2015年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文及答案解析.docx

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1、2015年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 （ 天 津 卷 ） 语 文第 I 卷一 、 （ 15分 ）1.下 列 词 语 中 加 点 字 的 读 音 ， 全 都 正 确 的 一 组 是 （ ）A.寂 寥 (lio) 雾 霾 (mi) 瞋 (chng)目 潜 (qin)移 默 化B.氛 (fn)围 吝 啬 (s) 熹 (x)微 束 (sh)之 高 阁C.发 酵 (jio) 徘 徊 (hui) 滂 (png)沱 叱 咤 (ch)风 云D.模 (m)板 怯 (qi)懦 签 (qin)署 断 壁 颓 垣 (yun)解 析 ： A. 瞋 (chn)目 ； C. 叱 咤 (zh)风

2、 云 D.模 (m)板答 案 ： B 2.下 列 词 语 中 没 有 错 别 字 的 一 组 是 （ ）A.透 彻 频 律 攻 坚 战 振 聋 发 聩B.通 谍 竞 聘 节 骨 眼 锋 芒 毕 露C.精 悍 杂 糅 识 时 务 礼 尚 往 来D.坐 标 博 取 辩 证 法 大 相 径 庭解 析 ： A 频 率 ； B 通 牒 ； D辨 证 法答 案 ： C3.依 次 填 入 下 面 语 段 横 线 处 的 词 语 ， 最 恰 当 的 一 组 是 （ ）散 文 能 够 真 正 地 见 出 一 位 作 家 的 个 性 和 _。 阅 读 散 文 ， 我 们 能 体 会 到 鲁 迅 的_， 冰 心 的

3、 _， 梁 实 秋 的 幽 默 机 智 ， 丰 子 恺 的 清 雅 淡 泊 。 “ 情 ” 是 散 文 的 命 脉和 灵 魂 ， 对 于 散 文 的 “ 情 ” 来 说 ， 真 挚 _。A.情 趣 冷 峻 深 沉 温 和 娴 雅 至 关 重 要 B.情 趣 冷 峻 深 沉 冲 淡 平 和 至 关 重 要C.情 调 冷 峭 阴 沉 温 和 娴 雅 举 足 重 要D.情 调 冷 峻 深 沉 冲 淡 平 和 举 足 重 要解 析 ： 情 趣 ： 指 志 趣 ， 志 向 或 情 调 趣 味 。 有 时 也 指 情 意 。 情 调 ： 是 人 们 情 感 体 验 的 一 种 方 式 ，指 人 情 感 活

4、 动 表 现 出 来 的 基 本 倾 向 。 冷 峻 深 沉 ： 思 想 感 情 不 外 露 ， 遇 事 沉 着 冷 静 。 冷 峭 ， 形容 冷 气 逼 人 、 态 度 严 峻 、 话 语 尖 刻 。 温 和 娴 雅 ： 形 容 人 的 态 度 温 和 ， 举 止 文 雅 。 冲 淡 平 和 ：即 淡 泊 既 是 人 生 的 一 种 境 界 ， 也 是 人 的 一 种 精 神 状 态 ， 是 指 心 灵 的 宁 静 、 情 感 的 柔 和 。 平 和更 加 侧 重 于 心 态 的 平 静 、 心 平 气 和 ， 即 使 是 激 愤 的 情 感 也 是 以 淡 泊 之 音 表 现 出 来 。

5、至 关 重 要 ：关 ， 比 喻 最 重 要 的 ， 是 解 决 问 题 时 的 关 键 点 。 举 足 轻 重 ： 指 处 于 重 要 地 位 ， 一 举 一 动 都 足 以影 响 全 局 。答 案 ： A4.下 列 各 句 中 没 有 语 病 的 一 句 是 （ ） A.“ 五 大 道 历 史 体 验 馆 ” 项 目 以 五 大 道 历 史 为 背 景 ， 以 洋 楼 文 化 为 主 线 ， 结 合 历 史 图 片 、 历史 资 料 、 历 史 物 品 、 历 史 人 物 ， 通 过 多 媒 体 手 段 ， 展 现 当 年 的 洋 楼 生 活 。B.“ 全 民 阅 读 ” 活 动 是 丰

6、富 市 民 文 化 生 活 ， 引 导 市 民 多 读 书 、 读 好 书 ， 使 读 书 成 为 一 种 体 现百 姓 精 神 追 求 的 生 活 方 式 。C.由 于 自 贸 区 致 力 于 营 造 国 际 化 、 法 治 化 、 市 场 化 的 营 商 环 境 ， 使 更 多 金 融 、 物 流 和 IT 等 专 业 人 才 有 机 会 不 出 国 门 ， 就 能 拿 到 远 超 同 行 水 平 的 “ 国 际 工 资 ” 。D.一 个 民 族 的 文 明 史 实 质 上 就 是 这 个 民 族 在 漫 长 的 历 史 长 河 中 ， 经 历 了 深 重 灾 难 ， 也 绝 不 放弃 文

