湖北省襄阳市2020年中考道德与法治试题及答案解析.docx

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1、试 卷 第 1页 ， 总 13页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前湖北省襄阳市2020年中考道德与法治试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx学 校 :_姓 名 ： _班 级 ： _考 号 ： _题 号 一 二 三 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息 $2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上第 I 卷 （ 选 择 题 ）请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分 一

2、 、 单 选 题1 “ 李 白 乘 舟 将 欲 行 ， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声 。 桃 花 潭 水 深 千 尺 ， 不 及 汪 伦 送 我 情 。 ” 这 首诗 表 现 的 是A 美 好 的 生 活 B 高 尚 的 情 操 C 真 挚 的 友 情 D 岸 边 的 离 别【 答 案 】 C【 解 析 】此 题 旨 在 考 查 学 生 对 友 谊 的 认 识 ， 主 要 考 查 学 生 的 理 解 能 力 ， 材 料 中 的 歌 词 歌 颂 了 真 挚 的 友 谊 ， 表 达 了 朋 友 之 间 的 深 情 厚 谊 ， 其 中 ABD 不 符 合 题 意 ， 所 以 正 确 答 案 选 C。2

3、 党 的 十 九 届 四 中 全 会 指 出 ： _是 中 国 特 色 社 会 主 义 最 本 质 的 特 征 ， 是 中 国 特 色社 会 主 义 制 度 的 最 大 优 势 ( )A 中 国 共 产 党 领 导 B 实 行 改 革 开 放C 坚 持 公 有 制 基 础 D 实 行 按 劳 分 配【 答 案 】 A【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】 中 国 共 产 党 是 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 的 领 导 核 心 ， 中 国 特 色 社 会 主 义 最 本 质 的 特 征 ， 是中 国 特 色 社 会 主 义 制 度 的 最 大 优 势 ， A说 法 正 确 。 B

4、CD与 题 干 中 的 中 国 特 色 社 会 主 义 最本 质 的 特 征 、 最 大 优 势 无 关 。 故 选 A。3 2019年 11 月 12日 ， 中 共 中 央 、 国 务 院 印 发 新 时 代 爱 国 主 义 教 育 实 施 纲 要 指 出 ： 试 卷 第 2页 ， 总 13页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 是 中 华 民 族 的 民 族 心 、 民 族 魂 （ ）A 道 德 规 范 B 集 体 主 义 C 和 谐 理 念 D 爱 国 主 义【 答 案 】 D【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】本 题 为 时 政 题 ， 解 析 略 。4 20

5、20年 2月 15日 ， 全 国 19 省 份 采 取 “ 一 省 包 一 市 ” 的 方 式 对 口 支 援 湖 北 省 抗 击 新冠 肺 炎 疫 情 。 援 助 我 们 襄 阳 开 展 新 冠 肺 炎 防 控 救 治 的 两 支 医 疗 队 是 （ ）A 上 海 市 、 广 西 壮 族 自 治 区 医 疗 队 B 辽 宁 省 、 浙 江 省 医 疗 队 C 辽 宁 省 、 宁 夏 回 族 自 治 区 医 疗 队 D 四 川 省 、 重 庆 市 医 疗 队【 答 案 】 C【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】时 事 题 ， 解 析 略 。5 2020年 5月 28日 ， 十 三 届 全

6、 国 人 大 三 次 会 议 高 票 通 过 中 华 人 民 共 和 国 ， 它被 誉 为 “ 社 会 生 活 的 百 科 全 书 ” （ ）A 外 商 投 资 法 B 民 法 典 C 行 政 诉 讼 法 D 婚 姻 法 【 答 案 】 B【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】本 题 为 时 政 题 ， 解 析 略 。6 “ 幸 福 在 哪 里 ？ 它 不 在 月 光 下 ， 也 不 在 睡 梦 里 ； 它 在 辛 勤 的 工 作 中 ， 它 在 艰 苦 的 劳动 里 。 ” 对 这 段 歌 词 解 读 正 确 的 是 （ ）A 劳 动 是 人 们 的 基 本 活 动 B 劳 动 是 创

7、造 的 源 泉C 劳 动 是 社 会 发 展 的 需 要 D 劳 动 是 幸 福 的 源 泉 【 答 案 】 D【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】 试 卷 第 3页 ， 总 13页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 本 题 考 查 劳 动 的 重 要 性 。 歌 词 描 述 了 劳 动 对 于 幸 福 的 重 要 性 ， 劳 动 是 幸 福 的 源 泉 ， D 符合 题 意 ； A与 题 干 不 符 ； BC 选 项 都 体 现 了 劳 动 的 重 要 性 ， 但 是 与 幸 福 无 关 。 故 选 ： D。7 复 学 以 来 ， 全 国 各 地 中 小

