2013年吉林省长春市中考真题语文.docx

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1、2013 年 吉林省长春市 中考真题语文 一、阅读（ 60 分） （一）名句积累与运用（ 15 分） 1.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。 （ 诗经 蒹葭 ） 答案：在水一方 2.前不见古人，后不见来者。 ， 。（陈子昂登幽州台歌） 答案：念天地之悠悠 独怆然而涕下 3.国破山河在，城春草木深。 ， 。（杜甫春望） 答案：感时花溅泪 恨别鸟惊心 4. ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 答案：沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 5.孔子见贤思齐，以贤为师，曾有向郯子、苌弘、师襄、老聃求教的佳话。论语中能体现这一思想的句子是： ， 。 答案：三人行 必有我师焉

2、6.真诚的友谊不会因离别而愁苦，不会因距离而淡漠。只要心怀挚 情，千山万水不再遥远。 王勃在送杜少府之任蜀州中对此是这样表述的： ， 。 答案：海内存知己 天涯若比邻 7.苏轼在水调歌头明月几时有中把酒问月，感月之阴晴圆缺，悟人之悲欢离合，从而 生发出对天下人的美好祝愿的句子是： ， 。 答案：但愿人长久 千里共婵娟 8.梁衡说：“好文章是一个人在特定的时代背景下，全部知识和阅历的结晶，是他生命的写照。”岳阳楼记就是这样的典范，范仲淹在此文中把自己的人生追求和政治理想提炼为： ， 。震寰宇而醒人智，承千古而启后人。 答案：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 解析 ： 本 题 考察学生古诗文名句的背

3、诵默写的能力。 默写时，除了要注意怆、涕、溅、焉、涯、婵、娟等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。 （甲）阅读下文，回答问题。 （ 10 分 ） 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，

4、畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9战国策一书，是 时期由 （人名）编辑整理的。（ 1 分） 解析 ：本题考查学生对文章内容的掌握情况。这是有关

5、邹忌讽齐王纳谏所涉及到的文学常识，出处，作者及朝代应有所识记。 答案 ： 西汉（或汉）刘向（每空 0.5 分） 10.解释下列 划线 词语在文中的意思。（ 2 分） 修 八尺有余 （ ） 孰 视之 （ ） 私 我也 （ ） 今齐地 方 千里 （ ） 解析 ：“修”必须解释出句中的意思，即语境义。“孰”为通假字，“私”为活用字，“方”为古今异义字。 答案 ： 长，这里指身高通“熟”仔细偏爱方圆（每小题 0.5 分） 11.邹忌本不如徐公美，而妻、妾、客皆言其美于徐公。面对众人不切实际的赞美之辞，他为什么能够做到不受迷惑？（ 2 分） 答： 解析 ： 读上下文可知，邹忌不被妻、妾、客的赞美所迷惑，

6、而是“暮寝而思之”，表明他有自知之明，有反思的好习惯。所以能不 受 假相所欺骗，保持住清醒的头脑。 答案 ： 略。（围绕“有自知之明，善于思考；头脑冷静，客观分析问题，善于观察，勇于深思；实事求是；不偏听偏信，能客观冷静地认识自己”回答。答出任意一点，意思对即可） 12.文中齐威王的形象虽着墨不多，仅应答过程中的一个“善”字的语言描写，便使威王的气度、神韵尽现，这一“善”字表明了什么意思？（ 2 分） 答： 解析 ：本题考查学生课文内容的理解能力。 答案 ： 略 。 （围绕“接受，认同，赞赏，肯定；意识到纳谏或广开言路的必要；能 认识到兴利除弊的必要；表明改革的决心大”回答。答出任意一点、意思

