2015学年山东乳山市高一上期期中历史试卷与答案(带解析).doc
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1、2015学年山东乳山市高一上期期中历史试卷与答案(带解析) 选择题 清朝学者万斯大说: “古之时,诸侯之嫡长子为世子,嗣为诸侯;其余支庶之后,族类繁多,惧其散而无统也,因制为大宗小宗之法。 ”材料主要说明了 A大、小宗都有血缘关系 B诸侯的庶子都不能取得政治权力 C宗法关系是维系政权的纽带 D各级政权被一家一姓所掌控 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及材料信息的解读能力。说明了什么必须联系根本目的考虑,从材料中 “族类繁多,惧其散而无统也,因制为大宗小宗之法。 ”可知材料重在说明宗法制实施的目的是维护政权统治。所以 C正确。 考点:古代中国的政治制度 商周时期
2、的政治制度 宗法制实质 当代著名历史学家雷颐在谈及民族主义时说: “一个正义的运动,只有情感是不够的,民族主义也一样。没有理性的指导和束缚,就很容易被各式各样的人所利用。 ”下列能够论证上述观点的是 A禁烟运动 B义和团运动 C太平天国运动 D文化大革命 答案: B 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及材料的解读能力。根据题干中 “没有理性的指导和束缚,就很容易被各式各样的人所利用。 ”可判断是义和团运动,没有科学的理论作为指导,扶清灭洋放松了对清政府的警惕,结果被利用和镇压,所以 B正确。 考点:近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争
3、 义和团运动 某条约规定: “上谕以永禁或设、或入与诸国仇敌之会,违者皆斩。 各省抚督文武大吏暨有司各官,于所属境内均有保平安之责,如复滋伤害诸国人民之事,或再有 违约之行,必须立时弹压惩办。 ”该条约指的是 A辛丑条约 B南京条约 C马关条约 D天津条约 答案: A 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及材料的解读能力。根据题干中 “上谕以永禁或设、或入与诸国仇敌之会,如复滋伤害诸国人民之事,或再有违约之行,必须立时弹压惩办。 “可知永远禁止中国人参加和成立具有反帝性质的组织,对镇压不利的官职,弹压惩办,可知出自辛丑条约,所以 A正确。 考点:近代中国的民主革命 1840至
4、 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 辛丑条约 关于太平天国运动和辛亥革命两次革命运动的说法 ,正确的是 A都是中国政治民主化历程的里程碑 B都具有广泛的群众基础 C都没有改变中国的社会性质 D都推动了中国民族资本主义的发展 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。 A只符合辛亥革命,太平天国运动没有对政治民主化起积极作用; B辛亥革命不符合; C是两者共同点; D说的是辛亥革命,推动了资本主义的发展。 考点:近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动和辛亥革命 1919年 5月 4日,北京学生宣读的北京学生
5、界宣言开篇就写道: “呜呼国民!我最亲最爱最敬佩最有血性之同胞!我等含冤受辱,忍痛被垢 ” 激起国民民族意识觉醒的直接原因是 A巴黎和会上中国外交的失败 B陈独秀坚持右倾错误 C北洋军阀政府逮捕上街演讲的北大学生 D清政府成为 “洋人的朝廷 ” 答案: A 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。根据题干中的时间 “1919年 5月 4日 “可知材料描述的是五四运动,他的直接原因是巴黎和会上中国外交的失败 ,激起国民民族意识觉醒,所以 A正确。 考点:近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党成立 五四运动 下表内容摘编自中国共产党 “一大 ”、 “二大 ”文件,其前后变化表明中
6、国共产党已经 中共 “一大 ”( 1921年) 中共 “二大 ”( 1922年) 中国社会性质 未阐述 半殖民地半封建社会 革命目标 推翻资产阶级的政权,消灭资本家私有制,承认无产阶级专政 最低纲领:打倒军阀;推翻国际帝国主义的压迫;统一中国为真正的民主共和国。 最高纲领:渐次达到一个共产主义社会 革命对象 资产阶级 帝国主义和封建军阀 革命力量 工人、农民和士兵 无产阶级、农民、其他小资产阶级和民族资产阶级 A从幼稚走向了成熟 B摆脱了苏联革命模式的影响 C初步认识了中国国情 D探索出中国革命的正确道路 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对表格的解读能力。
