2012年苏教版初中语文八年级上《从小就要爱科学》练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012 年苏教版初中语文八年级上从小就要爱科学练习卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中画线字注音全部正确的是（ ） A通行证（ xng） 蓬勃（ pn）提倡（ chng）幻想（ hun） B遨游（ o ）猕猴（ m）翅膀（ bng）网络（ lu） C拓宽（ tu）羡慕（ xin） 受益匪浅（ fi） 闭幕（ m） D编撰（ zhun）克隆（ lng） 如火如荼（ ch） 绵羊（ min） 答案： B 试题分析： A项中 “蓬 ”音应为 “png”后鼻音。 C项中 “匪 ”音应为 “fi”。 D项中“荼 ”音为 “t”，不能与 “茶 ”混淆。故下列词语中画线字注音全部正确的是 B。 考点：考

2、查学生对字音的掌握情况。 点评：这类试题，每次考试都有，这就要求学生平时多积累，注音读准、读对字音，并且会拼写。 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A电恼庆幸流传图文并茂 B提供繁植眼界科教兴国 C查阅闭幕决策通俗易懂 D热朝简洁精英基本国策 答案： C 试题分析： A项中 “电恼 ”应为 “电脑 ”。 B项中 “繁植 ”应为 “繁殖 ”。 D项中 “热朝 ”应为 “热潮 ”。 考点：考查学生对字形的掌握情况。 点评：，这一题考的均是形似字混淆的问题，均是形近、同音、不同义的字弄混了，这就强调学生注意积累。 下列句中横线上所填词语最恰当的是（ ） 1今天 _“科盲 ”，也应成为国家着力提倡之

3、举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。 2这些新成就，既为广大少年朋友 _奔向新世纪的理想翅膀，也为他们_了眼界和思路。 3我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学，学科学，将来长大了为伟大的祖国 _新发明，作出新成就。 A排除提供拓展创作 B排除提倡拓展创造 C扫除提供拓宽创造 D扫除提倡拓宽创作 答案： C 试题分析：首先辨析词义。排除：消除、除掉。扫除 :打扫，清除尘秽。提供：供给（意见、资料、物资、条件等。提倡：指出事物的优点鼓励大家使用或实行。拓展：开拓、扩展的意。拓宽：开辟、扩充。创作：创造文学艺术作品，也可作文艺作品。创造：将两个以上概念或事物按一定方式联系起来 ,以达到

4、某种目的行为。再理解运用，正确的悬选项是 C。 考点：本题考的是近义词的准确应用 点评：词语是语言表达的基础。一个人语言能力的高低，往往取决于掌握词语的多少，掌握的标尺是积累、理解和运 用。 现代文阅读 阅读下面的文段，回答问题 （一） 在当今社会上，流传着这么一句话， “电脑与外语是进入 21世纪的通行证 ”。从一定角度上看，这句话确实没错，因为在它的背后，传达了这样一个信息，那就是 “知识就是力量 ”，科技知识是现代文明社会的立身之本。 如果说，在 20世纪 50年代初，扫除 “文盲 ”一度成为我们国家的一项基本国策，它适应了蓬勃发展的社会主义建设事业的需要。那么，今天扫除 “科盲 ”，也

5、应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。刚刚闭幕的九届全国人大，选出以朱 基为国务院总理的新一届人 民政府，明确提出 “科教兴国 ”的基本国策，这是极富战略意义的重大决策，必将加速我国现代化的建设。 今天，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。记得 60年代初科学家谈 21世纪出版后，一些人把书中的描绘当作科学幻想。但曾几何时，什么机器人干活，太空遨游之类，早已成为活生生的现实。而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖（即 “克隆 ”技术）等，又反映现代科技的新发展。这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路。 “科学是第一生产

6、力 ”，我们要牢记邓小平爷爷的教导，从我做起，从现在做起，从小就要做一个爱科学的好孩子。 值得庆幸的是，一批热心少年科学普及工作的专家和学者，放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发，投注了许多精力和心血，为青少年朋友编撰了这套 21世纪 中国少儿科技百科全书。该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅，全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识，小读者们阅读之后定会受益匪浅。 青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟

7、大的祖国创造新发明，做出新成就。 【小题 1】解释画线的词在文中的意思。 科盲： _ 曾几何时： _ 投注： _ 【小题 2】阅读选文第 段，文中 “从一定角度看 ”能不能删去？为什么？ _ 【小题 3】选文第 段列举了如 “机器人干活 ”、 “太空遨游 ”、 “电脑网络全球通 ”、 “克隆技术 ”等现代高新技术，结合你所掌握的有关知识，请你再列举出两项现代高新科学技术。 _ 【小题 4】阅读课文第 段，结合你所学过的历史、政治知识，谈谈你对邓小平爷爷提出的 “科学是第一生产力 ”的认识，并举例说明。 _ 【小题 5】阅读选文第 段，小结一下 21世纪 中国少儿科技百科全书的特点。你读过这本书

8、吗？如读过，请谈谈你的读后感；如没读过，希望你能读读，相信你定会受益匪浅的。 _ 【小题 6】阅读选文第 段，你作为社会主义新中国的年轻一代、跨世纪的建设者，谈谈你怎样以自己的实际行动爱科学、学科学，为祖国做贡献。 _ 【小题 7】通读全文，揣摩一下苏步青爷爷写这篇文章的目的是什么，全文为我们传达了怎样的信息。 _ 答案： 【小题 1】科盲：没有掌握科学技术的人。曾几何时：时间过去没有多久。投注：投入、贯注。 【小题 2】 “从一定角度看 ”不能去掉。表示一定范围，体现了语言的准确性、严密性，使语气更加委婉，如去掉，则过于笼统。 【小题 3】纳米技术、火星探测技术等。 【小题 4】所谓生产力，

9、就是人们改造自然的能力，它包括劳动者、劳动对 象及生产工具，其中生产工具是生产力水平的标志（学生可结合生产力的概念，联系自己学过的历史、人类社会发展常识方面的知识进行解答）。如劳动者掌握了科学技术，可改进生产工具，扩大劳动对象，从而提高生产力水平。 【小题 5】特点：文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅，范围广大等。读后感略。 【小题 6】略（联系自己的生活、学习实际谈。） 【小题 7】写作目的：强调科学知识在现代社会的重要性，号召青少年从小爱科学、学科学，并向青少年推介 21世纪 中国少儿科技百科全书。信息：可从多方面谈，如（ 1） “知识就是力量 ”；（ 2）科技知识是现代文明社会的立身

10、之本；（ 3） “科教兴国 ”；（ 4） “科学是第一生产力 ”；（ 5） 21世纪 中国少儿科技百科全书；（ 6）青少年是新一代跨世纪建设者。 【小题 1】试题分析：解释时，既要理解字义又要结合句义， “科盲 ”联系一下“文盲 ”的意思，他是指：没有掌握科学技术的人。曾几何时：时间过去没有多久。投注：投入、贯注。 考点：考查学生解释字词的能力。 点评：做这类试题，首先要深入理解句子的意思，然后根据平时的积累，做出正确的解释。 【小题 2】试题分析： “从一定角度上看 ”表示的是范围，如果删去就变成 “电脑与外语是进入 21世纪的通行证 ”，这样表达过于笼统、绝对，难以体现出说明文语言的准确性

11、、严密性。 考点：考查说明文中限制性词语的作用。 点评：说明文中经常考查限制性词语的作用，一般是按照解释词义和品味说明文语言的准确、严密等方面作答。 【小题 3】试题分析：我们要强调平时学生对关注社会。当今科技发展迅速，现代高新科学技术有纳米技术、火星探测技术、转基因食品、绕月行走、手机投影功能。 考点：考查学生关注社会科技发展。 点评：生活处处有语文，要强调学生平时多加关注生活、关注社会，体会当今高科技的发展。 【小题 4】试 题分析：生产力，就是人们改造自然的能力，它包括劳动者、劳动对象及生产工具，其中生产工具是生产力水平的标志。科技是第一生产力，例如：劳动者掌握了科学技术，可改进生产工具

