2015学年山西忻州市第一中学等校高二上期期中联考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年山西忻州市第一中学等校高二上期期中联考历史试卷与答案（带解析） 选择题 马端临文献通考载： “宋朝设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧。然三师、三公不常置，宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。 ”由此可见宋朝 A多相制初步确立 B内外朝制度开始形成 C相权进一步削弱 D内阁与枢密院分掌实权 答案： C 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力， “宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。 ”的信息说明宋代宰相的权力被一分为三，实际上相权被分割，故本题选择 C项。 考点：古代中国政治制度

2、汉到元政治制度演变 宋代加强中央集权措施 文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，写下了 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是 A黄老之学 B人文主义 C民本思想 D程朱理学 答案： D 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，汉武帝开始，儒家思想成为封建社会的正统思想，对中国士大夫影响很深，尤其是将 “忠孝节义 ”看得比生命还重，故本题应该选 C，况且文天祥作为南宋大臣是因抗元而被俘，而南宋时期的比较流行的程朱理学，题干问的是 “反映了当时社会的思想主流 ”，故选 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 程朱理学 理学思想影响 古代中

3、国是一个发明和发现的国度，许多门类的学科与近代西方科学原理相通，不过传统的学科思维模式难以用西方理论进行系统解释，与源于欧洲的现代科学不太相容。但是在今天的 “非典 ”和 “禽流感 ”中中国古代文明却日益受到重视，与之相关的代表性著作是 A九章算术 B齐民要术 C伤寒杂病论 D授时历 答案： C 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，材料中 “但是在今天的 “非典 ”和“禽流感 ”中中国古代文明却日益受到重视 ”说明与疾病有关，故本题选择 C项，其他均不是医药方面的书籍。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 古代的科技 医学 欧文忠的盘车图诗云： “古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意

4、知者寡，不若见诗如见画。 ”该诗描写的绘画及其风格是 A文人画，重视写意 B山水画，重视写实 C花鸟画，浓墨重彩 D人物画，形神俱备 答案： A “三五步走遍天下，七八人百万雄兵 ”、 “咫尺地五湖四海，几更时万古千秋 ”等表达是对中国戏曲形象、生动的描述。这种描述反映出中国戏曲的主要特点是 A动作程式化 B场景虚拟化 C人物脸谱化 D语言音乐化 答案： B 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，材料中 “三五步走遍天下，七八人百万雄兵 ” 等关键信息可以判断，这是戏剧中夸张的虚拟化场景。故选 B。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 京剧等剧种的产生和发展 京剧特点 希腊人认为神是和自己

5、很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人 A长期的海外贸易 B繁荣的商品经济 C丰富的人文精神 D成熟的民主制度 答案： C 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，根据题干 “神是和自己很相似的 ”说明希腊人关注人和人类社会本身，而没有一味的强调对神的敬畏和崇拜；因此 C符合题意。 ABD都不对。这些属于古希腊人文主义兴起的背景，故选 C。 考点：西方人文精神的起源 智者运动 人文主义 思想 关于 16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻： “教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的热线 了。 ”材料反映了这场宗教

6、改革 A否定宗教信仰 B主张废除教会制度与宗教仪式 C挑战教会权威 D宣扬圣经至高无上 答案： C 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，依据材料， A 宗教改革不是否定宗教信仰， B .主张废除教阶制度与宗教仪式， D.宣扬圣经至高无上，材料中没有体现；宗教改革挑战了教会的权威，故此题应选 C项。 考点：西方人文精神的起源 宗教改革 特点 赫 乔 威尔斯认为： “他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。 ”由此可见，宗教改革从本质上说是 A反教皇的宗教斗争 B反君主的民主革命 C反封建的政治斗争 D反宗教

7、的民族革命 答案： C 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，根据材料 “他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖 .因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主 ”说明了宗教改革的背后的动因是政治革 命。故选 C。 考点：西方人文精神的起源 宗教改革 实质 卢梭说： “国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。 ”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。 ”材料反映了卢梭 A天赋人权的思想 B直接民主的思想 C代议制民主思想 D社会契