7、对即可） 13.俗话说：伴君如伴虎。一言不慎便有性命之忧，可见进谏并非易事，而邹忌却能让齐威王欣然纳谏，令人佩服。邹忌的进谏颇有技巧，他是如何向齐威王进谏的？（ 3 分） 答： 解析 ： 审题后确定范围，读文章的二、三两段可知，邹忌运用了类比说理的方法，由自己到齐王，以家事喻国事，委婉地使君王意识到除 蔽的必要性，从而愉快地性命纳谏。把此意思表述出来即可。 答案 ： 示例 ：邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事喻国家大事，以小见大，自己及君，含蓄委婉。启发国君意识到自己受了蒙蔽，从而达到了进谏的目的。（围绕“设喻说理；类比推理；设喻；讽喻”中任意一点展开回答。意思对即可） （乙）阅读下文，

8、回答问题。 （ 5 分 ） 邓艾字士栽，少孤。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈 寔 碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。 迁汝南太守，至则寻求昔所厚 己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗其母，举其子与计吏 。 （选自三国志邓艾传） 注释 ： 陈寔 （ sh） ：字仲弓，颍川许人，东汉名士。厚：厚待，优待。计吏：官职名。 14.解释下列加点 词语在文中的意思。 （ 1 分 ） 辄 规 度指画军营处所 （ ） 重 遗 其母 （ ） 解析 ：“规”“遗”在课内也有接触，且意思相同，

9、可根据语境确认后，再写出答案。 答案 ： 计划、规划、皂片、筹划 给予、馈赠、给、赠给（每小题 0.5 分） 15邓艾是三国时期著名的军事家，其卓越的军事才能在三国演义中有精彩的描写。选文中，他在任汝南太守前，哪些行为体现了他的与众不同？（ 2 分） 答： 解析 ：通读全文，了解文章大意及故事情节，在审题的基础上，把切题的答案概括出来即可。 答案 ： 略 。 （围绕“读陈寔的碑文就按碑文内容给自己改名，受不马上称谢，看到高山大泽就规划军营处所”或用原文回答。（“读故太丘长陈寔碑文，言“文为世范，行为世则”。艾遂自名范，字士则”；“ 同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指

10、画军营处所”答出任意两点即可，意思对即可） 16.文中“至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遗吏祭之，重遗其母，举其子与计吏”，这句话体现了邓艾怎样的性格特点？（ 2 分 ） 答： 解析 ：理解语句的意思可知，寻找恩人计划回报，恩人已死，报之于其母亲和孩子，由此可见，邓艾是一个知恩图报的人。 答案 ： 略。 （围绕“知恩图报；懂得感恩”回答，意思对即可） （三）现代文阅 读（ 25 分） 阅读下文，回答问题。 忆萧乾先生 舒乙 每次走进萧乾先生的书房，都能留下深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。 一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，

11、生活也比较单调，没什么乐趣。 但是，走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。衣着也随便，以宽松为好。并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。他可以最洋，也可以最土。 萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿。但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。政府一再劝他搬家，换一套大点的宽敞的公寓，建议了三次，都被萧乾先生拒绝。不搬，坚决不搬。搬一次家，少说一年之内，绝对找不着要用的东西，故而，到

12、死也不搬。 地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，这就是萧乾先生的潇洒！ 萧乾先生有许多小发明。譬如：书 桌上有倾斜的板子，颇像制图版，省得老低头，防止颈椎病；把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬。体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。 客人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：喝什么酒？是威士忌？白兰地？还是黄酒？他要边喝边谈，而且不就东西，

13、白嘴喝酒。拿出两个小杯子，各倒半杯，边喝边聊。 冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道暖气不够吗？非也，通向 阳台的门，是半开的，是要通风吗？非也，说小乌龟呆在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖。 其实，乌龟是冷血的，根本不怕冷。萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了。 萧乾先生有才华，而且勤劳，这样的写家写的东西注定又好又多。 冰心先生曾当面对萧乾先生说：“你真能写，哪都有你的文章，我篇篇都看。你真是快手！”萧乾先生的确很勤快，他的散文常呈系列，有居京散记系列，有留英系列，有二战回忆系列等等，都可以自成体系，单独出书。 萧乾先生的夫人文洁若最想翻译尤利西斯，因

