2016年上海市虹口区九年级4月中考二模语文及答案解析.docx

《2016年上海市虹口区九年级4月中考二模语文及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年上海市虹口区九年级4月中考二模语文及答案解析.docx（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2016年 上 海 市 虹 口 区 九 年 级 4 月 中 考 二 模 语 文一 、 文 言 文 （ 40分 ）（ 一 ） 默 写 （ 15分 ）1.树 木 丛 生 ， _。 （ 观 沧 海 ）2._， 梦 回 吹 角 连 营 。 （ 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 ）3._， 但 使 愿 无 违 。 （ 归 园 田 居 ）4.斯 是 陋 室 ， _。 （ 陋 室 铭 ）5._， 饥 渴 而 顿 踣 。 （ 捕 蛇 者 说 ）解 析 ： 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。答 案 ： 1.百 草 丰 茂 2.醉 里 挑 灯 看 剑 3.衣 沾 不 足 惜 4.惟 吾 德

2、馨 5.号 呼 而 转 徙 （ 二 ） 阅 读 下 面 的 词 ， 完 成 第 6-7题 。 （ 4 分 ）【 甲 】 山 居 秋 暝空 山 新 雨 后 ， 天 气 晚 来 秋 。 明 月 松 间 照 ， 清 泉 石 上 流 。竹 喧 归 浣 女 ， 莲 动 下 渔 舟 。 随 意 春 芳 歇 ， 王 孙 自 可 留 。【 乙 】 天 净 沙 秋 思枯 藤 老 树 昏 鸦 ， 小 桥 流 水 人 家 ， 古 道 西 风 瘦 马 。 夕 阳 西 下 ， 断 肠 人 在 天 涯 。6.【 甲 】 作 品 的 作 者 是 _， 【 乙 】 作 品 中 “ 天 净 沙 ” 是 _。 （ 2分 ）解 析

3、 ： 此 题 考 查 的 是 诗 歌 的 基 本 常 识 ， 诗 歌 常 识 判 断 的 知 识 点 有 作 者 名 （ 字 、 号 ） 、 称 谓 、生 活 时 代 、 题 目 、 体 裁 、 作 品 主 题 及 风 格 、 流 派 等 。 本 题 抓 住 文 字 信 息 根 据 阅 读 积 累 判 断 作品 即 可 。答 案 ： 王 维 曲 牌 名7.下 列 对 两 首 作 品 理 解 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A.【 甲 】 作 品 描 绘 了 雨 后 山 间 清 新 的 景 致 。 B.【 乙 】 作 品 描 绘 了 秋 天 的 凄 冷 萧 索 之 景 。C.【 甲

4、】 作 品 表 达 了 努 力 进 取 的 雄 心 壮 志 。D.【 乙 】 作 品 表 达 了 孤 旅 者 伤 心 悲 痛 之 情 。解 析 ： C 中 【 甲 】 作 品 表 达 表 现 了 诗 人 寄 情 山 水 田 园 ， 对 隐 居 生 活 怡 然 自 得 的 满 足 心 情 。 寄托 着 诗 人 的 高 洁 情 怀 和 对 理 想 生 活 的 执 着 追 求 。 而 不 是 表 现 了 努 力 进 取 的 雄 心 壮 志 。 C 错 ，固 选 C。答 案 ： C（ 三 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 第 8 9 题 。 （ 9分 ）泰 山 正 南 面 有 三 谷 。 中 谷 绕 泰

5、 安 城 下 ， 郦 道 元 所 谓 环 水 也 。 余 始 循 以 入 ， 道 少 半 ， 越 中岭 ， 复 循 西 谷 ， 遂 至 其 巅 。 古 时 登 山 ， 循 东 谷 入 ， 道 有 天 门 。 东 谷 者 ， 古 谓 之 天 门 溪 水 ， 余所 不 至 也 。 今 所 经 中 岭 及 山 巅 ， 崖 限 当 道 者 ， 世 皆 谓 之 天 门 云 。 道 中 迷 雾 冰 滑 ， 磴 几 不 可 登 。及 既 上 ， 苍 山 负 雪 ， 明 烛 天 南 ； 望 晚 日 照 城 郭 ， 汶 水 、 徂 徠 如 画 ， 而 半 山 居 雾 若 带 然 。 8.按 要 求 完 成 下

6、列 表 格 （ 6 分 ）文 学 常 识 词 语 解 释 句 子 翻 译本 文 选 自 课 文 作 者 是 （ 人 名 ） 苍 山 负 雪 ， 明 烛 天 南负 ： 崖 限 当 道 者 ， 世 皆 谓 之 天 门云 。 解 析 ： 句 子 翻 译 ： 在 全 文 语 境 中 大 致 了 解 句 子 的 意 思 ， 翻 译 要 要 做 到 三 点 ， 原 意 不 能 改 变 ， 关 键 字 词 要 译 准 确 ， 句 子 要 通 顺 。 本 题 要 解 释 清 楚 关 键 词 语 有 ： “ 当 道 ” “ 谓 ” ， 翻 译 后 要 疏通 句 子 。答 案 ： 登 泰 山 记 姚 鼐 背 ，