8、约的思想 答案： B 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，根据材料中的 “人民是国家主权的主体拥有者和行使者 ”、 “主权永远不可转让 ”、 “主权也是不能代表的 ”可以看出这是反映直接民主，故本题选择 B项。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 卢梭思想 英国数学家怀特海在科学与近代世界中写道： “近代力学体系的全部发展过程刚好占了两个世纪。它从伽利略开始，到牛顿的自然哲学的数学原理为止。伽利略跨出了第一步，找到了正确的思维道路。 ”“伽利略跨出了第一步 ”是指 A注重实验和严密逻辑体系 B认为外力是维持运动状态的原因 C解 决了工业革命的动力问题 D提出太阳居于宇宙中心静止不动 答案

9、： A 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力， “近代力学体系的全部发展过程刚好占了两个世纪 ”的信息说明近代科学区别于传统科学主要是注重观察和实验。故本题选择 A项。 考点：近代科学技术 经典力学 伽利略科学特点 “三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。 ”这些 “当时却是根本无法认识把握 ”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是 A牛顿的经典力学 B达尔文进化论 C微积分 D电磁学理论 答案： A 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力， “水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落

10、下？这些今天看来简单至极的问题 ”说明地球引力的作用，属于牛顿经典力学，故选 A。 考点：近代科学技术 经典力学 特点 1859年以后，信仰再次产生严重的危机。 “宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。 ”这主要是由于 A马丁 路德提出信仰得救，与 “上帝直接对话 ” B牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚 C达尔文发表物种起源，否定生物 “神创说 ” D爱迪生发明了一系列电器，改变了人类的工作和生活 答案： C 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力， A项发生在 1571 年， B项发生在 17 世纪； C 项是从解剖学的角度证明了项达尔文进化论的

11、正确性， D 项是1882年，因此 ABD均错误。故选 A。 考点：近代科学技术 进化论 达尔文进化论思想特点 宋之前，儒家重 “人道 ”，而道教则主张 “人道 ”应向 “天道 ”学习，认为 “道是世间万物之源 ”。基于此挑战，宋代儒学 A提出 “天人感应 ”学说 B首倡 “格物致知 ” C提出 “理 ”为万物本源 D充实了伦理纲常 答案： C 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力， “道是世间万物之原 ”，属于道家思想；而理学家提出 “理 ”是万物的本原，故选 C项。 考点：中国传统文化主流思想的演变 程朱理学 理学思想 “明明是流氓地痞，靠杀人放火、打家劫舍发迹的人，只要一登皇位，就自

12、然而然戴上这样神圣的光环（即 奉天承运 、 继天立极 ）。 ”下列为 “戴神圣光环 ”提供相应理论基础的历史人物是 A庄子 B董仲舒 C李贽 D王夫之 答案： B 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，材 料中 “戴神圣光环 ”是指利用神权为皇权统治的合理性提供理论支撑，结合所学知识可知在中国最早提出 “君权神授 ”主张的是董仲舒，答案：选 B项，其余 A C D三人没有提出 “君权神授 ”的主张，故选 B项。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒思想 有一幅俾斯麦与德国议会之间关系的漫画。漫画的说明文字是 “俾斯麦在给钟表上弦，钟表上写着帝国议会、各邦议会。俾斯

13、麦自言自语 我忙着处理国事，忘了给钟上弦了。现在该让它走会儿了 。 ”该漫画从本质上反映出德意志君主立宪的特点是 A宰相牢牢控制着议会 B君 主立宪制度不健全 C宰相与议会矛盾突出 D议会是宰相的工具 答案： B 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力， “钟表上写着帝国议会、各邦议会。俾斯麦自言自语 我忙着处理国事，忘了给钟上弦了。现在该让它走会儿了 ”说明德国皇帝干涉议会的权利，德国君主立宪制的不完善性。故选 B。 考点：欧美代议制的确立与发展 德意志帝国君主立宪制的确立 特点 国共两党合作抗战，赢得了世界人民的同情和支持。 “在国际间表现了中国人民真正走上了团结一致的大道，使国际人士油

14、然而生出一种崇敬同情的心理。 ”材料强调 A国共合作促使中华民族形成全民族的凝聚力 B国共合作是抗日战争取得胜利的唯一条件 C国共合作使得世界各国援助中国抗日 D中国战场是二战中最主要的战场 答案： A 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力， “国共两党合作抗战，赢得了世界人民的同情和支持 ”“ 国际间表现了中国人民真正走上了团结一致的大道 ”的信息说明果果合作促使民族凝聚力，故本题选择 A项符合题意。 考点：近代中国的民主革命 抗日战争 国共合作抗日 原中国民主建国会中央主席成思危说： “西方的政党政治是打橄榄球，一定要把对方压倒。我们的政党制度是大合唱。 ”这里的 “大合唱 ”主要指的

