【公务员类职业资格】北京市社区专职工作者考试综合能力测试模拟题11及答案解析.doc
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1、北京市社区专职工作者考试综合能力测试模拟题 11 及答案解析(总分:100.00,做题时间:90 分钟)一、第一部分 综合基础知识(总题数:30,分数:60.00)1.对已在城镇就业和居住但尚未落户的外来人口,以_为载体提供相应基本公共服务,取消居住证收费。(分数:2.00)A.暂住证B.居住证C.临时居住证D.身份证2.北京教育考试院发布2015 年进城务工人员随迁子女在京参加高等职业学校招生考试实施办法。该办法规定,2015 年在京参加高职考试的随迁子女,其父母缴纳社保的条件不再是“在京连续缴纳社会保险已满 6 年”,而改为_。(分数:2.00)A.“在京连续缴纳社会保险中的基本医疗保险已
2、满 6 年”B.“在京连续缴纳社会保险中的基本养老保险已满 6 年”C.“在京连续缴纳社会保险中的基本养老保险和基本医疗保险已满 6 年”D.“在京连续缴纳社会保险中的基本养老保险或基本医疗保险已满 6 年”3.下列建筑中,位于北京南北中轴线上的是_。(分数:2.00)A.天坛祈年殿B.中华世纪坛C.人民英雄纪念碑D.东便门城楼4.下列不属于经济“新常态”特征的是_。(分数:2.00)A.环境承载能力已达到或接近上限B.人口老龄化日趋发展,农业富余人口减少C.市场竞争逐步转向质量型、差异化为主的竞争D.经济增长呈高速发展形态5.关于加快发展现代保险服务业的若干意见提出,到 2020 年基本建成
3、与我国经济社会发展需求相适应的现代保险服务业,努力由_向_转变。(分数:2.00)A.保险大国 保险强国B.现代保险业 现代金融业C.初级阶段 高级阶段D.单一保险 复合保险6.下列不属于北京申办 2022 年冬奥会三大理念的是_。(分数:2.00)A.以运动员为中心B.可持续发展C.兼容并包D.节俭办赛7.2016 年第 31 届夏季奥林匹克运动会的主办城市是_。(分数:2.00)A.里约热内卢B.日本东京C.莫斯科D.布宜诺斯艾利斯8.2014 年 7 月 15 日,中国、巴西、俄罗斯、印度和南非五国领导人正式签订协议,成立金砖国家开发银行。金砖国家开发银行总部设于_。(分数:2.00)A
4、.上海B.巴西利亚C.新德里D.莫斯科9.2014 年 9 月,联合国教科文组织在加拿大圣约翰召开第六届世界地质公园大会,在本次大会上,_被评定为“世界地质公园”,成为世界上海拔最高的地质公园。(分数:2.00)A.镜泊湖世界地质公园B.五大连池世界地质公园C.泰山世界地质公园D.昆仑山国家地质公园10.2014 年 12 月,长江经济带海关区域通关一体化改革实现流域全覆盖,这标志着我国的三大区域通关一体化改革全面实施。这三大区域不包含_。(分数:2.00)A.京津冀B.长江经济带C.丝绸之路经济带D.广东地区11.以“和谐发展、幸福两岸”为主题的第六届海峡论坛在_举行。(分数:2.00)A.
