2013年福建省龙岩市初中毕业、升学考试语文（含答案）.docx

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1、 2013年龙岩市初中毕业、升学考试 语 文 试 题 （满分： 150分 考试时间： 120分钟） 注意： 请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 在本试题上答题无效。 一、积累与运用（ 35 分） 1用课文原句填空（ 任选 5 题 填空 ）。（ 10 分） （ 1）但愿人长久， 。 （苏轼水调歌头） （ 2） ，浑欲不胜簪。（杜甫春望） （ 3）瀚海阑干百丈冰， 。（岑参白雪歌送武判官归京） （ 4）山不在高，有仙则名。 ，有龙则灵。（刘禹锡陋室铭） （ 5）窈窕淑女， 。（诗经 关睢） （ 6）人不知而不愠， ？（ 十则） （ 7）离别总是让人伤感，可王勃的送杜少府之任蜀

2、州却用 “ ， ”表达了离别时的豁达情怀。 2阅读下面的文字，完成文后各题。（ 8 分） 举世（ zh）目的 “ 神十 ” 飞天 让聂海胜、张晓光 和 王亚平成了中国家 喻 户晓 的明星 ，他们的照片占据了各大主流媒体的头版。 而 美丽天使王亚平的 太空 授课， 更 是令普通百姓感到兴奋。台湾学者赵怡钦对联合报说，虽然 “ 天宫一号 ” 比 “ 国际空间站 ” （欧美等国共同建造的大型航空空间实验室） “ 迷你 ” 了一些，但功能技术一点也不逊色 。 澳大利亚空间分析师莫里斯 琼斯撰文说， 我们已多次目睹过神州飞船的蓄事待发，并相当清楚它们接下来会发生什么， 不难相信，中国会在将来的发射中一次

3、比一次做 到很 好。 （ 1）根据拼音写汉字和给加点字注音。（ 2 分） 举世 zh ( )目 家 喻 ( )户晓 （ 2）解 释 “ 迷你 ” 在文 中的意思。（ 2 分） （ 3）找出文中划线句中的两个错别字并改正。（ 2 分） （ 4）下面的句子有语病，请予修改。（ 2 分） 中国会在将来的发射中一次比一次做到很好。 3 综合性学习（ 5 分） （ 1）姚明为中国的篮球事业作出过巨大贡献，他的退役仪式在上海隆重举行。在其新闻发布会的背景墙上，写着两个醒目的大字：明 谢！ “ 明谢 ” 两字意味深长，请说出其妙处和含义。（ 3 分） （ 2） “ 眼睛是心灵的窗户 ” 。在 “ 爱眼日 ”

4、 这天，某卫生组织邀请姚明来作公益活动的形象大使，现请你为这次活动的主席台背景墙设计一个既体现活动内容，又与嘉宾姚明的名字相关联的主题词。（要求 5 个字以内）（ 2 分） 4 口语交际（ 3 分） 班会课，班主任易龙波拿着一张报道蛟龙号新闻的报纸正要踏进教室，就听见一位学生大声说：试卷出得这么难，还敢叫易龙波，分明就是不容易（波龙易）嘛，以后我们就叫他不容易！他怔了怔，但只一会儿，易老师就坦然地走进了教室 结合情境，请你替易老师说一段既 得体 又富有 教育意义 的话。 5 下面对名著内容的表述 有误 的一项是（ ） 。 (3 分 ) A伊索寓言有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像蚯蚓和狐

5、狸鼹鼠就嘲讽了吹牛皮说大话的人。 B格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国和宝象国等地的经历。 C水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 D唐三藏在五行山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在流沙河又收服沙悟净。从此，师徒四人跋山涉水西天取经。 6 简答题（ 任选一题作答 ）。（ 6 分） （ 1） 简述孙侦探敲诈祥子的经过。 （ 2） 简述鲁滨逊经营巴西种植园的经过。 二、阅读理解（ 45 分） （一）阅读下面的文言文，完成 7 9 题。（ 10 分） 粤中 庄有恭 ，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风

6、筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。 将军方与客弈，见其神格非凡 ，遽诘之曰： 童子何来？ 庄以 实对。将军曰： 汝曾读书否？曾属对否 ？ 庄曰： 对，小事耳，何难之有！ 将军曰： 能对几字？ 庄曰： 一字能之，一百字亦能之。 将军以其言之大而夸也，因指厅事 所张画幅而命之对 曰： 旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。 庄曰： 即此间一局棋 ，便可对矣。 应声云： ( )棋半局， 车无轮， ( )无鞍，炮无烟火 ( )无粮，喝声将军提防提防。 【注释】 庄有恭 :清朝人，乾隆 四年被钦点 为 状元 ， 官至刑部尚书。 曾属对否：曾经学

