2015年河北省中考真题化学.docx

《2015年河北省中考真题化学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年河北省中考真题化学.docx（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、 2015 年河北省中考真题化学 一、选择题 (本大题共 7 小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题 2 分。 ) 1.(2 分 )测定空气里氧气含量通常使用的是 ( ) A.硫 B.木炭 C.红磷 D.蜡烛 解析： A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，错误 。 B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，错误 。 C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去氧气，能用来测定空气中氧气含量，正确 。 D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，

2、虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，错误 。 答案： C。 2.(2 分 )缺铁容易对人体健康造成的影响是 ( ) A.患佝偻病 B.引起贫血 C.产生龋齿 D.甲状腺肿 解析： 钙主要存在于骨胳 和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，错误 。 铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，正确 。 氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，错误 。 碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，错误 。 答案： B。 3.(2 分 )如图所示实验操作正确的是 ( ) A. 收集氧气 B. 测溶液 pH C. 取用液体 D. 稀释浓硫酸 解析： 用向上排空

3、气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中导管没有伸到集气瓶的底部，图中所示操作错误 。 用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的 pH 试纸上，与标准比色卡对比来确定 pH。 不能将 pH 试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误 。 向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误 。 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确 。 答案： D。 4.

4、(2 分 )下列化学所表达的意义正确的是 ( ) A.Mg镁 B.2Na 2 个钠元素 C.3Fe2+ 3 个铁离子 D.4N2 4 个氮原子 解析： A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，镁的化学式为 Mg，化学所表达的意义正确 。 B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字； 2Na 可表示 2 个钠原子，元素只讲种类、不讲个数，化学所表达的意义错误 。 C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时， 1 要省略 。 若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相

5、应的数字； 3Fe2+可表示 3 个亚铁离子，化学所表达的意义错误 。 D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字； 4N2可表示 4 个氮分子，化学所表达的意义错误 。 答案： A。 5.(2 分 )下列实验方案不能达到目的是 ( ) A.用 Na2SO4除去 NaCl 中的 BaCl2 B.用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒 C.用点燃的方法除去 CO2中的 CO D.用水鉴别 NH4NO3和 NaOH 固体 解析： A、 Na2SO4能与 BaCl2反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，实验方案能达到目的 。 B、羊

6、毛绒的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶燃烧产生特殊气味，可用燃烧法区别涤纶和羊毛绒，实验方案能达到目的 。 C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳 (不能燃烧、不能支持燃烧 )大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，实验方案不能达到目的 。 D、硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，可用水鉴别 NH4NO3和 NaOH，实验方案能达到目的 。 答案： C。 6.(2 分 )金属 M 与 AgNO3溶液发生反应： M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag，下列说法正确的是 ( ) A.M 可能是铝 B.Ag 的金属活动性比 M 强 C.反应前后 M 的化合价发生

7、了改变 D.在金属活动性顺序里， M 一定排在氢前 解析： A、由 M 与硝酸银溶液反应的生成了 M(NO3)2，则 M 在化合物中的化合价为 +2 价，铝与硝酸银溶液反应生成了硝酸铝，铝为 +3 价，故该金属不可能是铝，故说法错误； B、由于金属 M 能与硝酸银反应置换出银，说明 M 的金属活动性比银强，故说法错误； C、反应前 M 为单质，元素的化合价为 0，反应后表现为 +2，故说法正确； D、由于金属 M 能与硝酸银反应置换出银，说明 M 的金属活动性比银强，但 M 不一定排在氢前，故说法错误 。 答案： C。 7.(2 分 )甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示 。 下列叙述错

8、误的是 ( ) A.t1 时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲乙 B.将 t1 时甲、丙的饱和溶液升温到 t2 ，两种溶液中溶质的质量分数相等 C.将 t2 时甲的饱和溶液变为 t3 时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法 D.将 t3 时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲乙丙 解析： A、 t1 时，乙的溶解度大于甲，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所需要的水的质量甲的大，故所得溶液质量甲大于乙，正确； B、将 t1 时甲、丙的饱和溶液升温到 t2 ，甲的溶解度随温度的升高而增大，故溶液组成不变，而丙的溶解度随温度的升高而减小，会析出晶体，溶质质量分数会

