2015届内蒙古赤峰市宁城县高三12月统考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届内蒙古赤峰市宁城县高三 12月统考生物试卷与答案（带解析） 选择题 下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（ ） A不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同 B有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 C组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 D组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式任意结合 答案： D 试题分析：不同蛋白质含有的氨基酸数可能相同，也可能不同， A正确。结构不同的蛋白质可能具有相似的功能，如载体蛋白与血红蛋白结构不同但均有运输功能， B 正确。组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合， C 正确。氨基酸都是以脱水缩合方式形成蛋白质的，故 D错。 考点：本题考查蛋白质

2、结构与功能，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 香烟中含有大量的有害物质，如尼古丁等会造成吸烟者肺部细胞的死亡。这种细胞的死亡过程属于（ ） A生理性死亡 B正常衰亡 C细胞坏死 D细胞凋亡 答案： C 试题分析：香烟中的有害物质造成吸烟者肺部细胞的死亡，为细胞异常死亡，属于细胞坏死， C正确。 考点：本题考查细胞凋亡和坏死的区别，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ） A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，细胞的形态和功能各不相同 B分裂存在于个体发育的整个

3、生命过程中，分化仅发生于胚胎发育阶段 C个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的 D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 答案： C 试题分析：细胞分化是细胞的形态结构和功能发生稳定性差异的过程，遗传物质均相同并未改变， A错误。细胞分化存在于个体发育的整个生命过程中，在胚胎发育阶段分化最大， B错误。细胞的分裂、分化和凋亡是生物体个体发育的基础，对生物体都是有积极意义的， C 正确。多细胞生物体内细胞不断更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态，二者并非同步进行， D错误。 考点：本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在

4、联系，形成知识网络结构的能力。 下列对细胞膜的叙述，错误的是（ ） A主要由蛋白质、脂 质和少量糖类组成 B细胞膜与细胞间的信息交流有关 C不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同 D哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下清晰可见 答案： D 试题分析：细胞膜主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成， A正确。细胞膜上有受体和糖蛋白等，与细胞间的信息交流有关， B正确。不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同， C正确。用光学显微镜无法看到哺乳动物红细胞的细胞膜， D错误。 考点：本题考查细胞膜的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 如图是一细胞的模式图。下列有关 该

5、细胞的叙述中，错误的是（ ） A能进行光合作用的细胞 B能进行有氧呼吸的细胞 C有核孔的细胞 D有纤维素的细胞 答案： A 试题分析：图示细胞有细胞壁、大液泡、线粒体和细胞核，不含叶绿体，故不能进行光合作用， A错误 , D正确。有线粒体可进行有氧呼吸， B正确。植物细胞壁由纤维素和果胶组成， C正确。 考点：本题考查植物细胞的结构，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用 0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是（ ） A清

6、水中的保卫细胞因失水导致气孔开放 B蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭 C清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原 D蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭 答案： D 试题分析：从图示知清水中的保卫细胞因吸水导致气孔开放， A、 C错误。蔗糖不能进入细胞中，保卫细胞在蔗糖溶液中失水导致气孔关闭， B 错误， D 正确。 考点：本题考查植物细胞吸水和失水的条件和原因，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 下列图中，只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是（ ） 答案： A 试题分析：图 A和 C所示为

7、 “无中生有 ”，表示隐性遗传病，但图 A中女患者的父亲为正常，不可能是 X染色体上的基因决定的，为常染色体隐性遗传病， A正确。 B表示的遗传病可能为显性，也可能为隐性。图 C所示可能为常染色体隐性和伴 X隐性。图 D所示为显性遗传病。 考点：本题考 查遗传系谱分析及遗传方式判断，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 一个基因型为 AaBb的动物，按自由组合定律产生了一个 Ab基因组合的精子，与之同时产生的三个精子的基因组合是（ ） A AB、 ab、 ab B Ab、 aB、 aB C Ab、 aB、

