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    2015年山东省威海市中考真题语文及答案解析.docx

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    2015年山东省威海市中考真题语文及答案解析.docx

    1、2015年 山 东 省 威 海 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 ( 24分 )1.下 面 加 点 字 注 音 有 误 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.丫 杈 (ch) 归 泊 (b) 炽 痛 (ch) 窸 窣 作 响 (s)B.佝 偻 (gu) 肆 虐 (n) 地 窖 (jio) 巧 妙 绝 伦 (ju)C.憬 悟 (jng) 瞰 望 (kn) 招 徕 (li) 吹 毛 求 疵 (c)D.嗔 视 (chng) 沉 湎 (min) 桑 梓 (z) 嫣 红 姹 紫 (yn)解 析 : 考 查 同 学 们 对 常 用 字 字 音 的 识 记 能 力 , 平 时 要 多

    2、 积 累 , 多 读 课 下 注 释 , 多 查 字 典 等 工具 。答 案 : D 2.请 找 出 下 列 词 语 中 的 三 个 错 别 字 并 依 次 改 正 。 ( 3 分 )异 国 它 乡 矫 健 心 会 神 凝 博 弈 颓 唐 再 劫 难 逃 气 宇 轩 昂 抽 噎_改 为 _、 _改 为 _、 _改 为 _解 析 : 考 查 同 学 们 对 常 用 字 字 形 的 识 记 能 力 , 平 时 要 多 积 累 , 多 读 课 下 注 释 , 多 查 字 典 等 工具 。答 案 : 它 他 ; 再 在 ; 气 器3.根 据 提 示 , 用 古 诗 文 填 空 。 ( 8 分 )_,

    3、夜 泊 秦 淮 近 酒 家 。 ( 杜 牧 泊 秦 淮 )王 山 半 落 青 天 外 , _。 ( 李 白 登 金 陵 凤 凰 台 )过 尽 千 帆 皆 不 是 , _。 ( 温 庭 筠 望 江 南 )_, 山 是 眉 峰 聚 。 ( 王 观 卜 算 子 送 鲍 浩 然 之 浙 东 )_, 万 方 多 难 此 登 临 。 ( 杜 甫 登 楼 ) 曲 径 通 幽 处 , _。 ( 常 建 题 破 山 寺 后 禅 院 )_, 浅 草 才 能 没 马 蹄 。 ( 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 )_, 似 曾 相 识 燕 归 来 。 ( 晏 殊 浣 溪 沙 )解 析 : 考 查 同 学 们 对 常

    4、见 名 篇 名 句 的 默 写 能 力 , 注 意 做 到 “ 三 不 ” : 不 漏 字 、 不 添 字 、 不 写错 别 字 。答 案 : 烟 笼 寒 水 月 笼 沙 二 水 中 分 白 鹭 洲 斜 晖 脉 脉 水 悠 悠 水 是 眼 波 横 花 近 高 楼 伤客 心 禅 房 花 木 深 乱 花 渐 入 迷 人 眼 无 可 奈 何 花 落 去4.在 德 亚 米 契 斯 爱 的 教 育 中 , 老 师 讲 述 了 三 个 爱 国 故 事 。 请 根 据 下 列 描 述 , 将 篇 名 补充 完 整 。 ( 2分 )(1)“ 少 年 横 卧 在 草 地 上 , 露 出 苍 白 的 笑 脸 ,

    5、好 像 是 听 到 许 多 人 的 称 赞 , 很 满 足 于 自 己 为 国牺 牲 ! ” ( 少 年 _ )(2)“ 见 少 年 跑 了 一 会 儿 , 忽 而 把 脚 步 放 缓 , 只 是 跛 着 走 , 及 再 重 新 起 跑 , 力 就 渐 渐 减 弱 , 坐 下 休 息 了 好 几 次 。 ” ( 少 年 _ )解 析 : 考 查 对 德 亚 米 契 斯 中 重 要 人 物 及 其 相 关 情 节 的 了 解 。答 案 : (1)侦 探 (2)鼓 手5.下 列 语 句 中 有 语 病 的 一 项 是 ( ) ( 2分 ) A.可 学 学 生 正 处 在 身 心 不 断 发 展 变

    6、 化 的 重 要 阶 段 , 也 处 于 人 生 观 、 世 界 观 、 价 值 观 被 培 育 的关 键 时 期 。B.中 国 传 统 道 德 要 求 必 须 将 “ 善 ” 在 现 实 生 活 中 全 面 推 进 , 以 实 现 人 道 之 本 。C. 4 月 29日 , 威 海 在 全 社 会 拉 开 了 以 “ 排 除 上 下 车 ” 、 “ 礼 让 斑 马 线 ” 、 “ 不 能 乱 扔 杂 物 ” 为主 要 内 容 的 文 明 市 民 培 育 工 程 。D.著 名 教 育 技 术 专 家 认 为 , 翻 转 课 堂 面 临 着 实 施 翻 转 的 学 做 能 否 向 高 低 两 域