9、减小，故两种溶液中溶质的质量分数甲大于丙，错误； C、甲的溶解度随温度的升高而增大，将 t2 时甲的饱和溶液变为 t3 时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法，正确； D、 t3 时三种物质的溶解度关系为甲乙丙，将 t3 时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后 ，析出溶质的质量甲乙丙，正确 。 答案： B。 二、填空题及简答题 (共 4 小题，每空 1 分，满分 16 分 ) 8.(3 分 )如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水 。 (1)酒精 (C2H5OH)燃烧的化学方程式： 。 解析： 酒精 (C2H5OH)燃烧生成二氧化碳和水 。 答案 ： C2H5OH+3O2

10、2CO2+3H2O (2)实验中消耗的 40g 酒精完全燃烧放出的热量为 J。 (酒精热值为 3.010 7J/kg) 解析： 40g=0.04kg，酒精热值为 3.010 7J/kg，实验中消耗的 40g 酒精完全燃烧放出的热量为 3.010 7J/kg0.04kg=1.210 6J。 答案： 1.210 6 (3)实验结束后从试管和烧杯中各取 10mL 水，分别加入等量肥皂水，震荡 。 观察到的现象是： 。 解析： 试管中得到的水是蒸馏水，烧杯中的是自来水，实验结束后从试管和烧杯中各取 10mL水，分别加入等量肥皂水，震荡，产生泡沫较多的是试管中的水，产生泡沫较少的是烧杯中的水 。 答案：

11、试管中的水产生的泡沫较多，烧杯中的水产生的泡沫较少 9.(5 分 )生活与化学密切相关 。 (1)“ 小苏打 ” 的化学名称是 。 答案： 碳酸氢钠 (2)鸡蛋和牛奶都富含的营养素是 。 答案： 蛋白质 (3)铁制品容易生锈的环境是 。 解析： 铁制品容易生锈的环境是铁与水、氧气接触 。 答案： 铁与水、氧气接触 (4)家庭生活中一种节水做法是 。 解析： 一水多用可以结余用水，如淘米水浇花，冲厕所等 。 答案： 淘米水浇花 (5)关闭燃气开关灭火，运用的原理是 。 解析： 根据灭火的原理可知：关闭燃气开关灭火是隔绝可燃物 。 答案：隔绝可燃物 10.(4 分 )根据图所示的实验回答问题： (

12、1)甲实验验证了氢氧化钙具有 的化学性质 。 解析： 甲实验中，将氢氧化钙溶于水，然后加入酚酞试液，酚酞试液会变红，加入盐酸后红色褪去，说明氢氧化钙具有能使酚酞变红，能与盐酸反应的化学性质 。 答案 ：能使酚酞变红、能与酸反应 (2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验 。 点燃铁丝下端的火柴，待 时，将铁丝深入集气瓶内 。 集气瓶内放少量水的目的是 。 解析： 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝深入集气瓶内 。 反应中的高温熔化物溅落会炸裂瓶底，故需要在集气瓶内放少量水 。 答案 ：火柴快燃尽 防止反应中的高温度熔化物溅落炸裂瓶底 (3)丙是实验室制取二氧化碳的发生

13、装置 。 实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是 。 解析： 实验室制取二氧化碳时，若是实验时向试管内加入的盐酸过多，短时间产生的气体太多，压强过大，可能将盐酸排出试管 。 答案 ：反应产生的气体将盐酸排出试管 。 11.(4 分 )A I 表示初中化学常见的物质 。 其中 C 是大理石的主要成分 。 各物质间相互转化关系如图所示 (反应条件已略去 ) 请回答下列问题： (1)C 的化学式为 。 答案： CaCO3 (2)A 的一种用途是 。 答案： 改良酸性土壤 (3)上述转化中没有涉及的基本反应类型是 。 答案： 置换反应 (4)反应 的化学方程式为 (只写一个 ) 。 答案：

