2015年山东省威海市中考真题语文及答案解析.docx

《2015年山东省威海市中考真题语文及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年山东省威海市中考真题语文及答案解析.docx（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2015年 山 东 省 威 海 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 24分 ）1.下 面 加 点 字 注 音 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.丫 杈 (ch) 归 泊 (b) 炽 痛 (ch) 窸 窣 作 响 (s)B.佝 偻 (gu) 肆 虐 (n) 地 窖 (jio) 巧 妙 绝 伦 (ju)C.憬 悟 (jng) 瞰 望 (kn) 招 徕 (li) 吹 毛 求 疵 (c)D.嗔 视 (chng) 沉 湎 (min) 桑 梓 (z) 嫣 红 姹 紫 (yn)解 析 ： 考 查 同 学 们 对 常 用 字 字 音 的 识 记 能 力 ， 平 时 要 多

2、 积 累 ， 多 读 课 下 注 释 ， 多 查 字 典 等 工具 。答 案 ： D 2.请 找 出 下 列 词 语 中 的 三 个 错 别 字 并 依 次 改 正 。 （ 3 分 ）异 国 它 乡 矫 健 心 会 神 凝 博 弈 颓 唐 再 劫 难 逃 气 宇 轩 昂 抽 噎_改 为 _、 _改 为 _、 _改 为 _解 析 ： 考 查 同 学 们 对 常 用 字 字 形 的 识 记 能 力 ， 平 时 要 多 积 累 ， 多 读 课 下 注 释 ， 多 查 字 典 等 工具 。答 案 ： 它 他 ； 再 在 ； 气 器3.根 据 提 示 ， 用 古 诗 文 填 空 。 （ 8 分 ）_，

3、夜 泊 秦 淮 近 酒 家 。 （ 杜 牧 泊 秦 淮 ）王 山 半 落 青 天 外 ， _。 （ 李 白 登 金 陵 凤 凰 台 ）过 尽 千 帆 皆 不 是 ， _。 （ 温 庭 筠 望 江 南 ）_， 山 是 眉 峰 聚 。 （ 王 观 卜 算 子 送 鲍 浩 然 之 浙 东 ）_， 万 方 多 难 此 登 临 。 （ 杜 甫 登 楼 ） 曲 径 通 幽 处 ， _。 （ 常 建 题 破 山 寺 后 禅 院 ）_， 浅 草 才 能 没 马 蹄 。 （ 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 ）_， 似 曾 相 识 燕 归 来 。 （ 晏 殊 浣 溪 沙 ）解 析 ： 考 查 同 学 们 对 常

4、见 名 篇 名 句 的 默 写 能 力 ， 注 意 做 到 “ 三 不 ” ： 不 漏 字 、 不 添 字 、 不 写错 别 字 。答 案 ： 烟 笼 寒 水 月 笼 沙 二 水 中 分 白 鹭 洲 斜 晖 脉 脉 水 悠 悠 水 是 眼 波 横 花 近 高 楼 伤客 心 禅 房 花 木 深 乱 花 渐 入 迷 人 眼 无 可 奈 何 花 落 去4.在 德 亚 米 契 斯 爱 的 教 育 中 ， 老 师 讲 述 了 三 个 爱 国 故 事 。 请 根 据 下 列 描 述 ， 将 篇 名 补充 完 整 。 （ 2分 ）(1)“ 少 年 横 卧 在 草 地 上 ， 露 出 苍 白 的 笑 脸 ，

5、好 像 是 听 到 许 多 人 的 称 赞 ， 很 满 足 于 自 己 为 国牺 牲 ！ ” （ 少 年 _ ）(2)“ 见 少 年 跑 了 一 会 儿 ， 忽 而 把 脚 步 放 缓 ， 只 是 跛 着 走 ， 及 再 重 新 起 跑 ， 力 就 渐 渐 减 弱 ， 坐 下 休 息 了 好 几 次 。 ” （ 少 年 _ ）解 析 ： 考 查 对 德 亚 米 契 斯 中 重 要 人 物 及 其 相 关 情 节 的 了 解 。答 案 ： (1)侦 探 (2)鼓 手5.下 列 语 句 中 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ） A.可 学 学 生 正 处 在 身 心 不 断 发 展 变

6、 化 的 重 要 阶 段 ， 也 处 于 人 生 观 、 世 界 观 、 价 值 观 被 培 育 的关 键 时 期 。B.中 国 传 统 道 德 要 求 必 须 将 “ 善 ” 在 现 实 生 活 中 全 面 推 进 ， 以 实 现 人 道 之 本 。C. 4 月 29日 ， 威 海 在 全 社 会 拉 开 了 以 “ 排 除 上 下 车 ” 、 “ 礼 让 斑 马 线 ” 、 “ 不 能 乱 扔 杂 物 ” 为主 要 内 容 的 文 明 市 民 培 育 工 程 。D.著 名 教 育 技 术 专 家 认 为 ， 翻 转 课 堂 面 临 着 实 施 翻 转 的 学 做 能 否 向 高 低 两 域

