八上科学提分必备：第一章水和水的溶液：第4-5节测试卷与答案.doc

《八上科学提分必备：第一章水和水的溶液：第4-5节测试卷与答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八上科学提分必备：第一章水和水的溶液：第4-5节测试卷与答案.doc（9页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、八上科学提分必备：第一章水和水的溶液：第 4-5节测试卷与答案 单选题 厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是 （ ） A.食用油 B.白醋 C.白糖 D.食盐 答案： A 一杯氯化钠溶液，其上部密度为 a克 /厘米 3，则下部的密度为 ( ) A.大于 a克 /厘米 3 B.小于 a克 /厘米 3 C.等于 a克 /厘米 3 D.小于 a克 /厘米 3或大于 a克 /厘米 3 答案： C 清洁的空气可以被看做是一种气态的溶液，但是近年来北方不少地区多次受到沙尘暴袭击，天空中尘土飞扬，在这种情况出现时，空气可视为（ ） A.溶液 B.纯净物 C.乳浊液 D.悬浊液 答案： D

2、下列取用固体药品的操作正确的是（） A. B. C. D. 答案： C 泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是 4%。在配制 4%的食盐水时，会导致溶液浓度偏小的是（） 称量好的食盐倒入烧杯时，有少许洒出 量水的体积时，俯视量筒 溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 用 4g食盐和 100g水配制溶液。 A. B. C. D. 答案： B 下表是某同学的实验记录，以下说法不正确的是（） A.衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B.溶液都是均一、稳定、无色的混合物 C.水、汽油、酒精都可以做溶剂 D.同一物质在不同溶剂中溶解性不同 答案： B 已知氢氧化钙在不同温度时的溶解度如下表：根据表中信息，判断

3、下列说法正确的是（） A.氢氧化钙的溶解度随温度的升高而增大 B.20 时，氢氧化钙的溶解度为 0 16g C.40 时，降低氢氧化钙饱和溶液温度会析出溶质 D.60 时，向 100g水中加入 0 20g氢氧化钙充分搅拌，固体完全溶解 答案： B 一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解。现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间。则下列说法错误的是（） A.原食盐水一定是饱和溶液 B.萝卜块质量一定减少 C.溶液的质量一定增加 D.杯中的食盐固体一定全部溶解 答案： D 许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系。其中并列关系是由于分类依据的相同而把事 物截然分开并列，如人按性别可分为男

4、女，其分类依据都是性别，分类结果 “男 ”与 “女 ”就成并列关系。而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交叉关系，如 “学生 ”与 “男人 ”就存在 交叉关系，前者的分类依据是职业，后者分类依据是性别，他们的交叉地带就是 “男的学生 ”。下列关于溶液说法正确的是 ( ) A.饱和溶液和浓溶液属于包含关系 B.饱和溶液与稀溶液属于并列关系 C.饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系 D.不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系 答案： D 现有 100g溶质质量分数为 10%的食盐溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，下列操作中正确的是（） A.加入 10g食盐 B.蒸发掉 50g水 C

5、.加入 100g溶质质量分数 10%的食盐溶液 D.加入 50g水 答案： B 小明用 50 的水泡了一杯蔗糖水，充分搅拌后，发现杯子底部还有部分蔗糖不能溶解已知蔗糖的溶解度随温度的升高而增大。下列能使杯底的蔗糖继续溶解的方法是（） A.把蔗糖水放入冰箱 B.给蔗糖水加热 C.往蔗糖水里继续加蔗糖 D.把蔗糖水放在通风处 答案： B 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是（ ） A. B. C. D. 答案： B 以下说法正确的是 （ ） A.溶液一定是均一、无色、稳定的 B.均一、稳定的液体一定是溶液 C.溶液的溶质一定是固体 D.溶液一定是混合物 答案： D 20 时，将等质量

