2015年四川省广元市中考真题语文.docx

《2015年四川省广元市中考真题语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年四川省广元市中考真题语文.docx（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2015 年四川省广元市中考真题语文 （考试时间： 120 分钟 满分： 120 分） 第卷（选择题 共 30 分） 一、基础知识及运用（ 12 分，每小题 3 分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.感 慨 (ki) 铁 锹 (qio) 叱 咤 风云 (ch) 瞠 目结舌 (chn) B.屏 息 (png) 稽 首 (q) 鳞次 栉 比 (zh) 相形见 绌 (ch) C.荣 膺 (yng) 慰 藉 (ji) 戛 然而止 (ji) 丢三 落 四 (l) D.炽 痛 (zh) 黄 晕 (yn) 吹毛求 疵 (c ) 锲 而不舍 (q) 解析： 识记并正确书写现代汉语普通话常

2、用字的字音。 本题用反选排除法， A“ 咤 ”读 zh，“ 瞠 ”读 chng， B 项“ 炽 ”读 ch。 答案： C 2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A.娴熟 诀别 张惶失措 一泄千里 B.和煦 嗔视 月明风清 龙吟凤秽 C.斑斓 告磬 锋芒必露 巧妙绝伦 D.狼藉 蓦然 人迹罕至 左右逢源 解析： 用反选排除法，有错就排除。 A“惶”为“皇”，“泄”为“泻”； B“秽”为“哕”，C“必”为“毕”，答案为 D。 答案： D 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的 喧嚣 ，成为我们心灵宁静的港湾。 B.向书本学习，向老师学习，

3、向同学学习，我们要的就是这种 诲人不倦 的精神。 C.多么宁静的天山哟， 万籁俱寂 ，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙 D.“锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们， 只要 不懈努力，就能实现自己的理想，获得事业的成功。 解析： B 中“诲人不倦”是指教导别人不觉得厌烦疲倦，不符合句意。 答案： B 4.下列语句中没有语病的一项是（ ） A.作为非物质文化遗产，广元市苍溪唤马剪纸可谓是中国剪纸艺术的活化石。 B.广元是川北地区建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。 C.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 D.调查表明，我国有近百分之

4、九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。 解析： 本题用反选排除法， B“广元是绿道”主谓搭配不当。 C 后一句缺少“卫生素养，文明意识”后缺少“提高”一词； D“近”与“左右”重复，答案为 A。 答案： A 二、阅读下面的文字，回答 5-7 题（ 9 分，每小题 3 分） 凶手 WiFi 近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现： WiFi 信号可能会损害健康。 由于学校没有监测大 脑活动 的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12 个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何 WiFi 信号的房间 里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边

5、。十二天的时间里，覆盖有 WiFi 的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。 虽然有人认为，种子之所以在覆盖有 WiFi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对 WiFi 辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。 与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距 6 个辐射源 0.5 米处的位置，辐射源的频段介于 2412赫兹到 2472 赫兹，功率为 100 毫瓦 和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上

6、下表皮死亡，最终掉落。 但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于 WiFi 采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖 WiFi 的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进 行 20 分钟通话。 不过需要提醒的是，如果 WiFi 使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？ 首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。 其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范

7、围保持较远的距离。 第三，最好不要将 WiFi 设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用 WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。 还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。 5.下列对文章第段使用的说明方法和作用解说正确的一项是（ ） A.运用列数字和下定义的方法，说明 WiFi 信号会损害人体健康。 B.运用列数字和打比方的方法，说明 WiFi 信号可能会损害人体健康。 C.运用举例子和打比方的方法，说明 WiFi 信号会损害人体健康。 D.运用列数字和举例子的方法，说明 WiFi 信号可能会损害人体健康。 解析： 分析常见的说明方法及其作用。 用反选排除法

8、，文段中说“可能会”，排除 AC 两项。文段中没有打比方说明，所以答 案为 D。 答案： D 6.下列不属于作者提出的避免 WiFi 信号损害健康措施的一项是（ ） A.研究表明只要使用 WiFi，就会对人体造成伤害。 B.让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。 C.不将 WiFi 设备放置在卧室内，尤其是床边。 D.正确使用电脑等电子产品，不在腿上使用笔记本电脑。 解析： 抓住题中答点“不属于作者提出的避免 WiFi 信号损害健康措施”，梳理最后四段文字，比较判断，即可知 A 句只是说“损害健康”，而没提到如何避免。 答案： A 7.下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A.关于 Wi