    7、 扩 展 的 挑 战 。解 析 : C 项 成 分 残 缺 , 缺 少 宾 语 中 心 句 。 在 最 后 加 “ 的 序 幕 ” 。答 案 : C6.下 列 有 关 语 法 的 表 达 有 误 的 一 项 是 ( ) ( 2 分 )A.“ 心 情 愉 快 ” 是 主 谓 短 语 。B.“ 弯 腰 不 是 屈 辱 , 而 是 一 种 人 格 精 神 ” 是 选 择 关 系 的 复 句 。C.“ 创 建 文 明 校 园 , 争 做 文 明 学 子 的 活 动 已 列 入 每 一 天 的 教 育 教 学 管 理 之 中 ” 一 句 中 “ 管 理 ” 是 名 词 。D.“ 对 别 人 的 话 ,

    8、不 经 过 思 考 , 都 不 打 折 扣 地 承 认 , 是 思 想 上 的 懒 惰 ” 一 句 中 画 横 线 部 分 的句 子 成 分 是 主 语 。解 析 : B 是 并 列 关 系 的 复 句 。答 案 : B7.中 华 民 族 历 史 源 远 流 长 , 传 统 文 化 博 大 精 深 , 让 国 人 引 以 为 豪 。 请 你 写 一 段 文 字 , 使 时 期来 威 海 参 加 夏 令 营 的 外 国 中 学 生 朋 友 , 既 能 简 单 了 解 中 国 的 书 法 、 戏 曲 、 诗 词 ( 任 选 一 种 ) ,更 能 感 受 到 中 华 传 统 文 化 的 魅 力 。

    9、( 限 80 字 以 内 ) ( 4分 )_解 析 : 从 书 法 、 戏 曲 、 诗 词 三 种 传 统 文 化 中 任 选 一 种 阐 述 自 己 的 认 识 即 可 。答 案 : 示 例 : (1)戏 曲 史 中 国 传 统 的 、 民 族 性 的 戏 剧 艺 术 , 其 历 史 悠 久 , 源 远 流 长 , 有 深 厚 的 文 化 积 淀 。 它 将 中 国 传 统 的 诗 、 歌 、 舞 、 乐 、 技 的 手 段 在 舞 台 上 综 合 运 用 起 来 , 凭 借 演员 虚 拟 的 表 演 , 不 需 要 实 物 , 即 可 使 观 众 产 生 身 临 其 境 的 感 觉 。 角

    10、 色 分 为 生 旦 净 丑 四 大 行 当 ,讲 究 用 “ 唱 念 做 打 ” 四 种 手 段 和 “ 手 眼 身 法 步 ” 五 种 技 术 方 法 来 表 现 人 物 。 戏 曲 剧 种 有 三 百六 十 多 种 , 传 统 剧 目 数 以 万 计 。 每 个 地 方 的 戏 曲 , 都 有 自 己 独 特 的 地 域 文 化 风 情 , 如 京 剧 的雍 容 华 美 、 昆 曲 的 典 雅 精 致 , 梆 子 戏 的 高 亢 悲 凉 , 越 剧 的 轻 柔 婉 转 。(2)书 法 是 汉 字 的 书 写 艺 术 。 它 不 仅 是 中 华 民 族 的 文 化 瑰 宝 , 而 且 在

    11、世 界 文 化 艺 术 宝 库中 独 放 异 彩 。 汉 字 在 漫 长 的 演 变 发 展 过 程 中 , 一 方 面 起 着 思 想 交 流 、 文 化 继 承 等 重 要 的 社 会作 用 , 另 一 方 面 它 本 身 又 形 成 了 一 种 独 特 的 造 型 艺 术 。 如 颜 体 书 法 , 点 画 丰 厚 饱 满 , 结 构 阔大 端 正 , 整 体 显 得 大 气 磅 礴 , 雄 壮 刚 强 , 对 后 世 产 生 深 远 的 影 响 。(3)中 国 古 典 诗 词 历 史 悠 久 , 源 远 流 长 , 从 诗 歌 、 楚 辞 、 汉 乐 府 到 唐 诗 、 宋 词 、 元

