2017年贵州省毕节市高考一模生物.docx

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1、 2017年贵州省毕节市高考一模 生物 一、选择题 (本题包括 6小题 。 每小题只有一个选项符合题意 ) 1.下列关于细胞内元素与化合物的叙述，正确的是 ( ) A.蛋白质和 DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关 B.细胞内蛋白质的合成过程需要三种 RNA参与 C.神经细胞受到刺激时， Na+进入该细胞需要 ATP提供能量 D.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质 解析：本题考查的是 ：遗传信息的转录和翻译；蛋白质分子结构多样性的原因；神经冲动的产生和传导 。 A、 DNA分子的多样性是由构成 DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定的， A错误； B、蛋白质的合成需要以 m

2、RNA 为模板， tRNA 转运氨基酸，在核糖体上合成蛋白质，核糖体是由 rRNA和蛋白质构成，故蛋白质的合成过程需要三种 RNA的参与， B正确； C、 Na+进入神经细胞属于协助扩散，不需要 ATP提供能量， C错误； D、蛋白质的多样性取决于组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序，肽链的空间结构，细胞中氨基酸种类和数量相 同的蛋白质不是同一种蛋白质， D错误 。 答案： B 2.生物体完成生命活动的过程中，存在着很多识别机制 。 下列有关叙述不正确的是 ( ) A.激素能被定向运输到靶细胞是因为激素可特异性识别靶细胞 B.高等动物受精过程，与精子、卵细胞的相互识别有关 C.物质跨膜运输

3、过程中，载体蛋白识别被转运的物质 D.一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 解析：本题考查的是 ：动物激素的调节；物质跨膜运输的方式及其异同；转基因技术 。 A、体液调节中的激素被运输到全身各处，但只作用于特定的靶细胞， A错误； B、高等动物受精过程，与精子、卵细胞的相互识别有关， B正确； C、物质跨膜运输过程中，载体蛋白识别被转运的物质， C正确； D、一种种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列， D正确 。 答案： A 3.下列关于酶的叙述，错误的是 ( ) A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞叶中 B.随着温度降低，酶促反应的活化能下降 C.酶活性最高时的温度不适合该酶的

4、保存 D.所有活细胞都有与细胞呼吸有关的酶 解析：本题考查的是 ：酶的特性；细胞的分化 。 A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸氧化酶， A正确； B、酶促反应的活化能与降低温度没有关系， B错误； C、低温条件下酶的分子结构稳定，酶适于保存在低温条件下， C正确； D、活细胞都能进行呼吸作用，所有活细胞都有与细胞呼吸有关的酶， D正确 。 答案： B 4.下列有关免疫的说法正确的是 ( ) A.B细胞在淋巴因子作用下快速产生大量的抗体 B.抗体可以进入细胞消灭寄牛在其中的结核杆菌 C.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 D.经吞噬细胞摄取处理后的抗原被呈递给 T细胞

5、解析：本题考查的是 ：人体免疫系统在维持稳态中的作用 。 A、 B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成效应 B细胞 。 A错误； B、抗体存在于细胞外液，只能消灭细胞外的抗原， B错误； C、抗体抵抗病毒属于特异性免疫，溶菌酶杀灭细菌属于非特异性免疫， C错误； D、经吞噬细胞摄取处理后的抗原被呈递给 T细胞， D正确 。 答案： D 5.研究人员通过对患某单基因遗传病 (由等位基因 A、 a控制 )家系的调查，绘出如图系谱图 。下列叙述错误的是 ( ) A.该病是常染色体隐性遗传病 B. 1和 2都是致病基因携带者 C. 2携带致病基因的概率为 D.若 1患该病的概率是 ，