7、 化 的 传 承 与 融 合 ， 从 而 促 进 自 我 发 展 的 精 神 升 华 历 程 。解 析 ： A“ 历 史 图 片 、 历 史 资 料 、 历 史 物 品 、 历 史 人 物 ” 并 列 不 当 。 B 中 途 易 辙 ， 去 掉 “ 是 ” 。C成 分 残 缺 ， 去 掉 “ 由 于 ” 。答 案 ： D5.下 列 古 代 诗 句 所 蕴 含 的 理 趣 与 故 事 内 容 最 不 相 符 的 一 项 是 （ ）相 传 ， 古 希 腊 有 位 国 王 做 了 一 顶 纯 金 王 冠 ， 便 怀 疑 工 匠 在 王 冠 中 掺 假 。 如 何 临 别 真 假 又 不 损坏 原 物

8、 ？ 国 王 将 这 个 难 题 交 给 了 阿 基 米 德 。 阿 基 米 德 尝 试 过 很 多 办 法 都 失 败 了 。 有 一 天 他 去洗 澡 ， 踏 入 浴 盆 ， 水 往 外 溢 。 他 恍 然 大 悟 ， 终 于 找 到 了 答 案 。A.路 漫 漫 其 修 远 兮 ， 吾 将 上 下 而 求 索 。B.山 重 水 复 疑 无 路 ， 攀 附 暗 花 明 又 一 村 C.踏 破 铁 鞋 无 觅 处 ， 得 来 全 不 费 功 夫D.众 里 寻 他 千 百 度 ， 蓦 然 回 首 ， 那 人 却 在 ， 灯 火 阑 珊 处 。解 析 ： 这 则 故 事 主 要 的 大 意 是

9、苦 思 不 得 的 情 况 下 ， 由 于 偶 然 的 事 情 而 找 到 了 答 案 。 A项 重 在说 对 事 情 的 执 着 ， 与 故 事 内 容 理 趣 不 符 。答 案 ： A二 、 阅 读 下 面 文 字 ， 完 成 6-8题 。 （ 9分 ）自 然 世 界 是 由 纯 粹 的 自 然 事 实 和 事 件 所 构 成 ， 在 人 的 因 素 介 入 之 前 由 盲 目 的 自 然 力 量 所 支 配 。在 人 的 因 素 介 入 之 后 ， 自 然 世 界 事 实 上 成 了 马 克 思 所 说 的 “ 人 化 的 自 然 ” ， 在 自 然 界 中 可 以随 处 发 现 人 类

10、 价 值 实 践 的 痕 迹 。 但 是 ， 人 类 主 体 性 实 践 在 这 里 所 能 达 到 的 程 度 和 范 围 同 样 受着 自 然 规 律 的 制 约 。 社 会 世 界 是 在 自 然 世 界 基 础 上 所 建 立 起 来 的 一 个 世 界 ， 是 由 各 种 各 样 的事 实 、 事 件 和 价 值 所 构 成 的 ， 包 括 了 各 种 各 样 的 社 会 躯 体 、 语 言 、 规 范 、 组 织 、 机 构 、 活 动等 。 在 这 些 要 素 中 ， 是 社 会 价 值 规 范 而 不 是 那 些 社 会 事 实 和 事 件 构 成 了 社 会 世 界 的 核

11、心 。 区 别 各 种 不 同 类 型 社 会 事 实 和 事 件 的 标 准 不 是 外 在 可 观 察 特 征 ， 而 是 贯 穿 于 其 中 的 活 动 主 体 的价 值 要 求 。 价 值 要 素 是 自 然 世 界 和 社 会 世 界 的 分 水 岭 。 人 文 世 界 是 在 社 会 世 界 基 础 上 所 建 立起 来 的 一 个 世 界 ， 或 者 说 是 在 社 会 世 界 之 中 所 建 立 起 来 的 一 个 世 界 。 这 个 世 界 是 由 一 系 列 对社 会 价 值 规 范 及 其 实 践 的 总 体 性 反 思 活 动 及 其 产 品 、 组 织 、 制 度 、

12、 符 号 等 所 构 成 。 简 而 言 之 ，是 由 社 会 “ 价 值 ” 以 及 对 这 种 价 值 进 行 总 体 反 思 和 体 验 而 形 成 的 “ 意 义 ” 所 构 成 。 但 是 ， 在人 文 世 界 里 ， 意 义 取 代 价 值 成 为 核 心 要 素 。 价 值 及 价 值 实 践 在 人 文 世 界 里 只 不 过 是 主 体 用 来进 行 总 体 反 思 和 体 验 的 材 料 。 人 文 世 界 究 其 根 源 而 言 是 一 个 人 “ 意 义 ” 的 世 界 ， 而 不 是 一 个人 的 “ 价 值 世 界 ” 或 人 的 “ 自 然 世 界 ” ， 具 有

13、 强 烈 的 历 史 性 、 个 体 性 和 主 观 性 。 “ 人 的 问 题 ”不 能 笼 统 的 说 成 是 人 文 世 界 的 问 题 ， 因 为 “ 人 的 问 题 ” 既 可 能 是 一 个 有 关 人 的 事 实 性 问 题 ，也 可 能 是 一 个 有 关 人 的 价 值 性 问 题 ， 而 真 正 与 人 文 世 界 相 关 的 问 题 是 人 生 的 意 义 性 问 题 。（ 选 自 石 中 英 著 只 是 转 型 与 教 育 改 革 ， 有 删 改 ）6.下 面 对 “ 自 然 世 界 ” 和 “ 社 会 世 界 ” 的 理 解 ， 符 合 作 者 观 点 的 一 项 是