6、的甲、乙两种固体物质（不含结晶水），分别加入到盛有 100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图 1，加热到 50 时现象如图 2，甲、乙两种物质的溶解度如图 3。则下列说法中正确的是（） A.图 1中乙的溶液一定是不饱和溶液 B.图 2中两溶液中溶质质量分数一定相等 C.图 3中 N表示的是甲的溶解度曲线 D.图 2中两溶液降温至 30 都会析出晶体 答案： B 20 时，取下表中的四种物质各 20 克，分别加入到 100 克水中充分溶解后，有固体剩余的是（） A.氯酸钾 B.硝酸钾 C.氯化钠 D.蔗糖 答案： A 下列关于溶液的说法正确的是（） A.某温度下两种不同物质的溶液，溶质质量分数相同

7、，则这两种物质溶解度一定相同 B.溶质质量分数为 10的 200毫升某溶液，密度为 1 2克 /厘米 3，其中含溶质24克 C.饱和溶液析出晶体后，溶质的质量分数一定减少 D.不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质的质量分数一定增大 答案： B 下列关于溶解度的说法，不正确的是（） A.溶解度能够表示物质溶解性的强弱程度 B.溶解度能够表示溶质在溶剂中溶解的程度 C.溶解度能够表示某种物质在某种溶剂中的溶解限量 D.在相同温度、相同溶剂的条件下，要判定不同物质的溶解度相对大小，可以根据其饱和溶液的溶质质量分数 答案： B 向一定质量分数的硝酸钾溶液中逐渐加水稀释，下列图象中符合此溶液中溶质质量变化规

8、律的是（） A. B. C. D. 答案： D 室温时，对 100mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液（） A.溶质质量相同 B.溶质质量分数相同 C.均为不饱和溶液 D.溶剂质量相同 答案： A 除了固体物质能溶解在水中外，生活中气体溶解在水中的现象也很多，下列实例不能说明气体也能溶解在水中的（ ） A.把汽水瓶打开，有大量气泡产生 B.鱼儿能在水中生存，说明水中有氧气 C.水烧开时，有大量气泡产生 D.烧开水时，水未沸腾时也冒气泡 答案： C 填空题 海水是种宝贵资源。 “海水晒盐 ”所采用的方法是 _。 A冷却结晶 B蒸发结晶 C过滤 海上航行缺乏饮用水时可用蒸馏法获得淡

9、水。用该装置将 2000g含氯化钠 3%的海水暴晒 4小时后，剩余海水中氯化钠的质量分数为 4%，则收集到的可饮用水为 _g。 海水中的硼酸（化学式为 H3BO3）可用于玻璃工业，下表为硼酸的部分溶解度数据。 温度（ ） 0 20 40 60 80 溶解度（ g/100g水） 3 5 9 15 23 由表可知，硼酸的溶解度随着温度的升高而 _（填 “增大 ”或 “减小 ”或“不变 ”）。 60 时， 100g硼酸饱和溶液中含有硼酸 _g（保留整数）。 某同学设计如下实验探究 “温度 ”及 “固体溶质的形态 ”对溶解速率的影响。 a上述三个烧杯中，所得溶液浓度的大小关系是 _（用 “ ”、 “

10、”、 “ ”表示）； b若要达到实验目的，需改变实验 中的一个条件是 _（从以下选项中选择） A将 20 的水改为 80 B将水的体积改为 50mL C将粉末状固体改为块状。 答案： （ 1） B| 2 5g| 增大 | 13g| a、 = |b、 B 如图所示倾倒液体的操作中的错误： _； _； _。 答案： 试剂瓶塞没倒放 | 试剂瓶标签朝向下 | 试管口没挨试剂瓶扣 如图所示，向试管中加入物质 _（可供选择的物质有： a冰块 b硝酸铵 c食盐 d氢氧化钠）后，气球有可能鼓起来。因为 _。 答案： d| 氢氧化钠溶于水放出大量的热，使瓶中气体体积膨胀，导致气球鼓起 将日常生活中的下列物质：