    12、 曲 ,已 有 近 三 千 年 的 历 史 , 它 既 是 中 华 民 族 人 文 精 髓 的 凝 聚 , 又 是 五 千 年 情 感 的 传 递 。 其 描 写 往往 简 明 扼 要 , 留 有 余 味 , 从 而 营 造 含 蓄 委 婉 的 意 境 美 , 其 丰 富 的 内 涵 , 清 丽 的 神 韵 , 优 美 的语 言 , 铿 锵 的 节 奏 , 影 响 着 一 代 又 一 代 人 。 二 、 文 言 文 阅 读 ( 12分 )( 一 ) 阅 读 下 面 的 语 段 , 完 成 8-11小 题 。庆 历 四 年 春 , 滕 子 京 谪 守 巴 陵 郡 。 越 明 年 , 政 通 人

    13、和 , 百 废 具 兴 。 乃 重 修 岳 阳 楼 , 增 其旧 制 , 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 。 属 予 作 文 以 记 之 。 予 观 夫 巴 陵 胜 状 , 在 洞 庭 一 湖 。 衔 远 山 , 吞 长 江 , 浩 浩 汤 汤 , 横 无 际 涯 ; 朝 晖 夕 阴 , 气象 万 千 。 此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 。 前 人 之 述 备 矣 。 然 则 北 通 巫 峡 , 南 极 潇 湘 , 迁 客 骚 人 , 多 会于 此 , 览 物 之 情 , 得 无 异 乎 ? 嗟 夫 ! 予 尝 求 古 仁 人 之 心 , 或 异 二 者 之 为 , 何 哉 ? 不

    14、 以 物 喜 , 不 以 己 悲 ; 居 庙 堂 之 高 则忧 其 民 , 处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 。 是 进 亦 忧 , 退 亦 忧 。 然 则 何 时 而 乐 耶 ? 其 必 曰 “ 先 天 下 之 忧而 忧 , 后 天 下 之 乐 而 乐 ” 乎 。 噫 ! 微 斯 人 , 吾 谁 与 归 ? ( 节 选 自 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 )8.下 列 句 中 加 点 词 语 意 思 相 同 的 一 项 是 ( ) ( 2分 )A. 此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 “ 姑 俟 异 日 观 ” 云 尔B. 予 观 夫 巴 陵 胜 状 臣 不 胜 受 恩 感 激C. 微 斯 人

    15、 见 其 发 矢 十 中 八 九 , 但 微 颔 之 D. 南 极 潇 湘 方 羲 之 之 不 可 强 以 仕 , 而 尝 极 东 方解 析 : A.景 观 ; 看 。 B.伟 大 的 , 雄 伟 的 ; 承 受 。 C.没 有 ; 微 微 的 。 D.到 达 。答 案 : D9.下 列 句 子 中 加 点 词 语 意 义 和 用 法 不 同 的 一 项 是 ( ) ( 2分 )A. 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 骈 死 于 槽 枥 之 间B. 此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也 比 吾 乡 邻 之 死 则 已 后 矣C. 前 人 之 述 备 矣 不 知 口 体 之 奉 不 若 人

    16、也D. 然 则 何 时 而 乐 耶 旦 旦 而 学 之解 析 : A.在 。 B.就 是 , 不 可 译 。 C.的 。 D.表 示 修 饰 关 系 , 连 接 状 语 。答 案 : B10.用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 画 线 句 子 。 ( 2分 ) 予 尝 求 古 仁 人 之 心 , 或 异 二 者 之 为 , 何 哉 ?译 文 : _解 析 : 翻 译 句 子 时 要 抓 住 句 中 的 关 键 词 语 , 把 关 键 词 语 翻 译 准 确 。答 案 : 我 曾 经 探 求 古 时 高 尚 人 的 思 想 感 情 , 或 许 不 同 于 ( 以 上 ) 两 种 心 情 , 为

    17、什 么 呢 ?11.写 出 你 对 文 中 “ 不 以 物 喜 , 不 以 己 悲 ” 的 理 解 , 并 谈 谈 在 现 实 生 活 中 如 何 才 能 做 到 。 ( 2分 )解 析 : 首 先 结 合 原 文 意 思 翻 译 , 然 后 结 合 现 实 分 析 。答 案 : 不 因 外 物 ( 好 坏 ) 和 自 己 ( 得 失 ) 而 或 喜 或 悲 。 在 现 实 生 活 中 必 须 要 有 坚 定 的 主 观 意志 。( 二 ) 阅 读 下 面 语 段 , 完 成 12-13题 。 ( 4 分 )颜 渊 、 季 路 侍 。 子 曰 : “ 盍 各 言 尔 志 ? ” 子 路 曰 :