7、覆 盖 ， 以 背 载 物 像 门 槛 一 样 横 在 路 上 的 山 崖 ， 人 们 都 叫 它（ 称 之 为 ） 天 门 。9.下 列 说 法 不 符 合 文 意 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.“ 我 ” 从 东 谷 进 入 ， 经 过 中 岭 、 西 谷 到 达 山 巅 。B.古 时 候 一 般 人 都 是 从 东 谷 登 山 ， 经 过 天 门 溪 水 。C.“ 我 ” 登 山 时 遇 到 的 困 难 有 道 路 冰 滑 、 迷 雾 等 。D.“ 我 ” 登 上 山 巅 看 到 了 汶 水 、 徂 徕 如 画 的 景 致 。解 析 ： 本 题 考 查 的 是 文 章 内 容

8、的 理 解 ， 疏 通 全 文 ， 理 解 文 章 内 容 ， 根 据 选 项 ， 找 出 相 关 的 知识 点 作 答 。 A 中 “ 我 ” 从 中 谷 进 入 ， 而 不 是 东 谷 ， A 错 ， 固 选 A。答 案 ： A （ 四 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 第 10-13 题 （ 12分 ）桑 中 生 李张 助 于 田 中 见 李 核 ， 欲 持 去 ， 顾 空 桑 中 有 土 ， 因 植 种 ， 以 水 灌 之 。 后 人 见 朵 中 复 生李 ， 转 相 告 语 。 有 病 目 痛 者 息 阴 下 ， 言 ： “ 李 君 令 我 目 愈 ， 谢 以 一 豚 。 ” 目 痛

9、乃 小 疾 ， 亦 行 自愈 。 闻 者 传 语 ： “ 盲 者 得 视 。 ” 闻 之 而 至 者 常 数 千 百 ， 酒 肉 滂 沱 。 间 一 岁 余 ， 张 助 远 出 来 还 ，见 之 惊 云 ： “ 此 有 何 神 ， 乃 我 所 种 耳 。 ” 因 就 斫 之 。注 释 ： 张 助 ， 人 名 。 空 桑 ： 枯 空 的 桑 树 ， 老 桑 树 有 枯 空 的 树 洞 。 滂 沱 ： 原 形 容 雨很 大 。 这 里 形 容 酒 肉 多 而 不 断 。10.解 释 句 中 加 点 词 。 （ 4分 ）（ 1） 顾 空 桑 毕 有 土 （ ） （ 2） 盲 者 得 视 （ ）解 析

10、 ： 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。答 案 ： （ 1） 看 ， 回 头 看 （ 2） 能 够 11.用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 画 线 句 。 （ 2 分 ）此 有 何 神 ， 乃 我 所 种 耳 。解 析 ： 理 解 或 翻 译 文 中 的 句 子 。 本 题 要 解 释 清 楚 关 键 词 语 有 ： “ 此 ” “ 何 ” ， 翻 译 后 要 疏 通 句子 。答 案 ： 这 有 什 么 神 奇 ， （ 这 棵 树 ） 是 我 种 植 的 。12.人 们 相 信 这 棵 树 神 奇 ， 有 这 样 看 法 的 原 因 是 ： _（ 3分 ）解 析 ：

11、此 题 考 查 的 是 文 言 文 内 容 的 理 解 ， 疏 通 全 文 ， 把 握 文 本 的 主 要 内 容 ， 根 据 题 目 找 出 相关 的 句 子 进 行 分 析 作 答 。 从 文 本 中 后 人 见 朵 中 复 生 李 ， 转 相 告 语 。 有 病 目 痛 者 息 阴 下 ， 言 ：“ 李 君 令 我 目 愈 ， 谢 以 一 豚 。 ” 目 痛 乃 小 疾 ， 亦 行 自 愈 。 闻 者 传 语 ： “ 盲 者 得 视 。 ” 可 分 析 概括 作 答 。答 案 ： （ 1） 桑 树 中 复 生 李 树 （ 2） 病 目 者 于 李 树 下 许 愿 后 自 愈 （ 3） 传

12、 言 盲 者 得 视13.下 列 分 析 本 文 主 旨 不 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.人 们 不 应 有 盲 目 崇 拜 的 心 理 B.随 意 种 植 会 造 成 很 大 的 危 害C.人 们 不 要 去 做 祭 树 拜 神 行 为D.人 们 不 应 该 听 信 荒 谬 的 传 闻解 析 ： 此 题 考 查 的 是 文 章 主 旨 的 理 解 ， 疏 通 全 文 ， 把 握 文 章 内 容 ， 理 解 文 章 主 旨 ， 根 据 选 项 ，找 出 相 关 的 知 识 点 作 答 。 B 中 随 意 种 植 会 造 成 很 大 的 危 害 。 文 中 没 有 体 现