9、Fi 信号会损害健康的实验得到荷兰科学家的肯定，但受到美国科学家的否定。 B.文章提示不使用 WiFi 时，最好将无线路由器关闭，以减少受到 WiFi 辐射危害的风险。 C.无线路由器辐射量 跟 WiFi 频率有关，频率越高，伤害越大。 D.无线路由器辐射危害大小还跟 WiFi 距离有关，距离越远，危害越小。 解析： A 错，美国专家只是对荷兰科学家的结论表示“怀疑”，而不是“否定”。 答案： A 三、阅读下面的文言文，回答 810 题（ 9 分，每小题 3 分） 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁 竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出

10、，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源 。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 8.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ） A.潭中鱼 可 百许头 可：大约 B.斗 折蛇行 斗：像北斗七星那样 C.卷 石底以出 卷：弯曲 D.佁 然不动 佁：愉快，欢快 解析： D“卷”是“翘起”的意思。 答

11、案： D 9.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A.为 坻，为屿 为 宫室器皿 B.以 其境过清 不 以 物喜，不以己悲 C.如鸣环，心乐 之 浙江之潮，天下 之 伟观也 D.乃 记之而去 乃 不知有汉 解析： B“以”都是“因为”的意思。 答案： B 10.下列对课文理解有误的一项是（ ） A.文章开头写作者被悦耳的水声吸引，因而产生一探究竟的愿望。 B.“伐竹取道”，表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。 C.文章中“全石以为底”“卷石底以出”的描写，说明小石潭起名的缘由。 D.“皆若空游无所依”通过感觉描写，侧面突出潭水的清澈透明；同时也表明自己

12、政治上无所依傍的苦闷。 解析： D“皆若空游无所依”只是用衬托的方法来写水清，没有其 他 的深义。 答案： D 第卷（非选择题 共 90 分） 四、（ 13 分） 11.阅读第 I 卷文言文后，你认为文章写了小石潭哪些主要特征？（ 3 分） 解析： 本题要求对写作所写小石潭的内容全面的回顾，从所写到的事物即石、水、鱼、源流、岸、环境等方面来概括。 答案： 文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清冽、游鱼活泼、源流曲折、岸势差互、环境凄清的特点。 12.把第 I 卷文言文阅读材料 中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 5 分） (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（ 3 分） (2)其岸势犬牙差

13、互，不可知其源。（ 2 分） 解析： 理解或翻译文中的句子。 本题要解释清楚关键词语 有：“可 ”“ 许”“生”“空”“依”“势”“犬牙”“差互” 。 答案： (1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。 (2)那两岸的地势像狗牙那样参差不齐，不能知道溪水的源头。 13.读下面一首唐诗，然后答题。（ 5 分） 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (1)前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。（ 2 分） 解析： 本题考查了诗歌语言的“炼字”，理解某一字在写景表意上的独特效果。 答案： “排”，

14、在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 (2)全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？（ 3分） 解析： 评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。 答案： 全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。 五、（ 12 分） 14.补写出下列名篇名句的空缺部分。（选填五句）（ 5 分） (1)复恐匆匆说不尽， 。（张籍秋思） 答案： 行人临发又开封 (2) ，零丁洋里叹零丁。（文天祥 过零丁洋）

15、 答案： 惶恐滩头说惶恐 (3)归来饱饭黄昏后， 。（吕岩牧童） 答案： 不脱蓑衣卧月明 (4) ，若出其里。（曹操观沧海） 答案： 星汉灿烂 (5)何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北） 答 案： 却话巴山夜雨时 (6) ，万物生光辉。（汉乐府长歌行） 答案： 阳春布德泽 (7)故曰，域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。（得道多助，失道寡助） 答案： 固国不以山溪之险 (8) ，江入大荒流。（李白渡荆门送别） 答案： 山随平野尽 解析： 默写常见的名句名篇。 注意易错字的写法：惶、蓑、泽、溪 。 15.走进名著。（ 3 分） 依据下面提供的有关名著信息，完成后面的问题。 信息一：“你以

16、为，因为 我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样因为我们是平等的。”简爱说道。 信息二：简爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。 信息三：在与罗切斯特结婚时，简爱得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，她强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。 信息四：在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简爱毅然回到罗切斯特身边。 (1)简 爱这一艺术形象出自 世界名著简 爱，作者是十九世纪英国著名女作家 。（ 1 分） 解析： 根据题中的信息点“简 爱”“十九世纪英国女作家”根据所读所记直接解答即可 。 答案： 夏

