专业英语八级（听力）模拟试卷237及答案解析.doc

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1、专业英语八级（听力）模拟试卷237及答案解析 (总分：120.00，做题时间：90分钟)一、LISTENING COMPREHENS(总题数：4，分数：120.00)1.PART I LISTENING COMPREHENSION（分数：30.00）_2.SECTION A MINI-LECTUREIn this section you will hear a mini-lecture. You will hear the mini-lecture ONCE ONLY. While listening to the mini-lecture, please complete the gap-f

2、illing task on ANSWER SHEET ONE and write NO MORE THAN THREE WORDS for each gap. Make sure the word(s) you fill in is (are) both grammatically and semantically acceptable. You may use the blank sheet for note-taking.You have THIRTY seconds to preview the gap-filling task.（分数：30.00）_Five Bad Study Ha

3、bitsIf you have prepared for the tests for many hours, and yet you still fail in the exam, you might have some bad study habits you need to rectify. Here, we discuss five bad study habits to help you check against your study behaviours.I.【T1】 1【T1】 2 Students try to write down【T2】 3 of a lecture【T2】

4、 4 SOLUTION:a)Revisit the information and put it into a chart or【T3】 5【T3】 6b)Review your notes from days pastc)Reflect and make【T4】 7 between key concepts【T4】 8d)Create a(n)【T5】 9 from your notes【T5】 10II. Highlighting the hook Abuse highlighter without doing【T6】 11【T6】 12 SOLUTION:a)Use highlighte

5、d information to create a practice examb)Put highlighted words onto【T7】 13 and practice them【T7】 14c)Develop a(n)【T8】 15 highlighting strategy【T8】 16III. Rewriting notes Students assume that【T9】 17 is good for memorization【T9】 18 SOLUTION:a)【T10】 19 class notes with classmates【T10】 20b)Create a prac

6、tice exam from classmates notesc)Exchange practice examsd)【T11】 21 until you understand the material fully【T11】 22IV. Rereading the chapter Reread the chapter before an exam SOLUTION【T12】 23 rereading chapters into the active review steps【T12】 24and practice testV. Memorizing definitions Example: th

7、e definition of propaganda SOLUTION:a)Memorize the definitionsb)Give yourself a(n)【T13】 25 practice test【T13】 26c)Explain the definition and【T14】 27 of a term【T14】 28d)【T15】 29 the term to others【T15】 30e)Test and retest yourself（分数：30.00）(1).【T1】（分数：2.00）填空项1:_(2).【T2】（分数：2.00）填空项1:_(3).【T3】（分数：2.0

8、0）填空项1:_(4).【T4】（分数：2.00）填空项1:_(5).【T5】（分数：2.00）填空项1:_(6).【T6】（分数：2.00）填空项1:_(7).【T7】（分数：2.00）填空项1:_(8).【T8】（分数：2.00）填空项1:_(9).【T9】（分数：2.00）填空项1:_(10).【T10】（分数：2.00）填空项1:_(11).【T11】（分数：2.00）填空项1:_(12).【T12】（分数：2.00）填空项1:_(13).【T13】（分数：2.00）填空项1:_(14).【T14】（分数：2.00）填空项1:_(15).【T15】（分数：2.00）填空项1:_Sing

9、le-sex SchoolI.【T1】 1【T1】 2 Co-ed: the【T2】 3 of sexes, politically acceptable【T2】 4II. Research Single-Sex Versus Coeducational Schoolinga)Conducted by FDEb)Released in【T3】 5【T3】 6c)Conclusion: single-sex and co-ed are【T4】 7【T4】 8 UCLA StudyGirls from single-sex schools are【T5】 9 than co-ed peers【T5

10、】 10III. Advantages Gentler【T6】 11: good for boys because they mature later than girls【T6】 12 Teachers understand how their students learn Homogeneity【T7】 13 planning events and activities【T7】 14 Allow children to learn in their own individual waysIV. Reasons Let children be themselvesa)Boys will be