7、 扩 展 的 挑 战 。解 析 ： C 项 成 分 残 缺 ， 缺 少 宾 语 中 心 句 。 在 最 后 加 “ 的 序 幕 ” 。答 案 ： C6.下 列 有 关 语 法 的 表 达 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.“ 心 情 愉 快 ” 是 主 谓 短 语 。B.“ 弯 腰 不 是 屈 辱 ， 而 是 一 种 人 格 精 神 ” 是 选 择 关 系 的 复 句 。C.“ 创 建 文 明 校 园 ， 争 做 文 明 学 子 的 活 动 已 列 入 每 一 天 的 教 育 教 学 管 理 之 中 ” 一 句 中 “ 管 理 ” 是 名 词 。D.“ 对 别 人 的 话 ，

8、不 经 过 思 考 ， 都 不 打 折 扣 地 承 认 ， 是 思 想 上 的 懒 惰 ” 一 句 中 画 横 线 部 分 的句 子 成 分 是 主 语 。解 析 ： B 是 并 列 关 系 的 复 句 。答 案 ： B7.中 华 民 族 历 史 源 远 流 长 ， 传 统 文 化 博 大 精 深 ， 让 国 人 引 以 为 豪 。 请 你 写 一 段 文 字 ， 使 时 期来 威 海 参 加 夏 令 营 的 外 国 中 学 生 朋 友 ， 既 能 简 单 了 解 中 国 的 书 法 、 戏 曲 、 诗 词 （ 任 选 一 种 ） ，更 能 感 受 到 中 华 传 统 文 化 的 魅 力 。

9、（ 限 80 字 以 内 ） （ 4分 ）_解 析 ： 从 书 法 、 戏 曲 、 诗 词 三 种 传 统 文 化 中 任 选 一 种 阐 述 自 己 的 认 识 即 可 。答 案 ： 示 例 ： (1)戏 曲 史 中 国 传 统 的 、 民 族 性 的 戏 剧 艺 术 ， 其 历 史 悠 久 ， 源 远 流 长 ， 有 深 厚 的 文 化 积 淀 。 它 将 中 国 传 统 的 诗 、 歌 、 舞 、 乐 、 技 的 手 段 在 舞 台 上 综 合 运 用 起 来 ， 凭 借 演员 虚 拟 的 表 演 ， 不 需 要 实 物 ， 即 可 使 观 众 产 生 身 临 其 境 的 感 觉 。 角

10、 色 分 为 生 旦 净 丑 四 大 行 当 ，讲 究 用 “ 唱 念 做 打 ” 四 种 手 段 和 “ 手 眼 身 法 步 ” 五 种 技 术 方 法 来 表 现 人 物 。 戏 曲 剧 种 有 三 百六 十 多 种 ， 传 统 剧 目 数 以 万 计 。 每 个 地 方 的 戏 曲 ， 都 有 自 己 独 特 的 地 域 文 化 风 情 ， 如 京 剧 的雍 容 华 美 、 昆 曲 的 典 雅 精 致 ， 梆 子 戏 的 高 亢 悲 凉 ， 越 剧 的 轻 柔 婉 转 。(2)书 法 是 汉 字 的 书 写 艺 术 。 它 不 仅 是 中 华 民 族 的 文 化 瑰 宝 ， 而 且 在

11、世 界 文 化 艺 术 宝 库中 独 放 异 彩 。 汉 字 在 漫 长 的 演 变 发 展 过 程 中 ， 一 方 面 起 着 思 想 交 流 、 文 化 继 承 等 重 要 的 社 会作 用 ， 另 一 方 面 它 本 身 又 形 成 了 一 种 独 特 的 造 型 艺 术 。 如 颜 体 书 法 ， 点 画 丰 厚 饱 满 ， 结 构 阔大 端 正 ， 整 体 显 得 大 气 磅 礴 ， 雄 壮 刚 强 ， 对 后 世 产 生 深 远 的 影 响 。(3)中 国 古 典 诗 词 历 史 悠 久 ， 源 远 流 长 ， 从 诗 歌 、 楚 辞 、 汉 乐 府 到 唐 诗 、 宋 词 、 元