8、ab D AB、 AB、 AB 答案： B 试题分析：一个精原细胞减数分裂产生的四个精子两两相同，共两种类型。故产生了一个 Ab基因组合的精子，则还有一个精子为 Ab基因，另外两个精子相同，都是 aB基因组合， B正确。 考点：本题考查减数分裂形成配子的种类，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 在 DNA复制过程中，将单个的脱氧核苷酸连接成 DNA分子片段的酶是（ ） A DNA连接酶 B DNA聚合酶 C DNA酶 D解旋酶 答案： B 试题分析：在 DNA复制过程中，将单个的脱氧核苷酸连接成 DNA分子片段的酶是 DNA聚合酶， B正确。 考点：本题

9、考查参与 DNA复制的酶，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构 的能力。 细胞有丝分裂过程中 DNA加倍、染色体加倍、细胞核加倍分别在（ ） A间期、后期、末期 B间期、前期、中期 C中期、后期、末期 D前期、中期、后期 答案： A 试题分析：细胞有丝分裂过程中细胞分裂间期 DNA复制后含量加倍；分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍；末期核膜形成， 1个细胞核成为 2个， A正确。 考点：本题考查有丝分裂各时期细胞的变化，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 植物顶芽的生长素可以向浓度高的侧芽部位运输。在缺氧的

10、条件下，其运输的速度减慢。这说明生长素的运输属于（ ） A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D渗透作用 答案： C 试题分析：据题意知生长素逆浓度差运输，在缺氧的条件下生长素运输的速度减慢，说明需要消耗能量，故生长素运输方式为主动运输， C正确。 考点：本题考查植物生长素的运输方式，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物，垂体分泌的生长激素是一种含 191个氨基酸的多肽，下列表述正确的是（ ） A甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因 B控制生长激素合成的基因长度至少为 19l对碱基 C在甲状腺激素溶液

11、中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈紫色 D甲状腺细胞和垂体细胞内 mRNA种类不同 答案： D 试题分析：甲状腺细胞和垂体细胞含有相同的基因，只是选择性表达的基因不同， A错误。决定一个氨基酸的密码子由 3个碱基组成，故控制生长激素合成的基因长度至少为 19l3=573对碱基， B错误。甲状腺激素是氨基酸衍生物类激素，不含肽键，与双缩脲试剂不反应， C错误。甲状腺 细胞和垂体细胞内表达的基因不同，故二者合成的 mRNA种类不同， D正确。 考点：本题考查细胞分化实质、物质鉴定及基因控制蛋白质合成等相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做

12、出合理判断或得出正确结论的能力。 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（ ） A脂质不参与生命活动的调节 B蛋白质是生物体主要的能源物质 C核酸是生物体储存遗传信息的物质 D糖类不参与细胞识别和免疫调节 答案： C 试题分析：有些脂质如性激素参与生命活动调节， A错误。生物体主要能源物质是糖类， B错误。核酸是生物体储存遗传信息的物质， C正确。细胞膜表面的糖蛋白具有细胞识别作用， D错误。 考点：本题考查生物体内有机物的功能，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（ ） A分裂间期有 DNA和中心体的复制 B分裂间期

13、 DNA含量和染色体组数都加倍 C纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 答案： A 试题分析：动物细胞在有丝分裂间期进行 DNA和中 心体的复制， A正确。经间期复制后， DNA 含量加倍，染色体数目不变， B 错误。纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期， C错误。细胞分裂间期染色体复制形成染色单体，分裂后期着丝点分裂，染色单体消失， D错误。 考点：本题考查动物细胞有丝分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是（ ） 选项 细胞 细胞壁 光合作用 染色质 细胞全能