    18、 “ 愿 车 马 , 衣 轻 裘 , 与 朋 友 共 , 敝 之 而无 憾 。 ” 颜 渊 曰 : “ 愿 无 伐 善 , 无 施 劳 。 ” 子 路 曰 : “ 愿 闻 子 之 志 。 ” 子 曰 : “ 老 者 安 之 , 朋 友 信 之 , 少 者 怀 之 。 ”12.用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 画 线 句 子 。 ( 2分 )盍 各 言 尔 志 ?解 析 : 翻 译 句 子 时 要 抓 住 句 中 的 关 键 词 语 , 把 关 键 词 语 翻 译 准 确 。 注 意 “ 盍 、 尔 、 志 ” 的 语气 的 翻 译 。答 案 : 何 不 ( 为 什 么 不 ) 各 人 说 说

    19、 你 们 的 志 向 是 什 么 ? ( 尔 译 为 你 不 得 分 )13.请 从 文 中 任 选 一 人 , 谈 谈 你 对 其 “ 志 ” 的 理 解 。 ( 2 分 ) 解 析 : 首 先 能 够 大 致 翻 译 全 文 , 根 据 文 章 人 物 对 “ 志 ” 的 理 解 , 结 合 自 己 的 认 识 阐 述 即 可 。答 案 : 示 例 (1)子 路 : 愿 意 把 自 己 的 车 马 衣 服 同 朋 友 共 同 使 用 , 坏 了 也 没 有 什 么 不 满 。 可 看出 他 希 望 朋 友 之 间 重 义 气 , 轻 财 务 。 ( 立 足 朋 友 层 面 , 限 于 “

    20、个 人 ” 的 狭 义 )示 例 (2)颜 回 : 不 夸 耀 优 点 , 不 把 辛 苦 的 事 儿 推 给 别 人 。 可 看 出 他 希 望 每 人 加 强 自 我 修 养 。( 立 足 于 自 我 修 养 , 上 升 到 任 我 互 动 的 层 面 )示 例 (3)孔 子 : 老 者 得 以 安 养 , 朋 友 互 相 信 任 , 青 少 年 得 到 照 顾 。 可 看 出 他 希 望 所 有 的 人 都得 到 关 照 。 ( 兼 济 天 下 , 最 高 境 界 )三 、 现 代 文 阅 读 ( 29分 )( 一 ) 阅 读 下 文 , 完 成 14-18题 。 ( 17分 ) 草 记

    21、贾 平 凹 1982 年 10月 , 我 去 银 川 , 过 三 边 , 一 漠 沙 地 ; 天 地 全 然 都 空 白 了 , 几 十 里 没 有 一 座 房 , 也 没 有 一 棵 树 , 远 远 的 地 平 线 上 , 遥 远 的 地 平 线 , 乡 阳 欲 浮 欲 沉 , 像 是 妊 娠 , 已 经 粘 胶得 成 一 个 椭 圆 形 。 我 默 默 走 着 。 先 是 并 不 留 意 , 后 来 就 发 现 眼 前 倏 忽 飘 过 一 朵 两 朵 白 绒 团 儿 ,温 温 柔 柔 的 , 泛 着 银 光 , 再 往 前 走 , 白 绒 团 儿 竟 多 起 来 , 一 动 脚 , 就 绕

    22、 着 身 子 乱 飞 。 疑 心 是柳 絮 , 抬 头 搜 素 去 , 四 周 依 旧 空 旷 ; 急 用 手 去 捉 , 手 一 抬 , 那 白 绒 团 儿 却 顺 手 而 上 , 才 抓 住一 团 要 看 时 , 一 出 气 , 又 飞 了 。 一 时 又 起 了 风 , 沙 尘 并 没 有 动 , 但 白 绒 团 儿 越 发 纷 纷 , 如 千万 只 白 色 蝴 蝶 , 升 升 浮 浮 , 翩 翩 不 能 安 静 。 定 睛 看 去 , 那 白 绒 团 儿 却 原 来 都 是 从 一 棵 一 棵 什么 草 中 起 身 的 : 草 高 不 盈 尺 , 条 细 , 半 绿 半 枯 , 结 一

    23、 串 串 果 实 , 如 豆 荚 , 尽 都 干 裂 , 有 的 已空 壳 , 在 风 中 铮 铮 颤 着 细 音 , 有 的 半 合 半 开 , 形 如 织 布 木 梭 , 里 边 两 排 荚 籽 , 每 籽 小 如 鸡 眼 ,四 周 生 满 白 绒 , 风 吹 绒 毛 如 足 如 翅 , 就 悠 悠 而 去 了 。 我 不 知 此 草 为 何 名 , 站 在 那 里 , 一 直 等 远 远 的 一 队 骆 驼 走 来 , 问 起 驼 峰 间 的 牧 人 , 回答 说 : 这 草 叫 佛 手 肿 。 草 古 怪 , 名 字 也 古 怪 。 我 在 问 , 回 答 是 : “ 他 怎 么 不