7、过对对子吗？ 厅事：指大堂。 棋 ： 象棋 ，由“ 卒 ”、“ 车 ”、“ 马 ”、“ 炮 ”、“ 象 ”、“ 士 ”、“ 将 ”组成。 7下面“命”字的意义与其它三项不同的是（ ）。（ 3 分） A受命以来，夙夜忧叹 B 因指厅事所张画幅而命之 对曰 C唐雎不辱使命 D受任于败军之际，奉命于危难之间 8用现代汉语翻译下面的句子。（ 4 分） （ 1）将军方与客弈，见其神格非凡 。 （ 2）对，小事耳，何难之有！ 9依据所提供的信息，在下联句子的括号内分别填上一个恰当的字。（ 3 分） 上联： 旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。 下联： ( )棋半局，车无轮， ( )

8、无鞍，炮无烟火 ( )无粮，喝声将军提防提防。 （二）阅读下面的文字，完成 10 12 题。（ 12 分） 福建土楼：聚族而居的 “ 活标本 ” 许珍 北京时间 2008 年 7 月 7 日晚，世界遗产委员会投票通过了最新一批世界文化遗产，独具特色的大型民居建筑 中国 福建土楼 被正式列入世界遗产名录。 此次成功入选世界遗产的 福建土楼 ，由永定、南靖、华安的 六群四楼 共 46 座土楼组成。专家们指出， 福建土楼 造型独特，规模宏大，结构奇巧，体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就。 土楼的建筑材料是黏土、杉木、石头和竹片。一来闽西一带生土黏性强，作为建材干后很坚硬；二来客家人在宽

9、厚的墙体中加入竹片和杉木，它们能起到牵扯的作用；三是房屋主体采用土木结构，巧施穿斗方法，整体更加稳固。另外一些大户人家还在墙泥中搅拌了糖、蛋清、糯米等黏性物质，犹如给整堵墙注了一剂强力胶，使之固若金汤。 这样的土楼具有抗震、防盗和冬暖夏凉等优异性能。它巍峨、凛然，堡垒式威严的外观表现出强烈的防御性 。 但内部却温馨、亲和，每个房间都用纤细的木构件组成，居住空间对内院开敞，便于交流和互助，从而让人备感亲切。和其他经典 民居不同， 福建土楼 至今人丁兴旺，相处和谐，文化繁荣，是客家人族聚生活形态的 活标本 。 天人合一 是福建土楼的又一神笔，体现了客家人与大自然和谐相处的人居理念。就地取材，用最平

10、常的土料筑成高大的楼堡，化平凡为神奇。土楼的选址或依山就势、或沿循溪流，建筑风格古朴粗犷，形式优美奇特，与青山、绿水、田园风光相得益彰，组成了适宜的人居环境以及人与自然相互依存的人文景观。这里，建筑材料取自大地，荒废时又回归大自然，是早期环保节能型生态建筑的经典。这种节约型和节能型的建筑与规划模式，在钢筋水泥不（背面还有试题） 断肆虐和步步紧逼的今天 ，仍具有不可忽视的魅力和启示价值。 客家土楼作为一种独特的地域性建筑，深深扎根于中国的乡村社会。作为乡土建筑，土楼的价值不仅仅体现在单体建筑的技术价值、文化价值和美学价值上，也表现为土楼之间形成的整体性的、群体性的家族聚居的模式上。数十户、几百人

11、同住一楼，反映出客家人聚族而居、和睦相处的家族传统。这种人际关系的和谐，是耕读为本、忠孝仁义的中国传统文化的典范，是群体文化模式的见证。 土楼的居民们享受着安详的幸福，但是，在现代城市无休止扩张、农田山林不断被毁的开发时代，我们真正需要反思的是古人的文化遗产所告知我 们的人生哲学和生活伦理。 （选自广州日报，有删改） 10下列选项中有关内容的表述与原文意思 不相符 的一项是（ ） 。 （ 3 分） A由永定、南靖和华安三县的土楼组成的 “ 六群四楼 ” （共 46 座）统称为福建土楼。 B土楼以黏土、杉木、石头、竹片、糖、蛋清和糯米等原料为主要建筑材料。 C “ 福建土楼 ” 至 今人丁兴旺，