13、， 固 选 B。答 案 ： B 二 、 现 代 文 （ 40分 ）（ 一 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 第 14-18 题 （ 18分 ）空 间 站 上 的 “ 菜 园 ” 18 月 10日 ， 美 国 航 天 员 斯 科 特 凯 利 和 谢 尔 林 德 格 伦 成 为 在 太 空 中 种 植 的 紫 叶 生 菜的 第 一 批 “ 试 吃 者 ” ， 他 们 先 把 橄 榄 油 和 香 醋 倒 在 生 菜 叶 子 上 调 味 ， 然 后 进 行 品 尝 ， 并 大 赞“ 味 道 好 极 了 ” 。 他 们 形 容 太 空 生 菜 的 味 道 有 着 芝 麻 菜 的 香 味 。 在 太 空 中

14、 种 植 蔬 菜 意 义 深 远 。 首 先 有 助 于 航 天 员 解 决 饮 食 平 衡 问 题 。 航 天 员 在 太 空 中免 疫 力 会 下 降 ， 需 要 新 鲜 蔬 菜 来 补 充 营 养 。 其 次 ， 太 空 中 种 植 蔬 菜 有 助 于 调 节 空 间 站 内 二 氧化 碳 的 比 例 ， 辅 助 空 气 净 化 器 过 滤 空 间 站 内 的 异 味 。 此 外 ， 太 空 中 种 植 蔬 菜 还 有 助 于 研 究 太空 种 植 的 方 法 ， 以 便 于 拓 展 延 伸 到 其 他 果 类 植 物 的 种 植 。 在 空 间 站 上 种 植 蔬 菜 ， 并 非 易

15、事 ， 因 为 在 太 空 不 能 给 蔬 菜 浇 水 ， 而 且 在 空 间 站 上 每 隔1.5个 小 时 就 看 到 一 次 日 出 日 落 ， 阳 光 照 射 不 足 ， 同 时 又 受 到 光 照 方 向 的 影 响 ， 植 物 生 长 所需 要 的 光 合 作 用 大 大 降 低 。 为 了 克 服 这 些 困 难 ， 轨 道 科 技 公 司 与 肯 尼 迪 航 天 中 心 合 作 开 发 了 一 些 特 殊 装 置 。 这 些特 殊 装 置 被 统 称 为 “ 素 食 者 植 物 种 植 系 统 ” 。 这 种 植 物 种 植 系 统 由 一 个 个 蔬 菜 “ 盒 子 ” 组成

16、 ， 这 些 “ 盒 子 ” 可 以 折 叠 也 可 以 拉 伸 。 这 种 植 物 种 植 系 统 的 垫 层 由 土 壤 和 化 肥 组 成 ， 种 子被 置 于 垫 层 上 。 垫 层 底 部 设 有 特 殊 的 灌 溉 系 统 。 每 个 蔬 菜 “ 盒 子 ” 都 安 装 红 绿 蓝 三 色 的 LED灯 ， 保 障 蔬 菜 的 光 合 作 用 ， 促 进 蔬 菜 成 长 。 针 对 这 一 事 件 ， 美 国 宇 航 局 的 评 价 是 “ 这 标 志 着 空 间 站 蔬 菜 培 育 试 验 取 得 了 阶 段 性 成功 ” 。 目 前 ， 航 天 员 _成 功 种 植 了 紫 叶

17、 生 菜 ， _成 功 种 植 了 西 红 柿 。 在 不 久 的 将 来 ， 他们 还 要 尝 试 种 植 更 多 品 种 的 蔬 菜 。 可 以 预 见 ， 未 来 的 空 间 站 将 有 更 丰 富 的 蔬 菜 品 种 和 其 他 果类 植 物 。14.第 段 横 线 内 适 合 填 写 的 关 联 词 是 （ ） （ 2 分 ）A.虽 然 但 是B.即 使 也 C.不 仅 而 且D.如 果 就解 析 ： 阅 读 文 本 ， 了 解 语 境 ， 要 分 析 句 子 之 间 的 关 系 、 句 子 中 成 分 搭 配 的 关 系 、 修 饰 语 与 中心 语 的 关 系 。 可 使 用 排