14、为它最难译。有萧乾先生合作，使她终于 下决心开始啃这块硬骨头。 他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文，翻不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解。注解多得不得了，全是译者自订自拟的，有六千多条。有一幸正文是三万字，注解也是三万字，了不得！为此，两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床，醒不来就上闹钟。二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作，一干就是一天，整整四年，此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾。 萧乾先生文思敏捷，写东西极快，有时一天能得一万多字。就这样，萧先生成了二 十世纪七八十年代、九十年代上半叶最有影响、最有活

15、力的中国当代作家之一。我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观，雄伟，惊人。 萧乾先生创作丰富，思维敏捷，观点犀利，智慧过人，是 有原因的。 他出身寒苦，少年当过学徒，织过毛毯，这个出身对他一生影响很大，有一种悲天悯人的胸怀。他有丰厚的学历，上完中学，就读燕京大学，是杨振声和斯诺的学生，后到英国教书，并是剑桥的研究生。他经历复杂，当过派往欧洲的战地新闻记者，见证过联合国成立大会，当过人民中国和文艺报副总编。他一生坎坷 ，大起大落，受过多重磨难，甚至面临九死一生，奇迹般重生。 这样的人生造就了一位特殊人才，可谓经过千锤百炼，练就了一双火眼金睛，有着巨大的穿透力

16、，故而认识深邃，客观公正，实事求是。 二十年前，出版家协金决定给老编辑家常君实先生和赵家壁先生颁奖。这二位在中国现代出版事业上有着杰出贡献，可是偏偏被人渐渐淡忘。此消息一出，萧乾先生立刻在人民日报上著文。他说，这次授勋有着非同小可的意义，为全民族做了一件大好事，因为它表彰了一辈子默默无闻专替别人做嫁衣的无名英雄，树立了最可敬 佩的榜样。此评论一出，立刻引来一片叫好 声，只因为它道出了人们心中想说的话，代表了大众，特别是知识分子的心声，伸张了正气。 萧乾先生一次在巴金先生的创作成就展上即席讲话，他说：“我也要努力讲真理”，他不无幽默地笑着补充道：“不敢保证我一定不讲假话，但我要尽量不说假话”。表

17、现了一位长者的大胆、机智和实事求是。 让我们永远记住这位二十世纪末中国文坛上最活跃人物之 萧乾先生吧，记住他的微笑，还有他的慈悲和博爱。 （选自 2011 年第 1 期中国散文家有删改） 17.给下列词语中 划线 的字注音。（ 2 分） 潇 洒 （ ） 犀 利 （ ） 深 邃 （ ） 颁 奖 （ ） 解析 ：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。 答案 ： xio x su bn（每小题 0.5 分） 18.文章开篇简洁明了，突最了萧乾先生潇洒的特点。品读 3-7 段，用精炼的语言概括出潇洒的特点还体现在他生活的哪些方面？ （ 答出两点即可 ） （ 4 分） 答： 解析 ：从前向后读

18、文章，三段至七段，每段都在写萧乾先生潇洒的特点，从文中提取或用自己的话概括均可。注意括号中“答出两点即可”的要求，把最贴切的提取或概括出来。 答案 ： 穿着潇洒（或：衣着打扮可以是最洋，也可以是最土。或在外西装革履、绅士派头；在家趿拉着鞋，穿宽松的便装）家里看似很乱，要找的东西心中有数。为了方便找到要用的东西，坚决不换宽敞的公寓。节日里，狭小的房间里挂满贺卡。有许多实用的小发明。（或：书桌上有倾斜的板子，省得老低头；或把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；或头上 有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着；或：书桌很像一只大刺猬，到处都是机关。）谈得兴奋了就邀

19、人喝酒，有时还白嘴喝酒。（任意答出两点，意思对即可） 19.散文的艺术魅力在于它反映了生活的真实，本文第三段就如实地展现了萧乾先生日常生活的一个侧面。阅读本段，分析作者运用了哪种写法？对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？（ 4 分） 答： 解析 ：本题考查学生对写作手法的理解能力。第三段中的“在外、在家”表明，本段运用了对比的写法，通过在外“洋”，在家“土”，突出地表现了他“潇洒”的特点。 答案 ： 对比。略。（围绕“萧乾先生在外和在家穿着的不同，表明他可以最泮，也可以最土，从而突出他潇洒的特点”回答，每问 2 分，意思对即可） 20.点滴的生活细节彰显着人物鲜明的个性，平实质朴的语言包含着作