14、性 A 蓝藻细胞 有 有 有 无 B 洋葱根尖细胞 有 有 有 有 C 兔成熟红细胞 无 无 有 有 D 蛙受精卵 无 无 有 有 答案： D 试题分析：蓝藻细胞属于原核细胞，没有染色质， A错误。洋葱根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用， B错误。兔成熟红细胞没有细胞核，故没有染色质，细胞无全能性， C错误。蛙受精卵无细胞壁，不能进行光合作用，有染色质且细胞具有全能性， D正确。 考点：本题考查细胞结构、功能及全能性，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 有关糖的叙述，正确的是（ ） A葡萄糖在线粒体中合成 B葡萄糖遇碘变为蓝色 C纤维素由葡萄糖组成 D

15、胰岛素促进糖原分解 答案： C 试题分析：葡萄糖是在叶绿体中合成的， A 错误。淀粉遇碘变为蓝色， B 错误。纤维素为多糖，其单体是葡萄糖， C正确。胰岛素促进葡萄糖合成糖原， D错误。 考点：本题考查糖类的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此类结构的是（ ） A神经细胞的树突 B线粒体的嵴 C甲状腺细胞的内质网 D叶绿体的基粒 答案： A 试题分析：神经细胞的树突增大了细 胞膜的表面积，但并没有酶附着，不是提高代谢效率的结构， A不属于。线粒体的嵴是由内膜折叠形

16、成的，扩大了有氧呼吸酶附着的膜面积， B正确。甲状腺细胞的内质网折叠扩大了膜面积，为各种酶提供附着位点， C正确。叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒扩大膜面积，附着有大量光合作用有关的酶， D正确。 考点：本题考查细胞增大膜面积的结构及其作用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 下列真核细胞结构与成分，对应有误的是（ ） A细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 B染色体：核糖核酸、蛋白质 C核糖体：蛋白质、核糖核酸 D细胞骨架：蛋白质 答案： B 试题分析：细胞膜的成分主要是脂质和蛋白质，还有少量糖类， A正确。染色体由 DNA和蛋白质构成， B错误。核糖体由蛋白质与

17、rRNA组成， C正确。细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构， D正确。 考点：本题考查真核细胞结构与成分，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ） A血浆渗透压降低时，引起口渴 B机体失水时，抗利尿激素分泌减少 C抗利尿激素分泌增多时， 尿量减少 D食物过咸时，抗利尿激素分泌减少 答案： C 试题分析：血浆渗透压降低时，体内水分过多，不会产生渴觉， A错误。机体失水或食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素增多，尿量减少， C正确， B、 D错误。 考点：本题考查人体内水和无机盐平衡调节，意在考查考生运

18、用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 甲状腺激素、胰岛素和性激素的共同点是（ ） A元素组成相同 B合成部位相同 C生理功能相同 D运输途径相同 答案： D 试题分析：甲状腺激素是由甲状腺分泌的氨基酸衍生物类激素，其组成元素有C、 H、 O、 N、 I，具有促进生长发育、提高神经系统兴奋性等功能；胰岛素是由胰岛 B细胞分泌的蛋白质类激素，其组成元素有 C、 H、 O、 N，具有降低血糖的功能；性激素是由性腺分泌的固醇类激素，其元素组成为 C、 H、 O，能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成。激素都通过血液运输，

19、 D正确。 考点：本题考查激素的特点，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 综合题 有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤 污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题： （ 1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以 为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于 培养基。 （ 2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即 和 。 （ 3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力 。 （ 4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、 和 。无

20、菌技术要求实验操作应在酒精灯 附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。 答案：（ 1）原油 选 择 （ 2）平板划线法 稀释涂布平板法 （ 3）强 （ 4）干热灭菌 高压蒸汽灭菌 火焰 试题分析：（ 1）若要分离能分解原油的菌株，则应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上，这种培养基属于选择培养基。 （ 2）纯化菌种常采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。 （ 3）单菌落周围分解圈大的说明菌株对原油的分解能力强，故可依据单菌落周围分解圈的大小筛选出高效菌株。 （ 4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。无菌技术要求实验操作应