18、 除 法 ， 先 总 观 各 项 ， 抓 一 个 词 义 比 较 简 单 的 词 语 与 句 子 比 照 把 明 显 有错 的 先 排 除 ， 缩 小 判 断 的 范 围 ， 减 轻 判 断 的 难 度 。 本 题 中 填 入 关 联 词 语 ， 表 递 进 ， 选 C。答 案 ： C15.在 太 空 中 种 植 蔬 菜 的 意 义 深 远 ， 其 意 义 是 ： _（ 6分 ）解 析 ： 此 题 考 查 的 是 文 本 信 息 的 提 取 和 概 括 能 力 ， 阅 读 文 本 ， 把 握 文 章 内 容 ， 根 据 题 目 找 出相 应 的 段 落 句 子 作 答 。 本 题 在 文 中

19、的 第 段 可 得 到 答 案 。答 案 ： （ 1） 有 助 航 天 员 解 决 饮 食 平 衡 问 题 （ 2） 有 助 于 调 节 空 间 站 内 二 氧 化 碳 的 比 例 ， 改 善空 间 站 内 空 气 质 量 （ 3） 有 助 于 研 究 太 空 种 植 的 方 法16.选 文 第 段 和 第 段 能 否 调 换 顺 序 ？ 简 述 理 由 。 （ 5 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 的 是 写 作 顺 序 的 问 题 ， 这 种 题 型 一 般 回 答 不 能 ， 阅 读 文 本 ， 把 握 文 中 内 容 ， 从 内 容 上 、 结 构 上 分 析 。 此 题 因 为 第

20、段 谈 了 太 空 种 植 蔬 菜 的 困 难 ， 所 以 第 段 紧 接 着 提 出解 决 困 难 的 途 径 和 方 法 ， 内 容 上 承 接 。 结 构 上 ， 第 段 承 接 第 段 ， 因 为 第 段 强 调 太 空 种植 蔬 菜 的 意 义 深 远 ， 所 以 第 段 才 会 介 绍 种 植 蔬 菜 遇 到 哪 些 困 难 ， 所 以 不 能 调 换 。答 案 ： 不 能 。 因 为 第 段 谈 了 太 空 种 植 蔬 菜 的 困 难 ， 所 以 第 段 紧 接 着 提 出 解 决 困 难 的 途 径 和 方 法 ， 内 容 上 承 接 。 结 构 上 ， 第 段 承 接 第 段

21、 ， 因 为 第 段 强 调 太 空 种 植 蔬 菜 的 意 义 深远 ， 所 以 第 段 才 会 介 绍 种 植 蔬 菜 遇 到 哪 些 困 难 ， 所 以 不 能 调 换 。17.下 列 对 本 文 内 容 理 解 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.我 们 可 随 时 随 地 吃 到 空 间 站 的 蔬 菜 。B.盒 子 垫 层 底 部 的 灌 溉 系 统 提 供 肥 料 。C.太 空 蔬 菜 的 生 长 完 全 依 靠 灯 光 照 射D.航 天 员 将 尝 试 种 植 更 多 品 种 的 蔬 菜 。解 析 ： 此 题 考 查 的 是 文 本 信 息 的 提 取 和 概 括

22、 能 力 ， 阅 读 文 本 ， 把 握 文 章 内 容 ， 根 据 题 目 找 出相 应 的 段 落 句 子 作 答 。 B 项 从 “ 这 种 植 物 种 植 系 统 的 垫 层 由 土 壤 和 化 肥 组 成 ， 种 子 被 置 于 垫层 上 。 垫 层 底 部 设 有 特 殊 的 灌 溉 系 统 。 ” 可 知 其 错 误 ； C 项 从 “ 每 个 蔬 菜 “ 盒 子 ” 都 安 装 红绿 蓝 三 色 的 LED灯 ， 保 障 蔬 菜 的 光 合 作 用 ， 促 进 蔬 菜 成 长 。 ” ， 而 不 是 完 全 依 照 ， C 错 ； D 项从 “ 在 不 久 的 将 来 ， 他

23、们 还 要 尝 试 种 植 更 多 品 种 的 蔬 菜 。 ” 可 知 是 在 不 久 的 将 来 ， D 错 。 A正 确 ， 固 选 A。 答 案 ： A18.下 列 与 第 段 画 线 句 引 号 用 法 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.空 间 站 上 的 “ 菜 园 ” 。B.美 国 航 天 员 斯 科 特 凯 利 和 谢 尔 林 德 格 伦 成 为 在 太 空 中 种 植 的 紫 叶 生 菜 的 第 一 批 “ 试 吃者 ” 。C.每 个 蔬 菜 “ 盒 子 ” 都 安 装 红 绿 蓝 三 色 的 LED灯 ， 保 障 蔬 菜 的 光 合 作 用 ， 促 进 蔬 菜