20、者对萧乾先生的无限深情。你如何理解“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”这句话的含义。（ 3 分 ） 解析 ：这句话是针对萧乾先生关爱乌龟这件事发表的议论及抒发的 情感。赞颂了萧乾先生有生活情趣的同时，更有爱心，更有对生命的关爱之心。 答案 ： 略。（围绕“心地善良，有爱心，对小乌龟充满了怜爱之心；有生活情趣，对生活充满热情，热爱生活；表达了对萧乾先生的敬意或赞许之情”回答。答出任意一点，意思对即可） 21.恰当的使用修辞能增强文章语言的表现力、感染力。舒乙先生善于运用修辞技巧来塑造人物。本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。请你从修辞的角度对下面的句子加以简要分析。（ 4 分 ） 我说

21、过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观，雄伟，惊人。 答： 解析 ：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。句中的“就是”及内容表明，本句运用了比喻的修辞，把把萧乾先生比作“一座文坛上的大火山”，把他的创作数量多，速度快比作“火山喷发”，表达了对先生的赞美之情。 答案 ： 运用比喻的修辞。把萧乾先生比作大火山，生动形象地写出了他的创作数量多，创作速度快，作品气势宏伟，影响力大，创作活跃；表达了对萧乾先生的赞美（敬佩或赞叹）之情。（修辞方法 2 分；简要分析答出任意一点即可得 2 分，意思对 即可） 22“这样的人生造就了一位特殊人才，可谓经过千锤百炼，练就了一双

22、火眼金睛，有着巨大的穿透力，故而认识深邃，客观公正，实事求是。”此句独立成段，请你结合文章内容说说这段话在结构上的作用。 （ 4 分 ） 答： 解析 ：“这样的人生 ” 表明承接了上文对萧乾先生坎坷的人生经历叙述，引出了本段对萧乾先生的评价，因此在结构上起到了呈上启下的作用。回答结构的作用时，要以文章内容为依据，不可只言片语，潦草了事。 答案 ： 示例：承接上文萧乾先生坎坷的人生经历，引起下文对萧乾先生认识深邃、客观公正、实事求是的评价。（围绕“承上启下或过渡”展开回答。只答“承上启 下”或“过渡” 2 分，只答“承上”或“启下”， 1 分，结合文章内容， 2 分） 23.余秋雨曾说：“像城头

23、飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，唯有善与爱才能永恒。”萧乾先生离开了我们，但他却留给了我们恒久的记忆。纵观全文，请结合文章的相关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样的印象。 （ 答出两点即可 ）（ 4 分 ） 答： 解析 ：此题考查学生的语言表达能力 。 读全文我们可体会到萧乾先生的形象、性格特点等。根据“答出两点即可”的要求，可选择最明显的两点，如潇洒、有爱心是最为明显的，可结合文中内容，如“衣着打扮可以是最洋，也可以是最土”、对小乌龟充满了关爱等来回答。 答案 ： 略。（围绕“潇洒；热爱生活；善良；热心；聪明；有才华；勤劳；治学严谨；认真；有毅力；自律；忘我；思维敏捷；观点犀利；智慧过

24、人；深邃；客观公正；有正气；大胆；机警；敢 说真话；实事求是，慈悲；博爱“回答。答 出任意两点即可。印象 1 分，结合原文 1 分） （四）名著阅读（ 5 分） 阅读选文，回答问题。 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪睛了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到 大门首，把两扇草场门反拽上锁了，