21、在酒精灯火焰附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。 考点：本题考查微生物的培养，菌种的分离纯化及实验室灭菌方法等相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 （ 9 分）如图是某草原生态系统中的部分食物关系图。请据图回答下列问题： （ 1）该图是一个简单的 _，共有 _条食物链。 （ 2）从该生态系统的成分看，草属于 ，狼属于 。 （ 3）图中的昆虫和鹿之间是 _关系，而猫头鹰和蛇是 _关系。 （ 4）该生态系统中，含能量最多的生物是 ；该生态系统能量的最终来源是_。 （ 5）狼每增加千克体重至少消耗绿色植物 _千克。 答案：（ 1）生物群落 7 （

22、2） 生产者 消费者 （ 3）竞争 捕食、竞争 （ 4）草类 太阳能 （ 5） 25 试题分析：（ 1）图示是由不同生物种群构成的简单的生物群落，共有 7条食物链。 （ 2）草为自养生物，是生态系统的生产者，狼为异养生物，属于消费者。 （ 3）图中昆虫 与鹿都以草为食，故二者为竞争关系。猫头鹰以蛇为食，且二者都以昆虫为食，故猫头鹰和蛇既是捕食关系，又是竞争关系。 （ 4）生态系统中，含能量最多的是生产者草类，生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量，故该生态系统最终能源来自太阳能。 （ 5）图示狼处于食物链在第三营养级，每增加 1千克体重至少消耗绿色植物量以 20%传递效率计算， 120%2

23、0%=25（千克）。 考点：本题考查生态系统的营养结构，生物间的关系及生态系统能量流动等知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 （ 10分）如图为蛙的某个反射弧的示意图，请分析回答下列问题： （ 1）用电刺激 E，结果 A发生运动反应；电刺激 B，结果 A发生运动反应而 E无反应。以上实验结果表明，图中 A是 ， E是 。图中所示的突触，其结构应包括 、 和 。 （ 2）写出神经冲动在该反射弧中的完整传导方向（用字母和箭头表示） 。 （ 3）现提供必要的实验用具如电刺激设备、电位测量仪等，请你设计一个实验，以探究兴奋在神经纤维上的传导和在相邻两神经元之

24、间的传递特点（双向传递或单向传递），并写出预期结果及结论。注：图中 均为可进行电刺激的部位。 a.探究冲动在神经纤维上的传导 方法步骤：电刺激 处，观察 的变化，同时测量 处的电位有无变化。 预期结果和结论： 若 。则冲动在神经纤维上的传导是双向的； 若 。则冲动在神经纤维上的传导是单向的。 b探究冲动在神经元之间的传递 方法步骤：先电刺激 处，测量 处电位变化；再电激 处，测量 处的电位变化。 预期结果和结论： 若 ，则冲动在神经元间的传递是双向的； 若 ，则冲动在神经元间的传递是单向的。 答案：（ 1）效应器 感受器 突触前膜、突触间隙、突触后膜 （ 2）EDCBA （ 3） a. 方法步

25、骤： A 预期结果和结论：若 A有反应，且 处电位改变 若 A有反应， 处无电位变化 b. 方法步骤： 预期结果和结论：若两次检测均发生电位变化 若只有一处（或检测 时）有电位改变 试题分析：（ 1）因兴奋在反射弧的突触上只能单向传递，结合题意知 A是效应器， E是感受器。突触结构由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。 （ 2）结合题（ 1）知神经冲动在该反射弧中的传导方向是： EDCBA 。 （ 3） a.若要探究冲动在神经纤维上的传导方向，应在神经纤维上一点给予适当刺激，检测刺激点两侧的电位变化。故可刺激 处， 观察效应器 A的变化，同时检测 处的电位有无变化。若 A有反应，且 处电位

26、改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若 A有反应， 处无电位变化，说明冲动在神经元间的传递是单向的。 b.若要探究冲动在神经元之间的传递，需在突触两侧各进行一次刺激，检测两侧电位变化。故先电刺激 处，测量 处电位变化；再电激 处，测量 处的电位变化。若两次检测均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若检测 时有电位改变， 处没有，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。 考点：本题考查反射弧和突触的结构及相关探究实验的设计和分析， 意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力和验证简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。 （ 8分）