5、厦门B.福州C.台北D.泉州12.在 2014 年 11 月结束的东亚合作领导人系列会议上,中国和东盟国家提出的处理南海问题的_,对南海问题的处理及地区局势的走向意义重大。(分数:2.00)A.“搁置争议”B.“联合发展”C.“双轨思路”D.“全面合作”13.“夫善游者溺,善骑者堕,各以其所好,反自为祸。”这句话的哲学寓意是_。(分数:2.00)A.主要矛盾是关键B.要透过现象认识事物的本质C.矛盾的主要方面决定事物的性质D.事物在一定的条件下是可以相互转化的14.把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。这要
6、求我们在社会主义建设实践中必须_。(分数:2.00)A.实事求是,与时俱进,以主观能动性决定事物发展的方向B.大胆创新,否定一切,在实践中检验和发展真理C.重视积累,促进质变,在量变和质变的循环中发展D.立足整体,统筹全局,实现整体的最优目标15.卢梭在论人类不平等的起源和基础中说道:“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观则破解了“人是什么”之谜。指出人的本质在其现实性上是_。(分数:2.00)A.一切社会关系的总和B.所有人属性的综合C.自然属性和社会属性的内在统一D.社会角色的总和16.历史唯物主义认为人的价值在于_。(分数:2.00)A
7、.个人的自我创造和自我实现B.个人的自我选择和自由发展C.个人主体性的增强和摆脱社会的制约D.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重17.“一九七九年,那是一个春天”,这里的“春天”指的是_。(分数:2.00)A.改革开放B.科教兴国C.“文革”结束D.包产到户18.毛泽东的著作中,对“实事求是”这句话作了科学解释的是_。(分数:2.00)A.改造我们的学习B.论联合政府C.共产党人发刊词D.论人民民主专政19.根据我国现行宪法规定,关于公民权利和自由,下列哪一选项是正确的?_(分数:2.00)A.劳动、受教育和依法服兵役既是公民的基本权利,又是公民的基本义务B.休息权的主体是全体公民C.公民在年
8、老、疾病或者未丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利D.2004 年我国宪法修正案规定,国家尊重和保障人权20.甲被车撞伤倒地,行人乙拦下一辆出租车,将甲送往医院,乙支付了车费,其间,甲的手机丢失。下列表述中正确的是_。(分数:2.00)A.车费由甲承担,甲手机丢失的损失由乙赔偿B.车费不由甲承担,甲手机丢失的损失由乙赔偿C.车费由甲承担,甲手机丢失的损失不由乙赔偿D.车费不由甲承担,甲手机丢失的损失不由乙赔偿21.诉讼时效属于_。(分数:2.00)A.消灭程序意义上的诉权B.消灭实体权利C.消灭时效D.起诉时效22.具有系统的全面管理的技能是指管理者的_。(分数:2.00)A
9、.技术技能B.人际技能C.概念技能D.学习技能23.公文发文字号的编排顺序是_。(分数:2.00)A.发文机关代字 发文顺序号 年份B.发文机关代字 年份 发文顺序号C.年份 发文机关代字 发文顺序号D.发文顺序号 年份 发文机关代字24.根据内容涉及国家秘密的程度,含有重要的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的文件属于_。(分数:2.00)A.内部使用文件B.秘密文件C.机密文件D.绝密文件25.管理效率的_多重化是指各种实际的管理效率和效应影响日益扩大,往往会涉及经济、政治、文化、心理情感等。(分数:2.00)A.构成因素B.形成条件C.社会作用D.量化程度26.调解是指经过第
10、三者的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的双方当事人,依法自愿达成协议。解决纠纷的一种活动。中国当代的调解制度是指人民政府的调解制度,它已经形成了一个调解体系。下列不属于我国调解体系主要形式的是_。(分数:2.00)A.人民调解B.行政调解C.仲裁调解D.经济调解27.你有一项发明或设计想申请专利,应向_申请。(分数:2.00)A.国家知识产权局B.省(区、市)专利管理机关C.市专利管理机构D.市工商局28.把带有水分的钢片,放在酒精灯上烤一烤后拿开,钢片上会有一层蓝色的光,这是因为_。(分数:2.00)A.火苗是蓝色的B.铁和水在高温下发生化合,生成蓝色的四氧化三铁C.人的视觉在钢片加热后产生
11、错觉D.火光照耀下的铁片上的蓝色特别显眼29.“俯身接地气,用心听民意。”近来在广阔的华夏大地上,新一轮党员干部下基层活动正在蓬勃展开。群众反映干部们带来了政策和资金,改善了干群关系;干部们“接地气”,才能“有人气”。下基层活动的良好成效体现了我们党_。(分数:2.00)A.坚持政治领导的领导方式B.坚持民主集中制原则C.坚持依法执政的执政方式D.坚持密切联系群众的工作方法30.恩格尔系数是指_。(分数:2.00)A.食品支出总额占个人消费支出总额的比重B.家庭或个人消费支出总额占食品支出总额的百分比C.消耗品支出总额占国家支出总额的百分比D.日用品占家庭或个人消费支出总额的百分比二、第二部分