8、 学 校 积 极 采 取 措 施 ， 有 效 预 防 疫 情 传 播 事 件 的 发 生 ， 努 力把 校 园 建 设 成 最 安 全 、 最 阳 光 的 地 方 。 这 体 现 了 对 未 成 年 人 的 （ ）A 学 校 保 护 B 家 庭 保 护 C 社 会 保 护 D 司 法 保 护【 答 案 】 C【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】本 题 考 查 的 知 识 点 是 社 会 保 护 。 社 会 保 护 ， 是 指 在 社 会 生 活 环 境 中 对 未 成 年 人 实 施 的 保 护 。 包 括 社 会 文 化 保 护 、 身 体 健 康 保 护 、 劳 动 保 护 、 自

9、由 权 和 精 神 权 的 保 护 等 。 看 属 于哪 一 方 面 的 保 护 ， 就 要 看 对 未 成 年 人 实 施 保 护 的 主 体 是 谁 。 材 料 中 对 未 成 年 人 进 行 保 护的 主 体 是 教 育 部 等 十 一 部 门 ， 因 此 是 社 会 保 护 。 选 项 C 是 正 确 的 。 ACD不 符 合 题 意 。 故选 ： C。解 决 此 类 题 目 要 弄 清 对 未 成 年 人 实 施 保 护 的 主 体 是 谁 。8 社 会 主 义 民 主 是 一 种 新 型 民 主 。 我 国 社 会 主 义 民 主 的 两 种 重 要 形 式 是 （ ） 选 举 民

10、 主 协 商 民 主 民 主 决 策 民 主 监 督A B C D 【 答 案 】 A 【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】本 题 考 查 中 国 特 色 社 会 主 义 民 主 。 我 国 社 会 主 义 民 主 是 一 种 新 型 的 民 主 ， 它 从 中 国 的 社会 土 壤 中 生 长 出 来 ， 在 实 践 中 不 断 得 到 验 证 ， 是 有 生 命 力 的 。 我 国 实 行 人 民 民 主 的 重 要形 式 有 发 展 选 举 民 主 ， 保 障 人 民 通 过 选 举 、 投 票 行 使 权 利 ； 发 展 协 商 民 主 ， 推 动 人 民 内部 各 方 面 在

11、决 策 之 前 和 决 策 之 中 进 行 充 分 协 商 ， 尽 可 能 取 得 一 致 意 见 ， 说 法 正 确 ，符 合 题 意 ； 是 公 民 行 使 民 主 权 利 的 方 式 ， 不 合 题 意 。 故 选 ： A。9 国 家 安 全 与 每 个 人 息 息 相 关 ， 我 们 要 树 立 总 体 国 家 安 全 观 。 总 体 国 家 安 全 观 以 为 宗 旨 ， 以 政 治 安 全 为 根 本 ， 以 经 济 安 全 为 基 础 ， 以 军 事 、 文 化 、 社 会 安 全 为 保 障 （ ）A 国 土 安 全 B 信 息 安 全 C 网 络 安 全 D 人 民 安 全【

12、 答 案 】 D【 解 析 】 试 卷 第 4页 ， 总 13页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 【 分 析 】【 详 解 】本 题 考 查 维 护 国 家 安 全 。 我 国 坚 持 总 体 国 家 安 全 观 ， 是 以 人 民 安 全 为 宗 旨 ， 以 政 治 安 全为 根 本 ， 以 经 济 安 全 为 基 础 ， 以 军 事 、 文 化 、 社 会 安 全 为 保 障 ， 以 促 进 国 际 安 全 为 依 托 。我 国 国 家 安 全 体 系 是 集 政 治 安 全 、 国 土 安 全 、 军 事 安 全 、 经 济 安 全 、 文 化 安 全 、 社 会

13、 安全 、 科 技 安 全 、 信 息 安 全 、 生 态 安 全 、 资 源 安 全 、 核 安 全 等 于 一 体 的 国 家 安 全 体 系 。 依据 教 材 知 识 分 析 可 知 ， 我 国 的 总 体 国 家 安 全 观 是 以 人 民 安 全 为 宗 旨 的 ， 故 D 正 确 ； 排 除不 合 题 意 的 ABC。 故 选 ： D。本 题 属 基 础 知 识 题 ， 考 查 维 护 国 家 安 全 ， 根 据 教 材 知 识 ， 依 据 题 意 分 析 ， 选 出 正 确 答 案 。10 人 类 的 命 运 彼 此 相 依 ， 未 来 需 要 共 同 守 望 。 当 今 时 代