27、下图为某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。 4的家庭中没有乙病史。试回答（以 A与 a、 B与 b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因）： (1)甲病的遗传属于 染色体 性遗传；乙病最可能属于 染色体 性遗传。 (2) 3有关乙病的基因型为 _。 (3)若 2与 3婚配，其后代 (U)患病的可能性为 ； U为同时患两种病女孩的可能性为 ；若 U已有一个两病兼发的哥哥，则 U正常的可能性为 。 答案： )常 隐 X 隐 (2)XBXb (3)7/32 0 9/16 试题分析：（ 1）图中 II1和 II2为正常，所生 1为患甲病的女儿，故甲病为常染色体隐性遗传病。因 4的家庭中没有乙

28、病史，故 II5致病基因来自于 3，乙病最可能为伴 X隐性遗传病。 （ 2） II5致病基因来自于 3， 3表现为正常，故为乙病的携带者，基因型为XBXb。 （ 3） 2关于甲病的基因型为 1/3AA、 2/3Aa，关于乙病的基因型为 XBY； 3关于甲病的基因型为 Aa， II4关于乙病的基因型为 1/2XBXB、 1/2XBXb，则 3关于乙病的基因型为 1/4XBXB、 1/4XBXb。 2与 3婚配，后代关于甲病：2/3AaAa2/3 （ AA 2Aa aa），患甲病概率为 2/31/4=1/6，正常概率为 5/6；关于乙病： XBY1/4XBXb1/4(X BXB XBXb XBY

29、XbY),患乙病概率为1/41/4=1/16，正常概率为 15/16；故后代正常概率为 5/615/16=75/96，则患病概率 =1-75/96=7/32。 U 若为女孩，不可能患乙病，同时患两种病的可能性为 0。若 U已有一个两病兼发的哥哥，则其父母基因型分别为 AaXBY、 AaXBXb，则U正常的概率为 3/43/4=9/16。 考点：本题考查遗传病的遗传方式及相关概率计算，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 （ 10分）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲

30、线如图 （ 1）阶段 和 大豆种子的鲜重增加明显，阶段 中，水进入种子胚细胞的穿（跨 ）膜运输方式为 。阶段 中，种子胚细胞内水的主要存在形式是 。 （ 2）阶段 期间，大豆种子胚细胞合成的 素解除种子休眠，促进种子萌发。阶段 中根向地生长的原因是 分布不均，使根的近地侧生长受到 。 （ 3）若测得阶段 种子吸收 O2与释放 CO2的体积比为 1:3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。 （ 4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止 CO2供应，短时间内叶绿体中 C5和 ATP含量的变化分别为 、 。大田种植大豆时， “正其行，通其风 ”的主要目的是通过增加二氧化

31、碳浓度提高 _以增加产量。 答案：（ 1） 自由扩散 自由水 （ 2）赤霉素（ GA） 生长素（ IAA） 抑制 （ 3） 6:1 （ 4）升高（或增加） 升高（或增加） 光合作用强度 试题分析：（ 1）水分是通过自由扩散的方式进入种子胚细胞的。在阶段 中，种子萌发速度快，细胞代谢旺盛，故种子胚细胞内的水主要以自由水形式存在。 （ 2）阶段 期间，大豆种子胚细胞产生赤霉素能解除休眠，促进种子萌发；阶段 中根向地生长是由于重力影响引起生长素分布不均匀，近地侧浓度高生长受抑制长得慢。 （ 3）种子有氧呼吸消耗 1mol葡萄糖吸收 6mol O2，释放 6mol CO2，无氧呼吸消耗 1mol葡萄糖