24、 成 长 。D.美 国 宇 航 局 的 评 价 是 “ 这 标 志 着 空 间 站 蔬 菜 培 育 试 验 取 得 了 阶 段 性 成 功 ” 。解 析 ： 此 题 考 查 的 是 引 号 的 作 用 ， 首 先 了 解 引 号 的 作 用 有 哪 些 ， 阅 读 文 中 第 段 画 线 句 引 号用 法 是 引 用 他 人 的 话 。 然 后 各 个 选 项 一 一 判 断 ， D 与 例 句 相 同 。 A C B中 引 号 用 法 是 特 定称 谓 。 固 然 选 D。答 案 ： D（ 二 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 第 19 一 23题 （ 22 分 ） 引 路 亿 万 富 豪 丹

25、 尼 尔 是 美 国 德 克 萨 斯 州 一 家 大 型 连 锁 超 市 的 大 老 板 ， 也 被 人 亲 切 地 称 为“ 大 善 人 ” 。 有 一 年 德 州 遭 遇 龙 卷 风 袭 击 ， 造 成 几 万 灾 民 失 去 了 家 园 和 生 活 保 障 。 丹 尼 尔 二话 没 说 ， 拿 出 了 超 市 的 所 有 盈 利 ， 买 了 大 量 的 食 品 、 衣 被 以 及 其 他 生 活 用 品 ， 带 着 部 分 员 工一 起 救 助 了 上 千 难 民 。 这 件 事 经 过 电 视 媒 体 报 道 之 后 ， 他 成 了 整 个 德 州 家 喻 户 晓 的 人 物 。 三

26、月 的 一 天 ， 丹 尼 尔 在 散 步 时 ， 发 现 一 个 小 男 孩 蹲 在 路 边 ， 手 里 拿 着 一 根 草 茎 在 地 上摆 动 着 。 丹 尼 尔 好 奇 地 俯 下 身 子 ， 抚 摸 着 小 男 孩 的 头 ， 问 道 ： “ 小 朋 友 ， 你 在 干 什 么 呢 ？ ” 小 男 孩 头 也 不 抬 地 回 答 说 ： “ 我 在 为 一 只 蚂 蚁 引 路 。 ” 丹 尼 尔 听 了 忍 jn不 禁 ， 问 道 ： “ 一 只 蚂 蚁 需 要 你 引 什 么 路 ？ ” 小 男 孩 认 真 地 回 答 说 ： “ 这 只 蚂 蚁 好 像 和 同 伴 走 散 了 ，

27、 我 要 帮 它 找 到 同 伴 ， 这 样 它 才能 活 下 去 。 ” 丹 尼 尔 这 才 仔 细 地 去 看 ， 原 来 小 男 孩 正 在 用 草 茎 引 一 只 走 散 的 蚂 蚁 。 在 小 男 孩 的 努 力下 ， 那 只 蚂 蚁 被 慢 慢 的 引 回 蚁 群 中 。 见 到 同 伴 ， 那 只 蚂 蚁 立 刻 欢 快 地 和 大 家 碰 着 触 角 ， 打 着 招 呼 ， 仿 佛 久 别 重 逢 的 老 友 互 相 握 手 致 意 。 丹 尼 尔 对 小 男 孩 这 种 心 地 善 良 的 做 法 很 是 欣 赏 ， 他 说 道 ： “ 谢 谢 你 ， 为 那 只 走 散 了

28、 的蚂 蚁 找 到 了 同 伴 ， 也 找 到 了 生 存 下 去 的 机 会 。 ” 小 男 孩 抬 起 头 来 望 着 丹 尼 尔 ， 眨 着 一 双 聪 慧 的 眼 睛 ， 露 出 甜 美 的 笑 容 。 看 着 这 纯 净 的笑 容 ， 丹 尼 尔 心 里 荡 起 层 层 涟 漪 两 个 月 后 ， 丹 尼 尔 收 到 一 封 名 叫 雅 各 布 的 小 青 年 给 他 写 的 信 。 信 中 说 ， 他 今 年 刚 考 入麻 省 理 工 大 学 ， 由 于 父 母 早 逝 ， 生 活 十 分 困 难 ， 上 大 学 的 费 用 到 现 在 还 没 有 着 落 ， 希 望 丹 尼尔 先

29、 生 能 资 助 他 一 下 。 丹 尼 尔 看 了 这 封 信 后 ， 又 想 起 了 那 个 小 男 孩 于 是 他 并 没 有 像 以 前 资 助 其 他 人 那 样直 接 将 钱 寄 给 那 个 青 年 ， 而 是 在 回 信 中 写 道 ： “ 你 进 入 大 学 后 ， 可 以 到 我 公 司 开 在 麻 省 理 工大 学 校 外 的 那 家 连 锁 超 市 分 店 打 工 ， 我 将 提 前 预 支 你 一 年 的 工 钱 。 我 会 把 你 的 相 关 情 况 向 那家 超 市 说 明 ， 届 时 你 去 办 理 相 关 手 续 就 行 了 。 ” 几 年 后 ， 已 是 一