12、 曲 ，已 有 近 三 千 年 的 历 史 ， 它 既 是 中 华 民 族 人 文 精 髓 的 凝 聚 ， 又 是 五 千 年 情 感 的 传 递 。 其 描 写 往往 简 明 扼 要 ， 留 有 余 味 ， 从 而 营 造 含 蓄 委 婉 的 意 境 美 ， 其 丰 富 的 内 涵 ， 清 丽 的 神 韵 ， 优 美 的语 言 ， 铿 锵 的 节 奏 ， 影 响 着 一 代 又 一 代 人 。 二 、 文 言 文 阅 读 （ 12分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 语 段 ， 完 成 8-11小 题 。庆 历 四 年 春 ， 滕 子 京 谪 守 巴 陵 郡 。 越 明 年 ， 政 通 人

13、和 ， 百 废 具 兴 。 乃 重 修 岳 阳 楼 ， 增 其旧 制 ， 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 。 属 予 作 文 以 记 之 。 予 观 夫 巴 陵 胜 状 ， 在 洞 庭 一 湖 。 衔 远 山 ， 吞 长 江 ， 浩 浩 汤 汤 ， 横 无 际 涯 ； 朝 晖 夕 阴 ， 气象 万 千 。 此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 。 前 人 之 述 备 矣 。 然 则 北 通 巫 峡 ， 南 极 潇 湘 ， 迁 客 骚 人 ， 多 会于 此 ， 览 物 之 情 ， 得 无 异 乎 ？ 嗟 夫 ！ 予 尝 求 古 仁 人 之 心 ， 或 异 二 者 之 为 ， 何 哉 ？ 不

14、 以 物 喜 ， 不 以 己 悲 ； 居 庙 堂 之 高 则忧 其 民 ， 处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 。 是 进 亦 忧 ， 退 亦 忧 。 然 则 何 时 而 乐 耶 ？ 其 必 曰 “ 先 天 下 之 忧而 忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐 ” 乎 。 噫 ！ 微 斯 人 ， 吾 谁 与 归 ？ （ 节 选 自 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 ）8.下 列 句 中 加 点 词 语 意 思 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A. 此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 “ 姑 俟 异 日 观 ” 云 尔B. 予 观 夫 巴 陵 胜 状 臣 不 胜 受 恩 感 激C. 微 斯 人

15、 见 其 发 矢 十 中 八 九 ， 但 微 颔 之 D. 南 极 潇 湘 方 羲 之 之 不 可 强 以 仕 ， 而 尝 极 东 方解 析 ： A.景 观 ； 看 。 B.伟 大 的 ， 雄 伟 的 ； 承 受 。 C.没 有 ； 微 微 的 。 D.到 达 。答 案 ： D9.下 列 句 子 中 加 点 词 语 意 义 和 用 法 不 同 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ）A. 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 骈 死 于 槽 枥 之 间B. 此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 比 吾 乡 邻 之 死 则 已 后 矣C. 前 人 之 述 备 矣 不 知 口 体 之 奉 不 若 人

16、也D. 然 则 何 时 而 乐 耶 旦 旦 而 学 之解 析 ： A.在 。 B.就 是 ， 不 可 译 。 C.的 。 D.表 示 修 饰 关 系 ， 连 接 状 语 。答 案 ： B10.用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 画 线 句 子 。 （ 2分 ） 予 尝 求 古 仁 人 之 心 ， 或 异 二 者 之 为 ， 何 哉 ？译 文 ： _解 析 ： 翻 译 句 子 时 要 抓 住 句 中 的 关 键 词 语 ， 把 关 键 词 语 翻 译 准 确 。答 案 ： 我 曾 经 探 求 古 时 高 尚 人 的 思 想 感 情 ， 或 许 不 同 于 （ 以 上 ） 两 种 心 情 ， 为

17、什 么 呢 ？11.写 出 你 对 文 中 “ 不 以 物 喜 ， 不 以 己 悲 ” 的 理 解 ， 并 谈 谈 在 现 实 生 活 中 如 何 才 能 做 到 。 （ 2分 ）解 析 ： 首 先 结 合 原 文 意 思 翻 译 ， 然 后 结 合 现 实 分 析 。答 案 ： 不 因 外 物 （ 好 坏 ） 和 自 己 （ 得 失 ） 而 或 喜 或 悲 。 在 现 实 生 活 中 必 须 要 有 坚 定 的 主 观 意志 。（ 二 ） 阅 读 下 面 语 段 ， 完 成 12-13题 。 （ 4 分 ）颜 渊 、 季 路 侍 。 子 曰 ： “ 盍 各 言 尔 志 ？ ” 子 路 曰 ：

