2015学年陕西西安远东第一中学八年级上学期周考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年陕西西安远东第一中学八年级上学期周考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列加点字读音正确的一项是（ ） A 荻 港（ d） 溃 退（ ku） 歼 灭（ jin）锐不可 当 （ d ng） B往上 蹿 （ cun）逃 窜 （ cun） 绥 靖（ su）阻 遏 （ ） C 仄 歪（ z） 浸 在水里（ qn）寒 噤 （ jn） 泅 水（ qu） D莲 蓬 （ peng）荷花 淀 （ din） 苇 塘（ wi）杜 聿 明（ y） 答案： D 试题分析：新课标要求： “能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字 3500个，其中 3000个左右会写。 ”若在复习期间

2、进行梳篦式的复习往往事倍功半。须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的适当梳理。 A项中“当 ”应为 “dng”;B项 “蹿 ”应为 “cun”； C项中的 “浸 ”应为 “jn”。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 选出表达方式与其他三句不同的一项是（ ） A此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 B二十一日下午五时起，我西路军 开始渡江，地点在九江、安庆段。 C南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。 D上月，白崇禧使用黄维兵

3、团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。 答案： A 试题分析：本考点主要考查在阅读中识别叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。新课标对 7-9年级在阅读目标第 6条要求 “在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 ”重点考查对各种表达方式理解辨别，能在阅读中恰当运用各种表达方式，能在阅读中分析体味不同表达方式的作用和效果。 本考点考查的主要题型有： 1、能判断识别相关语句属何种表达方式； 2、能根据语境要求和表达方式要求，补写出恰当内容； 3、会分析各种表达方式的运用效果。解答上述题型的基本方法是：弄清不同表达方式的特点和运用效果是关键。只有

4、抓住了不同表达方式的特点，才能顺利地辨别出相关语言所用的表达方式。此题中 BCD都属于记叙性的文字，只有 A属于议论性的文字，谈作者对中西路军所遇之敌抵抗甚为微弱原因的分析。因此选 A。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 依次选词填空正确的一项是（ ） 苇子还是那么狠狠地 ( ) ,目标好像就是天上 半夜以后 ,小船又 ( )回来 ,船舱里装满了柴米油盐 弯弯下垂的月亮 ,( )在水一样的天上 天空的星星也像 ( )在水里 ,而且要滴落下来的样子 A长撑浮浮 B钻荡挂落 C钻飘浮浸 D长飘飘落 答案： C 试题分析：本题属于近义词的辨析，主要考虑词语的语境义，然后进行选择。正

5、确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。本题的难度不大，因为这是课内词语的选择，混淆性不大。 考点： 正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。 文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茗 文学是一副意境高远的中国画 文学是一

6、首清脆圆润的古曲 A B C D 答案： C 试题分析：语文课程标准明确要求，要能根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。而句子衔接与连贯题就是在中考试卷中落实这一理念的最好载体。方法归纳：（一）话题（主语）要一致；（二）句式 (格式 )要相同；（三）语句顺序要合理。（四）前后要照应。前后照应应包括内容上的前后照应和语序上的前后关联以及分承的对应性。当然，也包括语气上的衔接与呼应。（五）前后语境（风格或情境）要一致。对于写景的语段，要注意语境因素，分析景物的色彩及写法特点，景物有远、近、动、静的不同，色彩 有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写

7、中寄寓的感情自然也各不相同。写景的视角又有远望、近观、俯视、仰视、平视的区别。另外还可以注意：关联词语要搭配；注意音节要协调：要尾字押韵，结构一致，句子由短而长。本题是填写总括句，只要仔细分析总括句后面的分句，很容易就能将此题做好，难度较小。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） A此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 B这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 C白崇禧经常说： “不怕共产党凶，只怕共产党生根

8、”。他是怕对了。 D我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些政策上的 “左 ”的错误。 答案： C 试题分析：这道题是对标点符号用法的综合考查。 C项白崇禧经常说： “不怕共产党凶，只怕共产党生根 ”。他是怕对了。这句话应该将引号外的句号放到引号内部。因为使用引用时 ,引文末尾标点的位置要注意凡是把引用的话独立来用 , 末尾点号放在引号里边 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 下列句子中没有语病的一项是（ ） A 4月 22日至 27日，中俄海上联合军事演习在中国青岛东部的黄海海域举行。 B临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C战士们冒着因余震而房屋随时