    24、长 绒 毛 呢 ? 要 不 ,它 怎 么 繁 衍 后 代 啊 ? ” 我 不 禁 喟 然 长 叹 : 哦 , 大 凡 尘 世 , 任 何 地 方 都 有 生 命 的 存 在 , 漠 漠 边 关 沙 地 , 也 是 如 此 ; 而 万 事 万 物 既 有 存 在 的 生 命 , 又 有 它 赖 以 生 存 的 手 段 , 环 境 不 同 , 手 段 也 相 异 呀 ! 要 想树 林 中 的 蛇 可 以 是 青 色 , 湖 水 里 的 鹅 可 以 毛 隔 水 , 岸 上 的 树 可 以 叶 子 圆 阔 , 高 山 的 树 可 以 叶子 尖 针 , 可 见 环 境 好 的 并 不 足 夸 , 环 境

    25、 劣 的 更 不 应 自 弃 。 再 想 这 佛 手 肿 长 在 这 里 , 它 也 开 花 ,它 也 结 籽 , 虽 然 没 有 一 只 蜂 儿 来 传 递 花 的 爱 情 , 没 有 一 只 鸟 来 遗 播 籽 的 繁 衍 , 生 活 给 了 它 瘠贫 , 也 同 时 给 了 它 的 奋 斗 , 一 结 籽 就 生 出 绒 的 翅 膀 , 自 己 去 谋 生 路 了 。 也 正 是 环 境 太 不 好 了 ,它 并 不 去 以 色 香 诱 蜂 儿 鸟 儿 , 它 靠 的 是 自 己 生 的 欲 望 , 靠 的 是 飞 的 力 量 , 自 然 这 样 可 能 落 地而 生 , 也 可 能 落

    26、 地 而 亡 , 要 不 , 怎 么 会 有 这 么 多 的 白 绒 儿 各 自 在 找 寻 自 己 的 归 宿 呢 ? “ 这 草 很 多 吗 ? ” 我 问 牧 人 。 “ 当 然 很 多 , 你 再 往 北 走 , 沙 地 上 全 是 这 种 草 呢 。 ” “ 那 走 过 的 草 坝 子 上 怎 么 没 这 种 草 ? ” “ 它 是 苦 命 的 , 一 旦 绿 了 一 片 沙 地 , 什 么 花 草 都 来 长 了 , 有 了 蜂 儿 , 有 了 鸟 儿 , 它 却就 长 不 成 了 。 ” “ 它 只 能 在 沙 地 上 长 ? ” “ 要 不 怎 么 说 是 苦 命 的 呢 ?

    27、” 牧 人 赶 着 骆 驼 走 远 了 , 缓 缓 的 步 伐 , 摇 奏 着 沉 沉 的 铃 声 。几 朵 白 绒 团 儿 飘 在 骆 驼 的 身 上 , 落 在 牧 人 的 帽 子 上 , 那 深 深 的 骆 驼 脚 窝 里 , 也 满 满 地 落 下 了一 堆 了 。 啊 , 荒 凉 的 沙 地 上 , 有 多 少 人 来 过 , 又 有 多 少 人 能 知 道 这 草 呢 ? 知 道 的 只 有 骆 驼 , 只有 牧 人 ; 但 骆 驼 不 懂 人 语 , 不 能 言 语 , 牧 人 能 言 , 但 不 能 写 出 以 示 天 下 。 只 有 我 记 下 此 草 ; 草 可 悲 , 草

    28、 亦 可 幸 也 。 ( 选 自 西 安 晚 报 )14.结 合 上 下 文 , 说 说 第 段 划 线 句 子 的 作 用 。 ( 3 分 )解 析 : 考 查 同 学 们 的 赏 析 能 力 , 首 先 明 白 这 句 话 是 景 物 描 写 , 然 后 结 合 本 文 具 体 分 析 景 物 描写 的 作 用 。答 案 : 通 过 描 写 沙 地 荒 凉 的 景 象 , 交 待 了 佛 手 肿 生 存 环 境 的 恶 劣 , 从 而 为 后 文 表 现 佛 手 肿 的顽 强 的 生 命 力 作 了 铺 垫 。15.作 者 认 为 “ 万 事 万 物 既 有 存 在 的 生 命 , 又 有

