2012年人教版初中语文八年级上册《阿西莫夫短文两篇》练习卷与答案.doc
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1、2012年人教版初中语文八年级上册阿西莫夫短文两篇练习卷与答案 其他 给下列划线字注音。 ( 1)鸟 臀 ( 2) 褶 皱 ( 3)潮 汐 ( 4) 劫 难 ( 5)追 溯 ( 6)遗 骸 答案:( 1) tn( 2) zh( 3) x( 4) ji( 5) s( 6) hi 指出下列句子的说明方法。 【小题 1】一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。 【小题 2】例如,在 1986年 1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。 【小题 3】位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱,地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。 【小题 4】因此,目前存在两种对立的理论,
2、即 “撞击说 ”和 “火山说 ”。 答案: 【小题 1】作比较 【小题 1】举例子 【小题 1】打比方 【小题 1】分类别 【小题 1】作比较。拿 “一立方英寸被压扁的沙子 ”和 “一立方英寸普通的沙子 ”作比较。 【小题 2】举例子。抓住 “例如 ”一词,可看出是举例子。 【小题 3】打比方。把 “南极洲 ”比作 “大冰箱 ”。 【小题 4】分类别。 “撞击说 ”和 “火山说 ”。 给划线字注音并解释词语 ( 1)天衣无缝( ) _ ( 2)褶皱( ) _ ( 3)追溯( ) _ ( 4)劫难( ) _ 答案:( 1) fng;比喻事物完善周密,找不出什么毛病。 ( 2) zh zhu;由于
3、地壳运动,岩层受到挤压而形成的弯曲。 ( 3) s;逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。 ( 4) ji;灾难;灾祸。 找出每组字形有误的一项,将序号写入括号。 【小A尘埃 B至密 C繁盛 D熔化() 题1】 A膨胀 B陨石 C流逝 D砥达() 答案: 【小题 1】 B 【小题 1】 D 根据拼音写出汉字 ( 1)鸟 tn( )目 ( 2) chn ch( )( ) ( 3) xi( )带 ( 4)潮 x( ) ( 5)领 y( ) ( 6) yn( )射 ( 7)二氧化 gu( ) ( 8)排 ch( ) 答案:( 1)臀 ( 2)蟾蜍 ( 3)携 ( 4)汐 ( 5)域 ( 6)
4、衍 ( 7)硅 ( 8)斥 【小题 1】两篇短文选自 _国 _作家 _的作品,两篇文章同为_。 【小题 2】我国的 “恐龙之乡 ”是四川 _(地名)。 答案: 【小题 1】美国 科普作家 阿西莫夫 科普作品 【小题 1】自贡 【小题 1】此题考查的是文学常识。平时注意积累、牢记,回答此题就很容易了。 【小题 1】此题考查的是课外知识,平时多读一些课外书籍,此题就不难回答了。 解释词语。 ( 1)遗骸: ( 2)追溯: ( 3)劫难: ( 4)致密: ( 5)天衣无缝: 答案: ( 1)遗体、遗骨 ( 2)逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。 ( 3)灾难、灾祸 ( 4)细致精密 (
5、5)比喻事物多指诗文浑然天成,没有一点雕琢的痕迹。也比喻事物完美自然,没有一点破绽或缺点。 现代文阅读 阅读下面的说明文,回答问题。 ( 1)早在两千多年前,古埃及就有了 “赤潮 ”的记载。 ( 2)直到显微镜发明以后,人们才逐步揭开了赤潮的神秘面纱。原来是海水中的 一些 浮游生物,在一定环境条件下爆发性繁殖,从而引起水色异常,形成赤潮。造成赤潮的生物种类较多,主要是微型或小型浮游植物和原生动物,现在已知的有 40多属、 120多种,其中以夜光藻、骨条藻和原生物中的溢虫等较为常见。它们主要分布在离水面几十厘米至一米左右的海水表面。 ( 3)赤潮的颜色,主要由形成赤潮的浮游生物的颜色决定,如以夜
6、光藻为主形成的赤潮,主要呈红色;而 以绿色鞭毛藻形成的赤潮则为绿色。因此,赤潮实际上是各种有色潮的总称。发生赤潮的海水常常带有粘性和腥臭味,所以又被称为 “臭水 ”、 “厄水 ”。 ( 4)近年来,赤潮的频繁出现与日益加剧的海洋污染有着密切的联系。由于人类长期向海洋倾倒垃圾,工业污水、生活废水和农业肥料大量流入海洋,给海洋生物增加了过量的食物,生物可利用的氮、磷等营养物质大量增加和聚集,造成海洋富营养化,为赤潮生物的大量繁殖提供了条件,这是赤潮形成的根本原因。 ( 5)此外,海区内的水文气象条件,也与赤潮的发生有着直接的关系。如强烈的日照、水温的升高、海 水的停滞以及海面上空气流稳定等因素,均