6、3和 4中必有一个是患者 解析：本题考查的是 ：基因的分离规律的实质及应用；常见的人类遗传病 。 A、女儿患病而父母正常，则该病是常染色体隐性遗传病， A正确； B、女儿患病而父母正常，且致病基因位于常染色体上，所以 1和 2都是致病基因携带者，为杂合体， B正确； C、由于 1和 2都是杂合体，所以 2的基因型为 AA 或 Aa，所以 2携带致病基因的概率为， C错误； D、若 1患该病的概率是 ，则 3的基因型为 Aa，又 4患病，所以 3和 4都携带致病基因，且 3和 4中必有一个是患者， D正确 。 答案： C 6.某稻田生态系统中生长着水稻、稗草，卷叶螟是水稻的主要害虫，拟水狼蛛是卷

7、叶螟的天敌 。 下列叙述错误的是 ( ) A.防治害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 B.害虫与拟水狼蛛间的信息传递可调整种间关系 C.该稻田中的上述四种生物形成三个营养级 D.除去稗草，可使水稻固定的太阳能增加 解析：本题考查的是 ：生态系统的功能 。 A、在食物链中，通过防治害虫只能提高能量利用率，使得能量朝有利于人的方向流动，能量传递效率并未提高， A错误； B、害虫与拟水狼蛛间的信息传递可调整种间关系，维持生态系统的稳定， B正确； C、该稻田中的上述四种生物形成三个营养级，水稻、稗草属于第一营养级，卷叶螟属于第二营养级，拟水狼蛛属于第三营养级， C正确； D、除去稗草，可使水

8、稻固定的太阳能增加， D正确 。 答案： A 二、非选择题 7.(9 分 )图 1 表示某植物在不同光照强度下氧气和二氧化碳的吸收量 (单位： mLh-l)。 请回答下列问题： (1)与 c点相比， b点时叶肉细胞内 C5的含量较 _(多 /少 )。 解析： 本题考查的是：影响光合作用速率的环境因素。 与 c 点相比， b 点光照强度较小，光反应阶段产生的 ATP 和 H较少，三碳化合物还原产生的 C5的量较少，但消耗量不变，因此叶肉细胞内 C5的含量较少。 答案： 少 (2)c点之后限制光合作用速率的主要环境因素是 _，在 c点对应的光照强度下植物叶肉细胞 (不考虑其他能进行光合作用的细胞

9、)每小时固定的二氧化碳为 _mL，叶绿体释放的氧气的去向是 _。 解析： c点之后限制光合作用速率的主要环境因素是温度和二氧化碳浓度，在 c点对应的光照强度下植物叶肉细胞每小时固定的二氧化碳为 48+8=56mL，此时光合作用强度大于呼吸作用，因此叶绿体释放的氧气的去向是进入线粒体和释放到外界环境中。 答案： 温度和二氧化碳浓度 56 进入线粒体和释放到外界环境中 (3)人们从生长状况相同的植物叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取圆叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后置于一定范围的、不同浓度的 NaHCO3 溶液中，使其沉于底部，在适宜温度下给予相同的、一定强度光照，测量圆叶片上浮至液

10、面所需时间，其记录结果绘成曲线如图 2。 据图分析，导致 d点圆叶片上浮至液面所用时间大于 e点的主要原因是 _。 解析： 由于 d 点是 NaHCO3溶液浓度较低，二氧化碳供应较少，细胞光合作用强度较弱，而呼吸作用强度未变，气体产生的速率与气体消耗速率之差较 c点小，故上浮时间长。 答案： d点是 NaHCO3溶液浓度较低，二氧化碳供应较少，细胞光合作用强度较弱，而呼吸作用强度未变，气体产生的速率与气体消耗速率之差较 c点小，故上浮时间长。 8.(8 分 )如图为人体部分生命活动调节示意图 (数字代表过程， A E 代表器官、结构或细胞 )，请据图回答下列问题： (1)若该刺激为血糖浓度升高