12、 阅读理解与应用(总题数:2,分数:20.00)阅读以下文字,完成下面问题。 从基层上看去,中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气,这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地,种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,土气是因为不流动而发生的。 不流动是从人和空间的关系上说的,从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的,而是以住在一处的集团为单位的。中国乡土社区的单位是村落,从三家村起可以到几千户的大村。孤立、隔膜是就村和
13、村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的,但是人口的流动率小,社区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说,乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制,在区域间接触少,生活隔离,各自保持着孤立的社会圈子。 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话,在人和人的关系上也就发生了一种特色,每个孩子都是在人家眼中看着长大的,在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会,没有陌生人的社会。 在社会学里,我们常分出两种不同性质的社会:一种并没有具体目的,只是因为在一起生长而发生的社会;一种是为了要完成一件任
14、务而结合的社会。用一位外国学者的话说,前者是“有机的团结”,后者是“机械的团结”。用我们自己的话说,前者是礼俗社会,后者是法理社会。生活上被土地所囿住的乡民,他们平素所接触的是生而与俱的人物,正像我们的父母兄弟一般,并不是由于我们选择得来的关系,而是无须选择,甚至先我而在的一个生活环境。 熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶炼出来的结果。这过程是论语第一句里的“习”字。“学”是和陌生事物的最初接触,“习”是陶炼,“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中,我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩是“习”出来的
15、礼俗。从俗即是从心。 “我们大家是熟人,打个招呼就是了,还用得着多说么?”这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会,各人不知道各人的底细,所以得讲个明白;还要怕 ,画个押,签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么?”乡土社会里从熟悉得到信任。乡土社会的信用并不是对契约的重视,而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。 从熟悉里得来的认识是个别的,并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人,不需要这种原则,他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。我读论语时,看到孔子
16、在不同人面前说着不同的话来解释“孝”的意义时,我感觉到这乡土社会的特性了。孝是什么?孔子并没有抽象地加以说明,而是列举具体的行为,因人而异地答复了他的学生。 在我们社会的急速变迁中,从乡土社会进入现代社会的过程中,我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。于是,“土气”成了骂人的词汇,“乡”也不再是衣锦荣归的去处了。(分数:10.00)(1).下面对文意理解不正确的一项是_。(分数:2.00)A.从基层上看,以种地为基本生存方式的乡民是中国社会的基层B.人和人在空间上的不流动造成了以个人为单位的孤立和隔膜C.三家村与几千户的大村在社区
17、的单位计量中同样为一个村落D.村与村之间人口流动小,生活隔离,各自保持着孤立的社会圈子(2).下面关于“有机的团结”和“机械的团结”说法错误的一项是_。(分数:2.00)A.前者是礼俗社会,后者是法理社会B.前者是熟人社会,后者是陌生人社会C.前者为乡土社会,后者为现代社会,人际交往原则有别D.前者是为了某个目的而结合的社会,后者是因为在一起生长而发生的社会(3).对本文理解不正确的一项是_。(分数:2.00)A.乡土社会的生活方式与现代社会不适应,“土气”一词也因而有了贬义B.乡民之间基于彼此的熟悉和信任进行交往,法律并非调节其人际关系的基本依据C.作者用孔子因人而异地解释“孝”的例子,说明