12、相处和谐，文化繁荣，是客家人族聚生活形态的 “ 活标本 ” 。 D土楼作为世界文化遗产，它所告诉我们的人生哲学和生活伦理值得我们去深思和反省。 11 “ 土楼具有抗震、防盗和冬暖夏凉等优异性能 ” ， 形成 土楼抗震能力强的 原因 有哪些？请概括。 （ 4 分） 12 请结合土楼“天人合一”的居住理念，联系现实生活谈谈你的看法。（ 5 分） （三）阅读下面文字，完成 13 16 题。（ 23 分） 父亲的大学 高冬梅 父亲到了上学的年龄，情愿盘腿坐在炕头帮祖母纺线，也不肯进学堂。父亲不上学，也就不识字，他连自己的名字也认不得。而读过书的大伯三叔四叔，无一例外地成了 公家人 ，虽然几年才回来一趟

13、，但都是春风满面，神采飞扬。相比之下父亲却显得委琐俗气。每当他们弟兄几个坐在一起，我甚至都不敢看父亲一眼。 父亲当年为什么不肯上学，父亲从未说过，我也没问过。倒是母亲每每与父亲闹翻，最后总是毫不留情地质问父亲：那时你咋不上学呀，看看人家再看看你。母亲这话一出口，父亲便像霜打的茄子一样低下头，只顾一口接一口地吸烟，一声不吭。 父亲不识字，闹了不少笑话。听说有一回父亲进城，直通通地就走进了女厕所，被一个女工骂了出来。父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪。没有不透风的墙，这事很快就在 村里传扬开了，有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低。 这事虽然与我无关，但既然发生在自己父亲身上，我

14、也就很难为情。每当看到或听到村里那些长舌的男人女人饶有兴致、添油加醋地谈论这件事时，我无不转身落荒而逃。回到家，真想戳着父亲的鼻子问他当初为什么不上学不读书，而偏偏去做那些纺棉花的女人活。但看到父亲寂寞苍老的样子，又禁不住顿生怜悯，真想抱住父亲的腿大哭一场。 我上了高中，有一次，父亲怯生生地说想到学校来看我。听了这句话，我顿时感到一阵寒颤。我一而再，再而三地告诉父亲，学校共有几处厕所，男厕在哪一 边，不厌其烦地给父亲讲解 男 字与 女 字的不同。父亲不说话，只低头默默地吸烟。返校后我忐忑不安地等父亲来，夜里偷偷地拿红粉笔去加重厕所上的那个 男 字。我的担心是多余的， 父亲最终没来看我 。现在想

15、想， 我那时真是太聪明了 。 高考前夕，我回了趟家，到家时已近黄昏，但家门却还紧锁着。我坐在大门旁的石头上等父亲，看着黄昏一寸一寸地爬上泥墙。邻家婶子从家里走出来，抬头看见我，说：梅子，你咋才回来？你爹犯胃病吐血了！ 我 腾 地站起来，电击了一般 。婶子又说：现在好了，昨儿出的院，这会儿在地里忙呢！我拔腿往田里跑，远远地看见父亲腰里扎着一根草绳子，那么瘦小枯干！我跑上去，默默地站在父亲身后，眼泪簌簌而下。父亲说，很晚了，咱回家吧。我与父亲拉着排子车往家走，一路无语。一抹晚霞在西边的天空灿烂地燃烧，映照着我羞红的脸。 终于等到大学录取通知书的那天，父亲的话突然多了。我很难理解一向沉默寡言的父亲怎

16、么就一时那么能说起来。凡是能想起来的，他都往外说。当年为啥不进学堂念书呀，那是因为家里穷呀，要是都上学，还不把你爷爷奶奶活活累死呀！你大伯三叔四叔都上过大学，就我没上过，现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学 ！ 父亲每天都像复读机似的一遍遍地重复这些话 。有时说得母亲烦了，就顶他：你歇会吧，自己的肠子还用别人给你量么！但父亲似乎已经不再怕母亲，仍是趾高气扬地说个不停。 临上大学的前一天，一向舍不得多花一分钱的父亲摆了满满两桌酒席，把村长、支书、我小学的老师连同村里有些许墨水的人，都请到家里来。父亲红光满面，大声地说着些谦虚里透看骄傲的话，与他们碰杯，与他们喝酒。父亲谈笑风生，神采飞扬，全

17、没有了往日的卑下与委琐。我躲在灯影里，泪流满面 （本文有删改） 13“ 父亲最终没来看我 ” 的原因是什么？（ 4 分） 14 赏析下面加点词、句的表达效果。（ 6 分） （ 1）我 “ 腾 ” 地站起来，电击了一般。 （ 2）现在好了，我闺女考上大学了，那就是我的大学 父亲每天都 像复读机似的一遍 遍地重复 这些话。 15 (7 分 )他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱 他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么！唉，