14、 （ ）A.“ 自 然 世 界 ” 在 没 有 人 类 介 入 之 前 由 纯 粹 盲 目 的 自 然 力 量 支 配 ， 当 出 现 人 类 实 践 痕 迹 之 后 ， 则 受 人 类 价 值 规 范 制 约 ， 成 为 “ 人 化 的 自 然 ” 。B.“ 自 然 世 界 ” 是 “ 社 会 世 界 ” 得 以 建 立 的 基 础 ， 因 此 ， 自 然 规 律 在 “ 社 会 世 界 ” 形 成 中 发挥 的 作 用 与 它 在 “ 自 然 世 界 ” 形 成 中 发 挥 的 作 用 相 同 。C.“ 自 然 世 界 ” 自 身 并 无 价 值 追 求 可 言 ， 而 在 “ 社 会 世

15、 界 ” 中 ， 社 会 价 值 规 范 则 是 社 会 世 界的 核 心 。 D.“ 求 价 意 志 ” 是 “ 社 会 世 界 ” 的 实 质 ， 求 真 意 志 、 求 权 意 志 、 求 爱 意 志 并 非 社 会 世 界 中 的人 类 追 求 。解 析 ： A 项 “ 受 人 类 价 值 规 范 制 约 ” 错 ， 与 原 文 不 符 ； B 项 “ 发 挥 的 作 用 相 同 ” 错 ； D 项 后半 句 错 误 。答 案 ： C7.下 列 言 行 属 于 该 文 所 说 “ 人 文 世 界 ” 范 畴 的 一 项 是 （ ）A.李 先 生 发 现 超 市 多 收 了 他 一 元

16、钱 ， 便 花 十 元 钱 打 车 回 去 理 论 。 他 说 ： “ 我 就 是 要 较 这 个 真儿 ， 值 ！ ”B.朱 峰 同 学 当 选 学 生 会 主 席 后 ， 发 表 感 言 说 ： “ 感 谢 同 学 们 给 了 我 这 个 服 务 师 生 、 施 展 才 华的 机 会 。 我 一 定 努 力 工 作 ， 不 辜 负 大 家 的 期 望 。C.漂 亮 姐 姐 一 心 想 嫁 个 白 马 王 子 ， 她 说 ： “ 我 就 是 想 找 个 配 得 上 我 的 人 。 ”D.魏 越 放 弃 了 大 城 市 的 高 薪 工 作 ， 到 边 远 山 区 支 教 多 年 。 他 说 ：

17、 “ 在 这 里 我 才 实 现 了 真 正 的 价 值 。 ”解 析 ： 因 为 人 文 世 界 是 一 个 人 “ 意 义 ” 的 世 界 ， 而 不 是 一 个 人 的 “ 价 值 世 界 ” 或 人 的 “ 自 然世 界 ” ， 只 有 D 项 符 合 。答 案 ： D8.下 面 对 文 意 的 理 解 和 推 断 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.“ 价 值 ” 与 “ 意 义 ” 分 别 是 区 分 “ 自 然 世 界 ” 与 “ 社 会 世 界 ” ， “ 社 会 世 界 ” 与 “ 人 文 世界 ” 的 关 键 词 。B.“ 人 文 世 界 ” 是 人 在 “ 社 会

18、世 界 ” 基 础 上 建 立 起 来 的 ， 具 有 强 烈 的 历 史 性 、 个 体 性 和 主 观性 ， 因 此 “ 人 文 世 界 ” 即 “ 人 的 世 界 ” 。C.人 类 介 入 “ 自 然 世 界 ” ， 构 建 “ 社 会 世 界 ” 和 “ 人 文 世 界 ” ， 是 人 类 改 造 自 然 ， 实 现 社 会价 值 ， 完 善 人 生 意 义 的 过 程 。D.“ 人 文 世 界 ” 体 现 出 人 类 对 人 生 价 值 的 体 验 与 反 思 ， 因 此 人 文 教 育 在 家 庭 、 学 校 、 社 会 教 育 中 都 应 占 有 重 要 地 位 。解 析 ： “

19、 人 文 世 界 ” 即 “ 人 的 世 界 ” 错 ， 人 文 世 界 ， 应 该 是 一 个 人 意 义 的 世 界 。答 案 ： B三 、 （ 12分 ）阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 9 12 题 。昔 者 楚 欲 攻 宋 ， 墨 子 闻 而 悼 之 。 自 鲁 同 “ 趋 ” 而 十 日 十 夜 ， 足 重 茧 而 不 休 息 ， 裂 衣 裳 裹 足 ，至 于 郢 。 见 楚 王 ， 曰 ： “ 臣 闻 大 王 举 兵 将 攻 宋 ， 计 必 得 宋 而 后 攻 之 乎 ？ 亡 其 苦 众 劳 民 ， 顿 兵挫 锐 ， 负 天 下 以 不 义 之 名 ， 而 不 得 咫

