2011-2012学年广东中山大学附属中学七年级下学期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc

《2011-2012学年广东中山大学附属中学七年级下学期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011-2012学年广东中山大学附属中学七年级下学期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011-2012学年广东中山大学附属中学七年级下学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线字读音有错误的一项是（ ）（ 3分） A斑 蝥 （ mo） 攒 玉（ cun） 簪 花（ zn） 殷 （ yn）红 B 嫉 妒（ j） 泯 然（ mn）环 谒 （ y）郝 叟 (su) C 祈 祷 (q)炽 痛 (zh)谰 语 (ln)妆 (zhun) D 曛 (xn )迥 乎不同 (jin)露 (lu)面深 邃 (su) 答案： C 选出下面句子横线上意思和句式都衔接得最好的一项（ ）（ 3分） 读书不仅是益智的需要，更是性情的愉悦，它如同春日里扁舟里的放歌， ，它是心绪的慰藉，灵魂

2、的依傍。 A夜晚篝火旁的狂欢热舞 B隆冬炉火旁的倾谈 C隆冬炉火中的倾谈 D围炉夜话促膝长谈 答案： B 下面句子语言不得体的一项是（ ） （ 3分） A “人人讲究卫生，争当文明市民。 ”（街道旁标语） B “再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。 ”（学校标语） C “欢迎各界人士经常光临本院。 ”（医院门口标语） D “为了你和家人的幸福，请注意交通安全。 ”（公路旁标语） 答案： C 下面句子没有语病的一项是（ ）（ 3分） A天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。 B语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 C改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而

3、且农业发展也很快。 D有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 答案： B 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 全长仅 600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺 ，成行成市。（鳞次栉比 星罗棋布） 亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又能 地向大家讲解场馆各自的特点。（栩栩如生 绘声绘色） 广州沙面随处可见的古榕树大多 相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。（年纪 年龄） A鳞次栉比绘声绘色年龄 B星罗棋布绘声绘色年纪 C鳞次栉比栩栩如生年纪 D星罗棋布栩栩如生年龄 答案：

4、 A 下列各组词语字形完全正确的一项是（ ） （ 3分） A气势磅礴来势凶凶荒草萋萋惊涛澎湃 B浩浩荡荡参差不齐本色当行小心翼翼 C人生鼎沸九曲连环亦复如是浑身解数 D人迹罕至来利不明一泻万里变幻多姿 答案： B 现代文阅读 阅读以下文章，回答小题。 寂寞女儿心 女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。 学习成绩一直不理想， 100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸

5、回到家，当然要对她大发脾气。 她渐 渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。 成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道： “宠辱不惊 ”啊。 一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。 走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中 展开长腿长臂，像小骏马一样扬蹄飞跑，（批注：比喻贴切

6、，生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态）脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。 我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑，那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥，她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩 序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。 我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大

7、的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急 我拉着她的手回家去。 教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，但真正见到 60分，照样勃然大怒。 社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一件令人悲情的事。毕竟，我们除了希 望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？ 现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。 【小题 1】用一句话

8、概括本文叙事的主要内容。（ 3分） 【小题 2】结合文章内容理解第 自然段中 “借题发挥 ”一词。（ 3分） 【小题 3】第 自然段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。（ 3分） 【小题 4】文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。（不超过 30字）（ 3分） 【小题 5】批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在下面横线上先摘录一段文字或一句话，对词语、句子、段落、特色等某一方面进行批注。（ 4分） 原文： 批注： 答案： 【小题 1】叙述了女儿

9、因学习成绩不理想，在学校和家长的双重压力下，而落落寡欢并借雨排遣的情形。（抓住了即可）。 【小题 1】 “借题发挥 ”中 “借题 ”指借雨中奔跑之行为， “发挥 ”是指排遣自己内心的郁闷。（ 3分） 【小题 1】议论。（ 1分）揭示文章主旨，或点明中心，或揭示了当前家庭教育、学校教育存在的弊端。（ 2分） 【小题 1】略。 【小题 1】略 【小题 1】整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出女儿落落寡欢，借雨排遣即可。 【小题 1】学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，能理解词语的基

10、本义继而理解该词在文中的引申义和比喻义。此处 “借题发挥 ”中 “借题 ”指借雨中奔跑之行为， “发挥 ”是指排遣自己内心的郁闷。 【小题 1】了解常用的五种表达方式，明确记叙文中记议论表达方式的作用。在这里有画龙点睛，揭示了当前家庭教育、学校教育存在的弊端。 【小题 1】一是注意沟通的对象，二是说话得体，内容不离文意。能强调 “无为而治 ”让学生自由发展，不要人为地给孩子施加过大的压力为好。 【小题 1】这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。 阅读以下文段，完成小题。 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它

11、震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 【小题 1】 “好一个安塞腰鼓 ”在文中反复使用，有何表达作用？（ 3分） 【小题 2】好一个安塞腰鼓！ ”改为 “安塞腰鼓好啊！ ”好不好？为什么？（ 4 分） 【小题 3】第 段中运用了两个人称代词

12、 “你 ”，有什么表达效果？（ 3分） 【小题 4】联系上下文，说说以下句子在文中有何作用：（ 3分） 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 答案： 【小题 1】多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展，且以饱满的激情歌颂了 “安塞腰鼓 ”的雄壮美。 【小题 1】不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。 【小题 1】将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对 黄土高原的深情和眷恋。 【小题 1】用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。 【小题 1】这是一种反复修辞的使用，学生