30、家 软 件 开 发 公 司 老 板 的 雅 各 布 在 公 司 成 立 仪 式 上 说 ： “ 当 初 ， 我 是 一个 穷 困 潦 倒 的 学 生 ， 我 向 丹 尼 尔 先 生 求 助 ， 是 他 将 我 引 上 了 一 条 自 食 其 力 的 道 路 。 倘 若 当 初他 只 是 给 我 一 些 钱 ， 只 能 解 决 一 时 之 急 ， 可 能 会 给 我 养 成 懒 惰 、 不 劳 而 获 的 思 想 。 可 以 说 ，如 果 没 有 当 初 丹 尼 尔 先 生 的 高 瞻 远 瞩 ， 也 就 没 有 我 今 天 的 创 业 成 果 。 ” 在 出 席 德 克 萨 斯 州 举 办 的

31、 大 型 慈 善 活 动 中 ， 丹 尼 尔 先 生 坚 定 而 有 力 地 对 到 场 所 有 来 宾说 ： “ 行 善 的 最 高 境 界 ， 就 是 要 引 导 他 人 走 上 一 条 光 明 灿 烂 的 路 。 ” 19.根 据 第 段 的 拼 音 写 出 汉 字 。 （ 2 分 ）忍 jn（ ） 不 禁解 析 ： 识 记 并 正 确 书 写 现 代 常 用 规 范 汉 字 。 本 题 要 注 意 区 别 俊 /峻 、 竣 。答 案 ： 俊20.本 文 记 叙 了 三 件 行 善 的 事 （ 9 分 ） ： _解 析 ： 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 。答 案 ：

32、 （ 1） 丹 尼 尔 拿 出 所 有 盈 利 帮 助 德 州 灾 民 ； （ 2） 小 男 孩 用 草 茎 将 走 散 的 蚂 蚁 引 回 蚁 群 中 ；（ 3） 丹 尼 尔 为 雅 各 布 提 供 超 市 打 工 的 机 会 让 其 赚 取 学 费 。21.请 对 第 段 画 线 句 的 用 词 特 点 作 简 要 分 析 。 （ 4 分 ）解 析 ： 体 会 重 要 语 句 的 含 义 ， 品 味 语 言 表 达 艺 术 。 本 题 可 以 抓 住 修 辞 手 法 （ 拟 人 ） 进 行 分 析 ，也 可 通 过 动 作 描 写 的 角 度 回 答 。答 案 ： 示 例 ： 运 用 拟

33、人 修 辞 格 ， 形 象 生 动 地 写 出 了 蚂 蚁 和 蚁 群 重 逢 的 兴 奋 和 亲 切 ， 突 出 小 男孩 善 良 之 举 的 意 义 重 大 。 22.请 分 析 第 段 在 文 中 的 作 用 。 （ 4 分 ）解 析 ： 理 解 文 中 重 要 语 段 的 作 用 。 本 题 交 代 丹 尼 尔 的 身 份 及 他 一 贯 的 表 现 ， 突 出 丹 尼 尔 的 善良 ， 为 后 文 他 有 能 力 并 愿 意 帮 助 雅 各 布 的 行 为 做 铺 垫 。答 案 ： 交 代 丹 尼 尔 的 身 份 及 他 一 贯 的 表 现 ， 突 出 丹 尼 尔 的 善 良 ， 为

34、 后 文 他 有 能 力 并 愿 意 帮 助雅 各 布 的 行 为 作 铺 垫 。23.对 本 文 的 主 旨 概 括 最 恰 当 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ ）A.行 善 需 要 使 用 聪 明 的 方 法B.要 设 身 处 地 的 为 他 人 考 虑C.行 善 需 要 智 慧 勇 气 和 胆 量D.自 食 其 力 的 本 领 非 常 重 要解 析 ： 理 解 文 章 的 主 旨 ， 即 了 解 作 者 表 达 的 主 要 思 想 ， 可 以 通 过 作 者 叙 述 和 描 写 的 文 字 来 理解 来 体 会 作 者 的 思 想 情 感 ， 可 以 抓 住 文 中 作 者 发 表

35、感 慨 的 语 言 句 子 来 理 解 ， 这 些 语 句 可 在 文题 、 文 首 、 文 尾 处 寻 找 ， 根 据 作 者 总 结 评 述 性 的 句 子 来 理 解 概 括 文 章 的 主 旨 。 根 据 选 项 ， 判 断 正 误 。答 案 ： A B三 、 综 合 运 用 （ 10 分 ）阅 读 下 面 材 料 ， 完 成 第 24-26题 。 （ 10分 ） 随 着 央 视 中 国 成 语 大 全 播 出 ， 节 目 掀 起 了 一 股 追 捧 传 统 文 化 的 热 潮 ， 节 目 中 那 些 年轻 的 面 孔 对 于 成 语 的 熟 悉 程 度 ， 给 观 众 留 下 了 很