20、尺 这 地 ， 犹 且 攻 之 乎 ？ ” 王 曰 ： “ 必 不 得 宋 ， 又 且 为 不义 ， 曷 为 攻 之 ？ ” 墨 子 曰 ： “ 臣 见 大 王 之 必 伤 义 而 不 得 宋 。 ” 王 曰 ： “ 公 输 ， 天 下 之 巧 士 ， 作云 梯 之 械 ， 设 以 攻 宋 ， 曷 为 弗 取 ？ ” 墨 子 曰 ： “ 令 公 输 设 攻 ， 臣 请 守 之 。 ” 于 是 公 输 般 设 攻 宋之 械 ， 墨 子 设 守 宋 之 备 。 九 攻 而 墨 子 九 却 之 ， 弗 能 入 。 于 是 乃 偃 兵 ， 辍 不 攻 宋 。 淮 南 子 修 务 训 儒 书 称 ： “

21、 鲁 般 、 墨 子 之 巧 ， 刻 木 为 鸢 ， 飞 之 三 日 而 不 集 。 ” 夫 言 其 以 木 为 鸢 飞 之 ， 言 其 三日 不 集 ， 增 之 也 。 夫 刻 木 为 鸢 ， 以 象 鸢 形 ， 安 能 飞 而 不 集 乎 ？ 既 能 飞 翔 ， 安 能 至 于 三 日 ？ 如审 有 机 关 ， 一 飞 遂 翔 ， 不 可 复 下 ， 则 当 言 遂 飞 ， 不 当 言 三 日 ， 犹 世 传 言 曰 ： “ 鲁 般 巧 ， 亡 其母 也 。 ” 言 巧 工 为 母 作 木 车 马 、 木 人 御 者 ， 机 关 备 具 ， 载 母 其 上 ， 一 驱 不 还 ， 遂 失

22、其 母 。 如木 鸢 机 关 备 具 ， 与 木 车 马 等 ， 则 遂 飞 不 集 。 机 关 为 须 臾 间 ， 不 能 远 过 三 日 ， 则 木 车 等 亦 宜 三 日 止 于 道 路 ， 无 为 径 去 以 失 其 母 ， 二 者 必 失 实 者 矣 ！ 论 衡 儒 增 鲁 般 者 ， 肃 州 敦 煌 人 ， 莫 详 年 代 ， 巧 侔 造 化 。 于 凉 州 造 浮 图 ， 作 木 鸢 ， 每 击 楔 三 下 ， 乘 之以 归 。 无 何 ， 其 妻 有 妊 ， 父 母 诘 之 ， 妻 具 说 其 故 。 父 后 伺 得 鸢 ， 击 楔 十 余 下 ， 乘 之 遂 至 吴 会 。吴

23、 人 以 为 妖 ， 遂 杀 之 。 般 又 为 木 鸢 乘 之 ， 遂 获 父 尸 。 怨 吴 人 杀 其 父 ， 于 肃 州 城 南 作 一 木 仙 人 ，举 手 指 东 南 ， 吴 地 大 旱 三 年 。 卜 曰 ： “ 般 所 为 也 。 ” 赍 物 具 千 数 谢 之 ， 般 为 断 一 手 ， 其 日 吴中 大 雨 。 国 初 ， 土 人 尚 祈 祷 其 木 仙 。注 ： 鲁 般 ， 姓 公 输 ， 名 般 ， 又 作 “ 班 ” ， 今 常 称 其 鲁 班 。9.对 下 列 各 句 加 点 词 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.墨 子 闻 而 悼 之 悼 ，

24、哀 悼B.于 是 乃 偃 兵 偃 ， 停 止C.如 审 有 机 关 审 ， 确 实 D.赍 物 具 千 数 谢 之 赍 ， 赠 送解 析 ： 实 词 题 目 近 些 年 考 核 有 难 度 加 大 的 趋 势 ， 考 题 选 项 中 夹 杂 出 现 通 假 字 、 古 今 异 义 、 词类 活 用 等 文 言 现 象 。 要 注 意 结 合 上 下 文 来 判 断 。答 案 ： A10.下 列 各 句 中 加 点 词 的 意 义 和 用 法 ， 不 相 同 的 一 组 是 （ ）A.臣 见 大 王 之 必 伤 义 而 不 得 宋师 道 之 不 传 也 久 矣B.飞 之 三 日 而 不 集客 有

25、 吹 洞 箫 者 ， 倚 歌 而 和 之C.言 巧 工 为 母 作 木 车 马 谁 为 大 王 为 此 计 者D.于 凉 州 造 浮 图覆 杯 水 于 坳 堂 之 上解 析 ： 本 题 考 查 对 虚 词 的 理 解 判 断 能 力 ， 平 时 学 习 中 注 意 积 累 归 纳 ， 考 场 上 注 意 知 识 各 迁 移 。答 案 ： B11.下 列 句 子 分 编 四 组 ， 全 都 能 够 体 现 鲁 般 技 艺 高 超 的 一 组 是 （ ） 公 输 ， 天 下 之 巧 士 ， 作 去 梯 之 械 ， 设 以 攻 宋 ， 曷 为 弗 取 九 攻 而 墨 子 九 却 之 ， 弗 能 入