32、释放 2mol CO2。则可求得有氧呼吸释放 1mol CO2共消耗葡萄糖 1/6 mol；无氧呼吸释放（ 3-1） mol CO2共消耗葡萄糖 1 mol，故无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 6:1。 （ 4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止 CO2供应， CO2固定过程减慢，合成 C3量减少， C5含量增加； C3量的减少， C3还原过程消耗的能量减少，叶绿体中 ATP含量增加。故通过增加 CO2浓度可以提高光合作用强度，使农作物增产。 考点：本题考查水的存在形式、细胞吸水方式、光合作用条件和有氧呼吸与无氧呼吸的关系等知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这

33、些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。 （ 8分）如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题： （ 1）内质网上合成的蛋白质不能穿过 _进入细胞核，表明该过程具有_性。 （ 2）细胞膜的结构特点是具有 _,功能特点具有 _。 （ 3）若该细胞是最高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器 有_。 （ 4）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期的 _，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有 _存在。 （ 5）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是 （填序号） 脂肪细胞 淋巴细胞 心肌细胞 口腔上皮细胞 答案： )核孔 选择 (

34、2)具有一定流动性 选择透过性 (3)叶绿体和液泡 (4)分裂间期 核仁 (5) 试题分析：（ 1）内质网存在于细胞质中，细胞质中的蛋白质要进入细胞核，需经过核孔，内质 网上合成的蛋白质不能穿过核孔进入细胞核，说明该过程具有选择性。 （ 2）细胞膜的结构特点是具有一定流动性，功能特点具有选择透过性。 （ 3）与动物细胞相比，高等植物的叶肉细胞特有的细胞器有叶绿体和大液泡。 （ 4）若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，图示细胞中有核仁存在，故可判断该细胞处于细胞分裂间期。 （ 5）有题意知缺硒会影响线粒体膜的稳定性，上述各细胞中心肌细胞含有的线粒体最多，缺硒对其影响最大。 考点：本题考查细胞的结构和功

35、能及细胞分裂时期等知识，意在考查考生识图能力和运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方 法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 我国北方的一些地区，每年都会发生不同规模的蝗虫灾害，严重之时，当地的农作物、牧草全都被毁坏，当地政府和农牧民通常采用喷洒农药的方法来杀灭蝗虫， 2000年夏季发生虫害时，北方某地却邀请来一批养鸭户，把几十万只鸭放养在虫害严重的草原与农田上，获得了很好的效果。请以上述实例分析回答下列问题： (1)从生态系统的成分上分析，在上述简便的食物链中，鸭子属于第 _营养级，属于 _消费者。蝗虫与放养在当地草原上的牛、羊之间的关系属于 _关系。 (

36、2）从生态系统的能量流动的角度上看，临时把鸭子放到草上的措施，干预了草原与农田生态系统的能量流动方向，目的是使能量流向_。 (3）利用农药灭虫，尽管逐年增加使用农药的浓度，但并没有将蝗虫灭尽，原因之一是通过生存斗争，蝗虫的抗药性 _，这是长期 _的结果。 (4）利用鸭子消灭蝗虫，除了经济上的良好效益外，还有 _、_等。 答案：（ 1）三 次级 竞争 （ 2）对人类有益 的部分 （ 3）增强 自然选择 （ 4）不污染环境 保护其它生物 试题分析：（ 1）据题意鸭子以蝗虫为食，蝗虫以农作物、牧草为食，故鸭子属于第三营养级、次级消费者。蝗虫与放养在当地草原上的牛、羊的关系为竞争。 （ 2）从生态系统的能量流动的角度上看，人类调节能量流动方向的目的是使能量流向对人类有益的部分。 （ 3）利用农药灭虫，尽管逐年增加使用农药的浓度，但并没有将蝗虫灭尽，原因之一是通过生存斗争，抗药性弱的个体被淘汰，蝗虫的抗药性增强，这是长期自然选择的结果。 （ 4）利用鸭子消灭蝗虫，减少了农药的使用，在获得良好的经济效益外，还减少环境污染，保护了其它生物。 考点：本题考查生态系统的结构、能量流动及自然选择学说等知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。