7、A从幼稚走向了成熟指的是遵义会议; B摆脱了苏联革命模式的影响和 D指的是工农武装割据;所以 C正确。 考点:近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党成立 一大二大 著名历史学家黄仁宇认为: “南京条约签订之后十年,感到更不满意的不是战败国而是战胜国 ”。为此战胜国将要采取 的行动是 A扩大资本输出 B发动战争,扩大侵略权益 C掀起瓜分中国的狂潮 D严禁中国人民参加反帝性质的组织 答案: B 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。根据题干 “南京条约签订之后十年,感到更不满意的不是战败国而是战胜国 ”。可知鸦片战争后,英国没有打开中国市场,于是发动第二次鸦片
8、战争,进一步扩大侵略权益。所以 B正确。 考点:近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 第二次鸦片战争 罗荣渠在现代化新论一书中说: “在此以后,外国渗透的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域,直接改变了原有的 小农 手工业生产方式 , ”要研究这一状况产生的原因,应首选 A南京条约 B天津条约 C马关条约 D辛丑条约 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。根据题干中 “在此以后,外国渗透的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域, “得知涉及投资的是在甲午战后的马关条约,所以 C正确
9、。 考点:近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 马关条约 晚清民国时期,将不受束缚的帝制皇权关进民主国家法制框架,推动中国现代化,就是众多先贤的 “中国梦 ”,为此他们 A颁布资政新篇 B掀起义和团运动 C主张 “中体西用 ” D制定中华民国临时约法 答案: D 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。根据题干中 “将不受束缚的帝制皇权关进民主国家法制框架, ”可知,中国第一部资产阶级宪法是中华民国临时约法,目标是建立民主共和国家,所以 D正确。 考点:近代中国的民主革命 辛亥革命 中华民国临时约法 庆祝中国共产党建党
10、90周年献礼影片建党伟业演绎了从 1911年辛亥革命后到 1921年中国共产党成立这段时间内的历史风云。下面重大历史事件和人物将有可能出现在该部电影中的是 A第一次国共合作 B中共 “三大 ”的召开 C毛泽东、董必武等出席中共 “一大 ”场景 D南昌起义 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。根据题干的时间范围 1911-1921, A是 1924-1927; B1923; C1921.7; D1927.8; 所以在该范围的是 C。 考点:近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党成立 一大 胡绳对洪秀全及太平天国评价问题的观点是: “ 从反帝反封建的积极性上说,农
11、民阶级远远超过资产阶级。 ”这一评述体现的史学观点是 A革命史观 B社会史观 C全球史观 D现代化史观 答案: A 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。本题强调的重点是 “反帝反封建的积极性 ”,这属于从革命史观的角度看问题,所以正确答案:为 A;社会史观主要从社会生活角度分析历史问题,全球史观主要强调世界一体化联系,(近)现代化史观主要是指政治、经济、思想文化等方面的资本主义化,所以 BCD三项都不符合题意。 考点:史观 革命史观 某学生在网上搜到一段歌词: “锣鼓响,秧歌起,黄河唱,长城喜。腊子口上降神兵,百丈悬崖当云梯。六盘山上红旗展,势如破竹扫敌骑
12、。陕甘军民传喜讯,征师胜利到吴起。南北兄弟手携手,扩大前进根据地。 ”此歌词反映了 A国共第一次合作,进行北伐战争 B红军克服重重困难,取得长征的胜利 C中国共产党诞生,使中国革命面貌焕然一新 D井冈山会师后成立了中国工农红军第四军 答案: B 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的解读能力。材料中的 “腊子口 ”“六盘山 ”“陕甘军民 ”“征师 ”“吴起 ”等关键信息,反映了红军的长征和胜利。故答案:选择 B项。 A项是国共合作,并未到达陕北; C项错误,抗战时期八路军深入敌后进行武装斗争; D项错误,说的是解放战争的情况。 考点:近代中国的民主革命 1840至 1