11、 less【T8】 15 in single-sex setting【T8】 16b)Girls will be more【T9】 17【T9】 18【T10】 19【T10】 20a)Girls will learn mathematics, advanced science,【T11】 21 etc.【T11】 22b)Boys will learn choirs and orchestras and【T12】 23【T12】 24c)Break out of the【T13】 25【T13】 26 SocializationSingle-sex schooling will have m

12、ore controlled【T14】 27 for children【T14】 28V. Blended or【T15】 29schools【T15】 30 Colorado: two distinct high schools under one roof（分数：30.00）(1).【T1】（分数：2.00）填空项1:_(2).【T2】（分数：2.00）填空项1:_(3).【T3】（分数：2.00）填空项1:_(4).【T4】（分数：2.00）填空项1:_(5).【T5】（分数：2.00）填空项1:_(6).【T6】（分数：2.00）填空项1:_(7).【T7】（分数：2.00）填空项1:

13、_(8).【T8】（分数：2.00）填空项1:_(9).【T9】（分数：2.00）填空项1:_(10).【T10】（分数：2.00）填空项1:_(11).【T11】（分数：2.00）填空项1:_(12).【T12】（分数：2.00）填空项1:_(13).【T13】（分数：2.00）填空项1:_(14).【T14】（分数：2.00）填空项1:_(15).【T15】（分数：2.00）填空项1:_专业英语八级（听力）模拟试卷237答案解析 (总分：120.00，做题时间：90分钟)一、LISTENING COMPREHENS(总题数：4，分数：120.00)1.PART I LISTENING CO

14、MPREHENSION（分数：30.00）_解析：2.SECTION A MINI-LECTUREIn this section you will hear a mini-lecture. You will hear the mini-lecture ONCE ONLY. While listening to the mini-lecture, please complete the gap-filling task on ANSWER SHEET ONE and write NO MORE THAN THREE WORDS for each gap. Make sure the word(s

15、) you fill in is (are) both grammatically and semantically acceptable. You may use the blank sheet for note-taking.You have THIRTY seconds to preview the gap-filling task.（分数：30.00）_解析：Five Bad Study HabitsIf you have prepared for the tests for many hours, and yet you still fail in the exam, you mig

16、ht have some bad study habits you need to rectify. Here, we discuss five bad study habits to help you check against your study behaviours.I.【T1】 1【T1】 2 Students try to write down【T2】 3 of a lecture【T2】 4 SOLUTION:a)Revisit the information and put it into a chart or【T3】 5【T3】 6b)Review your notes fr

17、om days pastc)Reflect and make【T4】 7 between key concepts【T4】 8d)Create a(n)【T5】 9 from your notes【T5】 10II. Highlighting the hook Abuse highlighter without doing【T6】 11【T6】 12 SOLUTION:a)Use highlighted information to create a practice examb)Put highlighted words onto【T7】 13 and practice them【T7】 1

18、4c)Develop a(n)【T8】 15 highlighting strategy【T8】 16III. Rewriting notes Students assume that【T9】 17 is good for memorization【T9】 18 SOLUTION:a)【T10】 19 class notes with classmates【T10】 20b)Create a practice exam from classmates notesc)Exchange practice examsd)【T11】 21 until you understand the materi

19、al fully【T11】 22IV. Rereading the chapter Reread the chapter before an exam SOLUTION【T12】 23 rereading chapters into the active review steps【T12】 24and practice testV. Memorizing definitions Example: the definition of propaganda SOLUTION:a)Memorize the definitionsb)Give yourself a(n)【T13】 25 practic

20、e test【T13】 26c)Explain the definition and【T14】 27 of a term【T14】 28d)【T15】 29 the term to others【T15】 30e)Test and retest yourself（分数：30.00）(1).【T1】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：Taking linear notes）解析：解析：讲座阐述了五个坏的学习习惯以及相应的解决办法。本题考查第一个坏习惯做线性笔记。因此本题填入Taking linear notes。(2).【T2】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：

