2015年河北省唐山市中考真题生物.docx

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1、 2015 年河北省唐山市中考真题生物 一、选择题 (每小题 1 分 ) 1. 5 的目镜和 10 的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，放大的倍数是 ( ) A.15 倍 B.50 倍 C.150 倍 D.500 倍 解析：本题考查的是 显微镜的基本构造和使用方法。 显微镜成像的特点是放大的像。显微镜的放大倍数 =目镜放大倍数 物镜放大倍数，该显微镜的放大倍数 =目镜倍数 物镜倍数 510 50(倍 )。 答案： B 2.我们常吃的苹果属于 ( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 解析：本题考查的是 细胞、组织、器官、系统的概念。细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构

2、相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构。我们所吃的苹果包括：果皮、果肉、种子等。其中果皮具有保护作用，属于保护组织；果肉里面含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉筋络中有导管和筛管，属于输导组织。果肉纤维有支持作用，属于机械组织。所以说苹果是由这些不同组 织构成的器官。 答案： C 3.百色市右江河谷是全国著名的亚热带水果基地、南菜北运基地和 “ 芒果之乡 ” ，盛产芒果、荔枝等名优水果。芒果、芒果肉和芒果种子分别由花的哪些结构发育而来的 ( ) A.子房、子房壁、胚珠 B.子房壁、子房、胚珠 C.子房、胚珠、子房壁 D.胚珠、子房、子房壁 解析

3、：本题考查的是 果实和种子的形成。受精完成后子房的发育情况如图： 。 从图中可知，植物在完成受精作用后，胚珠就发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。因此芒果、芒果肉和芒果种子分别由花的子房、子房壁、胚珠发育而来的。 答案： A 4.下表是某同学用大豆种子探究 “ 种子萌发的环境条件 ” 的实验情况。请判断其探究的环境条件是 ( ) 培养皿 ， 实验材料 ， 处理 ， 温度 干燥的种子 +浸清水的棉花 ， 将培养皿放在培养箱 ， 室温 干燥的种子 +干燥的棉花 ， 将培养皿放在培养箱 ， 室温 A.温度 B.空气 C.水分 D.光照 解析：本题考查的是 探究种子萌发的条件。 通过对表中的

4、内容分析可知， 与 存在唯一的变量 水分，其它因素都相同，他研究的问题是水分对种子萌发的影响。根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究水分对种子萌发的影响，因此其探究的环境条件是水分。 答案： C 5.绿色植物能够利用光能制造有机物，这与细胞的哪一结构有直接关系 ( ) A.细胞膜 B.液泡 C.线粒体 D.叶绿体 解析：本题考查的是 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。液泡内的细胞液中溶解着多种物质。植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化

5、学能储存在它所制造的有机物中。因此植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体。 答案： D 6.如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系。下列对该曲线的分析，正确的是 ( ) A.曲线 AB 段绿色植物不进行光合作用 B.曲线 BC 段绿色植物只进 行光合作用 C.B 点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等 D.整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱 解析：本题考查的是 呼吸作用与光合作用的区别和联系。 A、 曲线 AB 段表示绿色植物进行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧气多， A 错误； B、 BC 段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强释放的氧气增

6、多，表示随着光照强度增加，光合作用增强。但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度， B 错误； C、 B 点表示绿色植物光合作用释放和呼吸作用消耗氧气的量相同， 于是呼吸作用产生的 CO2刚好全部用于光合作用，表现为植物没有从外界吸收 CO2， C 正确； D、曲线从 A 到 C 表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱，但是光照强度大于 D 后光合作用趋于稳定， D 错误。 答案： C 7.下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用 ( ) A.低温贮藏水果、蔬菜 B.贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳 C.小麦种子入仓前晒干 D.农田土壤板结后及时

7、松土 解析：本题考查的是 植物的呼吸与人类生产生活的关系。 A、 “ 低温贮藏水果、蔬菜 ” 是利用低温环境抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长储存时间， A 正确； B、 “ 贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳 ” ，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间， B 正确； C、 “ 小麦种子入仓前晒干 ” ，是利用减少水分，抑制了种子的呼吸作用，延长了种子的储存时间， C 正确； D、松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸和生长，因此 “ 农田土壤板结后及时松土 ” 不是为了抑制呼吸作用， D 不正确。 答案： D 8.“ 吃出健康 ” 正在

8、成为人们饮食方面的追求。下列关于青少年饮食的说法正确的是 ( ) 粗细粮合理搭配 主副食合理搭配 不吃不喜欢的食物 饮食要定量 晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物。 A. B. C. D. 解析：本题考查的是 注意合理营养。合理营养指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等。每天要一日三餐， 定时定量，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少。每天摄入的总能量适中，早、中、晚三餐比例为 3： 4： 3。缺乏某些营养素会引起营养缺乏病。因此 粗细粮