11、，下丘脑通过传出神经作用于 C， C 合成并分泌胰岛素，则 C为 _，该过程说明血糖平衡的维持是 _调节的结果 。 解析： 本题考查的是：体温调节、水盐调节、血糖调节。 若该刺激为血糖浓度升高，下丘脑通过传出神经作用于 C， C 合成并分泌胰岛素，则 C 为胰岛 B细胞，该过程说明血糖平衡的维持是神经和体液调节的结果。 答案： 胰岛 B细胞 神经和体液 (2)若该刺激为细胞外液渗透压升高， A释放的激素名称为 _， 过程表示 _(促进 /抑制 )D对水的重吸收 。 解析： 若该 刺激为细胞外液渗透压升高， A释放的激素名称为抗利尿激素， 过程表示促进D肾小管和集合管对水的重吸收。 答案： 抗利

12、尿激素 促进 (3)若 E为几乎全身所有的细胞，且 B分泌的激素能提高细胞代谢速率，使机体产热增加，则 A释放的激素名称为 _， B的名称为 _。 据图，此调节过程说明机体内激素调节存在 _机制 。 解析： 若 E为几乎全身所有的细胞，且 B分泌的激素能提高细胞代谢速率，使机体产热增加，则 A释放的激素名称为促甲状腺激素， B的名称为甲状腺， C表示促甲状腺激素释放激素， D表示促甲状腺激素， E 表示甲状腺激素。据图，此调节过程说明机体内激素调节存在分级调节和反馈调节机制。 答案： 促甲状腺激素 甲状腺 分级调节和反馈调节 9.(11 分 )某研究小组在进行 “ 探究培养液中某种细菌种群数量

13、的动态变化 ” 实验时，同一实验条件下分别在甲、乙、丙、丁四支试管中进行培养 (见表 )，并每隔一定时间抽样统计一次细菌数目，发现各试管内细菌数目先持续增加，一定时间后，各试管中细菌数目不再增加， 且以后基本维持在各自的一定数量左右 。 请回答下列问题： 试管编号 甲 乙 丙 丁 培养液体积 (mL) 10 5 10 5 起始细菌数 ( 103个 ) 10 10 5 5 (1)对研究过程获得的甲 丁试管的数据进行处理，以 _为横坐标， _为纵坐标，绘出的曲线呈 _型增长曲线 。 解析： 本题考查的是：探究培养液中酵母种群数量的动态变化。 种群数量增长曲线是以时间为横轴，个体数量为纵轴绘制而成的

14、；根据题干信息 “ 现各试管内细菌数目先持续增加，一定时间后，各试管中细菌数目不再增加，且以后基本维持在各自的一定数量左右 ” 可知，表中数据绘出的曲线呈 S型增长曲线。 答案： 时间 细菌数量 S (2)“ 一定时间后，各试管中细菌数日不再增加，且以后基本维持在各自的一定数量左右 ” ，这里的 “ 数量 ” 是指 _。 试管甲和试管丙相比， _(试管甲 /试管丙 )内的种群先达到该 “ 数量 ” 。 试管丙和试管丁相比，试管丙内的该 “ 数量 ” 值相对更 _(大 /小 )，原因是 _。 解析： “ 一定时间后，各试管中细菌数日不再增加，且以后基本维持在各自的一定数量左右 ” ，这里的 “

15、数量 ” 是指环境容纳量 (或 K值，或一定空间中所能维持的种群最大数量 )。与试管丙相比，试管甲中酵母菌的起始数目多，因此其内的种群先达到 K值。与试管丁相比，两者的起始细菌数目相同，但试管丙的培养液更多 (培养液体积比试管丁大 )，营养更丰富、生存空间更大，因此 K值更大，因此其内的 K值相对更大。 答案： 环境容纳量 (或 K 值，或一定空间中所能维持的种群最大数量 ) 试管甲 大 两者的起始细菌数目相同，试管丙的培养液更多 (培养液体积比试管丁大 )，营养更丰富、生存空间更大，因此 K值更大 (3)某人持续给试管丙提供充足的营养及其他适宜条件，其内的细菌每 20 分钟繁殖一代， 3小时