9、垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。 D中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 答案： A 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。 B项搭配不当，应该为：临近中考 同学们端正了学习态度，学习成绩都有所提高。“态度 ”用 “端正 ”来修饰， “成绩 ”用 “提高 ”来修饰。； C项成分残缺，应在 “垮塌 ”后面加 “的危险 ”； D项成分赘余，应将 “疾病 ”删掉。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A如果台湾当权者胆敢 铤而走险 ，制造

10、“台独 ”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎 “台独 ”分裂图谋。 B月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受 天伦之乐 。 C老师 语重心长 地给我讲沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D 4月 22日是 “世界地球日 ”，王刚和他的几个 志同道合 的同学决定组成一个名为 “绿色先锋 ”的课外活动小组。 答案： B 试题分析：考查成语的重点是成语使用中 “望文生义、用错对象、语境不合、褒贬失当 ”等方面，特别是日常生活中，报纸杂志中常常用错的成语。解题时，要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真揣摩。 B 项中 “天伦之乐 ”：泛

11、指家庭的乐趣。用在同学们的聚会上显而是用错对象。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列说法有误的一项是：（ ） A新闻的六要素包括：人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果。 B新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，这五部分都十分重要，在新闻中缺一不可。 C孙犁，现当代作家， “荷花淀派 ”的创始人，著有小说集荷花淀芦花荡。 D人物形象、故事情节和环境是小说的三要素。 答案： B 试题分析：本题考查学生对文学常识的认知能力。 B 项中 “新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分 ”这是正确的，但不是每篇新闻都具有这 5个部分，有的新闻就没有导语

12、和背景。 考 点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 下列各项中词语书写全部正确的一项是（ ） A督战泻气疟子转弯抹角 B吆喝提防竹篙张惶失措 C悠闲央告肃穆月明风清 D湍急屏嶂编算风声飒飒 答案： C 试题分析：此题主要考查识记能力。最实用的方法是将常见错别字归总分类记忆，这类题备考的重点是别字，注意形近字、音近字的比较记忆。如 “辑拿 ”的“辑 ”系 “缉 ”的形、音皆近字，岂不知， “缉拿 ”住后是要用绳子捆的。记忆的前提是理解到位。建议考生自己整理 “容易用混用错的字辨析一览表 ”，注意以音辨形、以义辨形、以语境辨形。当然，备考时还要进行 “字音题 ”训练，解题思路与识别字形相同。 A

13、项中 “泻气 ”应为 “泄气 ”； B项中 “张惶失措 ”应为 “张皇失措 ”;D项中 “屏嶂 ”应为 “屏障 ”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为 识记 A。 现代文阅读 阅读题。（ 35分） （新华社长江前线二十二日二十二时电） 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自

14、己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 【小题 1】开头的括号部分在新闻中叫 什么？它交代了哪些内容？有什么作用？ 【小题 2】找出这则消息的导语部分，请将它抄写在下面横线上。 【小题 3】对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？ 【小题 4】结合上下文，解释下列词语。 经营 : 摧枯拉朽 : 【小题 5】文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？ 【小题 6】给这则新闻拟个恰当的标题。 【小题 7】学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗人民解放军占领南京中的哪些诗句？这则新闻给你怎样的感悟或启示？ 答案：【小题 1】电头 交代通讯名称，发电时

15、间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。 【小题 2】第一句。 【小题 3】从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。 【小题 4】（ 1）本义经手管理，此为经心营造。（ 2）本义枯草烂木易于摧毁，比喻腐朽势力很容易被打跨。 【小题 5】摧枯拉朽 毫无斗志纷纷溃退 万船齐发 直取（对岸） 突破（敌阵） 占领 进击 英雄式的战斗 【小题 6】我大军 30万昨日渡过长江。 【小题 7】 “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 ”“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ” 感悟与启示（略） 【小题 1】 试题分析：这 是考查新闻的知识点的题型。电头 指电讯稿件播发的新闻单位、地点、时间的说明，也有