18、 “ 愿 车 马 ， 衣 轻 裘 ， 与 朋 友 共 ， 敝 之 而无 憾 。 ” 颜 渊 曰 ： “ 愿 无 伐 善 ， 无 施 劳 。 ” 子 路 曰 ： “ 愿 闻 子 之 志 。 ” 子 曰 ： “ 老 者 安 之 ， 朋 友 信 之 ， 少 者 怀 之 。 ”12.用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 画 线 句 子 。 （ 2分 ）盍 各 言 尔 志 ？解 析 ： 翻 译 句 子 时 要 抓 住 句 中 的 关 键 词 语 ， 把 关 键 词 语 翻 译 准 确 。 注 意 “ 盍 、 尔 、 志 ” 的 语气 的 翻 译 。答 案 ： 何 不 （ 为 什 么 不 ） 各 人 说 说

19、 你 们 的 志 向 是 什 么 ？ （ 尔 译 为 你 不 得 分 ）13.请 从 文 中 任 选 一 人 ， 谈 谈 你 对 其 “ 志 ” 的 理 解 。 （ 2 分 ） 解 析 ： 首 先 能 够 大 致 翻 译 全 文 ， 根 据 文 章 人 物 对 “ 志 ” 的 理 解 ， 结 合 自 己 的 认 识 阐 述 即 可 。答 案 ： 示 例 (1)子 路 ： 愿 意 把 自 己 的 车 马 衣 服 同 朋 友 共 同 使 用 ， 坏 了 也 没 有 什 么 不 满 。 可 看出 他 希 望 朋 友 之 间 重 义 气 ， 轻 财 务 。 （ 立 足 朋 友 层 面 ， 限 于 “

20、个 人 ” 的 狭 义 ）示 例 (2)颜 回 ： 不 夸 耀 优 点 ， 不 把 辛 苦 的 事 儿 推 给 别 人 。 可 看 出 他 希 望 每 人 加 强 自 我 修 养 。（ 立 足 于 自 我 修 养 ， 上 升 到 任 我 互 动 的 层 面 ）示 例 (3)孔 子 ： 老 者 得 以 安 养 ， 朋 友 互 相 信 任 ， 青 少 年 得 到 照 顾 。 可 看 出 他 希 望 所 有 的 人 都得 到 关 照 。 （ 兼 济 天 下 ， 最 高 境 界 ）三 、 现 代 文 阅 读 （ 29分 ）（ 一 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 14-18题 。 （ 17分 ） 草 记

21、贾 平 凹 1982 年 10月 ， 我 去 银 川 ， 过 三 边 ， 一 漠 沙 地 ； 天 地 全 然 都 空 白 了 ， 几 十 里 没 有 一 座 房 ， 也 没 有 一 棵 树 ， 远 远 的 地 平 线 上 ， 遥 远 的 地 平 线 ， 乡 阳 欲 浮 欲 沉 ， 像 是 妊 娠 ， 已 经 粘 胶得 成 一 个 椭 圆 形 。 我 默 默 走 着 。 先 是 并 不 留 意 ， 后 来 就 发 现 眼 前 倏 忽 飘 过 一 朵 两 朵 白 绒 团 儿 ，温 温 柔 柔 的 ， 泛 着 银 光 ， 再 往 前 走 ， 白 绒 团 儿 竟 多 起 来 ， 一 动 脚 ， 就 绕

22、 着 身 子 乱 飞 。 疑 心 是柳 絮 ， 抬 头 搜 素 去 ， 四 周 依 旧 空 旷 ； 急 用 手 去 捉 ， 手 一 抬 ， 那 白 绒 团 儿 却 顺 手 而 上 ， 才 抓 住一 团 要 看 时 ， 一 出 气 ， 又 飞 了 。 一 时 又 起 了 风 ， 沙 尘 并 没 有 动 ， 但 白 绒 团 儿 越 发 纷 纷 ， 如 千万 只 白 色 蝴 蝶 ， 升 升 浮 浮 ， 翩 翩 不 能 安 静 。 定 睛 看 去 ， 那 白 绒 团 儿 却 原 来 都 是 从 一 棵 一 棵 什么 草 中 起 身 的 ： 草 高 不 盈 尺 ， 条 细 ， 半 绿 半 枯 ， 结 一

23、 串 串 果 实 ， 如 豆 荚 ， 尽 都 干 裂 ， 有 的 已空 壳 ， 在 风 中 铮 铮 颤 着 细 音 ， 有 的 半 合 半 开 ， 形 如 织 布 木 梭 ， 里 边 两 排 荚 籽 ， 每 籽 小 如 鸡 眼 ，四 周 生 满 白 绒 ， 风 吹 绒 毛 如 足 如 翅 ， 就 悠 悠 而 去 了 。 我 不 知 此 草 为 何 名 ， 站 在 那 里 ， 一 直 等 远 远 的 一 队 骆 驼 走 来 ， 问 起 驼 峰 间 的 牧 人 ， 回答 说 ： 这 草 叫 佛 手 肿 。 草 古 怪 ， 名 字 也 古 怪 。 我 在 问 ， 回 答 是 ： “ 他 怎 么 不