14、 的 主 题 仍 然 是 （ ） A 改 革 与 创 新 B 和 平 与 发 展 C 竞 争 与 对 抗 D 强 国 与 强 军【 答 案 】 B【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】本 题 考 查 的 是 当 今 时 代 的 主 题 ， 联 系 教 材 知 识 进 行 回 答 即 可 。 结 合 题 意 联 系 教 材 知 识 ，当 今 时 代 的 主 题 是 和 平 与 发 展 ， B说 法 正 确 。 选 项 ACD不 符 合 题 意 。 故 选 ： B。第 II 卷 （ 非 选 择 题 ） 请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 二 、 综 合 探

15、究 题11 （ 学 会 正 确 交 往 ， 健 康 快 乐 成 长 ）某 班 以 “ 交 往 ” 为 主 题 ， 开 展 探 究 活 动 ， 请 你 参 与 ：（ 调 查 ） 第 一 组 同 学 的 探 究 任 务 是 设 计 一 份 “ 学 生 交 往 情 况 调 查 问 卷 ” 。 目 前 ， 该组 同 学 已 经 设 计 了 部 分 问 题 （ 见 图 框 ） 。 试 卷 第 5页 ， 总 13页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 （ 1） 参 照 已 经 设 计 的 调 查 问 题 ， 从 交 往 的 角 度 ， 帮 助 他 们 再 补 充 一 道 “

16、调 查 问 卷 ” 题 。（ 争 鸣 ） 第 二 组 同 学 在 了 解 到 同 学 们 的 交 往 状 况 后 ， 有 两 位 同 学 提 出 了 自 己 的 观 点 ：甲 ： “ 竞 争 会 伤 害 友 谊 ， 所 以 ， 不 要 和 自 己 的 朋 友 竞 争 。 ”乙 ： “ 对 自 己 喜 欢 的 老 师 我 会 尊 重 ， 对 不 喜 欢 的 老 师 不 用 尊 重 。 ”（ 2） 运 用 所 学 知 识 ， 任 选 一 位 同 学 的 观 点 进 行 评 析 。（ 思 考 ） 在 “ 同 伴 交 往 ” “ 师 生 交 往 ” “ 亲 子 交 往 ” “ 社 会 交 往 ” 中

17、， 还 有 哪 些 问题 需 要 我 们 解 决 呢 ？ 第 三 组 同 学 在 思 考 （ 3） 请 你 任 选 一 个 交 往 领 域 ， 结 合 所 学 教 材 内 容 ， 提 出 一 个 问 题 ， 并 作 出 回 答 。【 答 案 】 （ 1） 示 例 ： 你 愿 意 与 不 同 风 格 的 老 师 交 往 吗 ？ A 愿 意 ， 学 习 各 科 老 师 风 格B 愿 意 ， 发 现 老 师 不 同 优 点C 不 愿 意 ， 根 据 兴 趣 选 择 老 师（ 2） 竞 争 并 不 必 然 伤 害 友 谊 ， 关 键 是 我 们 对 待 竞 争 的 态 度 。 如 果 我 们 能 坦

18、然 接 受 并 欣赏 朋 友 的 成 就 ， 就 不 会 沉 溺 于 失 利 的 痛 苦 。 在 竞 争 中 自 我 反 省 和 激 励 ， 我 们 会 收 获 更 多 。（ 3） ） 与 老 师 主 动 沟 通 ； 正 确 对 待 老 师 的 表 扬 和 批 评 ， 原 谅 老 师 的 错 误 ， 学 会 用恰 当 的 方 式 指 出 老 师 的 错 误 ； 对 老 师 有 礼 貌 。【 解 析 】【 分 析 】 【 详 解 】（ 1） 该 题 为 开 放 性 试 题 。 设 计 的 试 题 要 围 绕 学 会 交 往 的 主 题 ， 言 之 有 理 即 可 。（ 2） 该 题 考 查 的

19、是 评 析 题 。 首 先 我 们 来 判 断 甲 同 学 的 观 点 是 错 误 的 。 竞 争 并 不 必 然 伤 试 卷 第 6页 ， 总 13页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 害 友 谊 ， 关 键 是 我 们 对 待 竞 争 的 态 度 ； 如 果 我 们 能 坦 然 接 受 并 欣 赏 朋 友 的 成 就 ， 就 不 会沉 溺 于 失 利 的 痛 苦 ； 在 竞 争 中 自 我 反 省 和 激 励 ， 我 们 会 收 获 更 多 。（ 3） 该 题 为 开 放 性 试 题 。 设 计 的 试 题 要 围 绕 “ 师 生 交 往 ” 这 不 分 内 容 。