26、刻 木 为 鸢 ， 飞 之 三 日 而 不 集 巧 工 为 母 作 木 车 马 、 木 人 御 者 ， 机 关 备 具 机 关 为 须 臾 间 ， 不 能 远 过 三 日 作 木 鸢 曷 ， 每 击 楔 三 下 ， 乘 之 以 归 。A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 筛 选 文 中 信 息 能 力 ， 考 生 可 通 读 全 文 找 到 相 关 内 容 总 结 即 可 。答 案 ： B 12.对 上 面 三 段 文 言 文 阅 读 材 料 的 理 解 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A. 淮 南 子 修 务 训 一 段 中 ， 鲁 班 虽 然 制 造 出 攻

27、 城 利 器 云 梯 ， 但 在 与 墨 子 的 攻 守 模 拟 中 完败 ， 说 明 人 心 向 背 是 战 争 胜 负 的 决 定 因 素 。B. 论 衡 儒 增 一 段 ， 运 用 “ 以 子 之 矛 攻 子 这 盾 ” 的 方 法 ， 指 出 儒 书 中 对 鲁 班 的 记 浮 夸 不实 之 处 ， 从 一 个 侧 面 反 映 出 论 衡 作 者 的 务 实 精 神 。C. 酉 阳 杂 俎 贬 误 一 段 ， 对 鲁 班 的 记 叙 颇 有 神 异 色 彩 ， 虽 然 篇 幅 不 长 ， 但 情 节 曲 折 ， 结构 完 整 ， 语 言 生 动 。D.三 段 文 字 虽 然 都 涉 及

28、 了 古 代 能 工 巧 匠 鲁 班 ， 但 体 裁 有 别 ， 叙 议 各 有 侧 重 ， 文 字 风 格 不 同 ，表 达 主 旨 各 异 。解 析 ： 本 题 “ 归 纳 内 容 要 点 ， 概 括 中 心 意 思 ” “ 分 析 概 括 作 者 在 文 中 的 观 点 态 度 ” ， 注 意 结合 全 文 总 结 。答 案 ： A 四 （ 22分 ）13.把 文 言 文 阅 读 材 料 中 划 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 8 分 ）(1)必 不 得 宋 ， 又 且 为 不 义 ， 曷 为 攻 之 ？ （ 3分 ）答 案 ： 果 真 （ 如 果 确 实 ） 得

29、 不 到 宋 国 ， 而 且 做 不 道 义 的 事 情 ， 为 什 么 还 要 攻 打 它 呢 ？(2)如 木 鸢 机 关 备 具 ， 与 木 车 马 等 ， 则 遂 飞 不 集 。 （ 3分 ）答 案 ： 如 果 木 鸾 机 件 、 枢 纽 完 全 具 备 ， 和 木 车 马 相 同 ， 就 一 直 飞 翔 不 会 落 下 来 。(3)般 为 断 一 手 ， 其 日 吴 中 大 雨 。 （ 2 分 ）答 案 ： 鲁 般 为 他 们 砍 断 （ 木 人 ） 一 只 手 ， 那 天 吴 中 就 下 了 大 雨 。解 析 ： 本 题 考 查 理 解 并 翻 译 文 中 的 句 子 ， 解 答 时

30、 要 注 意 对 重 点 字 词 、 句 式 的 落 实 。14.阅 读 下 面 这 首 诗 ， 按 要 求 作 答 。 （ 9分 ）雨 过 至 城 中 苏 家宋 黄 庭 坚 飘 然 一 雨 洒 青 春 ， 九 陌 净 无 车 马 尘 。渐 散 紫 烟 笼 帝 阙 ， 稍 回 晴 日 丽 天 津 。花 飞 衣 袖 红 香 湿 ， 柳 拂 鞍 鞯 绿 色 匀 。管 领 风 光 唯 痛 饮 ， 都 城 谁 是 得 闲 人 。注 ： 此 诗 作 于 宋 哲 宗 元 祐 元 年 （ 1086） ， 黄 庭 坚 时 任 秘 书 省 校 书 郎 ， 是 年 ， 长 期 贬 谪 外 放 的苏 轼 被 授 予

31、 翰 林 学 士 、 知 制 诰 等 要 职 。(1)诗 中 描 写 了 春 雨 后 的 哪 些 景 象 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 诗 歌 的 景 象 ， 抓 住 描 绘 的 景 象 即 可 得 出 答 案 。答 案 ： 道 路 涤 净 、 紫 烟 渐 散 、 雨 过 日 丽 、 红 花 沾 雨 、 柳 色 葱 翠 。(2)结 合 诗 句 说 明 颈 联 运 用 了 哪 些 艺 术 手 法 ？ （ 4分 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 诗 歌 的 表 达 技 巧 ， 诗 歌 的 表 达 技 巧 可 从 修 辞 手 法 、 表 达 方 式 、 表 现 手 法方 面

32、 考 虑 。 点 出 手 法 ， 并 结 合 诗 句 分 析 。 答 案 ： 对 仗 ， 如 “ 花 飞 ” 对 “ 柳 拂 ” ， “ 红 香 湿 ” 对 “ 绿 色 匀 ” 。 比 拟 ， 如 “ 柳 拂 ” 。 从 视 觉 、 嗅 觉 、 触 觉 等 多 角 度 （ 运 用 通 感 ） 进 行 描 写 ， 如 “ 衣 袖 红 香 湿 ” 。 (3)全 诗 表 达 了 诗 人 怎 样 的 情 感 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 作 者 的 情 感 。 根 据 题 目 可 知 诗 人 去 拜 访 苏 轼 ， 注 释 点 明 长 期 贬 谪 外 放 的苏 轼 被 授 予