25、带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 行不上半里多路，看见一所古庙。林冲顶礼道：“神明庇佑，改日来烧钱纸。”又行了一回，望见一簇人家。看那雪，到晚越下的紧了。 （选自人民文学出版社 1975 年版） 25.林冲是 的小说 中主要人物之一，其形象鲜明。面对高氏父子的欺压，他忍气吞声，被刺配后仍安于现状，对未来充满幻想。请找出文中体现这种性格特点的句子。（ 2分） 答： 解析 ： 本题考查学生对语段的理解和对信息的提取能力。 前两个空是关于名著的常识，根据情节及人物名“林冲”即可拟定答案。第二步到原文中寻找，能体现林冲“对未来充满幻想”的语句很明显，如“林冲顶礼

26、道 :神明庇佑，改日来烧钱纸。”，可见他没有认识到自己被迫害的原因，对未来仍抱有幻想。 答案：施耐庵水浒传（每空 0.5 分）这屋如何过得一冬？等雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。（或“林冲顶礼道 :神明庇佑，改日来烧钱纸。 ”）（答出任意一点，意思对即可） 26.选文中有两处对雪的捕写，“那雪正下得紧”，“看那雪，到晚越下的紧了”。请写出这样的景物捕写有何作用？（ 2 分） 答： 解析 ：本题考查学生对景物描写作用的理解能力。结合平时积累的景物描写的作用的知识，运用到语段中 可知， 此语段中的景物描写点明了人物（林冲）活动的特定环境，交待了人物的不幸的遭遇，渲染了寒冷悲凉的气氛，为下文雪夜中故

27、事的发展作了铺垫。 答案 ： 略。（围绕“渲染气氛；烘托人物心情，推动情节发展；为后文做服务；为人物活动提供典型环境”回答。答出任意一点，意思对即可） 二、综合实践与作文（ 60 分） （一）综合实践（ 10 分） 27.阅读下面的材料，按要求完成语言 “ 表达 ” 。 张维加出生于一个普通家庭，没有择过校，也没有上过课外班。 2004 年，他以全市第一名的中考成绩进入杭州市第二中学。高二时，他就获得了保送北大元培学院的资格。大学期间，张维加在权威杂志上发表 27 篇论文。毕业后，他直升英国牛津大学攻读博士学位。又因在国际权威杂志上发表了 3 篇论文，他被英国皇家天文学会吸收为会士。 父亲张云

28、东说：“孩子是自由的小鸟，你不给他空间怎么行？但宽松并不意味着不闻不问。”母亲孙秀红说：“养成好习惯，整个读书阶段家长和孩子都会很轻松。要让孩子多看书，书读得多了，他就有了自己对事件的见解。” 成 长需要空间，也需要宽松、自由的环境；尊重孩子的天性，关注孩子的兴趣发展；养成好习惯，使学习成为自觉行为，这才是孩子成功的关键。张维加的成长经历给了你怎样的启示，请写出你的感悟。（不少于 100 字） 答： 解析 ：此题考查学生的理解和语言表达能力可从不同人物的角度写感悟 。 答案 ： 略。 （二）作文（ 50 分） 28.以下作文，任选其一。 作文 （ l） 题目：真情在生活中流淌 作文 （ 2）

29、阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题 目，写一篇文章。 一天，一个学生来向季羡林借一本语言学方面的书籍。季老一下子犯了难，学生要借的书是珍贵的孤本书籍。面对渴求的目光，他又不忍拒绝，便说：“你过一个礼拜来取，行吗？”一个礼拜后，学生接过季老递过来的“书”时，非常震惊，这是一叠厚达几百页，上面写满了蝇头小楷的信纸。 季老歉疚地笑道：“对不起，没能将原书借给你，因为它太珍贵了。我打算以后将它捐给国家。万一破损，以后对国家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。” 季老在学术上堪称一代大师，做人也是令人敬仰的楷模。出于对文物的保护，季老既不能将孤本书籍外借，又不能复印，只好亲笔抄录。这是对学生的尊重，是对知识追求者的呵护；体现了他一丝不苟的态度以及高度的责任感；还表明付出爱心也要讲方法。 作文要求： 选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； 认真书写，力求工整、美观； 文章不得出现真实的校名、姓名； 不少于 600 字。 答案：略