20、从 学 会 与 老 师交 流 与 沟 通 的 要 求 作 答 即 可 。审 清 题 意 ， 掌 握 好 学 会 与 同 学 及 朋 友 交 往 ， 友 谊 的 特 质 、 学 会 和 老 师 交 往 ， 结 合 材 料 多角 度 灵 活 答 题 即 可 。12 （ 争 创 文 明 城 市 ， 共 建 美 丽 家 园 ）建 设 文 明 美 丽 家 园 ， 是 我 们 共 同 的 期 盼 。 根 据 下 列 镜 头 ， 请 你 思 考 ：镜 头 一 ： 保 康 尧 治 河 ， 原 是 鄂 西 北 一 个 “ 不 通 路 ， 不 通 电 ” 的 贫 困 山 村 。 为 了 解 决温 饱 ， 该 村

21、从 1988 年 起 开 山 辟 路 ， 筑 坝 开 矿 ， 逐 渐 摆 脱 贫 困 。 富 裕 起 来 的 尧 治 河 人 ， 在 习 近 平 总 书 记 “ 绿 水 青 山 就 是 金 山 银 山 ” 理 念 的 指 引 下 ， 果 断 地 从 “ 磷 矿 工 业 ” 转 向发 展 “ 生 态 、 旅 游 ” 产 业 ， 大 力 兴 办 水 电 、 生 态 观 光 、 餐 饮 服 务 等 ， 逐 步 走 上 绿 色 发 展之 路 。 如 今 的 尧 治 河 ， 满 眼 绿 水 青 山 ， 看 不 到 任 何 垃 圾 ， 为 我 们 展 现 出 一 幅 “ 中 国 十 大最 美 山 村 ”

22、的 山 水 画 卷 。镜 头 二 ： 为 迎 接 2020 年 下 半 年 “ 全 国 文 明 城 市 ” 创 建 验 收 ， 襄 阳 市 城 乡 生 活 垃 圾分 类 工 作 实 施 方 案 近 日 出 台 。 某 校 同 学 开 展 “ 我 为 创 文 做 什 么 ” 的 大 讨 论 。 小 强 同 学认 为 “ 为 创 文 添 光 彩 ， 争 当 美 德 好 少 年 ” ， 小 敏 同 学 认 为 “ 为 创 文 做 贡 献 ， 垃 圾 分 类 要宣 传 ” 。（ 1） 保 康 尧 治 河 村 的 成 功 实 践 ， 给 予 我 们 的 启 示 主 要 有 哪 些 ？ （ 2） 争 当

23、美 德 好 少 年 ， 你 打 算 传 承 弘 扬 哪 些 中 华 优 秀 传 统 美 德 ？（ 3） 为 促 使 广 大 市 民 更 自 觉 更 精 准 地 进 行 垃 圾 分 类 投 放 ， 你 有 哪 些 好 点 子 ？ 请 你 为 “ 推广 垃 圾 分 类 ” 编 创 二 条 宣 传 语【 答 案 】 （ 1） 树 立 绿 水 青 山 就 是 金 山 银 山 的 理 念 ； 人 类 应 该 尊 重 自 然 、 顺 应 自 然 、保 护 自 然 ， 与 自 然 和 谐 相 处 ； 经 济 建 设 和 环 境 保 护 协 调 发 展 ； 坚 持 走 绿 色 发 展 道 路 ，是 我 们 的

24、 必 然 选 择 ； 建 设 生 态 文 明 ， 我 们 要 发 扬 伟 大 的 民 族 精 神 等 。（ 2） 爱 国 、 诚 信 、 与 人 为 善 、 孝 敬 父 母 、 睦 邻 友 好 、 团 结 友 爱 、 文 明 礼 貌 、 尊 师 重 教 、宽 容 、 尊 重 他 人 、 以 和 为 贵 、 见 义 勇 为 、 助 人 为 乐 、 扶 危 济 困 、 无 私 奉 献 、 勤 劳 勇 敢 、遵 纪 守 法 ， 等 等 。 （ 3） 好 点 子 示 例 ： 开 展 广 泛 的 教 育 引 导 工 作 ， 让 广 大 人 民 群 众 认 识 到 实 行 垃 圾 分 类 的重 要 性 和

25、 必 要 性 ； 居 民 可 以 通 过 垃 圾 分 类 换 取 积 分 ， 积 分 可 以 到 指 定 地 点 换 购 生 活 物 品 。标 语 示 例 ： 垃 圾 分 类 ， 变 废 为 宝 ； 垃 圾 是 放 错 了 地 方 的 资 源 。【 解 析 】 试 卷 第 7页 ， 总 13页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 【 分 析 】【 详 解 】（ 1） 本 题 考 查 保 康 尧 治 河 村 的 成 功 实 践 给 予 我 们 的 启 示 。 结 合 教 材 知 识 ， 可 从 树 立 绿水 青 山 就 是 金 山 银 山 的 理 念 、 人 与 自