12、，扩大劳动对象，从而提高生产力水平。 考点：考查学生综合所学知识的能力。 点评：解答这类试题时，学生可结合生产力的概念，联系自己学过的历史、人类社会发展常识方面的知识进行解答。 【小题 5】试题分析：抓住写 21 世纪 中国少儿科技百科全书的关键语句：“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅，全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知 识 ”，可以概括其特点是文字简洁、图文并茂、通俗易懂、便于查阅、介绍全面。如果读了的同学可以写一下感悟，例如： 21世纪 中国少儿科技百科全书让读者在准确的文字描述、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识，全面介绍古今中外人类

13、科研成果、科技精英及主要科技知识，令我受益匪浅。 考点：考查学生的分析概括能力。 点评：解答时，一定要抓住关键语句，然后加以概括，读后感可以根据书的特点、内容等方面加以感悟， 【小题 6】试题分析：解答时，一定要联系自己的实际，我们是学生，故我们的行动离不开学习。 例如：作为中学生的我们首先是努力学习科学文化知识，为以后发展科技奠定基础，要以科技工作者为榜样，学习他们的创新精神。学习和宣传科普知识，养成动脑动手的习惯。 考点：考查学生对自己实际行动的表述能力。 点评：联系自己的生活实际的问题，一定要注意，我们是学生，最基本的生活是学习，这一定不能偏离，再就是言之有理。 【小题 7】试题分析：首

14、先，我们要从整体上感知文章，理解文章内容，这样才能明白作者写作的目的。写作目的是强调科学知识在现代社会的重要性，号召青少年从小爱科学、学科学，并向青少年推介 21世纪 中国少儿科技百科全书。获得的信息是：（ 1） “知识就是力量 ”；（ 2）科技知识是现代文明社会的立身之本；（ 3） “科教兴国 ”；（ 4） “科学是第一生产力 ”；（ 5） 21世纪 中国少儿科技百科全书；（ 6）青少年是新一代跨世纪建设者 考点：考查学生整体感知文章以及提取信息的能力。 点评：考查文章的写作目的以及学生从中获取的信息题，首先，我们要从整体上感知文章，理解文章内容，这样才能明白作者写作的目的，才能从文章中获取

15、更多的信息。 （二） “信息高速公路 ”是一种电子信息网络。它能把某个区域乃至整个世界连成一体，使 “公路 ”上的任何一个人都能享受信息资源。 铺成信息高速公路的材料，不是钢筋混凝土和沥青，而是光导纤维。一条典型的光导纤维，直径不足 13毫米，其中却包含着 32根用塑料包 gu_的玻璃纤维。 信息高速公路以光导纤维为媒介，激光脉冲束为数据载体来传输信息。光导纤维柔软而坚韧，传导能力特别强。经过处理的文字、声音、图象等信息，变成强弱不同的光信号，通过光导纤维输到远方。信息高速公路每秒钟可以传输30亿比特的信息 相当于 1秒钟内传输整套大不列颠百科全书，而且，在传递过程中，几乎不会出现信息的失真。

16、 信息高速公路是以交互方式来传递信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的 “入网 ”十分便捷。用户（ ）把电脑的专用接口卡接到电话线上，（ ）可进入信息高速公路。随着多媒体信息技术的出现，用户还可将电脑、电视、电话连成一体，以便多种通信方式与外界取得联系。 有了高速传输功能的光导纤维，又有多媒体的先进技术，再加上卫星通信的配合，信息高速公路的优越性便能充分地显示出来。 信息高速公路为人们的生活带来了极大的 便利。不久前，美国明尼苏达州一家诊所的医生，根据电视屏幕上显示的病人肝脏图象，指导远在 2000公里外的医生进行手术操作。肝脏的图象是那里通过人造卫星传送过来的。这是使