36、 深 印 象 ， 让 成 语 大 会 一 时 间 成 为 网 络 上 的 热门 话 题 。 我 区 计 划 开 展 “ 传 承 文 化 ， 走 进 成 语 ” 为 主 题 的 活 动 ， 现 搜 集 了 以 下 三 则 材 料 ：材 料 一成 语 是 中 国 独 有 的 语 言 资 源 ， 大 量 成 语 出 自 传 统 经 典 著 作 ， 是 中 华 民 族 几 千 年 来 智 慧 的结 晶 ， 承 载 着 丰 富 和 厚 重 的 人 文 内 涵 ， 极 具 文 化 价 值 ， 堪 称 中 华 文 化 的 “ 活 化 石 ” 。材 料 二如 今 ， 成 语 在 人 们 的 生 活 中 逐 渐

37、 被 忽 视 ， 除 了 个 别 爱 好 成 语 接 龙 、 成 语 印 章 的 人 以 外 ，很 少 有 人 爱 好 积 累 成 语 。材 料 三 中 国 成 语 大 会 总 导 演 关 文 正 认 为 ： 成 语 就 是 走 进 中 国 传 统 文 化 ， 了 解 中 国 的 过 去 、现 在 和 未 来 的 钥 匙 ， 我 们 有 义 务 去 学 习 和 推 广 成 语 。24.根 据 材 料 一 、 二 、 三 提 供 的 信 息 ， 写 出 两 条 你 探 究 的 结 果 。 （ 4分 ） 解 析 ： 此 题 考 查 的 是 信 息 的 分 析 和 概 括 能 力 。 结 合 三 则

38、 材 料 ， 本 题 能 抓 住 “ 有 价 值 ” “ 值 得学 习 和 推 广 ” 两 方 面 概 括 即 可 。答 案 ： 略25.中 华 文 化 源 远 流 长 ， 但 学 习 的 方 式 充 满 趣 味 性 ， 请 根 据 下 列 图 示 猜 成 语 。 （ 4分 ）解 析 ： 根 据 图 片 猜 成 语 ， 首 先 要 仔 细 观 察 图 片 ， 抓 住 图 片 的 重 要 信 息 ， 结 合 自 身 平 时 成 语 的积 累 作 答 。答 案 ： （ 1） 恩 重 如 山 （ 2） 才 高 八 斗 （ 3） 气 壮 山 河 （ 4） 隔 岸 观 火26.根 据 划 线 句 子 仿

39、 写 。 （ 2 分 ） 成 语 是 民 间 口 语 的 浓 缩 ， 是 文 学 经 典 的 传 承 ， 是 历 史 故 事 的 再 现 。 它 像 一 幅 画 ， 用 彩 笔描 绘 着 自 然 的 花 红 柳 绿 ； _。解 析 ： 仿 句 ， 要 求 有 三 ： 一 是 所 述 事 物 属 于 同 类 事 物 ， 二 是 句 子 的 结 构 要 形 同 ， 三 是 句 式 和语 气 要 一 致 ， 有 的 还 要 求 写 作 手 法 相 同 ， 比 如 修 辞 方 法 相 同 。 本 句 要 使 用 比 喻 修 辞 手 法 并 且体 现 成 语 的 特 点 。答 案 ： 它 像 一 首 诗

40、 ， 用 文 字 吟 诵 着 人 生 的 悲 欢 离 合 。四 、 作 文 （ 60 分 ）27.题 目 ： 特 别 的 味 道要 求 ： （ 1） 写 一 篇 600字 左 右 的 文 章 。 （ 2） 不 得 透 露 个 人 信 息 。 （ 3） 不 得 抄 袭解 析 ： 该 题 为 命 题 作 文 ， 开 放 性 极 强 ， 可 写 的 素 材 很 多 ， 想 成 文 似 不 难 。 但 若 要 写 得 有 特 色 、有 深 度 ， 则 需 要 在 审 题 和 选 材 方 面 下 工 夫 。 本 题 重 点 在 于 “ 味 道 ” ， 味 道 有 多 解 ： 浅 则 可 理解 为 气 味

41、 、 滋 味 ； 深 则 是 人 们 的 某 种 体 验 和 感 受 ； 要 主 题 察 觉 出 味 道 不 仅 要 用 口 尝 、 更 要 学 会 用 耳 听 、 用 眼 赏 、 用 心 看 ， 而 且 还 要 留 心 在 生 活 实 践 中 体 悟 。 究 竟 有 何 种 味 道 ， 要 明 确 是甜 ？ 是 苦 ？ 还 是 其 他 味 道 ？ 要 从 生 活 中 选 材 ， 要 写 事 件 ， 写 自 己 参 与 的 事 件 。 看 来 的 、 听 来的 、 间 接 知 道 的 事 虽 然 也 可 以 写 ， 但 缺 少 真 切 感 受 ， 不 能 感 染 人 。 对 “ 味 道 ” 的