26、 然 的 关 系 、 绿 色 发 展 道 路 等 方 面 考 虑 作 答 ， 言 之 有理 即 可 。（ 2） 本 题 考 查 青 少 年 传 承 弘 扬 的 中 华 优 秀 传 统 美 德 。 结 合 中 华 民 族 的 传 统 美 德 作 答 。如 爱 国 、 诚 信 、 与 人 为 善 、 孝 敬 父 母 、 睦 邻 友 好 、 团 结 友 爱 、 文 明 礼 貌 、 尊 师 重 教 、 宽容 、 尊 重 他 人 、 见 义 勇 为 等 等 。（ 3） 本 题 考 查 促 使 广 大 市 民 更 自 觉 更 精 准 地 进 行 垃 圾 分 类 投 放 的 好 点 子 和 “ 推 广 垃

27、圾分 类 ” 的 宣 传 语 。 结 合 实 际 ， 可 从 居 民 可 以 通 过 垃 圾 分 类 换 取 积 分 ， 积 分 可 以 到 指 定 地 点 换 购 生 活 物 品 等 方 面 进 行 建 议 ； 所 拟 宣 传 标 语 要 具 有 感 召 力 ， 具 有 警 示 作 用 ， 如 垃 圾分 类 ， 变 废 为 宝 ； 垃 圾 是 放 错 了 地 方 的 资 源 等 等 。13 （ 决 胜 脱 贫 攻 坚 ， 建 成 全 面 小 康 ）脱 贫 攻 坚 奔 小 康 ， 是 党 和 政 府 的 郑 重 承 诺 。 四 十 多 年 的 改 革 开 放 ， 帮 助 7 亿 中 国 人甩

28、掉 了 贫 困 的 帽 子 。 党 的 十 八 大 至 今 ， 中 国 的 减 贫 成 绩 单 不 断 被 刷 新 ， 从 2012 年 现 行标 准 下 农 村 9899 万 贫 困 人 口 ， 减 少 到 2019 年 的 551 万 人 。 2020 年 5 月 17 日 最 新 统 计表 明 ， 全 国 832 个 贫 困 县 有 780 个 全 部 完 成 脱 贫 摘 帽 。 脱 贫 攻 坚 力 度 之 大 、 规 模 之 广 、影 响 之 深 ， 前 所 未 有 。 数 字 的 背 后 ， 惊 讶 了 世 界 ， 也 温 暖 了 国 人 。脱 贫 攻 坚 任 务 完 成 后 ， 我

29、 国 将 提 前 10 年 实 现 联 合 国 2030 年 可 持 续 发 展 议 程 的 减 贫 目 标 ， 世 界 上 没 有 哪 一 个 国 家 能 在 这 么 短 的 时 间 内 帮 助 这 么 多 人 脱 贫 ， 这 对 中 国 和 世 界都 具 有 重 大 意 义 。（ 1） “ 数 字 的 背 后 ， 惊 讶 了 世 界 ， 也 温 暖 了 国 人 。 ” “ 世 界 惊 讶 ” 让 我 们 更 加 自 信 ！中 国 自 信 的 根 源 是 什 么 ？ “ 国 人 温 暖 ” 主 要 体 现 在 哪 些 方 面 ？（ 2） 困 扰 中 华 民 族 几 千 年 的 贫 困 问 题

30、 将 历 史 性 地 得 到 解 决 ， 具 有 怎 样 的 时 代 意 义 ？（ 3） 未 来 30 年 ， 是 我 国 建 成 现 代 化 强 国 的 30年 ， 也 是 我 们 实 现 人 生 价 值 的 30 年 ！ 怀揣 美 好 梦 想 ， 我 们 应 该 如 何 拥 有 飞 翔 的 力 量 ？【 答 案 】（ 1） 改 革 开 放 以 来 ， 中 国 共 产 党 领 导 中 国 人 民 开 辟 了 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 ，形 成 了 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 ， 建 立 了 中 国 特 色 社 会 主 义 制 度 ， 发 展 了 中 国 特