17、用信息高速公路进行的远距离医疗。除此以外，它还可以使远隔重洋的通信双方，彼此看得清清楚楚；可以让学生在电视屏幕上请最优秀的老师为自己上课，而且能够互相对答；可以使人们足不出户，随时翻阅世界各地的图书资料 信息高速公路 _。办公会议可在各自的家里进行；天南地北的贸易伙伴可以进行 “面对面 ”的商谈；复杂的研究可在电脑屏幕上进行，最新 研究成果能及时进行交流 信息高速公路将大大提高劳动生产率，其提高幅度预计可达 20 40。劳动生产率的提高会带来巨大的经济效益。据预测，美国 12年内投入 1美元的资金将增加 6美元的产值。 信息高速公路这一全球性的跨世纪宏伟工程，自 1993年起步至今只有短短的几

18、年时间，但它的发展却是惊人的。信息高速公路的建设，开始改变人们观察世界的方式，缩短地域之间的距离，形成频繁交往的新型社会。信息高速公路对人类社会的影响，将远远超过以往任何一次科技革命。 【小题 1】据第 段中的拼音写出汉字，并用规范写法写在横线上 。 包 gu_ 【小题 2】第 段画线部分说明了信息高速公路传输信息具有 _、_、 _的特点。 【小题 3】第 段中与 “进入信息高速公路 ”意思相同的词语是 _；说明“交互方式 ”的语句是 _。 【小题 4】根据上下文，第 段括号内应填入的关联词语是（ ） A不仅 也 B只要 就 C虽然 但 D只有 才 【小题 5】本文第 段介绍了信息高速公路的铺

19、成材料；第 段介绍了_；第 段介绍了 _。（用简洁的语 言概括） 【小题 6】第 段中画线的词 “那里 ”指的是 _的地方。从上文看，要进行 “远距离医疗 ”，信息高速公路还必须具备两个条件，一是 _，二是_。 【小题 7】第 、 、 段分别从三个方面具体说明了信息高速公路的优越性，概括第 段的内容，在横线上填入适当的文字，并说说这句话在本段起什么作用。 “信息高速公路 _。 ”作用 _。 【小题 8】第 段画线句运用了 _等说明方法，具体说明了 _。 【小题 9】第 段中两个画线词语 “全球性 ”“跨世纪 ”，分别从 _和_角度来强调信息高速公路的意义。 答案： 【小题 1】裹 【小题 2】

20、速度快、容量大（信息量大）、质量高（不失真） 【小题 3】入网 （用户）既是信息的接收者，又是信息的提供者 【小题 4】 B 【小题 5】信息传输的特点 信息高速公路使用的方式 【小题 6】距美国明尼苏达州 2000公里以外 多媒体的先进技术 卫星通信的配合（如写 “高速传输的光导纤维 ”对一半） 【小题 7】使人们懂得工作方式发生重大的变革（给人们的工作带来极大的便利）起到总领第 节的作用（是本节的中心句） 【小题 8】举例子、列数字（如写列数字、举例子、作比较也对）劳动生产力的提高会带来巨大的经济效益 【小题 9】空间（或世界范围，或涉及范围之广）时间（或时代跨越，或延续时间之长） 【小题

21、 1】试题分析：汉字的拼写是语文考查的一项内容，这主要是考查学生的字词的积累情况。答案：是：包 gu裹 考点：考查学生给拼音住汉字的能力。 点评：汉字的音形方面的积累，平时一定加强，不仅让学生会读还要会拼写，要提高准确度。 【小题 2】试题分析：解答时，要从效果上考虑。句中列举的数字表明两点意思，既快又多。故第 段画线部分说明了信息 高速公路传输信息具有速度快、容量大（信息量大）、质量高（不失真）的特点 考点：考查学生的概括能力。 点评：这道题考查的重点是提炼要点，要抓住关键词，语言要准确、简明，表达要准确。 【小题 3】试题分析：解答第一问时，先理解 “用户只要把电脑的专用接口卡接到电话线上

22、，就可进入信息高速公路。 ”这一句话中 “用户只要把电脑的专用接口卡接到电话线上 ”是指入网，故 “进入信息高速公路 ”意思相同的词语是 “入网 ”；由 “信息高速公路是以交互方式来传递信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。 ”可知说明 “交互方式 ”的语句是既是信息的接收者，又是信息的提供者。 考点：考查语句的理解。 点评：说明文的试题，一般答案：能在文中解决，故此，做题时仔细阅读，深入理解说明的内容。 【小题 4】试题分析：要想进入信息高速公路， 用户需把把电脑的专用接口卡接到电话线上，二者是条件关系，故可以排除 A.不仅 也（递进关系） 和C虽然 但（转折关系）；而 “只要 就