16、后，该试管中细菌数量用数学模型可表示为： _。 解析： 细菌每 20分钟繁殖一代，则 3 小时共繁殖 9代，试管丙中细菌数量用数学模型可表示为： 个。 答案： 个 10.(11 分 )果蝇的某对相对性状由等位基因 D、 d 控制，且 D 对 d 完全显性 。 研究发现，该性状的某种纯合体的幼体会死亡 。 人们以具有该相对性状的雌、雄果蝇为亲本进行杂交，得到的子一代果蝇中雌：雄 =2： 1，且雌果蝇有两种表现型 。 请回答下列问题： (1)等位基因 D、 d位于 _染色体上，判断理由是 _。 解析： 本题考查的是：伴性遗传。 根据 “ 子一代果蝇中雌：雄 =2： 1，且雌果蝇有两种表现型 ” 可

17、知，该相对性状的遗传与性别有关，若致死基因在 Y染色体上，则 F1无雄性个体，则 D、 d基因位于 X染色体上。 答案： X 根据 “ 子一代果蝇中雌：雄 =2： 1，且雌果蝇有两种表现型 ” 可知，该相对性状的遗传与性别有关，若致死基因在 Y染 色体上，则 F1无雄性个体，则 D、 d基因位于 X染色体上 (2)亲代雌果蝇的基因型是 _、雄果蝇的基因型是 _；死亡幼体的基因型是_。 解析： 由于该性状的某种纯合体的幼体会死亡，雌、雄果蝇杂交，得到的子一代果蝇中雌：雄 =2： 1，且雌果蝇有两种表现型，所以亲代雌果蝇的基因型是 XDXd、雄果蝇的基因型是 XdY；死亡幼体的基因型是 XDY。

18、答案： XDXd XdY XDY (3)让 F1果蝇随机交配，理论上 F2中成活个体的显性性状：隐性性状 =_。 解析： 子一代果蝇的基因型是 XDXd、 XdXd和 XdY。让 F1果蝇随机交配，基因型是 XDY的幼体死亡，所以理论上 F2中成活个体的显性性状：隐性性状 =1： 6。 答案： 1： 6 (4)果蝇的眼形有正常眼和棒状眼之分，研究发现，棒眼的形成是因为染色体中增加了某一片段，从变异的类型上看，这种变异属于 _，这种变异是可用显微镜直接观察到的 。镜检时选择亲代雌果蝇处于减数分裂第一次分裂的细胞更易观察和比较染色体，原因是_。 解析： 由于棒眼的形成是因为染色体中增加了某一片段，

19、从变异的类型上看，这种变异属于染色体结构变异。由于减数第一次分裂同源染色体会发生联会，便于染色体形态、大小的比较，所以镜检时选择亲代雌果蝇处于减数分裂第一次分裂的细胞更易观察和比较染色体。 答案： 染色体结构变异 减数第一次分裂同源染色体会发生联会，便于染色体形态、大小的比较 【生物 -选修 1：生物技术实践】 (15 分 ) 11(15 分 )人和哺乳动物的尿液中含有尿素，大量尿素的存在会对环境造成污染 。 土壤中有些细菌含有脲酶，可通过降解尿素作为其生长的氮源 。 某研究小组开展土壤中分解尿素的细菌的分离和培养实验 。 请回答下列问题： (1)该实验中，在以 _为唯一氮源的培养基中加入 _

20、指示剂，能产生脲酶的细菌在该培养基上生长一段时间后，其菌落周围的指示剂将变成 _色 。 解析： 本题考查的是：微生物的分离和培养；测定某种微生物的数量；以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量。 分解尿素的细菌的鉴定细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强。在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌，若指示剂变红，可确定该种细菌能够分解尿素。 答 案： 尿素 酚红 红 (2)在接种前需要添加空白对照组以检测培养基是否被污染，该空白对照组应采取的操作要求和观察指标是 _。 若在实验中，一同学的平板上菌落平均数为 36 个 /平板，而空白对照组的一个平板上出现了 6 个菌落，这种结