15、是 A我国的人民代表大会制度 B各民主党派直接参与政府管理 C中共领导的多党合作政治协商制度 D各民主党派轮流上台执政 答案： C 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，建国初期，我国实行新型三大政治制度，其中材料中 “我们的政党制度是大合唱 ”属于建国初期实行的中共领导的多党合作政治协商制度，故本题选择 C项符合题意。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 民主政治制度的建设 建国初期三大政治制度 1960年，法国总统戴高乐听到法国首次成功试验原子弹的消息后高呼： “法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了。 ”能够和这一情境联系起来的是 A世界政治多极化格局最终形成 B西欧国家的

16、复兴和两极格局的削弱 C欧共体形成和经济全球化加强 D西欧国家的衰落和美国霸权的稳固 答案： B 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，材料中 “法国首次成功试验原子弹 ”“ “法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了。 ”的信 息说明法国拥有核武器，想摆脱美国的控制，故本题选择 B项符合题意。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折中发展 西欧国家联合 汉书 贡禹传记载： “方今齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。 三工官官费五千万，东西织室亦然。 ”这里的 “三服官 ”所主持经营的主要是 A民间手工业 B私营手工业 C家庭手工业 D官营手工业 答案： D 试

17、题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，材料中 “方今齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。 三工官官费五千万，东西织室亦然 ”信息说明当时手工业集中在一起工作，人数多，耗费大， “东西织室 ”是官营手工业的体现，故本题选择 D项。 考点：古代中国的经济 古代手工业发展 官营手工业 有学者认为， 18世纪中后期的西方 “选择了海洋 ”，中国 “选择了陆地 ”。 “选择了陆地 ”主要是指中国 A忽视海防的重要性 B放弃了一切对外贸易 C奉行闭关锁国政策 D加强发展陆路交通 答案： C 试题分析：本题考查解读史料获取信息的 能力，材料中中国 “选择了陆地 ”是把中国限定在自己的范围之内，没有对外扩张

18、，而是实行了闭关锁国，故本题选择 C项。 考点：古代中国的经济 古代经济政策 闭关锁国 人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲中部和东部，或者是亚欧大陆及北非等等，总之，不出世界的某一局部。这一状况得到改变开始于 A郑和下西洋 B新航路的开辟 C富尔顿发明汽船 D丝绸之路的开通 答案： B 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，材料中 “人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲中部和东部，或者是亚欧大陆及北非 ”的信息说明没有涉及美洲大陆，而这一发现开始于新航路开辟，故本题选择 B项。 考点：资本主义世界形成和发展 新航路开辟 影响 有学者认为： “鸦片战争的军事失败还不是民

19、族致命伤。失败后还不明了失败的理由，那才是民族致命伤。倘使同治、光绪年间的改革移到道光、咸丰年间，我们的近代化就要比日本早二十年。 ”这次发生在 “同治、光绪年间的改革 ” A实现了中国政治制度的根本性变化 B使中国走上发展资本主义的道路 C标志着中国近代工业的起步 D促使西方民主自由思想的传播 答案： C 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，材料中 “同治、光绪年间的改革 ”是指洋务运动，历史学上也被称为 “同光新政 ”，它标志着中国近代工业化的起步，所以答案：选 C， A是辛亥革命的积极作用， B D两项是民族资本主义发展所产生的积极影响。 考点：近代中国经济变动 洋务运动 影响 列

20、宁说： “当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难、危险的下山路。去寻找能够登上山顶的新路线。 ”文中 “走一段困难、危险的下山路 ”在列宁领导的社会主义建设中具体是指 A强制劳动，实行 “不劳动者不得食 ”的原则 B一定程度上允许发展资本主义 C允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地 D取消自由贸易，实行配给制 答案： B 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力本题中 CD两项与列宁无关，是斯大林时期社会主义建设措施。材料中 “走一段困难、危险的下山路 ”根据所学，为了解决国内的经济困难和 政治危机， 1921年实行新经济政策，列宁认为：我们还不能实现从小生产到社会主义的直