31、色 社 会 主 义 文 化 ， 这 是 中 国 自 信 、 民 族 自 信 的 根 本 所 在 。 对 国 家 有 认 同 ， 对 文 化 有 底 气 ，对 发 展 有 信 心 。（ 2） 有 利 于 实 现 人 民 对 美 好 生 活 的 向 往 ； 有 利 于 实 现 共 同 富 裕 ； 有 利 于 促 进 社 会 公 平正 义 ； 有 利 于 增 进 民 生 福 祉 ， 满 足 人 民 日 益 增 长 的 美 好 生 活 需 要 ； 有 利 于 增 强 人 们 的 获 试 卷 第 8页 ， 总 13页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 得 感 、 幸 福 感 、 安

32、 全 感 ； 有 利 于 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 ， 全 面 建 成 小 康 社 会 ； 有 利 于 增强 人 们 对 社 会 主 义 制 度 和 道 路 的 自 信 ； 等 。（ 3） 青 春 是 一 个 有 梦 的 时 节 ， 我 们 应 结 合 自 身 实 际 和 社 会 发 展 需 要 ， 确 立 自 己 的 理想 和 奋 斗 目 标 ， 激 荡 青 春 的 活 力 ； 我 们 要 树 立 信 心 ， 不 断 积 累 成 功 ， 培 养 自 信 的 热 情 ； 我 们 应 不 断 克 服 自 己 的 弱 点 ， 战 胜 自 己 ， 超 越 自 己 ， 树 立 自 强 的

33、 青 春 态 度 。【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】（ 1） 第 一 问 考 查 中 国 自 信 的 根 源 。 结 合 教 材 知 识 ， 从 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 、 理 论 体系 、 制 度 、 文 化 等 方 面 作 答 即 可 ； 第 二 问 实 际 考 查 国 人 自 信 的 表 现 。 结 合 教 材 知 识 ， 答 出 对 国 家 有 认 同 ， 对 文 化 有 底 气 ， 对 发 展 有 信 心 即 可 。（ 2） 本 题 考 查 我 国 解 决 贫 困 问 题 的 意 义 。 可 以 用 “ 有 利 于 ” 的 形 式 ， 从 实 现 人 民 对

34、 美好 生 活 的 向 往 、 实 现 共 同 富 裕 、 促 进 社 会 公 平 正 义 、 增 进 民 生 福 祉 、 构 建 和 谐 社 会 等 方面 考 虑 作 答 ， 言 之 有 理 即 可 。（ 3） 本 题 考 查 青 春 飞 翔 的 力 量 。 结 合 教 材 知 识 ， 可 从 树 立 远 大 理 想 和 奋 斗 目 标 、 培 养自 信 自 强 品 质 等 方 面 考 虑 作 答 ， 言 之 有 理 即 可 。14 （ 坚 定 制 度 自 信 ， 开 辟 中 国 之 治 ）党 的 十 九 届 四 中 全 会 审 议 通 过 了 中 共 中 央 关 于 坚 持 和 完 善 中

35、 国 特 色 社 会 主 义 制 度 、推 进 国 家 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 若 干 重 大 问 题 的 决 定 。 某 班 同 学 把 党 的 十 九 届 四 中 全 会 精 神 与 道 德 与 法 治 教 材 内 容 进 行 对 照 探 究 ， 请 你 积 极 参 与 ：甲 同 学 发 现 ， 党 的 十 九 届 四 中 全 会 对 教 材 中 的 我 国 基 本 经 济 制 度 进 行 了 完 善 和 发 展 。（ 1） 我 国 基 本 经 济 制 度 内 容 是 什 么 ？乙 同 学 发 现 ， 党 的 十 九 届 四 中 全 会 重 点 阐 述 了 “ 我

36、国 制 度 的 显 著 优 势 ” 和 “ 怎 样 坚持 和 完 善 ” 的 问 题 ， 与 教 材 中 “ 我 国 根 本 政 治 制 度 、 基 本 政 治 制 度 ” 密 切 相 关 ， 于 是 制作 出 下 列 表 格 。 制 度 名 称 制 度 优 势 怎 样 坚 持 完 善我 国 根 本 政 治 制 度 是 人 民 掌 握 国 家 政 权 、行 使 权 力 的 根 本 途 径 。 （ 回 答 2 条即 可 ）我 国 基 本 政治 制 度 中 国 共 产 党 领 导 的多 党 合 作 和 政 治 协 商 制度 试 卷 第 9页 ， 总 13页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_

37、考号：_ 内 装 订 线 是 一 项 独 具 中 国 特 色 的实 现 民 族 平 等 的 基 本 政 治 制度 。基 层 群 众 自 治 制 度 是 社 会 主 义 民 主 政 治 建设 的 基 础 ， 有 利 于 促 进 社 会和 谐 。（ 2） 请 你 按 要 求 对 表 格 中 处 的 内 容 进 行 补 充 完 善 。 丙 同 学 在 学 习 了 决 定 精 神 之 后 认 为 ： 推 进 国 家 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 ， 我们 必 须 走 法 治 道 路 。（ 3） 你 认 为 其 中 的 道 理 有 哪 些 ？ （ 回 答 两 条 ）【 答 案 】 （