17、洛蒂勃朗特 (2)根据提供的四则信息概括出简爱身上令人赞美的精神品质。（ 2 分） 解析： 根据四段文字内容，抓住“简爱”的行为活动，从性格和思想方面来分析概括其形象特点。 答案： 勇敢执著；无畏坚韧；独立自尊； 感情丰富（坚贞不屈）。 16.综合性学习 语言运用。（ 4 分） 三千多年的历史为广元积淀下丰富的自然和人文资源，被誉为“中国古今道路博物馆”的明月峡古栈道就是其中之一。为了引导学生关注保护古迹，学校组织开展以“明月峡古栈道”为专题的综合性实践活动，请你参加。 (1)下面是收集到的关于明月峡古栈道的一段资料，请你从材料中概括出明月峡古栈道的四个特点。（ 2 分） 明月峡古栈道，位于广

18、元市朝天区嘉陵江谷口，早在先秦时期便已建好使用，是蜀汉先民们勤劳智慧的结晶，距今已有 2300 多年历史。关于明月峡古栈道，司马迁的史记中有“栈道千里，通于蜀汉”的记载。栈道分为三层：上置遮蓬防雨 水和落石，中铺木板走行人，下设支撑承载重量，结构科学，是目前国内保存最完好的古栈道。国内专家称其 为“与万里长城、京杭大运河相媲美的三大古代杰出建筑”，它是整个古金牛道上最险要的路段，因其险要被称为“蜀道咽喉”。 ； ； ； 。 解析：阅读全文，了解作者写“ 明月峡古栈道 ”哪几个方面的内容，分别从时间、结构、保存、位置四个方 面概括。 答案： 历史悠久，结构科学，保存完好，位置险要 。 (2)在实

19、地考察中，同学们发现许多栈道遗迹没有得 到有效保护，外地游客更不知道遗迹中许多名胜。请你就这一情况向当地人民政府提两条合理化建议。（ 2 分） 解析：首先 要了解文段所介绍的是古迹，从保护古迹的方法方面题可行的建议即可。 答案： 示例：加强对明月峡古栈道的整体性保护和预防性维护；拍摄电视宣传片，增强景点的知名度。 六、阅读下面的文字，完成 17-20 题（ 15 分） 民工父亲的“幸福” 李良旭 刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来 ：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。 突然，大门响起一阵很不规则的敲门声

20、。 “你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。 “我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。 “什么事？你说吧。” “快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来 了，我能带他到您家看一看吗？” 这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。 我恍然大悟 真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了

21、。 他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚” 几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。 (11)“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文

22、凭的建筑工人了。” (12)儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只 大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。 (13)一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天 ，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动，一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“

23、幸福”弄 成了碎片，一种隐痛扎着我的心。 (14)父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。” (15)孩子仰起稚气的脸， 眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。” (16)听了孩子的一番话， 这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂 。 (17)我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 (

24、18)顿时，他在我眼里一下子变得高大起来 一个父亲的伟岸和善良！ 17.文中“我”对民工父亲的态度前后有怎样的变化？请从文中找出恰当的词语填在横线上。（ 3 分） （ ）（ ）（ ）（愧疚）（敬佩） 解析： 通读全文，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节，找到文中表现“我”心理活动的句子用词语概括填空即可。 答案： 警惕 恍然大悟 热情 18.简要赏析文中画线语句。（ 4 分） (1)明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。（ 2 分） (2)这位民工父亲将孩子往怀里 搂了搂。（ 2 分） 解析： 第一题，点明描写方法和修辞手法，从表现事物（房间）的特点和表达人物（“我”）的心情两方面来分析

25、概括。第二题点明描写人物的方法，从表现父母对孩子的情感这一点来概括。 答案： (1)运用比喻的修辞，生动形象地表现了新居的宽大、温暖、清亮、明净，烘托“我”愉悦、兴奋的心情。 (1)运用动作描写，生动传神地表现了父亲听到儿子豪言壮语的满足和自豪之情。 19.阅读全文，用简要的语言概括文中民工父亲的形象特点。（ 4 分） 解析： 赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。阅读全文，了解“父亲”这个人物有关的内容，从其对生活的希望，对儿子的情感，对工作的态度几个方面来概括其思想品质。 答案： 他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞

26、求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“我的中级技 工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。 20.文中第 (13)段“我差一点把那位民工父亲的幸福弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”一句中“幸福”的内容是什么？在生活中，你也一定有过不少的幸福体验，结合你的生活经历，谈谈你对幸福的理解。（ 4 分） 解析： 从文章中的情节来分析， “父亲”看到了自己盖的孩子里面是什么样的，有成就感，“父亲”满足了孩子的愿意，心有快乐，“父亲”听到孩子说要好好学习住进城里来，心中充满期盼，有了

