2011--2012学年浙江省杭州市树兰中学九年级第一学期10月月考语文试卷与答案.doc

《2011--2012学年浙江省杭州市树兰中学九年级第一学期10月月考语文试卷与答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011--2012学年浙江省杭州市树兰中学九年级第一学期10月月考语文试卷与答案.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011-2012学年浙江省杭州市树兰中学九年级第一学期 10月月考语文试卷与答案 其他 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（ 3分） 礼仪是一个民族、一个国家乃至一个人文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。 一个人要有所成就，就必须在学礼开始。 这样，才能做到自尊自爱，才能真正自立于社会，实现人的全面发展，才能制造出和谐融洽的校园环境和文明社会。 答案： “一个人 ”移到 “一个民族 ”之前。 “在 ”改为 “从 ” “制造 ”改为 “营造 ” 选择题 下列划线字的注音全都正确的一项是 (3分 ) A妖 娆 （ ro） 襁 褓（ qing）强 聒 不舍（ gu）

2、B 骈 进（ pin） 睿 智（ ru） 涕 泗横流（ t） C 谀 词（ y） 黝 黑（ yu） 歇 斯底里（ xi） D潮 汛 （ sn）抽 噎 （ y ）一 g黄土（ pu） 答案： B A qing bo； C yu hi； D cho xn 填入下面文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（分） 这里是一片绿色的海，这里是一首绿色的诗。 。清晨，当一缕阳光掠过这片沉睡的大地时，我开始从绿色的梦幻中醒来。远远一环淡紫色的山， 。 A 它有诗的激情，有海的韵味 拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石，舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀 B 它有诗的激情，有海的韵味 拥抱着这块渗透着溶

3、溶绿色的宝石，像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线 C 它有海的韵味，有诗的激情 像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石 D 它有海的韵味，有诗的激情 舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石 答案： D 下列选项中文学常识不正确的一项是（ 3分） A陈涉世家作者司马迁，西汉人。我国古代杰出的史学家和文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史史记。鲁迅评价史记说： “史家之绝唱，无韵之离骚。 ” B蝈蝈与蛐蛐的作者是济慈，英国浪漫主义诗人，在诗歌中发出了 “大地的诗歌从来不会死亡 ”的感叹，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。

4、 C我的叔叔于勒是法国十九世纪后半期的批判现实主义作家莫泊桑的名著，小说以 “我 ”的见闻感受为线索，通过菲利普夫妇在金钱万能腐蚀下精神堕落的描写，揭露并批判了在资本主义世界里人与人之间赤裸裸的 金钱关系。 D明朝哲学家周敦颐在爱莲说中将 “莲 ”比作 “君子 ”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。 答案： D 下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（ 3分） A “十碗头 ”和八仙桌，青铜器和青瓷酒坛，小桥流水和乌篷船，还有客房案头上的线装书和鲁迅作品集 昨天下午，参加本届鲁迅文学奖颁奖活动获奖人员所下榻的咸亨酒店，处处体现 “鲁迅情怀 ”和 “绍兴元素 ”。

5、 B强震、海啸、核泄漏、火灾 一场突如其来的灾难将日本带入二战后最大危机，工业、农业、人民的生活、健康都受到强烈冲击和巨大威胁。 C全国低碳经济媒体联盟发出： “除夕烟花放一支，大年初一不吸烟 ”的行动口号。 D明天到底是晴天呢，还是雨天？我也说不准，不如我们打 114查询天气预报，听听明天天气究竟怎样？ 答案： A 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ 3分） 游客 在运河沿途迷人的风光中，真正领略到了杭州作为 “水清、河畅、岸绿、景美 ”的亲水型宜居城市的风貌。 实现中华民族伟大复兴，必须找到 引领中国人民前进的正确道路和核心力量，这是辛亥革命以来百年历史给予我们的最为重要的 。

6、 庆春银泰百货广场对面，一幢 “西子联合 ”大厦 ，引领低碳建筑新潮流。 A沉醉启事脱颖而出 B沉浸启事拔地而起 C沉浸启示脱颖而出 D沉醉启示拔地而起 答案： D 下列词语中没有别字的一项是（ 3分） A喧嚷劫难原弛蜡象安居乐业 B枘凿扶掖黎名百姓红装素裹 C隐晦仓惶怒不可遏心无旁骛 D糟蹋亵渎断章取义鞠躬尽瘁 答案： D A原驰蜡象； B黎民； C仓皇 现代文阅读 （二）滑冰的秘密 在擦得光光的地板上，要比在普通地板上容易滑倒。这样看来，冰上也应该一样，就是光滑的冰应该比凹凸不平的冰更滑了。但是，假如你曾经在凹凸不平的冰面上拖过满载重物的小雪橇，你就会相信，雪橇在这种冰面上行进，竟要比在平