13、900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 长征 天朝田亩制度和资政新篇是太平天国的政治纲领,关于两个纲领相同点的表述,正确的是 A两者的经济主张是互相矛盾的 B两者的经济主张都顺应了历史发展的潮流 C都是太平天国运动由盛转衰时颁布的 D都满足了农民最迫切的愿望 答案: A 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。前者突出了农民要建立以小农经济为基础的理想社会的愿望,后者很好地把发展资产主义和消灭封建包削制度联系起来,所以 A正确; B符合后者; C符合后者; D符合前者。 考点:近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方 列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国纲领 导致
14、 19281934 年党员人数大幅度上升的主要原因是 A五四运动的爆发 B红色政权的建立 C遵义会议的召开 D中华民国的成立 答案: B 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。 A共产党还没建立; B此时找到了正确道路,正确; C党由幼稚走向成熟,此时长征途中,人数减少; D是 1912.12.1共产党还没成立。所以 B正确。 考点:近代中国的民主革命 新民主主义革命 土地革命时期 下列关于对威海卫战役的表述,正确的是 A清军将领邓世昌于此战役壮烈殉国 B清朝军民反割台斗争的关键战役 C战役发生于清军运兵朝鲜途中 D战役结束后清舰队全军覆没 答案: D 试题分析:本题主要考查
15、学生对教材知识的记忆和理解的能力。此次战役北洋舰队全军覆没,所以 D正确;清朝军民反割台斗争是甲午中日战争后发生的,B错误;邓世昌在黄海海战中壮烈殉国, A错误; D项是丰岛海战的。所以答案:选 D。 考点:近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 甲午中日战争 中国近代国家观念的形成与发展一书指出:领土、人民、主权是构成国家的三要素;主权则是近代国家观念的核心,它包括对外捍卫主权独立和领土完整,对内实现主权在民。以下诗歌、口号或纲领体现了近代中国人国家观念日渐觉醒,其出现的先后顺序是 “打倒列强,除军阀 ” “外争主权,内除国贼 ” “三军过后尽开颜 ”
16、“ 驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权 ” A B C D 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。 “打倒列强,除军阀 ”是国民大革命 时期的口号, 1926-1927; “外争主权,内除国贼 ”是五四运动口号, 1919; “三军过后尽开颜 ”是长征时期 1935、 10;驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权 ”是同盟会纲领, 1905年,所以 C 正确。 考点:近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 反帝反封 图中是 1900年西方国家出版的一幅 “八位强人正在合力痛打一位弱者 ”的宣传画。据你所学知识推测他们痛打的
17、结果是 A “弱者 ”最终灭亡 B “弱者 ”被肢解瓜分 C “弱者 ”迅速恢复,并发展壮大 D “弱者 ”成为木偶 答案: D 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对历史图片的解毒能力。图片反映的是八国联军侵华的史实,结果是瓜分中国的迷梦破碎,而通过辛丑条约,清政府沦为了列强的工具,所以 D正确。 考点:近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 八国联军侵华 有学者认为: “它的意义不同于中国历史上常见的改朝换代,也不仅仅限于赶跑了一个皇帝,而是从根本上动摇了大多数中国人的信仰 ” 这位学者所说的 “它 ”是指 A戊戌变法 B辛亥革命