21、接过渡 所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的 手段、途径、方法和方式。工业方面如关系国家经济命脉的企业仍归国家所有，由国家经营；中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营；恢 复私人小企业，发展国家资本主义。联系材料中 “走一段困难、危险的下山路 ”等信息，即指发展国家资本主义的措施。故选 B。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 新经济政策 特点 “天下莫柔弱于水，而攻坚强者 莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。 ”这体现了 A荀子的 “人定胜天 ”思想 B老子的朴素辩证法思想 C墨子的 “兼爱、非攻 ”思想

22、D韩非子的严刑峻法思想 答案： B 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，材料中 “弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，奠能行 ”说明了以弱胜强，以柔克刚矛盾双方相生相克的辩证法思想，这符合中国古代道家哲学的特征，所以答案：选 B， A C D三项思想内涵与材料上述特征不符。故选 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 道家思想 汉书 武帝本纪记载：元封元年春，武帝登临嵩山，随从的吏卒们都听到了山中隐隐传来了三声高呼万岁的声音。所以 “山呼 ”万岁后来就成为臣子朝见皇帝的定仪。 “山呼 ”万岁实质是宣扬 A皇权至上 B君权神授 C天赋人权 D天人合一 答案： B 试题分

23、析：本题考查解读史料获取信息的能力，材料中 “随从的吏卒们都听到了山中隐隐传来了三声高呼万岁的声音。所以 “山呼 ”万岁后来就成为臣子朝见皇帝的定仪。 ”的信息明显体现君权来自上天的思想，属于君权神授，故 B项正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒思想 综合题 （ 10分）阅读下列材料： 材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封 史记 周本纪 材料二 天子适诸侯，日巡狩；巡狩者

24、，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者。 一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 孟子 告子 材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并 弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 史记 周本纪 请回答： （ 1）根据材料一并结合所学知识，概括材料所反映的政治制度并分析西周推行该制度的目的。（ 4分） （ 2）根据材料一、二并结合所学知识，说明在周初能够取得 “封侯 ”地位的人员身份并概括受封诸侯对周王应尽的义务。（ 4分） （ 3）概括材料三所反映的历史信息。（ 2 分） 答案：（ 1）制度：分封制；（ 2分） 目的：拱卫周王室。（ 2分） （ 2）人员身份：王族、功

25、臣和先代的贵族。（ 2分） 义务：服从周王命令，向周王贡献财物，派兵随同周王作战等。（ 2分） （ 3）东周时期分封制遭到破坏。（ 2分） 试题分析： （ 1）考查学生分析材料概括材料的能力，第一小问依据材料一 “封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封 ”的信息可知是分封制；第二小问依据所学分封制知识从 “拱卫周王室 ”的角度阐述答案：。 （ 2）第一小问依据材料一中 “乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于

26、曲阜，日鲁。封召公爽于燕。封弟 叔鲜于管，弟叔度于蔡 ”的信息分类进行回答即可；第二小问依据材料二中 “天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者 ”的信息概括回答。 （ 3）依据材料三中 “周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯 ”的信息可以推断出西周后期，周王室地位衰微，诸侯并起，诸侯国的权利越来越大，开始威胁周天子的统治地位，从经济的角度可知是井田制的破坏。 考点：古代中国政治制度 西周时期政治制度特点 分封制 （ 12分）阅读下列材料： 材料一 华盛顿（ 1933年） 8月 19日讯 当罗 斯福总统上个星期四在忍无可忍的情况下

27、将烟煤矿主召集并告诉他们要根据全国工业复兴总署规定的公平竞争规则认真对待自己的生意时，他只不过是遭遇了近 40年中所有总统都遭遇到的命运罢了。 纽约时报 100年，中国财政经济出版社 2002年出版 材料二 有人说罗斯福挽救了市场经济。就是说，市场经济不是没有毛病，在 30年代的时候出了一些毛病。他引进了一些新政，然后使市场经济又回到了一个比较健康发展的轨道。是罗斯福开创了市场经济的新模式。 大国崛起解说词 材料三 面对汹涌澎湃的世界金融危机，温家宝总理主持 召开国务院常务会议，确定了当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。包括：一是加快建设保障性安居工程 ;二是加快农村基础设施建设 ;三