    29、 它 赖 以 生 存 的 手 段 , 环 境 不 同 , 手 段 也 相 异 ” ,请 概 括 佛 手 肿 生 活 的 自 然 环 境 及 生 存 的 手 段 。 ( 3分 )解 析 : 根 据 需 要 回 答 的 内 容 “ 自 然 环 境 和 生 存 的 手 段 ” , 从 文 章 找 出 相 关 句 子 即 可 。答 案 : 自 然 环 境 : 生 长 在 漠 漠 沙 地 上 。 生 存 手 段 : 一 结 籽 就 生 出 绒 的 翅 膀 , 自 己 去 谋 生 路了16.如 何 理 解 文 章 末 段 的 “ 草 可 悲 , 草 亦 可 幸 也 ” 。 ( 4分 ) 解 析 : 理 解

    30、 语 句 一 定 要 遵 循 “ 句 不 离 段 , 段 不 离 篇 ” 的 原 则 , 把 句 子 放 到 语 段 中 , 把 语 段 放到 原 文 中 , 然 后 结 合 语 段 在 文 中 的 位 置 及 其 作 用 做 出 具 体 分 析 。答 案 : 佛 手 肿 只 能 在 贫 瘠 的 沙 地 上 生 长 , 不 被 很 多 人 了 解 , “ 草 可 悲 ” ; 它 有 独 特 的 生 存 手段 , 能 遇 到 “ 我 ” , 将 其 写 出 以 示 天 下 , “ 亦 可 幸 ” 。17.为 “ 草 ” 作 记 , 其 中 蕴 含 着 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ? (

    31、3分 )解 析 : 考 查 对 文 章 情 感 的 理 解 , 从 生 命 的 角 度 来 赞 美 佛 手 肿 。答 案 : 对 佛 手 肿 生 存 欲 望 、 生 存 手 段 的 敬 重 , 对 执 着 、 顽 强 生 命 的 赞 美 。18.面 对 佛 手 肿 , “ 牧 人 能 言 , 但 不 能 写 出 以 示 天 下 ” , “ 只 有 我 记 下 此 草 ” , 请 谈 谈 这 一 现 象对 你 写 作 方 面 的 启 示 。 ( 4分 )解 析 : 从 细 致 观 察 、 深 入 思 考 、 具 有 丰 富 情 感 等 角 度 进 行 阐 释 。答 案 : 略( 二 ) 阅 读

    32、下 文 , 完 成 19-22题 。 ( 12分 ) 读 书 怎 样 读 书 , 在 这 里 , 是 个 自 决 的 问 题 ; 我 说 我 的 , 没 勉 强 谁 跟 我 学 。 第 一 , 我 读 书 没系 统 。 借 着 什 么 , 买 着 什 么 , 遇 着 什 么 , 就 读 什 么 。 不 懂 的 放 下 , 使 我 糊 涂 的 放 下 , 没 趣 味的 放 下 , 不 客 气 。 我 不 能 叫 书 管 着 我 。 第 二 , 读 得 很 快 , 而 不 记 住 。 书 要 都 叫 我 记 住 , 还 要 书 干 吗 ? 书 应 该 记 住 自 己 。 对 我 ,最 讨 厌 的

    33、发 问 是 :“ 那 个 典 故 是 哪 儿 的 呢 ? ”“ 那 句 书 是 怎 么 来 着 ? ” 我 永 不 回 答 这 样 的 考 问 ,即 使 我 记 得 。 我 又 不 是 印 刷 机 器 养 的 , 管 你 这 一 套 ! 读 得 快 , 因 为 我 有 时 候 跳 过 几 页 去 。 不 合 我 的 意 , 我 就 练 习 跳 远 。 书 要 是 不 服 气 的 话 ,来 跳 我 呀 ! 看 侦 探 小 说 的 时 候 , 我 先 看 最 后 的 几 页 , 省 事 。 第 三 , 读 完 一 本 书 , 没 有 批 评 , 谁 也 不 告 诉 。 一 告 诉 就 糟 : “

    34、嘿 , 你 读 啼 笑 因 缘 ? ”要 大 家 都 不 读 啼 笑 因 缘 , 人 家 写 它 干 吗 呢 ? 一 批 评 就 糟 : “ 尊 家 这 点 意 见 ? ” 我 不 惹 气 。读 完 一 本 书 再 打 通 儿 架 , 不 上 算 。 我 有 我 的 爱 与 不 爱 , 存 在 我 自 己 心 里 。 我 爱 念 什 么 就 念 ,有 什 么 心 得 我 自 己 知 道 , 这 是 种 享 受 , 虽 然 显 得 自 私 一 点 。 再 说 呢 , 我 读 书 似 乎 只 要 求 一 点 灵 感 。 “ 印 象 甚 佳 ” 便 是 好 书 , 我 没 工 夫 去 细 细 分 析