21、果说明在此实验中出现了 _现象 。 该同学将 30(即 36-6)个 /平板作为本组菌落数的平均值，他的做法 _(正确 /不正确 )。 解析： 在接种前需要添加空白对照组以检测培养基是否被污染，该空白对照组应采取的操作要求和观察指标是：将已灭菌、未接种的培养基在适宜温度下放置相应的时间，观察培养基上是否有菌落产生。若在实验中，一同学的平板上菌落平均数为 36 个 /平板，而空白对照组的一个平板上出现了 6 个菌落，这种结果说明在此实验中出现了污染现象。为了保证结果准 确，一般选择菌落数在 30 300的平板进行计数，因此该同学的做法不正确。 答案： 将已灭菌、未接种的培养基在适宜温度下放置相应

22、的时间，观察培养基上是否有菌落产生 污染 不正确 (3)另一同学在五个培养基平板下均接种稀释倍数为 105的土壤样品液 0.1mL，培养一段时问后，平板上长出的细菌菌落数分别为 13、 156、 462、 178和 191。 该过程采取的接种方法是_，每克土壤样品中的细菌数量为 _个 。 解析： 另一同学在五个培养基平板下均接种稀释倍数为 105的土壤样品液 0.1mL，培养一段时问后，平板上长出的细菌菌落数分别为 13、 156、 462、 178和 191。该过程采取的接种方法是稀释涂布平板法，每克土壤样品中的细菌数量为 =1.75 108个。 答案： 稀释涂布平板法 1.75 108 【

23、生物 -选修 3：现代生物科技专题】 (15 分 ) 12.科研人员利用基因工程获得了富含赖氨酸的玉米，可缓解人体因缺少必需氨基酸后对健康的不利影响 。 请回答下列问题： (1)获取目的基因是基因工程的第一步，从基因文库中获取目的基因是该步骤的重要途径之一 。 基因文库包括基因组文库和 cDNA 文库，其中基因组文库包含了本物种的 _基因，cDNA文库包含了本物种的 _基因 。 解析： 本题考查的是：基因工程的原理及技术；转基因生物的安全性问题。 基因组文库包含了本物种的全部基因， cDNA文库包含了本物种的部分基因。 答案： 全部 部分 (2)获得目的基因之后，利用 PCR技术可在短时问内大

24、量扩增目的基因 。 请回答： PCR技术是利用 _的原理，需要目的基因、引物、四种脱氧核糖核苷酸、 _和一定的缓冲溶液等 。 PCR与细胞内相应过程的不同之处主要表现在温度控制方面，在 PCR中先用 90-95 左右高温处理的目的是 _，而这一过程在细胞内是通过 _实现的 。 在 PCR技术中所需要的引物，从化学成分上看是由 _构成的 。 解析： PCR 技术的原理是： DNA 双链复制；条件是：目的基因、引物、四种脱氧核糖核苷酸、热稳定 DNA聚合酶和一定的缓冲溶液等。 PCR与细胞内相应过程的不同之处主要表现在温度控制方面，在 PCR中先用 90-95 左右高温处理的目的是使 DNA变性，而这一过程在细胞内是通过解旋酶的催化作用实现的。 在 PCR技术中所需要的引物是一段单链 DNA或 RNA，因此从化学成分上看是由脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸构成的。 答案： DNA双链复制 热稳定 DNA聚合酶 使 DNA变性 解旋酶的催化作用 脱氧核糖核苷酸或核糖核苷 酸 (3)通过人们的努力，转基因的成果令人叹为观止，引发了人们在食品安全、生物安全和_三个方面对转基因安全问题的争论 。 解析： 通过人们的努力，转基因的成果令人叹为观止，引发了人们在食品安全、生物安全和 环境安全三个方面对转基因安全问题的争论。 答案： 环境安全