18、我现在想想，那时真是太聪明了 ！ 背影 （ 1）文章第 段的 “ 现在想想，我那时真是太聪明了 ” 与上 述背影中的这句话均用了什么修辞手法？ (2 分 ) （ 2）探究： “ 那时真是太聪明了 ” ， 这句话 在 两篇文章中所表达的意思是否一样？请简析。 (5 分 ) 16文章 以 “ 父亲的大学 ” 为标题有 哪些含义？（ 6 分） 三、作文（ 70 分） 17 从下面两题中任选一题作文。不少于 650 字 ，不得出 现真实的人名、校名、地名 ， 不得抄袭。 （ 1）不是每一次掌声都一定要属于自己，不是每一个光环都非得戴在自己头上。如果力所不及，与其勉强，不如放弃。有时，一个转身，会发现身

19、后的天空更高、更蓝 根据上面的材料，选择一个角度，自主立意，自拟题目，写一篇议论文或记叙文。 （ 2）周末，难得的一个阳光明媚的上午。 蹙着眉头，我被第七道数学题难住了。 客厅的电话铃骤然响起，我隐约听到妈妈说： 他（她）在做作业 半期考 妈妈的声音越来越小，我终于听不见了。 我走出房间：妈，谁？是找我吗？ 要求：将上面的文字续写成一篇记叙文。（ 上述文字不必抄写 ） 情节构思要合情合理。 题目自拟。 2013年龙岩市初中毕业、升学考试 参 考 答 案 及 评 分 标 准 语 文 一、积累与运用（ 35 分） 1（ 10 分，每小题分） （ 1）千里共婵娟 （ 2）白头搔更短 （ 3）愁云惨淡

20、万里凝 （ 4）水不在深 （ 5）君子好逑 （ 6）不亦君子乎 （ 7）海内存知己，天涯若比邻 2（ 8 分） （ 1） （ 2 分） 瞩 y （ 2） （ 2 分） 小、小型 （ 3） （ 2 分） “州”改为“舟” “事”改为“势” (4)（ 2 分）中国会在将来的发射中一次比一次做 得更 好 。 3 (5 分 )（ 1）（ 3 分） 妙处（分）：“明”与“鸣”谐音，含鸣谢之意； 含义（分）：姚明感谢之意；姚明谢幕，含退役之意 （ 2）（ 2 分 )明亮；明眸；星明眼亮；心明眼亮（净）；明眸善目；眼明手快；做个明眼人。 4（ 3 分） 示例一：同学们，这份试卷确实不容易，但我更佩服的是你们

21、的创意。如果改我的名字就能换来高分，易名又何妨？你们看看今天的报纸，蛟龙深潜容易吗？你们是愿意用今天的“容易”换来明天的“不容易”，还是愿意用今天的“不容易”换来明天的“容易”？ 示例二：同学们，每次听到蛟龙号劈波斩浪出征远行，我就热血沸腾，因为这就是我的名字的含义。我不知道科研人员受过多大的苦，也不知道蛟龙号失败过多少次，我只知道蛟龙号又站起来了！如果改名能发泄你们的不满，如果发泄能激发你们的上进，那么改吧 但只限于今天，因为明天我龙哥还要劈 波 斩 浪！ 5 (3 分 )B 6（ 6 分） 示例一：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦

22、探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。 示例二：鲁滨逊逃到巴西，尽所有财力购买了一片荒地。他拟定了一个创业计划：头两年里种粮食，第三年种烟，同时购进大块土地，第四年种甘蔗。鲁滨逊学会了当地的语言，还交了不少朋友，买了各种用具。后来种植园大获成功。 二、阅读题（ 45 分） （一）（ 10 分） 7（ 3 分） B 8 (4 分 ) （ 1）（ 2 分） 将军正好和客人下棋，看到他 神态气质非同一般。 （ 2）（ 2 分）对对子（对子或对联），小事罢了，有什么难的！ 9（ 3 分）残（象）、马、卒（兵） 译文：广东 中部的庄有恭，

23、幼年即有神童的名声。（他的）家 邻近 镇粤将军署， 当时正在玩 放风筝的游戏 ，（风筝）恰好落到将军署的内院，庄有恭 径直 进入要求归还。 那些 衙役 因为 他岁数小而 忽视 了他，没有 及时 阻挡他进入。将军正好和客人下棋，看到他 神态气质非同一般 ， 立刻质问 他说： “小孩从哪来的？ ”庄有恭实话回答。将军说： “你读 过 书没有？ 曾经学过 对对子吗？ ”庄有恭 回答说： “对 对 子，小 事 罢了，有什么难的！ ” 将军问： “能对几个字的对子？ ”庄有恭回答： “一个字能对，一百个字也能对。 ”将军认为他 夸大其词 ，于是就指着厅 堂 张贴的画 叫 他 对 对子，说： “旧画一堂，