28、是加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设 ;四是加快医疗卫生、文化教育、社会保障事业发展。会议确定，到 2010年底约需投资 4万亿元。 人民日报（ 2008年 11月 10日） 请回答： （ 1）根据材料一并结合所学知识，指出罗斯福将采取的强硬措施并分析其直接目的。（ 4分） （ 2）根据材料二并结合所学知识，指出当时市场经济存在的 “毛病 ”并概括罗斯福开创的 “市场经济新模式 ”的特点。（ 4分） （ 3）根据材料三并结合所学知识，概括中国政府在应对危机方面与 20世纪 30年代罗斯福新政时采取的相似做法。（ 4分） 答案：（ 1）措施：强迫烟煤矿等企业主遵守公平竞争规则（ 2分） 直接

29、目的：恢复工业生产，减少盲目生产，为企业复兴创造条件（ 2分） （ 2） “毛病 ”：资本主义各国奉行自由放任的经济政策；对市场不加干预，造成供求矛盾激化和股票投机过度等。（ 2分） 特点：国家大规模干预经济。（ 2分） （ 3）相似做法：加大基础设施投入；健全社会保障体系（或举办公共工程和社会救济）。（ 4分） 试题分析： （ 1）考查学生分析材料概括材料的能力，第一小问依据材料一 “当罗斯福总统上个星期四在忍无可忍的情况下将烟煤矿主召集并告诉他们要根据全国工业复兴总署规定的公平竞争规则认真对待自己的生意 ”的信息从强迫企业遵循公平竞争的角度进行回答；第二小问结合罗斯福新政对企业措施从 “减

30、少盲目生产，为企业复兴创造条件 ”的角度概括作答。 （ 2）第一小问依据材料二中 “30年代的时候出了一些毛病 ”的信息并结合所学1929-1933年经济危机表现以及 “资本主义各国奉行自由放任的经济政策；对市场不加干预，造成供求矛盾激化和股票投机过度 ”的角度分 析作答；第二小问答依据所学罗斯福新政的特点从 “国家干预经济 ”的角度回答。 （ 3）依据材料三中 “是加快建设保障性安居工程 ;二是加快农村基础设施建设 ;三是加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设 ;四是加快医疗卫生、文化教育、社会保障事业发展 ”的信息并结合罗斯福新政的相关措施进行比较相似点进行回答。 考点：罗斯福新政和当代资

31、本主义新变化 1929-1933经济大危机 原因；罗斯福新政和当代资本主义新变化 罗斯福新政 措施和特点；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 自由主义 （ 14分）阅读 下列材料： 材料一 中华民族历来是一个爱好和平的民族，爱好和平在儒家思想中也有很深的渊源。中国人自古就推崇 “协和万邦 ”、 “亲仁善邻，国之宝也 ”、 “四海之内皆兄弟也 ”、 “远亲不如近邻 ”、 “亲望亲好，邻望邻好 ”、 “国虽大，好战必亡 ”等和平思想。爱好和平的思想深深嵌入了中华民族的精神世界，今天依然是中国处理国际关系的基本理念。 材料二 中国传统文化，尤其是作为其核心的思想文化的形成

32、和发展，大体经历了中国先秦诸子百家争鸣、两汉经学兴盛、魏晋南北朝玄学流行、隋唐儒释道并立、宋明理学发展等几个历史时期。从这绵延 2000多年之久的历史进程中，我们可以看出这样几个特点。一是儒家思想和中国历史上存在的其他学说既对立又统一，既相互竞争又相互借鉴，虽然儒家思想长期居于主导地位，但始终和其他学说处于和而不同的局面之中。二是儒家思想和中国历史上存在的其他学说都是与时迁移、应物变化的，都是顺应中国社会发展和时代前进的要求而不断发展更新的，因而具有长久的生命力。三是儒家思想和中国历史上存在的其他学说都坚持经世致用原则，注重发挥文以化人的教化功能，把对个人、社会的教化同对国家的治理结合起来，达

33、到相辅相成、相互促进的目的。 以上材料摘自习 近平在纪念孔子诞辰 2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话（ 2014年 9月 24日） 请回答： （ 1）根据材料一并结合所学知识，分别概括先秦儒家代表人物的主要思想。（ 6分） （ 2）根据材料二并结合所学知识，简述秦汉至明清中国主流思想的演变历程。（ 8分） 答案：（ 1）孔子： “仁 ”和 “礼 ”、为政以德。（ 2分）孟子：仁政、人性本善、强调人格精神。（ 2 分）荀子：朴素唯物思想、性恶论、礼法并施。（ 2 分） （ 2）秦：焚书坑儒，儒学遭到打击。西汉：董仲舒融合阴阳家、黄老之说以及法家思想形成 了新儒