38、1） 以 公 有 制 为 主 体 、 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 展 ； 按 劳 分 配 为 主 体 、 多 种 分 配方 式 并 存 ； 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 。（ 2） 人 民 代 表 大 会 制 度 。 必 须 毫 不 动 摇 坚 持 中 国 共 产 党 的 领 导 ； 必 须 保 证 和 发 展人 民 当 家 作 主 ； 必 须 全 面 推 进 依 法 治 国 ； 必 须 坚 持 民 主 集 中 制 。 有 利 于 反 映 民 意 ， 集中 民 智 ， 促 进 科 学 民 主 决 策 ； 有 利 于 协 调 关 系 ， 化 解 矛 盾 ， 维 护 社 会

39、稳 定 和 谐 ； 有 利 于凝 聚 人 心 ， 反 对 分 裂 ， 推 进 祖 国 和 平 统 一 大 业 。 民 族 区 域 自 治 制 度 。 （ 3） 法 治 能 够 为 人 们 提 供 良 好 的 生 活 秩 序 。 让 人 们 能 够 建 立 起 一 个 基 本 、 稳 定 、 持续 的 生 活 预 期 保 障 人 们 在 社 会 各 个 领 域 依 法 享 有 广 泛 的 权 利 和 自 由 使 人 们 安 全 、 有 尊 严地 生 活 。 法 治 是 现 代 政 治 文 明 的 核 心 。 法 治 是 发 展 市 场 经 济 、 实 现 强 国 富 民 的 基 本 保障 是 解

40、 决 社 会 矛 盾 、 维 护 社 会 稳 定 、 实 现 社 会 正 义 的 有 效 方 式 ， 走 法 治 道 路 是 实 现 中 华民 族 伟 大 复 兴 的 必 然 选 择 。【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】（ 1） 本 题 考 查 我 国 基 本 经 济 制 度 的 内 容 。 2019年 10月 ， 党 的 十 九 届 四 中 全 会 第 一 次 明 确 把 按 劳 分 配 为 主 体 、 多 种 分 配 方 式 并 存 ， 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 等 上 升 为 基 本 经 济制 度 。 即 以 公 有 制 为 主 体 、 多 种 所 有 制 经 济

41、共 同 发 展 ； 按 劳 分 配 为 主 体 、 多 种 分 配 方 式并 存 ； 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 。 据 此 作 答 。 （ 2） 本 题 考 查 我 国 的 政 治 制 度 等 内 容 。 依 据教 材 知 识 ， 分 析 材 料 ， 是 人 民 代 表 大 会 制 度 ； 可 从 坚 持 中 国 共 产 党 的 领 导 ， 保 证 和发 展 人 民 当 家 作 主 ， 全 面 推 进 依 法 治 国 等 方 面 作 答 ； 可 从 有 利 于 反 映 民 意 ， 集 中 民 智 ， 试 卷 第 10页 ， 总 13页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内

42、装 订 线 促 进 科 学 民 主 决 策 ， 有 利 于 协 调 关 系 ， 化 解 矛 盾 ， 维 护 社 会 稳 定 和 谐 等 方 面 作 答 ； 是民 族 区 域 自 治 制 度 。 据 此 作 答 。 （ 3） 本 题 旨 在 考 查 法 治 的 重 要 性 。 联 系 教 材 知 识 ， 从 法治 提 供 良 好 的 生 活 秩 序 、 法 治 在 现 代 政 治 文 明 中 的 地 位 、 对 现 代 化 建 设 的 作 用 等 各 方 面作 答 。评 卷 人 得 分 三 、 分 析 说 明 题15 （ 坚 持 宪 法 至 上 ， 维 护 宪 法 权 威 ）网 课 学 习 期

43、间 ， 晓 刚 同 学 在 老 师 的 帮 助 下 整 理 出 了 八 下 “ 宪 法 专 册 ” 的 框 架 图 （ 见图 ） 。 （ 1） 晓 刚 还 有 几 处 没 写 完 整 ， 请 你 帮 他 把 图 中 的 处 补 充 完 整 。（ 2） 请 你 运 用 所 学 知 识 ， 对 处 观 点 进 行 解 读 。（ 3） 我 国 公 民 既 是 合 法 权 利 的 享 有 者 ， 又 是 法 定 义 务 的 承 担 者 。 请 根 据 表 中 “ 国 家 举措 ” ， 填 出 相 应 的 “ 公 民 权 利 或 义 务 ” 。国 家 举 措 权 利 或 义务 省 、 市 （ 县 ） 各