27、成就有了快乐有了期盼，就是幸福。根据自己的实际谈谈自己的幸福的感受和对幸福的认识。 答案： (1） 示例：“幸福”的内涵：当孩子看到自己的杰作时，有一种满足的幸福；听到孩子的豪言壮语和美好愿望后，有一种自豪的幸福。 (2)示例：儿时，我趴在母亲后背上，脸像烧红的火炭，炙烤着母亲，母亲不敢停歇，一路小 跑着奔向 30 里以外的小镇。那里有医院，有信得过的医生。母亲气喘吁吁，却不停地逗着我说话，“帮妈数数天上有多少颗星星啊。”“我数不过来，好多好多。”“地上的每一个人就是天上的每一颗星，你找找看，看能不能找到妈妈。”“找到啦！在那里。”我指着一颗划过的星星，兴奋地喊着。“怎么会是那颗星星呢？”“因

28、为 它也在跑啊，就像妈妈这 样，在跑啊。”对我而言，幸福就是我趴在母亲后背上数星星的快乐。 七、写作（ 50 分） 21.阅读下面材料，根据要求作文。（ 50 分） 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。 要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； 不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；文章中不得出现真实的校名、姓名；不少于 600字。 解析： 按要求写

29、作。 这是以“成长”为话题的作文，文题中的“阳光”不难理解为一种情感，亲情和友情方面的“关怀”“爱”“尊重”都是“阳光”。文章不外乎是要求写一种思想或情感的支持对“我”成长的影响。我们首先想到的是“爱”，母亲的慈爱、同学的有爱，社会的关爱，都可以就某一方面写自己在种种爱中的成长。 答案： 例文 ： 在阳光下成长 阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉；是让候鸟归来的温柔之动力；是让积雪化春水的轻快之交响。大千世界 ，处处有阳光，我用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取从这世界上如涓涓细流渗淌出的阳光。 无论自然界的阳光还是用爱绘出的阳光，沐浴着阳光，它让我成长。 我享受阳光 那是冬日的温暖。踩在

30、地上厚厚软软的积雪，听着雪在脚下发出的“咯吱”声，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫无缘由的高兴劲儿。也许是因为阳光的爱抚 大片大片的暖金色铺展开来，渲染开来，发出亮晃晃的光。每一粒雪，只要阳光亲吻它，它就会变成一粒有着金外套的晶莹，仿佛阳光的长长尾巴余留的碎末。如若没有阳光，又怎会有这番温馨？我还喜欢站在阳台上独自呆 呆地欣赏这样的景，直至母亲为我端来牛奶，在清晨散发浓郁的奶香，冒着袅袅热气，从五楼飘出，融化在唱着 G 调的风里。母亲总会 急切地提醒我快点，并为我打理好一切。从早点到今天早上该穿什么鞋。然后，出门，父亲总会和我一道。每个冬季，我的印象里总有暖雪、暖阳，还有如阳光的亲情呵护。欣赏

31、这样的冬景六轮，小学毕业，上初中，早上也许没空再去阳台发呆了，可有一样东西，永远如雪上阳光，你知道那是什么。 我就这样长到了 13 岁的魔幻季节。 初中，心思忽然细腻了。 那是午后的阳光 靠着窗，端着茶。当然，我早就长大，早就懂得多大的杯 子放多少茶叶的年龄。阳光在茶杯里洗澡，却被飘浮的茶叶打着转划碎，泛起粼粼微波。也许，茶叶是想把它留住。我呷一口茶，品尝阳光淡淡的味道。然后在适当的时间出门、上学，父亲还是和我一道来到学校，平常的一天。和朋友们在课间“风风火火闯九州”，欢声笑语中和入了朗润的阳光。我们从不需要承诺“我们永远是朋友”之类的话，我们更多的时候是在追逐打打，或是东拉西扯地说自己又看到了什么漂亮饰品，听见了什么娱乐新闻偶尔，还会提到小学同桌的“种种劣迹”。阳光穿过树梢，钻进你我的双眸。嘘！它在听我们谈话呢！快用手抓住它！抓住阳光！ 就这样，我们一边解着作业本上的一元一次不等式，一边留恋窗外的阳光。 就这样，流年似水，时间像一辆古朴的车，载着那些快乐的，成长的故事，继续前行。又是一年春来到，一路上阳光正好，生活的点滴是陌上花开，摇曳生姿 我在阳光下成长。