9、合理搭配、 主副食合理搭配、 如果有些蔬菜觉得不喜欢吃，也要适量摄入、 饮食要定量、 晚餐不易多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物，因为晚上活动较少，对能量的需要较少，故晚餐应该以清淡为主。可见 A 符合题意。 答案： A 9.分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是 ( ) A. B. C. D. 解析：本题考查的是 各种消化腺的位置和功能。 A、肠腺分泌的肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶， A 错误。 B、胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶， B 错误。 C、肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化， C

10、 正确； D、胃腺分泌胃液，胃液中含有蛋白酶， D 错误。 答案： C 10.甲、乙、丙三人同行，甲受重伤急需输大量血，已知甲的血型为 B 型，乙为 AB 型，丙为B 型，可以给甲输血的是 ( ) A.乙 B.丙 C.乙、丙都可以 D.乙、丙都不可以 解析：本题考查的是 输血的原则。输血的原则是同型相输，输血前还要做交叉配血实验。已知甲的血型为 B 型血，失血过多需输血时，应该以输 B 型血型的血为原则，因此可以给甲输血的是丙。 答案： B 11.下列物质中，能被肾小球滤过并且全部被肾小管重吸收的是 ( ) A.血浆蛋白 B.无机盐 C.尿素 D.葡萄糖 解析：本题考查的是 肾脏的结构和功能。

11、在肾小球的过滤作用中，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水，无机盐，葡萄糖和尿素等物质都可以过滤出去；在肾小管的重吸收作用中，全部葡萄糖，大部分的水和部分无机盐被重吸收，尿素没有被重吸收 。 答案： D 12.当今社会，有的中小学生长期沉迷于电子游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增加而形成近视。这一结构是图中的 ( ) A. 角膜 B. 晶状体 C. 玻璃体 D. 视网膜 解析：本题考查的是 眼球的结构和视觉的形成。看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使 晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上 (正常眼 )，才能看的清楚，某同学不注意用眼卫生，

12、沉迷于电子游戏，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视。 答案： B 13.某体操运动员在训练中不慎摔倒，造成脊髓横断，尽管下肢没有受到任何损伤，却丧失了运动功能。原因是 ( ) A.大脑无法发出运动指令 B.大脑中的运动中枢受到损伤 C.大脑与下肢之间的联系被切断 D.脊髓中的运动中枢受到损伤 解析：本题考查的是 脊髓和脑的结构及其功能。脊髓包括灰质和白质两

13、部分，灰质在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用；脊髓横断的病人，大脑和脊髓的联系通道被切断，因此尽管下肢没有受到任何损伤，运动功能却丧失了。 答案： C 14.下列哪幅图表示的是动物的先天性行为 ( ) A. 大山雀学着偷喝牛奶 B. 失去雏鸟的红雀喂鱼 C. 黑 猩猩设法摘取香蕉 D. 公鸡尝试绕道取食 解析：本题考查的是 动物的先天性行为和学习行为的区别。 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内

14、的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “ 学习 ” 逐渐建立起来的新的行为。 大山雀学着偷喝牛奶、黑猩猩设法摘取香蕉、公鸡尝试绕道取食都是通过学习得 来的行为，属于后天性行为；失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 答案： B 15.冰箱里的食物不容易腐烂变质，你认为是什么因素限制了冰箱里细菌和真菌的数量 ( ) A.见不

15、到阳光 B.过于潮湿 C.温度低 D.空气不流通 解析：本题考查的是 食品的腐败原因。食物腐烂的主要原因是微生物的大量繁殖，微生物繁殖需要一定的温度，冰箱内温度低，抑制了微生物的繁殖，故食物不易腐烂变质。 答案： C 16.果农让同一棵桃树上结出了三种口味的桃子。他运用的繁殖方式是 ( ) A.压条 B.扦插 C.嫁接 D.组织培养 解析：本题考查的是 植物的扦插或嫁接。压条、扦插、组织培养等无性繁殖方式，可以快速的对单一植物体进行繁殖，扩大它们的数量； 而嫁接可以将不同的植物接穗接到同一株植物上，这样接穗成活后，同一株植物上的不同接穗，都会保持母体的优良性状。 答案： C 17.蝗虫的发育要

16、经过卵，若虫，成虫三个时期，下列与蝗虫发育相同的是 ( ) A.螳螂 B.家蚕 C.菜粉蝶 D.苍蝇 解析：本题考查的是 昆虫的生殖和发育过程。不完全变态发育过程指的是经过受精卵、若虫、成虫三个时期，且幼虫和 成虫的差别不大，例如蝗虫、螳螂、蟋蟀、蚱蜢等属于不完全变态发育；完全变态发育指的是经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫的差别比较明显，例如家蚕、苍蝇、蜜蜂、菜粉蝶属于完全变态发育。 答案： A 18.把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回漳州后，又是花多味香。此过程说明了水仙花的这些性状 ( ) A.会遗传但不会变异 B.不会遗传也不会变异 C.