44、 级 政 府 依 据 传 染 病 防 治 法 发 布 疫 情 防 控 命 令 ， 望 遵 守 。 教 育 部 有 序 、 有 效 、 深 入 组 织 中 小 学 开 展 “ 停 课 不 停 学 ” 工 作 。 试 卷 第 11页 ， 总 13页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 外 交 部 发 言 人 用 科 学 事 实 义 正 辞 严 地 戳 穿 西 方 污 蔑 中 国 抗 “ 疫 ” 的 谣 言 。 政 府 加 大 宏 观 政 策 调 控 力 度 ， 有 序 推 进 企 业 复 工 复 产 ， 统 筹 抓 好 春 耕 生 产 、 农 民就 业 增 收 等 工

45、 作 。 （ 4） 作 为 新 时 代 的 青 少 年 ， 你 打 算 怎 样 培 养 宪 法 意 识 ？【 答 案 】 （ 1） 公 民 权 利 的 保 障 书 ； 权 力 属 于 人 民 ； 依 宪 治 国 ； 最 高 法 律 效 力 。（ 2） 人 自 由 、 平 等 地 生 存 和 发 展 是 我 国 人 权 的 实 质 内 容 和 目 标 。 我 国 宪 法 保 护 的人 权 内 容 很 广 泛 ， 既 包 括 平 等 权 和 人 身 权 利 、 政 治 权 利 ， 也 包 括 财 产 权 、 劳 动 权 、 受 教育 权 等 经 济 、 社 会 、 文 化 方 面 的 权 利 。

46、尊 重 和 保 障 人 权 是 我 国 的 宪 法 原 则 ， 它 要 求 各 级 国 家 机 关 树 立 尊 重 和 保 障 人 权 的 理 念 ， 加 强 人 权 法 治 保 障 ， 保 证 人 民 依 法 享 有 广 泛 权利 和 自 由 。（ 3） 遵 守 宪 法 和 法 律 的 义 务 ； 享 有 受 教 育 的 权 利 ， 履 行 受 教 育 的 义 务 ； 维 护 国家 安 全 、 荣 誉 和 利 益 的 义 务 ； 享 有 劳 动 权 ， 履 行 劳 动 义 务 。（ 4） 学 习 宪 法 ， 了 解 宪 法 性 质 和 基 本 内 容 ； 以 各 种 形 式 向 群 众 宣

47、传 宪 法 ， 弘 扬 宪法 精 神 ； 认 同 宪 法 ， 维 护 宪 法 权 威 ； 践 行 宪 法 ， 自 觉 遵 守 宪 法 ， 捍 卫 宪 法 。【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】 （ 1） 本 题 考 查 宪 法 的 内 容 。 依 据 教 材 知 识 可 知 ， 公 民 权 利 的 保 障 书 ； 权 力 属 于 人民 ； 依 宪 治 国 ； 最 高 法 律 效 力 。 据 此 作 答 。（ 2） 本 题 考 查 对 宪 法 是 公 民 权 利 保 障 书 的 理 解 。 依 据 教 材 知 识 ， 可 从 人 权 的 实 质 内 容和 目 标 、 我 国 人 权 的 内

48、 容 很 广 泛 、 国 家 尊 重 和 保 障 人 权 等 方 面 作 答 。（ 3） 本 题 考 查 公 民 的 权 利 和 义 务 。 依 据 教 材 知 识 分 析 可 知 ， 体 现 出 遵 守 宪 法 和 法 律的 义 务 ； 体 现 出 享 有 受 教 育 的 权 利 ， 履 行 受 教 育 的 义 务 ； 体 现 出 维 护 国 家 安 全 、 荣誉 和 利 益 的 义 务 ； 体 现 出 享 有 劳 动 权 ， 履 行 劳 动 义 务 。 据 此 作 答 即 可 。（ 4） 本 题 考 查 青 少 年 如 何 增 强 宪 法 意 识 。 依 据 教 材 知 识 ， 从 学 习 宪 法 、 宣 传 宪 法 、 认同 宪 法 、 践 行 宪 法 等 方 面 作 答 。 16 （ 全 民 众 志 成 城 ， 共 同 抗 击 疫 情 ）材 料 一 ： 中 央 号 令 ， 举 国 行 动 。 “ 生 命 重 于 泰 山 ， 疫 情 就 是 命 令 ， 防 控 就 是 责 任 。 ”在 以 习 近 平 同 志 为 核 心 的 党 中 央 坚 强 领 导 下 ， 14 亿 人 民 汇 聚 起 坚