33、翰 林 学 士 、 知 制 诰 等 要 职 。 再 结 合 诗 歌 描 写 的 景 物 特 征 ， 即 可 知 情 感 为 高 兴 、 忙中 偷 闲 。答 案 ： 雨 后 天 晴 访 友 的 喜 悦 之 情 ； 仕 途 上 的 踌 躇 满 志 或 忙 中 偷 闲 的 快 乐 。15.按 序 号 在 对 应 横 线 上 补 写 空 缺 部 分 ， 任 选 5 句 。 （ 5 分 ）诗 人 笔 下 的 “ 秋 ” 气 象 万 千 。 它 是 王 勃 眼 里 “ _， 秋 水 共 长 天 一 色 ” 的 寥 廓 多 姿 ，是 杜 甫 笔 下 “ 玉 露 凋 伤 枫 树 林 ， _” 的 沉 雄 富

34、丽 ， 是 苏 轼 文 中 “ 纵 一 苇 之所 如 ， _” 的 浩 渺 烟 波 。 它 有 刘 禹 锡 “ 晴 空 一 鹤 排 云 上 ， 便 引 诗 情 到 碧 霄 ”的 超 拔 豪 放 ， 有 柳 永 “ 念 去 去 ， 千 里 烟 波 ， _” 的 绵 绵 愁 绪 ， 有 辛 弃 疾“ _， 尽 西 风 ， 季 鹰 归 未 ” 的 慷 慨 悲 情 ， 更 有 毛 泽 东 中 “ 鹰 击 长 空 ， 鱼 翔 浅底 ， _” 的 勃 勃 生 机 。 解 析 ： 本 题 以 “ 秋 ” 为 主 题 ， 把 不 同 的 诗 句 串 联 在 一 起 。 诗 句 都 是 中 学 课 文 中 要

35、求 背 诵 的 经典 篇 目 中 的 名 句 ， 学 生 只 要 注 意 书 写 正 确 即 可 。答 案 ：落 霞 与 孤 鹜 齐 飞巫 山 巫 峡 气 萧 森凌 万 顷 之 茫 然暮 霭 沉 沉 楚 天 阔休 说 鲈 鱼 堪 脍万 类 霜 天 竞 自 由五 、 （ 20分 ）阅 读 下 面 文 章 ， 完 成 16-19 题 。 云 和 梯 田 张 抗 抗传 说 中 “ 中 国 最 美 的 云 和 梯 田 ” ， 隐 匿 于 浙 西 南 括 苍 山 脉 雾 气 迷 蒙 的 群 峰 深 处 ， 弯 弯 绕 绕 的盘 山 公 路 ， 倏 然 甩 出 一 角 空 地 。 人 在 山 腰 ， 朝

36、山 下 的 开 阔 谷 地 望 去 ， 错 落 有 致 的 梯 级 田 畔 ，覆 盖 了 周 围 山 坡 ， 似 一 个 硕 大 的 环 状 天 池 ， 嵌 于 青 葱 滴 翠 的 崇 山 峻 岭 之 间 。阳 光 迎 面 扑 来 ， 俯 视 崇 头 镇 外 的 山 中 梯 田 ， 好 似 面 对 着 一 座 宽 大 露 天 体 育 馆 。 若 是 早 几 个 时辰 ， 此 处 可 见 著 名 的 “ 云 和 梯 田 日 出 ” 奇 景 。 无 论 冬 夏 太 阳 每 天 都 攀 着 湿 淋 淋 、 银 闪 闪 、绿 油 油 或 是 金 灿 灿 的 梯 子 ， 从 山 间 的 水 田 里 升

37、起 来 。此 时 ， 眼 前 那 些 高 低 起 落 、 依 次 递 接 的 田 畔 ， 或 大 或 小 或 长 或 短 ， 依 山 就 势 形 状 各 异 ， 顺 着山 坡 一 块 块 不 规 则 地 蜿 蜒 开 去 。 一 层 层 沉 降 ， 通 往 山 洼 里 黑 瓦 白 墙 的 小 村 落 ； 一 层 层 升 高 ，则 通 往 山 顶 的 云 端 去 了 。远 眺 层 层 梯 田 ， 犹 如 面 对 着 一 座 盘 旋 陡 立 的 天 梯 。正 是 清 明 时 节 ， 梯 田 已 开 始 灌 水 ， 咕 嘟 咕 嘟 的 流 水 声 箜 箜 作 响 ， 犹 如 节 律 均 匀 的 弹 拨