24、长 绒 毛 呢 ？ 要 不 ，它 怎 么 繁 衍 后 代 啊 ？ ” 我 不 禁 喟 然 长 叹 ： 哦 ， 大 凡 尘 世 ， 任 何 地 方 都 有 生 命 的 存 在 ， 漠 漠 边 关 沙 地 ， 也 是 如 此 ； 而 万 事 万 物 既 有 存 在 的 生 命 ， 又 有 它 赖 以 生 存 的 手 段 ， 环 境 不 同 ， 手 段 也 相 异 呀 ！ 要 想树 林 中 的 蛇 可 以 是 青 色 ， 湖 水 里 的 鹅 可 以 毛 隔 水 ， 岸 上 的 树 可 以 叶 子 圆 阔 ， 高 山 的 树 可 以 叶子 尖 针 ， 可 见 环 境 好 的 并 不 足 夸 ， 环 境

25、 劣 的 更 不 应 自 弃 。 再 想 这 佛 手 肿 长 在 这 里 ， 它 也 开 花 ，它 也 结 籽 ， 虽 然 没 有 一 只 蜂 儿 来 传 递 花 的 爱 情 ， 没 有 一 只 鸟 来 遗 播 籽 的 繁 衍 ， 生 活 给 了 它 瘠贫 ， 也 同 时 给 了 它 的 奋 斗 ， 一 结 籽 就 生 出 绒 的 翅 膀 ， 自 己 去 谋 生 路 了 。 也 正 是 环 境 太 不 好 了 ，它 并 不 去 以 色 香 诱 蜂 儿 鸟 儿 ， 它 靠 的 是 自 己 生 的 欲 望 ， 靠 的 是 飞 的 力 量 ， 自 然 这 样 可 能 落 地而 生 ， 也 可 能 落

26、 地 而 亡 ， 要 不 ， 怎 么 会 有 这 么 多 的 白 绒 儿 各 自 在 找 寻 自 己 的 归 宿 呢 ？ “ 这 草 很 多 吗 ？ ” 我 问 牧 人 。 “ 当 然 很 多 ， 你 再 往 北 走 ， 沙 地 上 全 是 这 种 草 呢 。 ” “ 那 走 过 的 草 坝 子 上 怎 么 没 这 种 草 ？ ” “ 它 是 苦 命 的 ， 一 旦 绿 了 一 片 沙 地 ， 什 么 花 草 都 来 长 了 ， 有 了 蜂 儿 ， 有 了 鸟 儿 ， 它 却就 长 不 成 了 。 ” “ 它 只 能 在 沙 地 上 长 ？ ” “ 要 不 怎 么 说 是 苦 命 的 呢 ？

27、” 牧 人 赶 着 骆 驼 走 远 了 ， 缓 缓 的 步 伐 ， 摇 奏 着 沉 沉 的 铃 声 。几 朵 白 绒 团 儿 飘 在 骆 驼 的 身 上 ， 落 在 牧 人 的 帽 子 上 ， 那 深 深 的 骆 驼 脚 窝 里 ， 也 满 满 地 落 下 了一 堆 了 。 啊 ， 荒 凉 的 沙 地 上 ， 有 多 少 人 来 过 ， 又 有 多 少 人 能 知 道 这 草 呢 ？ 知 道 的 只 有 骆 驼 ， 只有 牧 人 ； 但 骆 驼 不 懂 人 语 ， 不 能 言 语 ， 牧 人 能 言 ， 但 不 能 写 出 以 示 天 下 。 只 有 我 记 下 此 草 ； 草 可 悲 ， 草

28、 亦 可 幸 也 。 （ 选 自 西 安 晚 报 ）14.结 合 上 下 文 ， 说 说 第 段 划 线 句 子 的 作 用 。 （ 3 分 ）解 析 ： 考 查 同 学 们 的 赏 析 能 力 ， 首 先 明 白 这 句 话 是 景 物 描 写 ， 然 后 结 合 本 文 具 体 分 析 景 物 描写 的 作 用 。答 案 ： 通 过 描 写 沙 地 荒 凉 的 景 象 ， 交 待 了 佛 手 肿 生 存 环 境 的 恶 劣 ， 从 而 为 后 文 表 现 佛 手 肿 的顽 强 的 生 命 力 作 了 铺 垫 。15.作 者 认 为 “ 万 事 万 物 既 有 存 在 的 生 命 ， 又 有