42、 揭 示 ， 最 好在 文 章 的 结 尾 ， 总 结 点 出 这 种 味 道 给 人 的 启 示 ， 在 以 后 生 活 中 还 有 怎 样 的 影 响 。 “ 特 别 ” 的意 思 为 与 众 不 同 ， 不 普 通 。 因 此 学 生 在 写 作 时 ， 就 要 写 出 这 个 味 道 的 特 别 之 处 。 答 案 ： 范 文 特 别 的 味 道过 去 每 逢 过 年 过 节 ， 总 能 闻 到 一 些 特 别 的 味 道 ， 比 如 春 节 期 间 到 处 弥 漫 着 的 爆 竹 的 硫 磺味 、 清 明 节 人 们 祭 祖 用 的 香 烛 味 、 圣 诞 节 餐 厅 里 漂 浮 着

43、 的 烤 火 鸡 的 香 味 。 我 在 这 里 要 提 到 的是 端 午 节 的 味 道 。记 得 小 时 候 在 老 家 江 浙 一 带 ， 每 逢 端 午 节 人 们 都 要 忙 着 包 粽 子 。 村 姑 摇 着 小 船 去 摘 粽 叶 ，老 人 拿 出 了 新 鲜 的 赤 豆 和 糯 米 ， 还 有 咸 鸭 蛋 黄 ， 小 孩 子 则 举 着 用 细 绳 子 扎 好 的 艾 草 挨 家 挨 户地 串 门 ， 将 艾 叶 挂 在 大 门 口 ， 说 是 用 来 辟 邪 。 那 淡 淡 的 艾 叶 的 芳 香 总 令 我 陶 醉 。 我 在 炉 台 旁看 着 大 人 们 忙 得 不 可

44、开 交 ， 他 们 有 的 在 清 洗 粽 叶 ， 有 的 在 淘 米 ， 还 有 的 在 烧 水 ， 好 一 派 繁 忙的 景 象 。 大 人 还 饮 黄 酒 ， 给 小 孩 戴 香 包 ， 那 香 包 的 香 味 可 真 是 浓 郁 ， 让 你 久 久 不 能 遗 忘 。时 间 悄 无 声 息 地 从 我 的 手 指 缝 间 溜 走 ， 怎 么 也 抓 不 住 。 粽 子 煮 好 了 ， 小 孩 们 赶 忙 拿 一 个在 手 中 把 玩 ， 也 不 怕 烫 ， 接 着 小 心 翼 翼 地 剥 开 粽 叶 ， 露 出 了 雪 白 的 粽 子 ， 然 后 狼 吞 虎 咽 地 吃了 起 来 ，

45、好 像 生 怕 别 人 会 抢 他 的 似 的 。 如 果 吃 得 是 肉 粽 ， 就 会 满 嘴 是 油 ， 如 果 是 咸 鸭 蛋 粽 ， 就 会 互 相 抢 那 个 蛋 黄 。 家 人 也 不 会 忘 了 邻 居 ， 每 次 都 会 留 几 个 送 人 ， 我 经 常 提 着 几 个 粽 子去 敲 邻 居 家 门 ， 倘 若 邻 居 心 情 好 ， 还 会 送 给 我 一 个 香 包 。 晚 上 睡 觉 时 ， 我 会 把 这 个 香 包 放 在枕 头 边 ， 闻 着 这 股 悠 悠 清 香 安 然 入 睡 。如 今 在 城 市 里 ， 粽 子 的 种 类 和 花 样 五 花 八 门 ，

46、 越 来 越 多 ， 但 我 仍 然 怀 念 和 偏 爱 家 乡 的 粽子 。 那 一 点 点 红 色 的 赤 豆 粽 、 那 油 汪 汪 的 肉 粽 、 那 香 喷 喷 的 咸 鸭 蛋 黄 粽 ， 每 一 种 馅 儿 都 有 各自 特 别 的 味 道 ， 每 一 种 味 道 都 令 人 难 以 忘 怀 ， 难 以 割 舍 ， 难 以 与 它 说 再 见 。偶 尔 在 端 午 节 驱 车 重 返 故 乡 时 ， 还 未 到 达 家 门 口 ， 就 远 远 地 闻 到 空 气 中 弥 漫 着 一 种 特 别的 味 道 ， 仔 细 闻 一 下 ， 凝 神 嗅 一 下 ， 喔 ， 那 是 艾 叶 的 清 香 ， 那 是 粽 子 的 芳 香 ， 我 用 心 灵 感 受着 这 独 特 的 故 乡 的 味 道 ， 我 更 感 受 到 了 亲 情 的 味 道 、 人 情 的 味 道 、 不 同 于 城 市 的 味 道 ， 它 使我 深 深 感 动 。