14、NaOH+HCl=NaCl+H2O 解析： 根据题干提供的信息进行分析解答， C 是大理石的主要成分，故 C 是碳酸钙， AB 能反应生成碳酸钙和 D，故可能是氢氧化钙参与的反应，碳酸钙能生成氧化钙和二氧化碳，故 EF可能是氧化钙和二氧化碳中的一种， F 能与 H 反应生成 A，故 F 可能是氧化钙， H 是水， E是二氧化碳， D 和 G 能反应生成水，故 D 可能是氢氧化钠，则 B 是碳酸钠， G能与氢氧化钠反应生成水和氯化钠，故 I 是氯化钠，据此解答 。 三、填空题 (共 1 小题， 12 题 4 分， 13 题 7分，满分 7分 ) 12.(7 分 )同学们用高锰酸钾制氧气 。 制取

15、结束清洗仪器 。 发现加热高锰酸钾的试管内壁有用 水洗刷不掉的黑色固体 。 问题一：黑色固体是什么？ 【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解 。 进行分析判断 。 判断 依据 不是 KMNO4 KMNO4能溶于水形成紫红色溶液 不是 (填化学式 ) 冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水 是 MnO2 其他实验用过 MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体 解析： 锰酸钾溶于水，溶液显深绿色 。 答案： 判断 依据 不是 KMNO4 KMNO4能溶于水形成紫红色溶液 不是 K2MnO4 冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水 是 MnO2 其他实验用过 MnO2，

16、知道它是不溶于水的黑色固体 【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体 。 证明上述判断正确 。 加入的液体是 。 解析： 二氧化锰能催化过氧化氢溶液分解生成氧气和水，所以向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体 。 证明上述判断正确，加入的液体是过氧化氢溶液 。 答案： 过氧化氢溶液 问题二：用什么洗掉 MnO2？ 【交流讨论】 MnO2与 BaCO3、 Mg(OH)2、 Fe2O3、 P2O5、 Cu 中的某一种物质组成最相近，理由是 。 这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为 ，由此推测 MnO2也能与稀盐酸反应 。 解析： 二氧化锰是金属氧化

17、物，所以 MnO2与 BaCO3、 Mg(OH)2、 Fe2O3、 P2O5、 Cu 中的某一种物质组成最相近，理由是：都是金属氧化物，金属氧化物会与酸反应生成盐和水，所以氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水 。 答案 ：都是金属氧化物 Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3 【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化 。 【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同 。 MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸 (H2C2O4)溶液试一试 。 【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡 。 问题三：生产了

18、什么气体？ 【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为 ，所以产生的气体可能为 CO2、CO、 H2、 O2等 。 解析： 质量守恒定律可知，化学反应前后，元素种类不变，化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为 CO2、 CO、 H2、 O2等 。 答案： 质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧 【实验验证】经检验，产生的气体是 CO2，检验 CO2气体的操作和现象是： 。 解析： 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用石灰水检验二氧化碳，所以检验 CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化

19、碳 。 答案： 将气体通入澄清石 灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳 【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先 ，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗 。 解析： 清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗 。 答案 ： 了解其物理性质，尤其是否溶于水 。 四、解答题 (共 1 小题，满分 5 分 ) 13.(5 分 )某同学用锌和稀硫酸制取氢气 。 向气体发生装置中加入一定量锌粒，将 30g 稀硫酸分三次加入，每次生产气体的质量如下表 。 次数 第一次 第二次 第三次 加入稀硫酸质量 /g 10 10 10 生成氢气质量 /g 0.04 0.04 0.02 (1)共制得氢气 g。 解析： 根据表格可以看出，生成的氢气的质量 =0.04g+0.04+0.02g=0.1g，故填 0.1。 答案： 0.1 (2)所用稀硫酸的溶质质量分数 。 解析： 设 10g 硫酸中含有溶质的质量为 x Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 98 2 x 0.04g x=1.96g 答案： 硫酸的质量分数为： 。