7、滑的冰面上省力得多。 这就是说，不平的冰面竟比平滑的冰面更滑 !解释是，冰的滑性主要并不因为它平滑，而是完全由于另外的一个原因，就是当压强增加的时候，冰的熔点要减低。 让我们分析一下，当我们溜冰或者乘雪橇滑行的时候，究竟发生一些什么事情。当我们穿了溜冰鞋站在冰上的时候，用鞋底下装着的冰刀的刃口接 触着冰面，我们的身体是只支持在很小很小的面积上 一共只有几平方毫米的面积上。你的全部体重就压在这样大小的面积上。你应该可以明白，溜冰的人对于冰面所加的压强是极大的。在极大压强的作用下，冰在比较低的温度也能够融化；比方说，现在冰的温度是零下 5摄氏度，而冰刀的压力把冰刀下面的冰的熔点还不止减低 5摄氏度

8、，那么这部分的冰就要融化了。那时候就怎么样了呢 那时候在冰刀的刃口和冰面之间产生了一薄层的水 于是，溜冰的人可以自由滑溜了。等他的脚滑到了另外一个地方，发生的情形也是一样。总之，溜冰的人所到的地方，在他的冰刀下 面的冰都变成了一薄层水。在现有各种物体当中，还只有冰具有这种性质，因此一位物理学家把冰称做 “自然界惟一滑的物体 ”。其他物体只是平滑，却不滑溜。 现在我们可以谈到本节的题目上来了：光滑的还是凹凸不平的更滑。我们已经知道，冰面给同一个重物压着，受压面积越小，压强就越大。那么，一个溜冰的人站在平滑的冰面上，对支点所加的压强大呢，还是站在凹凸不平的冰面上所加的压强大 当然在凹凸不平的情形压

9、强大：因为在不平的冰面上，他只被支持在冰面的几个凸起点上。而冰面的压强越大，冰的融化也越快，因此，这冰也就显得更滑了 (这个解释只对于刀刃比较钝的冰刀是适用的，对于刀刃锋利的冰刀，因为它会切割到冰的凸起部分里去，所以上面所说是不适用的 在这个情形下，运动的能量要消耗到切割凸起部分上面去 )。 日常生活里有许多别的现象，也可以用冰在大压强下面熔点减低的道理来解释。两块冰叠起来用力挤压，就会冻结成一块，正可以用这个道理来说明。孩子们在捏雪球的时候，无意识地正是利用了这个特性，雪片在受到压力的时候，减低了它的熔点，因此有一部分融化了，手一放开就又冻结起来。我们在滚雪球的时候，也是在运用冰的这个特性：

10、滚在雪上的雪球因为它本身的重 力使它下面的雪暂时融化，接着又冻结起来，沾上了更多的雪。现在你当然也会明白为什么在极冷的日子，雪只能够形成松松的雪团，而雪球也不容易滚大。人行道上的雪，经过走路的人践踏以后，也因为这个缘故，会逐渐凝成坚实的冰，雪片冻成了一整层的冰块。 【小题 1】下列句子中加点的词语在文中分别指代什么？（ 4分） （ 1）在现有各种物体当中，还只有冰具有这种性质，因此一位物理学家把冰称做 “自然界惟一滑的物体 ”。 （ 2）所以上面所说是不适用的 在这个情形下，运动的能量要消耗到切割凸起部分上面去 【小题 2】请清晰说明冰被称为 “自然界惟一滑的物体 ”的来由。（ 4分） 【小题

11、 3】请用自己的语言详细阐释不平的冰面比平滑的冰面更滑的原因。（ 3分） 【小题 4】下列判断都是错误的。请选择其中的一个，指出其错误所在，并简述理由。（ 3分） （ 1）不管什么情况下，由于冰面的压强越大，冰的融化也越快，因此，凹凸的冰就会更滑。 （ 2）溜冰的人对冰面产生极大压强，使得冰的熔点升高，冰就容易融化，溜滑更容易。 答案： 【小题 1】（ 1）在极大压强的作用下，冰的熔点减低，易使冰变成水。 （ 2）凹凸不平的冰面显得更滑 【小题 1】在现有各种物体当中，还只有冰具 有在极大压强的作用下，冰的熔点减低，易使冰变成水的这种特性。 【小题 1】站在凹凸不平的冰面上，他只被支持在冰面的

12、几个凸起点上，使得冰面的压强越大，冰的融化也越快，这冰也就显得更滑了。 【小题 1】前提是对于刀刃比较钝的冰刀；溜冰的人对冰面产生极大压强，使得冰的熔点降低，冰就容易融化，溜滑更容易。 答案： 【小题 1】 (1)小时候在地图上初识 “好望角 ”，想去看看； (2)解放后努力学习，希望出国； (3)后来，儿子到非洲工作，想接他出去； (4)最后他发现家门口的河岸像 “好望角 ”。 (一点 1分，意思对即可 ) 【小题 1】 A. 动作描写（细节描写）谈起儿子，骄傲的背后是深深的痛，内心深处的疼 痛化成外在的 “微微颤动 ”； “深深的吸 ”和 “缓缓的呼 ”都是内心极度痛苦的一种掩饰 行为，表