34、学，汉武帝接受董仲舒的建议确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。魏晋南北朝：受佛教和道教的影响，儒学传播出现危机；儒、佛、道三教并立。隋唐：三教之间相互吸纳渗透，三教合一潮流兴盛。宋明：涵盖儒、佛、道思想的新儒学 理学、心学兴起、发展。明清之际：进步思想家批判继承传统儒学，带有早期启蒙性质。（西汉、魏晋南北朝、宋明、明清之际每点 2分，共 8分） 试题分析： （ 1）考查学生调动知识运用知识的能力，依据材料一中 “亲仁善邻，国之宝也 ”、“四海之内皆兄弟也 ” 、 “远亲不如近邻 ”、 “亲望亲好，邻望邻好 ”、 “国虽大，好战必亡 ”等和平思想的信息并结合所学知识从儒家思想创立以及发展所作出

35、贡献的人物去思考回答。 （ 2）依据材料中 “中国传统文化，尤其是作为其核心的思想文化的形成和发展，大体经历了中国先秦诸子百家争鸣、两汉经学兴盛、魏晋南北朝玄学流行、隋唐儒释道并立、宋明理学发展等几个历史时期 ”并结合所学知识从 “秦、汉、魏晋、隋唐、两宋以及明清时期儒学发展变化的历程去组织答案：。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 儒家思想；中国传统文化主流思想的演变 汉代儒家思想发展 董仲舒的思想；中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 朱熹的思想；中国传统文化主流思想的演变 明清之际儒学思想发展 思想特点； （ 14分）阅读下列材料： 材料一 史料：黄宗羲提出 “天

36、下为主，君为客 ”的民主思想，他说： “天下之乱治，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐 ”，主张以 “天下之法 ”取代皇帝的 “一家之法 ”，从而限制君权，保证人民的基本权利。史论：黄氏之说，根本上不脱儒家思想道路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图 若以为其所论仍与 “现代 ”不侔（ mu，相当）而定其为无新见， 则失于以 “现代 ”事物为绝对尺度。 材料二 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ”“ 热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是

37、信仰之本。 ”“ 但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。 ” 莎士比亚剧作摘录 材料三 人生来平等，这是自然赋予每个人的权利 国家最高权 力属于全体人民 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。 卢梭社会契约论 请回答： （ 1）根据材料一并结合所学知识，分别概括黄宗羲思想中 “不脱儒家思想道路 ”和 “新见 ”的表现。（ 4分） （ 2）根据材料二，概括文艺复兴时期的主要思想。（ 4分） （ 3）根据材料三，概括卢梭的主要思

38、想。（ 6分） 答案：（ 1） “不脱儒家思想道路 ”：以民为本（民本思想，民贵君轻）；保留君主制。（ 2分） “新见 ”：反对君主专制（限制君权）；法制。（ 2分） （ 2）以人为中 心，肯定人的价值和尊严；追求现世的幸福。（ 4分） （ 3）天赋人权；人民主权；社会契约。（ 6分） 试题分析： （ 1）考查学生分析材料概括材料的能力，依据材料一 “黄宗羲提出 “天下为主，君为客 ”的民主思想，主张以 “天下之法 ”取代皇帝的 “一家之法 ”，从而限制君权，保证人民的基本权利 ”的信息并结合所学知识从民本思想以及保留君主制的角度回答进行回答 “不脱儒家思想道路 ”；从限制君权和提倡法治角度组

39、织 “新见 ”答案：。 （ 2）依据材料二中 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的 举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。 ” 并结合文艺复兴人文主义思想角度思考回答。 （ 3）依据材料三中 “人生来平等，这是自然赋予每个人的权利 国家最高权力属于全体人民 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利 建立在约定之上 ”的信息从 “天赋人权；人民主权；社会契约 ”的角度概括作答。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际儒学思想发展 黄宗羲思想；西方人文主 义起源 文艺复兴 人文主义思想；西方人文主义发展 启蒙运动 卢梭的思想