21、every word）解析：解析：本题考查的是线性笔记的含义。讲座提到，线性笔记是指学生尝试把讲座里面的每一个词都记录下来。空格缺少的是every word。(3).【T3】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：(shrinking)outline）解析：解析：在谈到对taking linear notes的解决办法时，讲座首先提到，我们复习笔记的时候，可以把笔记转换成图表或简略的大纲。因此，这里填的是(shrinking)outline。(4).【T4】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：relationships）解析：解析：讲座提到，我们可以回顾重要的概念并

22、把它们之间的关系整理清楚。故填relationships。(5).【T5】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：fill-in-the-blank test）解析：解析：本题考查解决做线性笔记这种坏习惯的方法。可以在笔记里面挖空设置题目来准备考试。因此本题填入fill-in-the-blank test.注意fill-in-the-blank单词之间要使用连字符号。(6).【T6】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：anything active）解析：解析：在谈到讲座的第二点在书本上划重点时录音提到，在书本上划重点能突出重点内容，但如果不对这些重点内容采取一些积

23、极的手段，学习效果仍不够好。因此这里填入anything active。(7).【T7】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：flashcards）解析：解析：讲座提到，我们可以把重要的词写在抽认卡上，不断地练习，直到全部弄懂。答案为flashcards。(8).【T8】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：colo(u)r-coded）解析：解析：讲座提到，可以制定一套颜色代码来做记录。因此，这里填colo(u)r-coded。(9).【T9】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：repetition）解析：解析：此处考查第三个坏习惯rewritin

24、g notes。讲座提到，学生以为重复抄写就有助于记忆。因此，这里填rep-etition。(10).【T10】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：Switch/Exchange）解析：解析：本题考查的是学生如何让重复抄写变得更有效。讲座提到，学生可以与同班同学交换笔记，并用同学的笔记来命题。这里填Switch或Exchange。根据题目设置的要求，首字母应大写。(11).【T11】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：Repeat this process）解析：解析：本题考查如何让重复抄写变得更有效的方法。可以与同班同学互相交换做测试题目，并且重复几次这个过程

25、，直到弄懂这些资料为止。本题填入Repeat this process。(12).【T12】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：Intergrate/Incorporate）解析：解析：本题考查考生综合理解信息及整合信息的能力。讲座提到，要运用积极的步骤和测试练习，再重新阅读章节。上文也提到重新阅读章节只是其中的一部分而已。题目设问的方式不能填use，必须填一个与into能搭配的动词，这里需要填的是“整合”，即integrate或incorporate。(13).【T13】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：short essay）解析：解析：本题考查记住定义的

26、方法。讲座讲到，一旦已经记住一些术语的定义，可以找一篇短文进行测试。这里填入short essay。(14).【T14】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：significance）解析：解析：讲座提到，要确定自己能够对一个概念下定义而且能够解释其重要性。这里需要填一个名词，要把significant转换成significance。(15).【T15】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：Compare and contrast）解析：解析：讲座提到，要能够对比与对照意义相似的概念。因此，这里填的是Compare and contrast。这里要注意的是compa

27、re and contrast两个都要填上。因为compare比较的是“异与同”，而contrast比较的是“不同”。Single-sex SchoolI.【T1】 1【T1】 2 Co-ed: the【T2】 3 of sexes, politically acceptable【T2】 4II. Research Single-Sex Versus Coeducational Schoolinga)Conducted by FDEb)Released in【T3】 5【T3】 6c)Conclusion: single-sex and co-ed are【T4】 7【T4】 8 UCLA S

28、tudyGirls from single-sex schools are【T5】 9 than co-ed peers【T5】 10III. Advantages Gentler【T6】 11: good for boys because they mature later than girls【T6】 12 Teachers understand how their students learn Homogeneity【T7】 13 planning events and activities【T7】 14 Allow children to learn in their own indi