16、只说明新闻单位和时间。用电发往外地称 “电 ”，稿件发给当地的称 “讯 ”。电头，又叫做 “消息头 ”，是消息体裁的外在标志。它是用来表示稿件发出的单位、地点以及时间的。新闻通讯社主要以 “电报电传电话 ”等方式发稿，所以通讯社的稿件常常以 “社 地 月 日电 ”作为电头。 “本报讯 ”“本台讯 ”则是为了表明这篇稿件是自己的记者或者通讯员的作品，如果是外埠采访也必须注明发稿的地点时间，可以写成本台 地 月 日专电。 电头的作用：表明新闻 稿的发出单位，显示消息的 “身份 ”；以此承担发表新闻作品的责任，接受社会监督；著有发稿时间地点，用来说明新闻的来源时效，借以传达某种信息。 我国的传统做法

17、是重视电头的作用。不过在一些描写类消息前面也可以省略电头。本题中括号的内容在新闻中就是电头，其作用就是交代通讯名称（新华社），发电时间（二十二日二十二时）、地点（长江前线）。表明消息报道及时，材料真实可信。 考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：导语一般情况下是新闻开头的第一段或第一句话，扼要地揭示新闻的核心内容。新闻导语为新 闻消息的开头，以极其简洁的文字写出消息中最重要、最精彩的事实，具有提纲挈领、牵引全文、吸引读者等作用。根据导语所处的位置及作用，可以找到这则消息的导语是第一句。 考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析

18、：仔细阅读题干中的 “对应课文内容 ”，通过学习的新闻二则的内容，可知这是写中路军的战斗情况。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题是在阅读理解题中对句段环境下字、词义的考查。平日考生要从两方面做好准备。（ 1）平时积累常见词语的词典意 思；（ 2）把词典义带入原文理解。很多考生丢分是因为没有答出文中义。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 5】 试题分析：这道题的难度不大，是考查学生筛选整合文章内容的能力的，只要能抓住要点，学会圈点批注法就很容易将这样的题答圆满。要注意将词语找全面，不要丢三落四。 考点：归纳内容要点

19、，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 6】 试题分析：给新闻拟标题是最常见的考题之一。怎样给新闻拟标题呢？第一步：抓住关键句、特征句。 所谓关键句、特征句，指新闻中概括性、判断性较强的句子，一般分布在 新闻的导语中，有时出现在中间小节的开头或结尾部分。注意寻找并提取这些特征句子中的有效信息，可以迅速概括新闻的主要内容，从而完成标题的草拟。如果这种句子比较多，就找其中最具有概括性或判断性的句子。第二步：规范化表达。 答案：的表达形式通常为 “谁干什么 ”或 “谁怎么样 ”，类似缩句中的主干，时间、地点等要素如无必要一般不出现在答案：中。也就是说，答案：一般要带有判断性，要求由两个部分

20、构成，拟题时一定要找到并且找准这两个部分。而这两个部分中，最关键的是找准 “谁 ”，千万不要只写一个部分。第三步：充分考虑限制条件。概括要 点或拟标题往往有一些限制条件，如字数限制，这就要求所拟标题一般不要超过规定字数，否则要被扣分。如果有其他限制条件，也一定要遵守。 考点：压缩语段。能力层级为表达运用 E。 【小题 7】 试题分析：这道题的第一问需要学生们日常要积累背诵一定量的诗词名篇，如果学生没有背诵毛泽东的七律 人民解放军占领南京，这一问就等于白失分。后一问谈启发和感受，这样的题一般都不设标准答案：，但也不是没有章法的乱答，也有一定的解题思路。解题思路：分四步骤： 材料（或某某人）体现（

21、说明或反映）了什么知识点； “知识点 ”是什么（根据 分数等有时可省略）； 为什么 “知识点 ”（这是重点）； “知识点 ”要求我们怎么办。（若 “”有直接点明知识点的只要围绕知识点从 “是什么、为什么和怎么办 ”三角度回答）。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 默写 默写长歌行 答案：长歌行 青青园中葵，朝露待日 。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至， j黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 试题分析：语文课程标准在目标中强调 “认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养 ”，“提高文化品位和审美情趣。 ”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。本题属于直接型默写题，这是一种传统型的默写题，又称 “机械型默写题 ”，本题要求背诵整首诗，这是难度最低的一类题。但要注意背诵时将字记忆清楚。如 “”“j”这两个字，属于本诗中的较为陌生的字。 “华 ”属于通假字，要注意诗中的写法。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。