13、应理解 “反复 ”修辞的特点。能结合具体语境理解并说明反复修辞在文章中的具体作用。紧扣 “增强气势 ”来作答。 【小题 1】 “好一个安塞腰鼓 更有气势些，在这里更具有强调赞美之意；而 “安塞腰鼓好啊 ”没有这种效果。 【小题 1】了解第二人称写法的特点，体会第二人称写法的好处。常见的作用直接抒发情感，将事物人格化，更具有生命力；在这里将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分 表达作者对黄土高原的深情和眷恋。 【小题 1】分析语句在文章中的具体作用，学生应学会观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在内容上是用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无

14、穷无尽的力量。 文言文阅读 根据课本，解释下面文言文中划线词的意思。（ 5分） （ 1） 父异 焉，借旁近与之。 （伤仲永） （ 2） 策勋 十二转。 （木兰诗） （ 3）士别三日，即 更 刮目相看。 （孙权劝学） （ 4）中 间 力拉崩倒之声 （口技） （ 5）其一 犬 坐于前 （狼） 答案：（ 1）对 感到诧异 （ 2）记功 （ 3）重新 （ 4）夹杂 （ 5）像狗一样 阅读下面文段，完成小题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽

15、成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前 狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【小题 1】解释下列划线字的意思。 （ 4分） （ 1） 缀 行甚远（ ） （ 2）恐前后受其 敌 （ ） （ 3）意 暇 甚（ ） （ 4）一狼 洞 其中（ ） 【小题 2】下列 “其 ”字均为代词，请选出 “其 ”所指代对象相同的一项（ ） （ 3分） 恐前后受其敌 意将隧入以攻其后也

16、 屠自后断其股 其一犬坐于前 A B C D 【小题 3】用现代汉语翻译下面的句子。（ 4分） 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 【小 题 4】文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又 告诉 “人 ”什么呢 (3分 ) 我认为： 答案： 【小题 1】（ 1）紧跟；（ 2）攻击；（ 3）空闲；（ 4）打洞 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。 （ 2）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 【小题 1】言之有理即可，示例：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，

17、才能取得胜利。 【小题 1】学生对教材中的文言文的重点词语（重点实虚词）的释义掌握要具体、精确。特别注意 “敌 ”“洞 ”的名词用作动词的用法。 【小题 1】 D中二者都是代 “狼 ”。 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如： “几何、悟、寐 ”等重点词语要理解精准。 【小题 1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。要求学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。选文主要是通过写与与狼斗争的内容，来表达一种正义终究会战胜邪恶的主题情感， 回答时意思表述正确即可。 诗歌鉴赏 阅

18、读下面古诗，然后回答问题。（ 5分） 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 【小题 1】描写破山寺禅院花木茂盛，环境幽雅清静的两句诗是：（ 2分） 【小题 2】诗中的后两句，先说 “万籁此都寂 ”，又说 “但余钟磬音 ”，前后是否矛盾？为什么？（ 3分） 答案： 【小题 1】曲径通幽处，禅房花木深。 【小题 1】不矛盾。这是运用了以动衬静的写法，更能衬托周围环境的幽静。 语言表达 仿写补写：美，到处存在着，重 要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（ 3分） 例句 ：老师说

19、： “书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。 ” 例句 ：旅游者说： “鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。 ” 答案：句子表达的内容要和说话者的身份相联系，句子通顺，语意连贯即可。 示例：农民说： “麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。 ” 旅游者说： “鸟语花香，绿树成荫的帽峰山就是美，一种自然的美。 ” 名著导读 名著阅读：童年（ 6分） 【小题 1】父亲对阿列克谢的的亲热的称呼是（ ）。（ 3分） A 万里娅 B 大葱头 C 米哈伊尔 【小题 2】请结合一两个情节分析下列人物形象中的任意一位的性格特点：（ 3分） 阿廖沙： 外祖母： 外祖父： 答案：

20、 【小题 1】 B 【小题 1】能结合一个以上（包括一个）的情节分析所选人物形象（ 1分），能用两个以上（包括两个）词语或短语概括人物的性格特点（ 2分）。 默写 古诗文默写（ 10分） 【小题 1】请根据课文，默写上下句：（八句中任选六句，多选按前六句给分）（ 6分 ） 忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。（普希金假如生活欺骗了你） 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 。（木兰诗） ，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（林嗣环口技） 天倾西北， ；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（共工怒触不周山） 自是指物作诗立就， 。（王安石伤仲永） ，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧） 岐王宅里寻常见， 。

21、（杜甫江南逢李龟年） 江山代有才人出， 。（赵翼论诗） 【小题 2】理解性默写（三题中任选二题作答，多选按前二题给分）（ 4分 ） 约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是 ， 。 逢入 京使一诗中，表达诗人对家乡、对亲人无限眷恋的深情的两句是： ， 。 孙权劝学中体现鲁肃对吕蒙才能大增的赞叹的语句是： ， 。 答案： 【小题 1】 快乐的日子将会来临。 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 于是宾客无不变色离席。 故日月星辰移焉。 其文理皆有可观者。 春潮带雨晚来急。 崔九堂前几度闻。 各领风骚数百年。 【小题 1】三题中任选二题作答，多选按前二题给分，共 4分，每句 1分，如句中出现错别字或漏字等错误，该句没分。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 卿今者才略，非复吴下阿蒙。 作文 阅读下面的材料，按要求作文（ 60分） 拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容 太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。 请以 “拥抱 ”为题，写一篇文章。 要求： 要有真情实感； 自定立意，自选文体（诗歌除外）； 不少于 600字； 不得抄袭、套作； 不得出现真实的人名、校名。 答案：略