11、 面粉 食用油 食盐 冰块，分别投入四个盛有适量水的烧杯中搅拌，能形成溶液的是 _，形成悬浊液的是 _，形成乳浊液的是 _。 答案： | | 综合题 注射用的链霉素试验针剂 D配方如下： 把 1 0g链霉素溶于水制成 4 0mL溶液 A 取 0 1mL溶取溶液 A，加水稀释到 1 0mL，得溶液 B 取 0 1mL溶液 B，加水稀释到 1 0mL，得溶液 C 取 0 2mL溶液 C，加水稀释到 1 0mL，即得到试验针剂 D （ 1）最终得到的试验针药液中的溶质质量分数是 _。（由于整个过程中药液都很稀，其密度都可以近似看作是 1g/cm3） （ 2） 1g链霉素可配制试剂针药剂 _mL。 答

12、案：（ 1） 0.05% （ 2） 2000 某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验。 在甲乙丙三个烧杯中放入 20g硝酸钾晶体，再分别加入 50 0g冷水、热水与酒精，充分 搅拌后（保持各自的温度不变），结果如图所示。 （ 1）甲烧杯中溶液是 _（填 “饱和 ”或 “不饱和 ”）溶液。 （ 2）由以上实验可得出结论：影响物质溶解度的因素有 _、 _。 （ 3）将乙烧杯中的溶液降温到 t1 时，溶液恰好达到饱和状态。则 t1 时，硝酸钾的溶解度是 40g/100g水。再往乙烧杯中加入 10g水，改变温度至 t2 时，溶液又恰好达到饱和状态，则 t1_t2（填 “ ”、 “ ”或

13、 “=”）。 温度 / 0 20 40 50 60 80 溶解度 /g 13 3 31 6 63 9 145 110 169 （ 4）分析上述数据， 某温度时的硝酸钾溶解度数据可能存在较大的误差，该温度是 _ 。 答案：（ 1）饱和； （ 2）温度 |溶剂种类； （ 3）； （ 4） 50， 如图，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球 （ 1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮情况有何变化？简叙原因。 _。 （ 2）若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是 _。 答案：（ 1）沉浮情况不变。 因为氯化钠晶体加入到氯化钠饱和溶液中，在温度

14、不变的情况下，不会继续溶解，溶液的密度不变，小球排开液体的体积也不变 （ 2）升高温度后加入氯化钠晶体，使溶液的密度增大（或加入其他可溶性固体物质，如硝酸钾，使溶液的密度增大等） 如图是配制 50g质量分数为 5%的氯化钠溶液的操作过程示意图： 试回答： （ 1） B操作中应称量氯化钠的质量是 _。 （ 2） D操作应选用 _mL的量筒（从 10mL、 50mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的最低处保持水平。 （ 3）如果配制过程中出现以下情 况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差（填 “偏高 ”、 “偏低 ”、 “无影响 ”）： 所用氯化钠药品不纯 _； 量取水时俯视读

15、数 _； 配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些 _。 答案：（ 1） 2 5g （ 2） 50 （ 3） 偏低 | 偏高 | 无影响 根据下列实验报告回答问题： 【活动与探究】氢氧化钠溶于水后液体温度的变化 【探究目的】 了解物质溶解前后液体温度变化情况； 学习测量液体温度变化的方法。 【实验用品】药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水 【操作过程】（如图所示）； （ 1）图示 中的操作存在一处错误，应怎样改正？ _。 （ 2）图示 中错误操作改正后，上述实验能否测得氢氧化钠固体溶解前后液体温度的变化范围？为什么？ _（能或不能）， _。 答案：（ 1）用玻璃球搅拌 （ 2）不能 |因为没有测量加入氢氧化钠固体前水的温度。 问答题 要配制 200g溶质质量分数为 10%的硝酸钾溶液，需要溶质质量分数为 20%的硝酸钾溶液多少 g？ 答案：解：设需要溶质质量分数为 20的硝酸钾溶液质量为 x 由溶质不变列等式： x20 =200 10 解得 x=100g