29、 它 赖 以 生 存 的 手 段 ， 环 境 不 同 ， 手 段 也 相 异 ” ，请 概 括 佛 手 肿 生 活 的 自 然 环 境 及 生 存 的 手 段 。 （ 3分 ）解 析 ： 根 据 需 要 回 答 的 内 容 “ 自 然 环 境 和 生 存 的 手 段 ” ， 从 文 章 找 出 相 关 句 子 即 可 。答 案 ： 自 然 环 境 ： 生 长 在 漠 漠 沙 地 上 。 生 存 手 段 ： 一 结 籽 就 生 出 绒 的 翅 膀 ， 自 己 去 谋 生 路了16.如 何 理 解 文 章 末 段 的 “ 草 可 悲 ， 草 亦 可 幸 也 ” 。 （ 4分 ） 解 析 ： 理 解

30、 语 句 一 定 要 遵 循 “ 句 不 离 段 ， 段 不 离 篇 ” 的 原 则 ， 把 句 子 放 到 语 段 中 ， 把 语 段 放到 原 文 中 ， 然 后 结 合 语 段 在 文 中 的 位 置 及 其 作 用 做 出 具 体 分 析 。答 案 ： 佛 手 肿 只 能 在 贫 瘠 的 沙 地 上 生 长 ， 不 被 很 多 人 了 解 ， “ 草 可 悲 ” ； 它 有 独 特 的 生 存 手段 ， 能 遇 到 “ 我 ” ， 将 其 写 出 以 示 天 下 ， “ 亦 可 幸 ” 。17.为 “ 草 ” 作 记 ， 其 中 蕴 含 着 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ？ （

31、3分 ）解 析 ： 考 查 对 文 章 情 感 的 理 解 ， 从 生 命 的 角 度 来 赞 美 佛 手 肿 。答 案 ： 对 佛 手 肿 生 存 欲 望 、 生 存 手 段 的 敬 重 ， 对 执 着 、 顽 强 生 命 的 赞 美 。18.面 对 佛 手 肿 ， “ 牧 人 能 言 ， 但 不 能 写 出 以 示 天 下 ” ， “ 只 有 我 记 下 此 草 ” ， 请 谈 谈 这 一 现 象对 你 写 作 方 面 的 启 示 。 （ 4分 ）解 析 ： 从 细 致 观 察 、 深 入 思 考 、 具 有 丰 富 情 感 等 角 度 进 行 阐 释 。答 案 ： 略（ 二 ） 阅 读

32、下 文 ， 完 成 19-22题 。 （ 12分 ） 读 书 怎 样 读 书 ， 在 这 里 ， 是 个 自 决 的 问 题 ； 我 说 我 的 ， 没 勉 强 谁 跟 我 学 。 第 一 ， 我 读 书 没系 统 。 借 着 什 么 ， 买 着 什 么 ， 遇 着 什 么 ， 就 读 什 么 。 不 懂 的 放 下 ， 使 我 糊 涂 的 放 下 ， 没 趣 味的 放 下 ， 不 客 气 。 我 不 能 叫 书 管 着 我 。 第 二 ， 读 得 很 快 ， 而 不 记 住 。 书 要 都 叫 我 记 住 ， 还 要 书 干 吗 ？ 书 应 该 记 住 自 己 。 对 我 ，最 讨 厌 的

33、发 问 是 ：“ 那 个 典 故 是 哪 儿 的 呢 ？ ”“ 那 句 书 是 怎 么 来 着 ？ ” 我 永 不 回 答 这 样 的 考 问 ，即 使 我 记 得 。 我 又 不 是 印 刷 机 器 养 的 ， 管 你 这 一 套 ！ 读 得 快 ， 因 为 我 有 时 候 跳 过 几 页 去 。 不 合 我 的 意 ， 我 就 练 习 跳 远 。 书 要 是 不 服 气 的 话 ，来 跳 我 呀 ！ 看 侦 探 小 说 的 时 候 ， 我 先 看 最 后 的 几 页 ， 省 事 。 第 三 ， 读 完 一 本 书 ， 没 有 批 评 ， 谁 也 不 告 诉 。 一 告 诉 就 糟 ： “

34、嘿 ， 你 读 啼 笑 因 缘 ？ ”要 大 家 都 不 读 啼 笑 因 缘 ， 人 家 写 它 干 吗 呢 ？ 一 批 评 就 糟 ： “ 尊 家 这 点 意 见 ？ ” 我 不 惹 气 。读 完 一 本 书 再 打 通 儿 架 ， 不 上 算 。 我 有 我 的 爱 与 不 爱 ， 存 在 我 自 己 心 里 。 我 爱 念 什 么 就 念 ，有 什 么 心 得 我 自 己 知 道 ， 这 是 种 享 受 ， 虽 然 显 得 自 私 一 点 。 再 说 呢 ， 我 读 书 似 乎 只 要 求 一 点 灵 感 。 “ 印 象 甚 佳 ” 便 是 好 书 ， 我 没 工 夫 去 细 细 分 析