23、 ”与 “只有 才 ”均是条件关系，但是 “只有 才 ”是必要条件， “只要 就 ”是充分条件，由句子意思可知 “用户需把把电脑的专用接口卡接到电话线上 ”是 “进入信息高速公路 ”充分条件不是唯一条件，故选： B只要 就 考点：考查关联词语的运用。 点评：这一类考试试题，一般是考查常用的关联词语，解答时，首先理解所给关联词语的关系，在根据句义选出正确答案：。 【小题 5】试题分析：解答 时，要注意提炼要点，从所涉及段的段首句表达的侧重点考虑。由 段的中心句 “信息高速公路以光导纤维为媒介，激光脉冲束为数据载体来传输信息。 ”概括出第 段介绍了信息传输的特点。由 段的中心句“信息高速公路是以交

24、互方式来传递信息的。 ”可以概括为第 段介绍了信息高速公路传递信息的互方式。 考点：考查学生的分析概括能力。 点评：概括语段的说明内容，一般是指段意和层意。方法是，可从说明文语段的中心句、关键句等来确定。 【小题 6】试题分析：第一问， “那里 ”是指示代词，指代的内容一般在前面，文段中符合要求的是：距美国明尼苏达 州 2000公里以外；第二问，要进行 “远距离医疗 ”，信息高速公路还必须具备两个条件在 段中已经指出来了，即多媒体的先进技术和卫星通信的配合。 考点：考查指示代词的作用以及学生的提取信息的能力 点评：学生要注意指示代词指代的内容一般在前面，比较容易找到。再就是要仔细感悟文章，以便

25、快速提取有用的信息。 【小题 7】试题分析：由 内容 “办公会议可在各自的家里进行；天南地北的贸易伙伴可以进行 “面对面 ”的商谈；复杂的研究可在电脑屏幕上进行，最新研究成果能及时进行交流 ”可以看出，这段主要是介绍信息高速公路方便了人的工作。故 此，所添加的文字只要把握住这一点即可。例如：给人们的工作带来极大的便利。这句话是中心句，所起到的作用是：总领全段的作用。 考点：考查学生概括中心句的能力。 点评：这类题，是要求添加段首总领句，这就要求必须深入理解文段内容，依据内容概括出来。 【小题 8】试题分析：分析 “据预测，美国 12年内投入 1美元的资金将增加 6美元的产值。 ”这一句子，由

26、“据预测 ”可知这句话运用了举例子；由 “12年、 1美元、 6美元 ”可知这句话运用了列数据的说明方法；由 “投入 1美元的资金将增加6美元的产值。 ”可知这句话还运用了作比较的说明方法。 其作用就是劳动生产力的提高会带来巨大的经济效益。 考点：考查说明方法及其作用。 点评：说明文经常考查学生辨别说明方法以及体会说明方法的作用，平时，学生一定积累一些说明方法作用的答题技巧。 【小题 9】试题分析：要注意在语境中体会词的意义， “全球性 ”是指信息高速公路应用范围广，即空间方面； “跨世纪 ”是指科技生命力强的深远意义，即时间时间。 考点：考查词语含义。 点评：解答加点词语全球性 ”“跨世纪

27、”的含义，要作延伸思考，看到信息高速公路应用范围广、科技生命力强的深远意义。 （三） 时代呼唤 _的创新型人才。 当前的时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈，人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情。富于怀疑性、批评性和追根究底的求索精神，而又有着知识创新和技术创新的能力，他们充满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变革？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的 超越，又怎么会有

28、爱因斯坦的相对论？ 今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增加，人们要求创新型人才也应当是多功能的，具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展，越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。 经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型 人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团体拼搏的精神，他们善于在传统与现实、历