38、 乐 。 山水 自 上 而 下 流 入 ， 即 使 是 再 小 的 田 池 ， 边 缘 都 留 有 缺 口 ， 一 畦 注 满 ， 便 自 动 流 向 下 一 层 的 田 畔 ， 有 如 大 江 大 河 里 一 级 级 的 “ 梯 级 电 站 ” 。 田 畔 蓄 满 水 后 ， 一 畦 畦 平 展 展 、 亮 汪 汪 得 晃 眼 ，似 有 神 灵 夜 半 在 山 上 置 放 了 无 数 面 镜 子 。 天 亮 之 后 ， 整 座 山 谷 成 了 一 个 镜 子 创 意 博 览 会 弧 形 椭 圆 形 拱 形 牛 角 形 簸 箕 形 一 面 一 面 无 数 面 镜 子 ， 顺 着 山 坡 ， 妥

39、 妥 帖 帖 地 铺 展 开 去 。田 埂 上 刚 发 芽 的 青 草 ， 一 圈 圈 一 道 道 ， 为 镜 子 镶 上 了 翠 绿 的 镜 框 。 镜 面 朝 天 ， 映 出 蓝 天 里 朵朵 浮 荡 的 白 云 尚 未 到 开 犁 节 ， 几 头 水 牛 悠 然 在 田 间 啃 着 嫩 草 ， 田 畔 里 盛 满 明 晃 晃 的 清 水 。 这 个 时 节 ， 梯 田是 透 明 而 宁 静 的 ， 给 人 遐 想 的 空 间 。 水 孕 万 物 ， 水 汽 氤 氲 中 ， “ 风 光 不 与 四 时 同 ” 的 梯 田 四季 ， 如 同 幻 象 一 般 浮 现 ：梯 田 在 湿 润 的

40、微 风 中 苏 醒 ， 一 簇 簇 一 行 行 低 矮 茁 壮 的 水 稻 秧 ， 齐 刷 刷 地 摇 曳 ， 绿 茸 茸 油 汪 汪 ，在 秧 苗 底 部 的 空 隙 里 ， 闪 过 荧 荧 的 波 光 ， 银 水 绿 影 那 是 水 灵 灵 的 春 梯 田 。春 梯 田 ， 是 一 轴 淡 淡 的 水 墨 画 。梯 田 的 夏 季 从 绿 色 中 来 。 由 嫩 绿 而 碧 绿 再 墨 绿 浓 浓 的 绿 、 重 重 的 绿 ， 绿 得 绵 密 绿 得 厚 重 ，犹 如 一 针 针 一 线 线 的 刺 绣 ， 扎 透 了 梯 田 的 每 一 层 泥 土 ， 直 到 把 整 座 山 谷 织

41、成 绿 色 的 绒 毯 。夏 梯 田 ， 是 一 帧 精 美 绝 伦 的 绣 品 。秋 季 稻 熟 时 ， 饱 满 的 稻 穗 洒 下 遍 地 碎 金 ， 一 座 金 山 谷 、 满 山 金 池 塘 。 一 层 络 黄 一 层 褐 黄 一 层澄 黄 ， 稻 浪 的 金 色 涟 漪 从 山 脚 一 波 波 升 上 山 顶 ， 又 从 山 顶 一 波 波 往 下 流 淌 那 是 金 色 的 秋梯 田 。秋 梯 田 ， 是 一 幅 色 彩 浓 郁 的 油 画 。 落 雪 了 。 梯 田 在 飘 飞 的 雪 花 中 欣 然 更 衣 换 妆 。 白 雪 覆 盖 了 层 层 田 畔 ， 厚 重 或 是 蓬

42、 松 ， 一 畦 白色 又 一 畦 白 色 。 雪 后 初 晴 ， 云 和 梯 田 披 上 了 宽 大 的 银 色 缎 袍 ， 瞬 时 有 了 一 种 雍 容 华 贵 的 气 度 。那 是 云 和 梯 田 最 令 人 激 动 、 最 美 的 时 刻 梯 田 的 平 面 上 ， 一 层 层 落 满 了 白 雪 ， 而 每 一 级 梯 田 的 侧 面 土 墙 ， 则 是 一 道 道 背 风 少 雪 的 立 面 。梯 级 落 差 若 是 高 些 ， 土 地 的 黑 色 或 深 褐 色 便 明 显 浓 重 ， 自 然 而 然 地 甩 出 了 一 条 条 层 次 分 明 的黑 色 弧 线 。 满 山 的

43、 梯 田 在 纯 净 的 白 雪 映 衬 下 ， 所 有 蜿 蜒 起 伏 的 曲 线 骤 然 凸 显 。 那 阡 陌 纵 横 婀娜 多 姿 的 线 条 ， 如 此 洒 脱 流 畅 、 随 心 所 欲 ， 似 行 云 流 水 亦 如 空 谷 传 扬 的 无 声 旋 律 ， 浅 唱 低吟 冬 梯 田 ， 是 一 幅 轮 廓 分 明 、 庄 严 冷 峻 的 黑 白 木 刻 。梯 田 之 神 奇 美 妙 ， 在 于 一 年 四 季 变 幻 着 炫 示 着 迥 然 相 异 的 色 彩 与 风 景 。 梯 田 之 魅 力 ， 更 在 于它 并 非 自 然 奇 观 ， 而 是 农 耕 文 明 积 淀 千 年