    35、它 , 所 以 根 本 便 不 能 批 评 。 “ 印 象 甚 佳 ” 有 时 候 并 不 是 全 书 的 , 而 是 书 中 的 一 段 最 入 我 的 味 ;因 为 这 一 段 使 我 对 这 全 书 有 了 好 感 ; 其 实 这 一 段 的 美 或 者 正 足 以 破 坏 了 全 体 的 美 , 但 是 我 不去 管 ; 有 一 段 叫 我 喜 欢 两 天 的 , 我 就 感 谢 不 尽 。 因 此 , 设 若 我 真 去 批 评 , 大 概 是 高 明 不 了 。 第 四 , 我 不 读 自 己 的 书 , 不 愿 谈 论 自 己 的 书 。 “ 儿 子 是 自 己 的 好 ” ,

    36、我 还 不 晓 得 , 因 为 自 己 还 没 有 过 儿 子 。 有 个 小 女 儿 , 女 儿 能 不 能 代 表 儿 子 , 就 不 得 而 知 。 “ 老 婆 是 别 人 的 好 ” ,我 也 不 敢 加 以 拥 护 , 特 别 是 在 家 里 。 但 是 我 准 知 道 , 书 是 别 人 的 好 。 别 人 的 书 自 然 未 必 都 好 ,可 是 至 少 给 我 一 点 我 不 知 道 的 东 西 。 自 己 的 , 一 提 都 头 疼 ! 自 己 的 书 , 和 自 己 的 运 气 , 好 象永 远 是 一 对 儿 累 赘 。 第 五 , 哼 , 算 了 吧 。 ( 节 选 自

    37、 老 舍 读 书 )19.本 文 的 中 心 论 点 是 _。 ( 2 分 )解 析 : 议 论 文 的 论 点 一 般 是 题 目 或 在 第 一 段 中 、 最 后 一 段 中 。 是 一 句 话 的 形 式 呈 现 的 。答 案 : 怎 样 读 书 , 是 个 自 决 的 问 题 。20.关 于 怎 样 读 书 , 作 者 从 哪 些 角 度 展 开 论 述 ? ( 4 分 )解 析 : 分 析 议 论 文 的 结 构 和 思 路 。答 案 : (1)读 的 内 容 ( 读 什 么 ) (2)读 的 方 法 ( 怎 么 读 ) (3)读 书 心 得 (4)对 书 的 态 度 。21.作

    38、者 为 什 么 说 “ 读 完 一 本 书 , 没 有 批 评 ” ? ( 3 分 ) 解 析 : 找 到 问 题 在 文 中 的 位 置 , 联 系 上 下 文 , 结 合 第 段 内 容 回 答 即 可 。答 案 : 一 批 评 就 糟 , 不 想 惹 气 , 不 愿 批 评 ; 没 工 夫 去 细 细 分 析 , 不 能 批 评 由 于 个 人 喜 好 , 批评 高 明 不 了 , 不 便 批 评 。22.谈 谈 最 后 一 段 中 “ 哼 , 算 了 吧 ” 这 句 话 的 含 义 与 作 用 。 ( 3分 )解 析 : 首 先 看 其 位 置 , 最 后 一 段 , 有 照 应 开

    39、头 的 作 用 , 从 内 容 上 , 与 论 点 “ 怎 样 读 书 , 是 个自 决 的 问 题 ” 一 致 , 并 强 调 了 论 点 。答 案 : 读 书 的 方 法 根 据 自 己 的 实 际 情 况 而 定 。 不 必 全 跟 着 “ 我 ” 学 。 照 应 开 头 , 再 一 次 强 调“ 怎 样 读 书 , 是 个 自 决 的 问 题 ” 。四 、 写 作 ( 50 分 )23.题 目 : 因 为 有 根要 求 : 自 选 角 度 , 自 定 文 体 ( 诗 歌 除 外 ) ; 不 少 于 600 字 。 文 中 不 得 出 现 真 实 的 姓 名 、校 名 。 解 析 : 这