18、乡土社会中从熟悉里得来的认识是个别的D.生活在乡土社会的人们,彼此之间相互了解,没有隔阂,相比现代社会,更容易获得一种从心所欲的自由(4).填入第六段 处最恰当的一项是_。(分数:2.00)A.不清不楚B.口说无凭C.反复无常D.食言而肥(5).本文没有提及_。(分数:2.00)A.法律产生的必要性B.乡土社会与现代社会的比较C.乡土社会瓦解的缘由D.“土气”成为贬义词的由来阅读以下文字,完成下面问题。 20 世纪中叶,由于环境问题的产生和日益严重,西方有识之士开始从道德的角度关注生态环境现象,提出生态伦理观念,并积极倡导和开展环境教育与生态道德教育,我国的环境教育起步于 20 世纪 70 年
19、代初,而在此基础上进一步提出生态道德教育,则是近十年来的事,作为教育领域的一门新兴学科,生态道德教育还处于摸索阶段。 生态理论以珍爱、尊重和保护生态环境为核心,以可持续发展为落脚点,以促进人与自然协同进化为评价标准,生态道德是指将生态理论思想付诸实践的主体思想素质和精神评价机制。生态环境伦理道德的提出与构建是人类道德文明进步与完善的标志,是新时期人类处理环境和生态问题的新视角、新思想,是人类道德的新境界。所谓“生态道德教育”,就是将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行为选择,是用人类特有的道德自觉精神协调人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系,保护自然环境,维护生态环境的动态平衡
20、,促进人、社会、环境的协调与可持续发展。生态道德教育作为一种新型的道德教育活动,其实质就是要求广大受教育者以伦理道德理念去自觉保护环境,维持生态平衡和不可再生资源的可持续利用。 生态教育是一种新的德育观,是甲、乙和丙传统道德教育之后的崭新教育范式。传统德育是一种以“知识性”为主导理念的模式,这种“知性论”德育的哲学取向是主客体二元分立的人际观、自然观与心灵观,其关注点重在师生之间的理论知识型纽带关系,忽略了生与生之间、师与生之间的道德体验关系,其德育过程中的操作流程是信奉外部道德规范知识传输的实践样态,而生态德育从生态意识、生态智慧和生态德行这三重生态的视界重新定位道德教育过程中的关系,强调道
21、德教育回归生活实际,在生态体验视界中深度领悟生存实践的关系。 它 试图把长久以来无法解释和无法确认的人类自身、人类与自然之间的行为中的一系列棘手问题的认识与处理,纳入德育视野,以一个崭新的思路去培养一种具有更高人类品性的新人。(分数:10.00)(1).下列对“生态道德教育”的理解,不正确的一项是_。(分数:2.00)A.生态道德教育要求人类以一种新视角处理环境和生态问题,是一种适应现代人类生存需要的崭新教育模式B.生态道德教育的目标是促进人、社会、环境的协调与可持续发展。它既要协调人与自然的关系,也要协调人与自然背后的人与人之间的利益关系C.生态道德教育是用人类特有的道德自觉精神,教育人们认
22、识和领悟人类道德伦理观念的天然合理性,从而成为具有更高人类品性的新人D.生态道德教育是要将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行动,引导人们以道德理念去自觉维系生态环境的平衡与不可再生资源的可持续利用(2).依次填入文中甲、乙、丙3 处的词语,正确的一项是_。(分数:2.00)A.吸收 改良 发展B.继承 创新 发扬C.继承 发展 超越D.吸收 发扬 创新(3).下列对本文有关内容的理解,正确的一项是_。(分数:2.00)A.生态德育突破了传统德育的范围,主张道德教育回归现实生活,强调人的生态体验,重视培养人的生态意识B.生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间的伦理关系时,回归自然,不搞
23、繁琐而无必要的礼节C.从道德角度关注生态环境的理念,与中国古代所谓“知者乐水,仁者乐山”的思想是一致的D.传统德育关注的是人在人类社会中的生存状态,而生态德育关注的是人在自然界中的生存状态(4).根据本文提供的信息,下列推断不合理的一项是_。(分数:2.00)A.虽然生态道德教育在我国起步较晚,但是可以预见这门新兴学科一定会引起越来越多的有识之士的重视,并在社会生活中产生实际效益B.生态道德教育可以培养大众的环保意识,使之自觉维护生态系统的动态平衡,是解决当前人类环境危机的重要途径之一C.提倡生态道德教育,可以逐渐削弱生态环保领域的强制性惩处力度,转换该领域执法机构的工作职能D.生态道德观念把
24、人类道德理想上升到一个更高的境界,这就意味着一个不珍爱自然、不自觉维护生态环境的人,不是完美健全的人(5).文章最后 1 段划线的“它”指代的是_。(分数:2.00)A.道德教育B.生态德育C.生态德行D.生态体验三、第三部分 逻辑推理(总题数:5,分数:10.00)31.为了病后尽快恢复,很多人自己做主增加服药剂量或缩短服药间隔。对此,专家表示,这两种做法都可能会对健康带来危害。据专家指出,如果自行加倍剂量服药或缩短服药间隔,可能导致一定时间里用药剂量过大,造成肝、肾受损。 以下哪项如果为真,最能支持专家的观点?_(分数:2.00)A.正确的服药间隔是为了保证药物的疗效。减少或避免不良反应B
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