35、它 ， 所 以 根 本 便 不 能 批 评 。 “ 印 象 甚 佳 ” 有 时 候 并 不 是 全 书 的 ， 而 是 书 中 的 一 段 最 入 我 的 味 ；因 为 这 一 段 使 我 对 这 全 书 有 了 好 感 ； 其 实 这 一 段 的 美 或 者 正 足 以 破 坏 了 全 体 的 美 ， 但 是 我 不去 管 ； 有 一 段 叫 我 喜 欢 两 天 的 ， 我 就 感 谢 不 尽 。 因 此 ， 设 若 我 真 去 批 评 ， 大 概 是 高 明 不 了 。 第 四 ， 我 不 读 自 己 的 书 ， 不 愿 谈 论 自 己 的 书 。 “ 儿 子 是 自 己 的 好 ” ，

36、我 还 不 晓 得 ， 因 为 自 己 还 没 有 过 儿 子 。 有 个 小 女 儿 ， 女 儿 能 不 能 代 表 儿 子 ， 就 不 得 而 知 。 “ 老 婆 是 别 人 的 好 ” ，我 也 不 敢 加 以 拥 护 ， 特 别 是 在 家 里 。 但 是 我 准 知 道 ， 书 是 别 人 的 好 。 别 人 的 书 自 然 未 必 都 好 ，可 是 至 少 给 我 一 点 我 不 知 道 的 东 西 。 自 己 的 ， 一 提 都 头 疼 ！ 自 己 的 书 ， 和 自 己 的 运 气 ， 好 象永 远 是 一 对 儿 累 赘 。 第 五 ， 哼 ， 算 了 吧 。 （ 节 选 自

37、 老 舍 读 书 ）19.本 文 的 中 心 论 点 是 _。 （ 2 分 ）解 析 ： 议 论 文 的 论 点 一 般 是 题 目 或 在 第 一 段 中 、 最 后 一 段 中 。 是 一 句 话 的 形 式 呈 现 的 。答 案 ： 怎 样 读 书 ， 是 个 自 决 的 问 题 。20.关 于 怎 样 读 书 ， 作 者 从 哪 些 角 度 展 开 论 述 ？ （ 4 分 ）解 析 ： 分 析 议 论 文 的 结 构 和 思 路 。答 案 ： (1)读 的 内 容 （ 读 什 么 ） (2)读 的 方 法 （ 怎 么 读 ） (3)读 书 心 得 (4)对 书 的 态 度 。21.作

38、者 为 什 么 说 “ 读 完 一 本 书 ， 没 有 批 评 ” ？ （ 3 分 ） 解 析 ： 找 到 问 题 在 文 中 的 位 置 ， 联 系 上 下 文 ， 结 合 第 段 内 容 回 答 即 可 。答 案 ： 一 批 评 就 糟 ， 不 想 惹 气 ， 不 愿 批 评 ； 没 工 夫 去 细 细 分 析 ， 不 能 批 评 由 于 个 人 喜 好 ， 批评 高 明 不 了 ， 不 便 批 评 。22.谈 谈 最 后 一 段 中 “ 哼 ， 算 了 吧 ” 这 句 话 的 含 义 与 作 用 。 （ 3分 ）解 析 ： 首 先 看 其 位 置 ， 最 后 一 段 ， 有 照 应 开

39、头 的 作 用 ， 从 内 容 上 ， 与 论 点 “ 怎 样 读 书 ， 是 个自 决 的 问 题 ” 一 致 ， 并 强 调 了 论 点 。答 案 ： 读 书 的 方 法 根 据 自 己 的 实 际 情 况 而 定 。 不 必 全 跟 着 “ 我 ” 学 。 照 应 开 头 ， 再 一 次 强 调“ 怎 样 读 书 ， 是 个 自 决 的 问 题 ” 。四 、 写 作 （ 50 分 ）23.题 目 ： 因 为 有 根要 求 ： 自 选 角 度 ， 自 定 文 体 （ 诗 歌 除 外 ） ； 不 少 于 600 字 。 文 中 不 得 出 现 真 实 的 姓 名 、校 名 。 解 析 ： 这