    40、 是 命 题 作 文 , “ 根 ” 是 正 能 量 的 蓄 积 , 是 真 情 和 真 理 的 化 身 , 选 择 正 能 量 的 角 度 立意 。答 案 : 范 文 : 因 为 有 根走 过 阳 台 , 无 意 间 瞥 见 那 株 苍 翠 欲 滴 的 龙 骨 , 已 长 有 和 我 一 般 高 的 个 头 , 猛 然 想 起 有 些日 子 没 有 给 它 浇 过 水 了 。 提 起 水 壶 的 一 瞬 间 , 眼 前 浮 现 的 , 却 是 那 个 送 我 龙 骨 的 老 人 。记 忆 中 的 那 个 老 人 , 总 是 背 光 出 现 。 阳 光 在 他 的 身 后 轻 柔 地 摇 摆

    41、着 , 就 像 是 从 他 身 上 弥散 开 来 的 光 辉 。 他 那 黑 红 的 脸 庞 写 满 了 岁 月 的 沧 桑 , 宛 若 云 贵 高 原 上 的 红 土 , 简 单 、 朴 实 、敦 厚 , 却 让 人 从 中 读 懂 了 什 么 叫 “ 恢 宏 ” 。 有 时 候 , 他 会 戴 上 一 顶 草 帽 , 裸 露 的 手 臂 青 筋 如同 树 根 般 盘 踞 。 他 喜 欢 赤 着 脚 站 在 被 太 阳 炙 烤 的 水 泥 地 上 , 宽 厚 的 脚 板 也 是 大 地 的 颜 色 。 他说 , 这 样 做 , 接 地 气 。在 我 印 象 里 , 他 总 是 一 个 人 在

    42、 阴 凉 处 静 静 地 摇 着 蒲 扇 。 在 大 家 伙 的 眼 里 , 他 是 村 里 尽 责的 播 音 员 、 水 电 工 , 也 是 每 个 人 心 中 最 好 的 老 大 哥 。 他 好 像 知 道 许 多 我 不 懂 的 东 西 , 明 白 许 多 我 所 难 以 理 解 的 道 理 。 小 时 候 如 此 , 现 在 我 长 大 了 , 还 是 如 此 。 尽 管 我 确 切 地 明 白 , 他 只是 实 实 在 在 的 种 地 人 , 但 我 还 是 会 怀 着 虔 诚 与 尊 敬 , 听 他 讲 那 些 大 道 理 , 听 他 讲 那 些 跟 着 毛主 席 的 旧 时 光

    43、。太 阳 慵 懒 地 挂 在 西 山 上 , 山 风 吹 来 了 傍 晚 的 第 一 缕 凉 爽 。 他 在 小 院 里 捣 弄 着 家 畜 们 今 天的 晚 餐 , 母 鸡 探 头 探 脑 地 溜 达 到 了 他 身 后 , 趁 机 偷 吃 了 几 口 ; 猫 儿 趴 在 门 后 , 怡 然 自 得 地 摇 着 尾 巴 ; 鸽 子 扑 棱 棱 地 飞 上 了 屋 檐 , 家 鸭 一 直 扯 着 喉 咙 激 情 辩 论 或 纵 情 演 讲 。 而 他 , 总 是 笑呵 呵 地 看 着 他 用 双 手 所 创 造 的 这 一 切 。 曾 经 , 我 也 陶 醉 于 这 种 充 满 乡 土 味 的

    44、 恬 淡 意 境 , 可 现在 生 活 在 钢 筋 水 泥 之 间 的 我 , 却 再 也 无 缘 邂 逅 这 种 独 特 的 风 景 。他 教 会 我 很 多 , 从 被 蚊 虫 叮 咬 要 涂 马 齿 苋 汁 这 种 小 事 , 到 时 刻 要 追 随 毛 主 席 的 话 语 这 样崇 高 的 信 念 。 因 血 脉 相 连 的 缘 故 , 我 每 分 每 秒 都 能 感 受 到 , 继 承 的 血 液 在 我 的 胸 膛 里 澎 湃 ;从 他 那 里 学 来 的 东 西 , 是 名 副 其 实 的 真 理 , 将 在 我 前 行 的 路 上 霍 霍 闪 耀 。当 初 , 他 刚 送 的 龙 骨 只 有 手 掌 长 短 。 如 今 长 到 这 般 高 矮 , 我 又 不 禁 想 起 了 他 我 最 敬爱 的 爷 爷 。 放 下 水 壶 , 望 着 水 沿 着 土 壤 的 轮 廓 缓 缓 渗 入 的 弧 线 , 仿 佛 能 看 见 龙 骨 牢 牢 抓 紧泥 土 的 深 根 。 我 暗 暗 叮 嘱 自 己 , 等 放 了 暑 假 , 一 定 立 即 背 起 行 囊 , 马 上 回 到 那 个 乡 下 的 村 庄 ,回 到 那 个 热 闹 又 祥 和 的 小 院 因 为 , 那 里 有 我 的 根 。


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