17、是由基因改变引起的可遗传变异 D.是由环境变化引起的不可遗传变异 解析：本题考查的是 生物的变异。遗传是指亲子间的相似性， 变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回漳州后，又是花多味香。是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传；故此过程说明了水仙花

18、的这些性状是由环境变化引起的不可遗传 变异。 答案： D 19.下列关于生物进化趋势的表述中不合理的一项是 ( ) A.体形小的生物早于体形大的生物 B.水生生物早于陆生生物 C.单细胞生物早于多细胞生物 D.低等生物早于高等生物 解析：本题考查的是 生物进化的总体趋势。通过对不同类群生物的形态结构、生殖方式、生活环境以及化石等进行比较、分析，可以发现生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。选项 B 说明由水生到陆生的进化趋势，选项 C 说明由简单到复杂的进化趋势。选项 D 说明由低等到高等的进化趋势。 答案： A 20.下列有关生物多样性的叙述不正确的是 ( ) A.生物

19、多样性仅仅指生物种类的多样性 B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 解析：本题考查的是 生物的多样性的内涵。 A、由分析可知，生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 A错误。 B、每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。 B 正确。 C、基因的多样性导致了生物种类的 多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定。 C 正确。 D、生态系统是生物与环境构成

20、的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性。 D 正确。 答案： A 二、非选择题 (共 5 小题，满分 30 分 ) 21.(7 分 )阅读下列材料回答问题。 鱼翅是由鲨鱼鱼鳍制作的食品。目前全球捕捞鲨鱼仅仅只是为了鱼翅。渔民们在捕猎鲨鱼后，割去鲨鱼鳍便将其丢入海中，这些鲨鱼不会存活太久。 在滥捕之下，野生环境下的鲨鱼已经越来越少。 (1)在如图的海洋生态系统中，生产者是 _，该生态系统的能量来自_。鲨鱼是顶级 _，数量最 _。 (2)该生态系统组成中，图中没有表示出来的还包括 _和

21、 _。 (3)如果鲨鱼灭绝了，该生态系统的 _将遭到破坏，所以我们要行动起来，阻止随意猎捕鲨鱼的行为，保卫我们的美好家园。 解析：本题考查的是 生态系统的组成及各部分的作用。 (1)由图可知生产者是海洋浮游植物；该生态系统的能量来自浮游植物固定的太阳能；鲨鱼是动物，属于顶级消费者，由于物质能量流动的逐减，它的数量是最少的。 (2)由图示可知，图中只表示了生态系统中的生产者和消费者，要想构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者。 (3)在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，如果外界干涉超出了生态系统的自动调节能力，生态平衡就会遭到破坏。 答案 ： (1)海洋浮游植物；太阳能

22、；消费者；少 (2)非生物部分；分解者或 (分解者；非生物部分 ) (3)生态 平衡 22.(6 分 )如图是 “ 生物圈中碳 氧平衡 ” 示意图，请分析回答： (1)推测图中 A、 B 所代表的生理活动： A 是 _， B 是 _。 (2)图中控制两种气体进出植物体的门户是 _，它也是植物进行 _时水分散失的通道。 (3)以下叙述不符合事实的是 _(填字母 )。 A.碳 氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B.碳 氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占 50% C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳 的排放 D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳 氧平衡 (4)在维

23、持生物圈中碳氧平衡方面人类应该怎么做？ _。 解析：本题考查的是 呼吸作用与光合作用的区别和联系。 (1)图中 A 是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，是光合作用的过程；绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。图中 B 是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，是呼吸作用的过程。 (2)散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物蒸腾失水的门户；气孔的张开和闭合由构成它的保卫细胞控制。 (3)A、绿色植物不断地进行着光合作

24、用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡， A 正确； B、大气中的氧气占空气体积的 21%，二氧化碳占 0.03%，所以碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占 50%不正确， B 错误； C、工业生产使用大量的化石燃料，燃烧时，消耗氧气，产生二氧化碳，造成二氧化碳排放加剧， C 正确； D、植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳氧平衡， D 正确。 (4)绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。所