40、 是 命 题 作 文 ， “ 根 ” 是 正 能 量 的 蓄 积 ， 是 真 情 和 真 理 的 化 身 ， 选 择 正 能 量 的 角 度 立意 。答 案 ： 范 文 ： 因 为 有 根走 过 阳 台 ， 无 意 间 瞥 见 那 株 苍 翠 欲 滴 的 龙 骨 ， 已 长 有 和 我 一 般 高 的 个 头 ， 猛 然 想 起 有 些日 子 没 有 给 它 浇 过 水 了 。 提 起 水 壶 的 一 瞬 间 ， 眼 前 浮 现 的 ， 却 是 那 个 送 我 龙 骨 的 老 人 。记 忆 中 的 那 个 老 人 ， 总 是 背 光 出 现 。 阳 光 在 他 的 身 后 轻 柔 地 摇 摆

41、着 ， 就 像 是 从 他 身 上 弥散 开 来 的 光 辉 。 他 那 黑 红 的 脸 庞 写 满 了 岁 月 的 沧 桑 ， 宛 若 云 贵 高 原 上 的 红 土 ， 简 单 、 朴 实 、敦 厚 ， 却 让 人 从 中 读 懂 了 什 么 叫 “ 恢 宏 ” 。 有 时 候 ， 他 会 戴 上 一 顶 草 帽 ， 裸 露 的 手 臂 青 筋 如同 树 根 般 盘 踞 。 他 喜 欢 赤 着 脚 站 在 被 太 阳 炙 烤 的 水 泥 地 上 ， 宽 厚 的 脚 板 也 是 大 地 的 颜 色 。 他说 ， 这 样 做 ， 接 地 气 。在 我 印 象 里 ， 他 总 是 一 个 人 在

42、 阴 凉 处 静 静 地 摇 着 蒲 扇 。 在 大 家 伙 的 眼 里 ， 他 是 村 里 尽 责的 播 音 员 、 水 电 工 ， 也 是 每 个 人 心 中 最 好 的 老 大 哥 。 他 好 像 知 道 许 多 我 不 懂 的 东 西 ， 明 白 许 多 我 所 难 以 理 解 的 道 理 。 小 时 候 如 此 ， 现 在 我 长 大 了 ， 还 是 如 此 。 尽 管 我 确 切 地 明 白 ， 他 只是 实 实 在 在 的 种 地 人 ， 但 我 还 是 会 怀 着 虔 诚 与 尊 敬 ， 听 他 讲 那 些 大 道 理 ， 听 他 讲 那 些 跟 着 毛主 席 的 旧 时 光

43、。太 阳 慵 懒 地 挂 在 西 山 上 ， 山 风 吹 来 了 傍 晚 的 第 一 缕 凉 爽 。 他 在 小 院 里 捣 弄 着 家 畜 们 今 天的 晚 餐 ， 母 鸡 探 头 探 脑 地 溜 达 到 了 他 身 后 ， 趁 机 偷 吃 了 几 口 ； 猫 儿 趴 在 门 后 ， 怡 然 自 得 地 摇 着 尾 巴 ； 鸽 子 扑 棱 棱 地 飞 上 了 屋 檐 ， 家 鸭 一 直 扯 着 喉 咙 激 情 辩 论 或 纵 情 演 讲 。 而 他 ， 总 是 笑呵 呵 地 看 着 他 用 双 手 所 创 造 的 这 一 切 。 曾 经 ， 我 也 陶 醉 于 这 种 充 满 乡 土 味 的

44、 恬 淡 意 境 ， 可 现在 生 活 在 钢 筋 水 泥 之 间 的 我 ， 却 再 也 无 缘 邂 逅 这 种 独 特 的 风 景 。他 教 会 我 很 多 ， 从 被 蚊 虫 叮 咬 要 涂 马 齿 苋 汁 这 种 小 事 ， 到 时 刻 要 追 随 毛 主 席 的 话 语 这 样崇 高 的 信 念 。 因 血 脉 相 连 的 缘 故 ， 我 每 分 每 秒 都 能 感 受 到 ， 继 承 的 血 液 在 我 的 胸 膛 里 澎 湃 ；从 他 那 里 学 来 的 东 西 ， 是 名 副 其 实 的 真 理 ， 将 在 我 前 行 的 路 上 霍 霍 闪 耀 。当 初 ， 他 刚 送 的 龙 骨 只 有 手 掌 长 短 。 如 今 长 到 这 般 高 矮 ， 我 又 不 禁 想 起 了 他 我 最 敬爱 的 爷 爷 。 放 下 水 壶 ， 望 着 水 沿 着 土 壤 的 轮 廓 缓 缓 渗 入 的 弧 线 ， 仿 佛 能 看 见 龙 骨 牢 牢 抓 紧泥 土 的 深 根 。 我 暗 暗 叮 嘱 自 己 ， 等 放 了 暑 假 ， 一 定 立 即 背 起 行 囊 ， 马 上 回 到 那 个 乡 下 的 村 庄 ，回 到 那 个 热 闹 又 祥 和 的 小 院 因 为 ， 那 里 有 我 的 根 。