44、 的 人 文 极 品 。那 一 刻 ， 脑 中 跳 出 一 句 俗 语 ： 天 工 人 可 代 ， 人 工 天 不 知 ！相 传 ， 云 和 梯 田 已 有 千 年 历 史 。 由 闽 北 迁 徙 浙 南 的 畲 族 山 民 ， 是 云 和 梯 田 最 早 的 垦 殖 者 。 “ 九 山 半 水 半 分 田 ” 的 山 区 ， 田 地 最 为 宝 贵 。 聪 明 勤 劳 的 农 人 先 祖 ， 用 锄 头 镰 刀 和 汗 水 ， 伐 去 山上 的 灌 木 与 荆 棘 ， 挖 去 乱 石 拣 尽 杂 砾 ， 在 高 低 起 落 的 坡 地 上 ， 经 年 累 月 日 复 一 日 ， 开 垦 出

45、一小 块 一 小 块 、 一 小 片 一 小 片 的 田 地 。 或 宽 或 窄 的 梯 田 ， 一 长 条 一 小 块 ， 不 规 则 地 依 山 势 上 下伸 展 。 最 小 的 梯 田 田 畔 ， 被 称 为 “ 巴 掌 田 ” ， 即 便 春 种 一 兜 稻 秧 、 秋 收 一 把 稻 谷 ， 也 不 会 轻易 放 弃 。 历 经 千 百 年 实 践 ， 先 人 积 累 了 垦 种 梯 田 的 丰 富 经 验 。 无 论 何 样 贫 瘠 陡 峭 的 山 地 ， 但凡 人 迹 所 至 之 处 ， 就 有 了 人 造 的 梯 田 。 梯 田 以 水 田 、 树 木 、 竹 林 调 节 气

46、候 ， 保 持 四 季 的 气 温与 湿 度 ， 建 立 起 一 个 自 我 循 环 的 生 态 环 境 ， 具 有 固 化 山 体 植 被 、 保 护 水 土 流 失 之 功 。曾 有 疑 问 ： 水 往 低 处 流 ， 而 梯 田 逐 级 升 高 。 古 代 无 水 泵 ， 水 梯 田 之 水 ， 从 何 而 来 ？云 和 人 说 ： 山 有 多 高 ， 水 有 多 高 。水 有 多 高 ， 梯 田 就 有 多 高 。恍 然 ， 凡 是 适 合 开 垦 梯 田 的 山 地 ， 山 上 必 有 水 源 ： 泉 眼 溪 流 、 林 木 蓄 水 、 雾 气 雨 水 农 人根 据 不 同 的 地

47、形 土 质 ， 修 堤 筑 埂 ， 通 过 水 笕 沟 渠 ， 将 水 流 引 入 梯 级 田 畔 。 自 古 以 来 ， 垦 种 梯田 的 人 家 ， 多 有 “ 刻 木 定 水 ” 的 民 约 ， 根 据 每 块 田 的 面 积 ， 协 商 分 配 各 家 所 需 水 量 。 进 入 21世 纪 的 现 代 社 会 ， 梯 田 用 水 则 有 了 更 为 合 理 、 科 学 的 调 配 机 制 。水 是 梯 田 的 生 命 之 源 。 水 梯 田 是 用 水 养 出 来 的 。梯 田 自 成 一 体 的 耕 作 方 式 ， 梯 田 独 创 的 灌 溉 系 统 ， 为 中 国 及 东 亚 的

48、 稻 作 文 化 ， 增 添 了 灿 烂 的一 笔 。回 望 云 和 梯 田 ， 田 埂 棱 角 分 明 ， 梯 级 层 次 清 晰 ， 如 同 一 部 刻 录 着 中 国 千 年 农 耕 文 明 成 果 及 非 物 质 文 化 遗 产 的 立 体 史 册 。在 这 个 以 “ 移 动 ” 为 时 尚 的 时 代 ， 尚 有 一 种 “ 不 可 移 动 ” 的 物 体 “ 梯 田 ” ， 默 默 守 望 着人 类 共 同 的 家 园 。16.文 中 画 横 线 的 句 子 主 要 运 用 了 哪 些 修 辞 方 法 ？ 叠 音 词 的 运 用 有 何 效 果 ？ （ 4 分 ）解 析 ： 本

49、题 考 查 修 辞 和 叠 音 词 ， 这 在 题 干 中 已 经 明 确 。 “ 太 阳 每 天 都 攀 着 湿 淋 淋 、 银 闪 闪 、绿 油 油 或 是 金 灿 灿 的 梯 子 ， 从 山 间 的 水 田 里 升 起 来 ” ， 这 句 话 明 显 是 运 用 比 喻 和 拟 人 的 修 辞 。答 案 ： 比 喻 、 拟 人 ， 排 比 。 节 奏 鲜 明 ， 韵 律 和 谐 ， 增 强 形 象 感 。17.结 合 全 文 内 容 ， 简 述 云 和 梯 田 的 “ 魅 力 ” 体 现 在 哪 些 方 面 ？ （ 6分 ）解 析 ： 本 题 考 查 学 生 的 概 括 归 纳 能 力 。 题 干 问 的 是 “ 云 和 梯 田 的 魅 力 体 现 在 哪 些 方 面 ” ，应 到 文 中 先 找 到 相 关 的 语 句 ， 然 后 再 分 条 概 括 。答 案 ： 依 山 就 势 ， 形