29、vidual waysIV. Reasons Let children be themselvesa)Boys will be less【T8】 15 in single-sex setting【T8】 16b)Girls will be more【T9】 17【T9】 18【T10】 19【T10】 20a)Girls will learn mathematics, advanced science,【T11】 21 etc.【T11】 22b)Boys will learn choirs and orchestras and【T12】 23【T12】 24c)Break out of th

30、e【T13】 25【T13】 26 SocializationSingle-sex schooling will have more controlled【T14】 27 for children【T14】 28V. Blended or【T15】 29schools【T15】 30 Colorado: two distinct high schools under one roof（分数：30.00）(1).【T1】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：Background）解析：解析：本篇讲座主要从单一性别学校的五个方面展开。第一个方面是单一性别学校的背景。因此本空格填入Ba

31、ckground。(2).【T2】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：equality）解析：解析：本题考查的是单一性别学校的背景是什么。讲座中提到我们用了好几代人的努力来推进性别平等。因此，这里填的是equality。(3).【T3】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：2005）解析：解析：本题考查研究的发布时间。讲座谈到这项关于单一性别学校的研究是受美国联邦教育局(FDE)委托，在2005年发布。因此本题需填入年份2005。(4).【T4】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：equally good/both good）解析：解析：讲座提到，

32、美国联邦教育局的研究结论是：没有证据证明单一性别学校比男女同校要好，反之亦然。言下之意是两种类型的学校没有谁优谁劣。因此，这里填的是equally good或both good。(5).【T5】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：better/more competitive）解析：解析：在谈到UCLA的研究时，讲座人提到，来自女校的女生比来自男女同校的女生要有优势(have an edgeover)。但是这里需要填形容词比较级，故填better或more competitive。(6).【T6】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：social pressure

33、s）解析：解析：本题考查单一性别学校的好处。讲座中提到，在单一性别学校里面，社会压力会变得缓和一些。这里填socialpressures。(7).【T7】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：simplifies）解析：解析：举例之处是做笔记的重点。讲座提到，单一性别学校有相似性，能简化策划活动的思虑，而不必考虑男女差异的各种情况。这里填simplifies。(8).【T8】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：competitive）解析：解析：本题考查的是男生在男校里面会变得怎样。讲座中提到，男生的竞争意识会减弱，而协作性会增强，空格处需要填一个形容词，故填入c

34、ompetitive。(9).【T9】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：adventurous/competitive）解析：解析：本题考查的是女生在女校里面会变得怎样。讲座中提到女生抛开羞怯而开始冒险。这里受到题目more的限制。可填入原文原词competitive或其近义词adventurous。(10).【T10】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：Academics）解析：解析：本题考查选择单一性别学校的理由，讲座提到原因之一是为了能让他们做自己，原因之二是与学业方面相关。因此本题填入Academics。(11).【T11】（分数：2.00）填空项1:

35、_（正确答案：正确答案：computers and technology/wood-working）解析：解析：表示并列之处是记录重点。讲座提到的有：数学、高级科学、电脑和科技、木工。由于题目里面有etc，因此只需在剩下的两个里面挑其中一个填即可。填computers and technology或wood-working。(12).【T12】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：Latin）解析：解析：本题考查男生学习的科目。讲座提到，男生会学习唱诗、管弦乐，还学拉丁语。因此，这里填的是Latin。(13).【T13】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：ster

36、eotyoical roles）解析：解析：本题考查选择单一性别学校在学业方面的好处。单一性别的学校里的学生会打破老套模式化的角色和行为，可以做回自己，选择自己想学的课程。因此本题填入stereotypical roles。(14).【T14】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：social outlets）解析：解析：讲座谈到单一性别学校的社会化方面时说到，单一性别的学校教育有着温和、更可控的社交宣泄渠道，正是很多孩子所需要的。本题填入social outlets。(15).【T15】（分数：2.00）填空项1:_（正确答案：正确答案：co-institutional）解析：解析：讲座最后谈到了混合学校或男女分班学校，并引用了科罗拉多州的例子来解释这类学校。这里填co-institutional。