18、C新文化运 动 D解放战争 答案: B 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及材料的解读能力。从材料中 “赶跑了一个皇帝 ”可以判断是辛亥革命推翻了君主专制。所以 B正确。 考点:近代中国的民主革命 辛亥革命 有学者认为,到战国时期,一些不同于西周礼制的新制度不但产生,而且已经相当成熟。 ”这个 “新制度 ”指的是 A分封制 B郡县制 C皇帝制 D世袭制 答案: B 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及材料信息的解读能力。根据题干中的 “不同于西周礼制的新制度 ”可知,是不同于西周世卿世禄的贵族政治制度的,排除了 AD;皇帝制度的产生在秦朝,排除 C,郡县
19、制在战国的一些诸侯国已经产生并成熟,秦朝统一后推广的,所以 B正确。 考点:古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 郡县制 中国古代官吏选拔经历了 “世袭制 察举制 九品中正制 科举制 ”的过程。下列表述与 “科举制 ”相关的是 A “平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。 ” B “上品无寒 门,下品无士族 ” C “立嫡以长不以贤 ” D “举秀才,不知书;举孝廉,父别居 ” 答案: A 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及材料信息的解读能力。 A是科举制; B是九品中正制; C嫡长子继承制的原则和方法,与题干选官制无关; D也是九品中正制,只是到了后
20、来不能选出真正的人才,而被世家大族垄断而已。所以 A正确。 考点:古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 科举制 下图是我国古代某一时期的部分行政区域图,这一时期管理 区域的机构是 A宣政院 B中书省 C行中书省 D枢密院 答案: B 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对图片信息的解读能力。通过对图片的观察可知,是元朝的行省地图,大都周围地区属于中书省直辖地,所以归中书省管辖,所以 B正确。 考点:古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 元朝行省制度 清末御史张瑞荫的一份奏折中说: “自设军机处,名臣贤相不胜指屈,类皆小心敬慎,奉公守法。其弊不过有庸臣,断不至有权臣,
21、 军机处虽为政府,其权属于君 ” 这说明军机处 防止了大臣专权 强化了君主专制 强化了内阁的权力 扩大了统治基础 A B C D 答案: A 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及材料信息的解读能力。从材料 “军机处虽为政府,其权属于君 ”可以判断 正确; 内阁从材料无从体现,军机处设置强化了君主专制,不是扩大了统治基础。只是扩大了君主的权利,是君主专制发展到顶峰的标志,所以 A正确。 考点:古代中国的政治制度 汉明清君主专制制度的加强 军机处 读 “中国古代皇权消长示意图 ”,对此图解读正确的是 A皇权从秦到清一直强化 B隋唐三省六部制削弱了皇权 C明朝废丞相,专制皇权发展
22、到新 高度 D清朝设议政王大臣会议,专制皇权达到顶峰 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对图片信息的解读能力。通过图示可知中国古代皇权呈现逐渐加强趋势,明清军机处是发展到顶峰的标志。 A表述过于绝对; B表述错误,隋唐三省六部制加强了皇权; C正确; D表述错误,专制皇权达到顶峰是军机处。 考点:古代中国的政治制度 汉明清君主专制制度的加强 军机处 克利斯提尼于公元前 509年联合平民推翻贵族统治,并选为首席执政官。他实行的改革 A为雅典民主政治奠定了基础 B使雅典的民主政治确立起来 C使雅典的民主政治发展到顶峰 D废除了债务奴隶制 答案: B 试题分析:本题
23、主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。 A为雅典民主政治奠定了基础的是梭伦; B使雅典的民主政治确立起来是克利斯提尼; C使雅典的民主政治发展到顶峰是伯利克里; D废除了债务奴隶制的是梭伦,所以B正确。 考点:古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治确立过程 希腊民主制和罗马法共同的本质特点是 A都主张法律面前人人平等 B都极力维护奴隶制 C都特别保护男子的政治权利 D外邦人均无政治权利 答案: B 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。不管政治体制还是法律都是维护统治的工具。当时希腊和罗马都是处在奴隶制时代,因此共同的本质特点就是维护奴隶制度,维护奴隶主的统
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