13、面的平静折射的是人物内心的不平静。（能结合 3个关键词分析言之成理即可） （ 2分） B.比喻句 “院子太大了，像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮 ”非常形象生动，这样的比喻既符合老人的身份特点，又写出了老人内心那种空荡荡的失落孤独的感觉。（言之成理即可）（ 2分） 【小题 1】（ 4分） 这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现，历尽人生沧桑的老人。小时，小学没读完 ，鬼子来了，四处逃难，和爹娘跑散了；解放后，只想把书念成，可书没读多少，又遇上了 “文化大革命 ”；老年时，儿子在非洲被当地人给绑了，老婆子拦都拦不住离世了，一个人孤苦伶仃了却残生。但苦难没有把老人打倒。他没有因为梦想的无法实现和

14、生活中的种种变故而终日消沉低迷下去，老人靠对梦想 “ 好望角 ”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。 【小题 1】（ 4分）（言之成理即可） “人生不如意十之八九 ”，每个生命的历程都不可能是一帆风顺的，我们每个人应该首先意识到这一点。在不如意中能够活出如意，方法之一就是至始至终保持并去 追寻自己的梦想，用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵苦难的煎熬。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 1922 题。 （一）周公子诫 成王封 伯禽于鲁。周公诫子曰 :“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发 ,一饭三吐哺，犹恐失天下之士

15、。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海， 由此德也。不谦 而失天下，亡其身者，桀，纣是也。可不慎欤！ ” （二）孟母教子 孟子之少也，既学而归，孟母方 绩，问曰： “学何所至矣？ ”孟子曰： “自若也。 ”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰： “子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役 ，而无以离于祸患也。 ” 孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思 ，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人

16、母之道矣。 注： 伯禽：周公之子 由：奉行，尊崇 绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。 役：劳役 子思：春秋战国时期著名思 想家。 【小题 1】 .下列句中划线词的解释，不正确的一项（ 3分） A又 相 天子（辅佐） B德行 宽裕 （富裕） C孟母 方 绩（正在） D人母之 道 （方法） 【小题 2】 .下列句中划线词含义相同的两组是（ 4分） A成王封伯禽 于 鲁贤 于 才人远矣 B不谦 而 失天下 而 伯乐不常有 C子 之 废学 晶晶然如镜 之 新开 D 以 刀断其织 醒能述 以 文者 【小题 3】 .翻译下列的句子。（ 4分） 往矣，子无以鲁国骄士。 夫君子学以立名，问则广知，

17、是以居则安宁，动则远害。 【小题 4】 .两篇文章各对子女讲了一个什么道理？（ 4分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 CD 【小题 1】 去了以后 ,你不要因为受封于鲁国 (有了国土 )就怠慢 ,轻视人才 . 有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。 【小题 1】为人要谨慎谦逊；对待学问要勤学不辍 诗歌鉴赏 阅读下面这首古诗，完成 两题。（ 5分） 春 草 宋 刘 敞 春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。 似嫌车马繁华地，才入城门便不生。 “水边原上乱抽荣 ”中 “乱 ”字写出了春草什么特点 (2分 ) 第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感

18、情 (3分 ) 答案： “乱 ”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。 借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。 语言表达 根据语境，仿照画线的句子接写 句，构成语意连贯的排比句。 不要只贪爱温暖的太阳，更应该去热爱风雨，它纯洁了你的灵魂；不要只接受光明，更应该去享受黑夜，它让你看到了星辰； 。 答案：合理即可，如：不要只迎接欢乐，更应该去忍受悲伤，它升华了你的灵魂。 用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过 10个字） 目前，全球已有 85个国家的 2300余所高校开设了汉语课程， 3000万外国人正在学习汉语。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学 “方块字 ”，苦练“中

19、国话 ”。英国计划在未来五年内拨款 100万英镑普及汉语学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设汉语学习班。 答案：全球掀起汉语学习热。 默写 补写出下列古诗文中的名句。（只选做三小题）（ 3分） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； ， 。（诸葛亮出师表） 过尽千帆皆不是， ， 。（晏殊望江南） ， _。今夜偏知 春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜） 无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。（陆游卜算子 咏梅） 答案： 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 斜晖脉脉水悠悠，肠断白 洲 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜 零落成泥碾作尘，只有香如故 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。 从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的 “那一刻 ”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后 那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。 请 以 “那一刻，我的世界春暖花开 ”为题，写一篇文章。 要求： 捕捉生活细节，写出自己 “那一刻 ”的内心变化； 除诗歌外，文体不限； 不少于 600个字； 文中不得出现真实的地名、校名和人名； 书写要正确、规范、美观。 答案：按高考评分标准给分