24、龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。 ”庄有恭说： “就这里 的 一盘棋，便可以对 了 。 ”应声对道： “残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。 ” （二） (12 分 ) 10（ 3 分） B 11（ 4 分）（ 1）生土黏性强；（ 2）墙体加入竹片和杉木，能起牵扯作用；（ 3）土木结构，采用穿斗方法；（ 4）有些墙泥中还搅拌有糖、蛋清、糯米等黏性物质。 12（ 5 分） 示例： 天人合一是就地取材、依山傍水，与自然和谐相处。它不仅是一道人文景观，更体现了节约、节能的先进的建筑理念，是现代人浮躁心理的疗养胜地。当农林被毁，河道干涸时，我们要做的是遵守自然

25、法则，保护好我们赖以生存的家园。 （三）（ 23 分） 13（ 4 分） （ 1）父亲怕自己再闹笑话，给女儿丢脸。 （ 2）父亲怕自己再出错，给自己丢脸。 （ 3）怕自己“委琐俗气”的形象让女儿难堪。 （ 4）自卑感。 14（ 6 分） （ 1）（ 3 分）虽然只是一个拟声词（象声词），却准确地描摹出了动作的突然性，表现了“我”听到消息之后的震惊、焦急与牵挂的心理。 （ 2）（ 3 分） 例一：比喻。准确、生动、形象，表现了父亲压抑已久的心愿终于实现之后的狂喜之举。 例二：长期被人看不起的父亲终于在这一刻得到释放，反常的举动准确地表现父亲从急切期盼到如愿以偿的狂喜心理。 15（ 7 分） (1

26、)(2 分 )均用了反语的修辞手法。 (2)(5 分 )示例一：它们表达的意思略有不同：背影侧重于自嘲 作者把父亲的细心体贴看成是“迂”，嘲讽自己“那时真是聪明过分”、“真是太聪明了”。父亲的大学侧重于自责 父亲这么想见女儿，又这么体谅女儿，自己却有这么多的顾虑，真太不了解父亲了！ 示例二：背影一文，作者自责当年为什么自以为是，为什么不能理解父亲无微不至的爱，愧疚之情溢于言表。父亲的大学一文，“我”只顾及自己的面子，残忍地浇灭了父亲的思女之情，作者为自己的自私而深深自责。两篇文章都借反语的语调，表达了一样的愧疚之情。 16（ 6 分） （ 1）表 达了父亲的遗憾。未能上大学是抑郁了父亲一生的心

27、结。 （ 2）表达了父亲的梦想。女儿的大学就是自己的大学，女儿圆了父亲的大学梦。 （ 3）表达了父亲的解脱感和自豪感。对过去“委琐”生活的解脱和对女儿的自豪。 （ 4）表达了对父亲的孝顺和自我牺牲的补偿。 （ 5）表达了女儿的感恩。考上大学是女儿对辛勤劳作的父亲的最好回报。 三、作文 17（ 70 分） 类别 内容 结构 语言表达 一类（ 63 70 分 ） (上 68 70 中 66 67 下 63 65) 切题，思想感情健康，内容具体，中心明确；构思巧妙，合情合理。 完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。 通顺，有文采，有个性。 二类（ 54 62 分） (上 60 62 中 57 59 下

28、 54 56) 较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确；构思基本合情理。 较完整，有条理，能够分段，有详有略。 较通顺，较有文采。 三类（ 42 53 分） (上 50 53 中 46 49 下 42 45) 基本切题，思想感情健康，内容简单，中心不够明确；构思基本合理。 基本完整，分段不恰当，详略不够得当。 大体通顺。 四类（ 31 41 分） (上 39 41 中 35 38 下 31 34) 不切题，思想感情不够健康，内容空乏，中心不明确；构思不合情理。 不成篇。 不够通顺。 五类（ 0 30 分） 不切题，思想感情不够健康，内容太空乏，不成段。 极不通顺。 无中心；抄袭文章。构思不合情理。 评分说明： 1、以内容和结构确定类别，再根据语言表达酌情评分。 2、特色加分：达到下列四项之一者，可越等级加 2 3 分。 感情真挚，有自己的深切感悟。 构思或选材新颖，见解独特。 语言有文采，有个性。 卷面整洁，字迹工整。 3、无题目扣 2 分，每少 50 字扣 1 分，错别字每 3个扣 1分（重现不计，最多扣 3分）。