25、以在维持生物圈碳氧平衡方面，人类可以多植树造林。 答案 ： (1)光合作用；呼吸作用； (2)气孔；蒸腾作用； (3)B (4)植树造林 (多种花草树木等 )。 23.(5 分 )如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题： (1)C 代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做 _，完成 C过程的主要器官是 _，馒头中的淀粉经过消化后被分解成 _，进入血液。 (2)当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是 _。 (3)氧进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送给细胞的 _，参与分解有机物，为生命活动提供能量。 解析：本题考查的是 食物的消化和营养物质的吸收过程。

26、(1)食物经过消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程， 这个过程叫做吸收，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，完成 c 过程的主要器官是小肠。淀粉的消化过程是淀粉的消化开始于口腔，初步消化成麦芽糖，进入小肠在肠液和胰液的作用下被彻底消化成葡萄糖。 (2)当血液流经肺部毛细血管网后，其成分的变化是由静脉血变成动脉血。 (4)氧进入血液后由红细胞运输，通过血液循环运送到组织细的线粒体参与有机物的分解，为生命活动提供能量。 答案 ： (1)吸收；小肠；葡糖糖 (2)由静脉血变成动脉血； (3)线粒体 24.(6 分 )每个人从生命的诞生到个体的发育，都与体内遗传物质的作用密 切相关。请据

27、图回答问题： (1) 中的性染色体是 _。 (2) 中的性染色体是 _。 (3)小帅哥出生前主要在母体的 _内生长发育，直至出生。 (4)已知双眼皮是由显性基因决定的。图中的父母都是单眼皮，这个小帅哥会是双眼皮吗？_。原因是 _。 (5)小帅哥长大了，进入青春期后喉结突出了，还长出了胡须，这和睾 丸分泌的 _有关。 解析：本题考查的是 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 (1)男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 含 X 染色体的精子和含 Y 染色体的精子。女性则只产一种含 X 染色体

28、的卵细胞。受精时，如果是含 X 的精子与卵子结合， 就产生具有 XX 的受精卵并发育成女性；如果是含 Y 的精子与卵子结合，就产生具有 XY 的受精卵并发育成为男性。图中子代是男孩，因此 中的性染色体是 Y。 (2) 受精卵将来发育成男孩，因此 中的性染色体组成是 XY。 (3)精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕。胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8 周左右发育成胎儿 开始呈现人的形态。胎儿生活在子宫内半透明液体羊水中，通过胎盘

29、、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。一般怀孕到第 38 周，胎儿发育成熟。成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分 娩。可见，人体胚胎发育的主要场所是子宫。 (4)生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。已知双眼皮是由显性基因决定的，那么单眼皮就是由隐性基因控制的，单眼皮的父母的基因组成是隐性基因，其提供给子女的控制眼睑有无的基因只能是隐性基因，即其子女的控制眼睑的基因只能是纯隐性基因，而不

30、可能是纯显性或杂合体 (一个是显性、一个是隐性 )。因 此图中的父母都是单眼皮，这个小帅哥不会是双眼皮。 (5)进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等。 答案 ： (1)Y； (2)XY； (3)子宫； (4)不会；单眼皮就是由隐性基因控制的，单眼皮的父母的基因组成是隐性基因，其提供给子女的控制眼睑有无的基因只能是隐性基因； (5)雄性激素 25.(6 分 )阅读下列材料， 回答问题。 材料一：肝炎患

31、者用的碗筷和家人分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。 材料二：经国务院批准，从 2007 年起，扩大国家免疫规划疫苗范围，在现行国家免疫规划基础上，将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划，对适龄儿童实行预防接种，并根据传染病流行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种。 (1)将餐具消毒、碗筷分开，其目的是为了 _。政府扩大计划免疫范围，能更好地保护 _。 (2)接种甲肝疫苗的人，能 够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，主要原因是他们体内的 _细胞产生了抵抗甲肝病毒的 _，那么他们对乙肝病毒是否同样具有抵抗作用呢？_(填是或否 )。 (3)

32、此种免疫由人体的 _防线起作用。 解析：本题考查的是 保护生物多样性的基本措施；抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫。 (1)餐具、碗筷上可以带有肝炎病毒，将其消毒，杀死病毒，防止通过餐具碗筷传染给健康人，故目的是切断传播途径；计划免疫的目的更好的保护易感人群。 (2)病原体侵入人 体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 抗体。抗体只对特定的病原体或异物起作用，因此产生的抗体只对甲肝病毒有抵抗作用，不能抵抗乙肝病毒。 (3)人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，其防御功能是人出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。 答案 ： (1)切断传播途径；易感人群 (2)淋巴；抗体；否； (3)第三道