左右，文中不得出现真实校名、人名 。）（ 10分） 答案： 【小题 1】要求：语言流畅生动，有表现力，能打动人。 【小题 1】（ 1）要求：有称呼，语言得体；正确生命时间和地点；准确表述出请求老师的支持、指导。（ 2）示例：李广（ 1分） 因为李

25、广是西汉名将，他骁勇善战，王昌龄在出塞诗中也对其赞曰： “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ”（ 3分） 【小题 1】评分标准。 分值 标准 8-10 切题，语言流畅生动，有真情实感，书写美观 5-7 基本切题，语句通顺，书写较工整 5分以下 不完全切题，书写潦草 名著导读 读下面一句话，完成（ 1）（ 2）题。（ 6分） 珍惜阅读，便是珍惜文字，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至 的西游， 的三国， 的水浒， 的红楼。 （ 1）将下面词语填入横线 处，顺序依次是（只填序号） 。（ 4分） （ 2）句子中的 “水浒 ”指中国古典小说水浒传。这部小说家喻户晓，其故事情节曲折，扣人心弦。说说你喜欢的两个故

26、事。（ 2分） 答案：（ 1） CBAD （ 2）示例：武松打虎 鲁智深倒拔垂杨柳 默写 背诵默写。（每空 1分，共 10分，有错字、别字、加字、漏字，该空均不得分。） （ 1）长风破浪会有时， 。（李白行路难（其一） （ 2）燕子来时新社， 。（晏殊破阵子） （ 3） ，玉垒浮云变古今。（杜甫登楼） （ 4）江山代有才人出， 。（赵翼论诗） （ 5）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。（蒹葭） （ 6）渔家傲 秋思中词人正面揭示自己和征人们心理矛盾的句子是： ， 。（范仲淹渔家傲） （ 7）李清照在武陵春中将愁怨翻出新意，化抽象为形象的两句是： ， 。（李清照武陵春） 答案：（ 1）直挂云帆济沧海

27、（ 2）梨花落后清明 （ 3）锦江春色来天地 （ 4）各领风骚数百年（ 5）所谓伊人，在水一方 （ 6）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（ 7）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 书写 青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。让我们满怀理想，为自己火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！请在田字格内规范、工整、美观地抄写下列句子。（ 2分）青春须早为，岂能长少年。 答案：略 作文 写作（ 40分）下面两题，任选一题作文。（ 40分） （ 1）请 以 “我相信 ”为题写作文。（将题目补充完整，例如横线上可填 “我能行 ”“妈妈是爱我的 ”“彩虹总在风 雨后 ”“人间有真情 ”等。） （ 2）温家宝总理在今年 4月的一次讲话中说： 近年来相继发生 “毒奶粉 ”“瘦肉精 ”“地沟油 ”“彩色馒头 ”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家，一个受人尊敬的国家 要在全社会大力加强道德文化建设，形成讲诚信、讲责任、讲良心的强大舆论氛围。 阅读书面材料，选准角度，明确立意，自拟题目写一篇文章。 两文均有以下要求： 要有自己的体验和感悟，不得抄袭； 除诗歌外，文 体不限； 文中不得出现真实的校名、人名； 不少于 600字。 答案：略