29、史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间，不断地进行协调，化解矛盾，防止内耗，同心协力应付各种严峻的挑战。这样，才有可能赢得机遇，竭尽全力，不断创新，不断前进。 【小题 1】根据全文内容，在第一段的横线处补入准确的文字，使第一段成为全文的中心论点。 时代呼唤 _的创新人才。 【小题 2】下面一句话是从文中抽出的，它的位置应当在第 _段的末尾。 早在十多年前，日本就提出 “四合一 ”人才计划，要求培养 “科技内涵、艺术旗帜、经贸人才、外语本领 ”的人才，以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。 【小题 3】这篇文章是 _式结构，文中画线句子运用了

30、_论证方法。请再加一句，使所加的句子与原句构成排比。 没有 _，哪来 _？ 【小题 4】第四段是怎样进行论证的？ _ _ 【小题 5】汉语中许多成语都表达了创新的意思，如 “革故鼎新 ”“别具匠心 ”等，请你再写出两个表达创新意思的成语。 _ 答案： 【小题 1】最具创意和活力的、多功能的、善于协作 【小题 2】 【小题 3】总分 举例 仿写略 【小题 4】先提出本段论点，然后进行道理论证 【小题 5】标新立异 别出心裁 独树一帜 别开生面 不落窠臼 独辟蹊径等 【小题 1】试题分析：首先，我们要整体感知文章内容，抓住每段的中心句，弄清楚每段论证的内容是什么。 段中讲到 “当前的时代是经济全球

31、化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈 ”，人们要求 “创新型人才首先应当是最具创意和活力的 ”； 段中讲到 “今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速，随着社会主义市场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增加 ”，人们要求 “创新型人才也应当是多功能的 ”； 段中讲到 “经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作 ”，人们要求 “创新型人才还应当 是善于协作的 ”。故要使第一段成为全文的中心论点。即：时代呼唤最具创意和活力的、多功能的、善于协作的创新人才。 考点：考查学生概括论点的能力。 点评：概括文章的中心论点，首先用简练的词句

32、概括每一段所论证的内容，然后再用简练的语言概括出作者的观点。 【小题 2】试题分析：分析句子 “早在十多年前，日本就提出 “四合一 ”人才计划，要求培养 “科技内涵、艺术旗帜、经贸人才、外语本领 ”的人才，以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。 ”可以看出日本提出的是培养综合性、多样性、多功能的人才，文章第三段讲到 “随着社会主义市 场经济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求日益增加，人们要求创新型人才也应当是多功能的，具有多才多艺的特点。 ”故此，该句放在 段末尾。 考点：考查学生补充论据。 点评：本题要求学生将已经给出的论据补充到相应段落，这就要求学生对每一段论证的侧重点加

33、以理解，相比补充论据要简单点。 【小题 3】试题分析：第一问，从整体来看， 段点明中心论点， 分别侧重时代呼唤最具创意和活力的的创新人才、多功能的的创新人才、善于协作的创新人才三点论证论点。故结构式总分。第二问，由 “回溯科学史 ”来看划线句子是举例论证。第三问 ，仿写时，一定要注意划线句子的句式，以及能证明文段的分论点。例如：没有对 “哥德巴赫猜想 ”的痴迷，哪里会有陈景润的简明证明的道路？没有对马克思主义普遍原理的实际应用，哪能有毛主席的 “农村包围城市 ”的思想。 考点：考查论文的结构以及论证方法。 点评：这三问分别从结构、论证方法以及补充论据，补充论据要求高一点，是仿写的形式出现的，必须符合例句的句式，并使语义连贯。 【小题 4】试题分析： 段首先是提出分论点：经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新型人才还应当是善于协作的。再就是运用了讲道理的 论证方法。 考点：考查论证方法。 点评：议论文的论证方法一般包括举例论证、道理论证、比喻论证、引用论证、对比论证，学生根据理解做出正确判断应不难。 【小题 5】试题分析：依据平时积累，写出含有创新意思的成语。例如：标新立异、别出心裁、独树一帜、别开生面、不落窠臼、独辟蹊径。 考点：考查学生对成语的积累。 点评：成语理解运用是考试的一项内容，这主要是考查学生平时的积累，所以在这方面我们要多加要求。