7、有利于赤潮生物的集结。因此,这也是赤潮形成的自然条件。 ( 6)密集的赤潮生物不仅堵塞鱼类的鳃,大量消耗水中溶解氧,使海水极度缺氧,而且还能够形成硫化氢等有害气体,威胁其他海洋生物生存,导致其大量死亡。更为严重的是,赤潮生物体内及其代谢产物含有生物毒素,这种生物毒素不仅能够引起鱼类及贝类中毒或死亡,人若食用了含有这种毒素的海产品,也有可能发生中毒或致死事件。 ( 7)人类怎么也没有想到,早在 20亿年前就已经活跃在地球上的藻类, 今天会以这样的方式向我们敲响警钟。 这是海洋对人类 破坏生态的报复,它告诉我们,海洋绝不是人类的 “垃圾站 ”和 “污水桶 ”。保护海洋环境,已到了刻不容缓的地步。
8、(选自化石,有删改) 【小题 1】下面说法不符合原文意思的一项是 A “赤 ”是红的意思,但 “赤潮 ”时海水并不一定都呈红色。 B “赤潮 ”对海洋鱼类、贝类甚至人类都具有很大的危害性。 C造成 “赤潮 ”的生物种类不少,它们都是微型或小型的原生动物,都生活在离水面几十厘米至一米左右的海水表面,所以才引起了水色的改变。 D “赤潮 ”发生时,海水常常会变粘并伴有腥臭味。 【小题 2】第( 7)节画线句子中 “这样的方式 ”是指 _。 “向我们敲响警钟 ”中的 “警钟 ”是指 _。 【小题 3】第( 2)节中划线词语 “一些 ”能否去掉?为什么? 【小题 4】从建国初到 60年代以前,我国沿海
9、仅发生过 4次赤潮, 70年代达 15次, 80年代以来达到了 260次。请运用选文中的相关知识解释我国赤潮日趋严重的主要原因。 答案: 【小题 1】 C 【小题 1】赤潮频繁出现 保护海洋环境,已经到了刻不容缓的地步 【小题 1】 不能。 去掉 “一些 ”便表明所有的浮游生物都会形成赤潮,这不符合实际。 【小题 1】我国日益加剧的海洋污染导致了赤潮的频繁发生。 【小题 1】此题考查学生的辨析能力, A项中 “都是 ”与文意不符,故选 A 【小题 2】此题考查学生对课文的理解和把握。仔细阅读,把握关键词句。 【小题 3】此题的答案:一般都是否定的,从说明文语言的特点上分析即可。说明文的特点:准
10、确性、平实性、周密性和科学性 【小题 4】此题考查学生对课文的理解和把握,仔细分析文章把握关键语句,逐条答出来即可。 课文阅读。 【小题 1】这两篇短文说明的中心是什 么? 【小题 2】你还知道多少 “恐龙 ”的情况?请说一说。 答案: 【小题 1】不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 【小题 1】可从恐龙的种类和其他的灭绝说法来谈,答案:略。 【小题 1】此题考查学生对文章的理解和把握。需要学生认真分析文章,把握关键词句,才能得出。 【小题 2】要求学生多读一些关于恐龙的科普类文章,对此类型的题目就很好作答了。 恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么
11、他们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢? 这一问题的答案:是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移 。几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造 ”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案:,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。 可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为 “泛大陆 ”。当板块继续运动时,大陆又重新被分离开。 在四十
12、多亿年的地球发 展史中,泛大陆形成和分裂过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在 2 25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后,又开始显示出破裂的迹象。 早期恐龙在那时已经开始出现,并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。 【小题 1】 “是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移 ”一句中 “漂移 ”与 “迁移 ”能否互换?为什么? 【小题 2】 “板块构造 ”理论的特点是什么? 【小题 3】什么是泛大陆? 【小题 4】选文的说明顺序是 _。 【小题 5】 “早期恐龙在那时已经开始出现 ”那时指 _。 【小题 6】试分析下列句中
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