2019版高中语文第三单元第6课《红楼梦》情真意切释猜嫌讲义新人教版选修《中国小说欣赏》.doc

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1、- 1 -红楼梦情真意切释猜嫌一、读准字音(一)单音字1黛玉(di) 2.宝钗(chi)3苛责(k) 4.姊妹(z)5咒骂(zhu) 6.嫌弃(xin)(二)多音字1闷Error! 2.症Error!3参Error! 4.奔Error!二、写准字形1.Error! 2.Error!3.Error! 4.Error!三、用对词语1委屈 委曲例句他辛辛苦苦工作了半天还受同事埋怨，觉着很委屈。等当事人告知委曲后，同事们消除了误解，他也轻松起来。辨析委屈：受到不公平的待遇，心里难过。委曲：指曲调、道路、河流等弯弯曲曲的；曲折。事情的经过；底细。2做客 作客例句作客他乡时，想起到姨妈家做客时的情景，倍感

2、温馨。红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说之一，也是世界文学经典巨著之一。属章回体长篇小说，成书于清代乾隆年间，原名石头记 风月宝鉴等。 红楼梦一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称红楼梦内蕴涵着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。小说以上层贵族社会为中心图画，极其真实、生动地描写了 18世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。本文选自红楼梦第四十五回的后半部分，宝钗因见黛玉旧疾复发，比往常

3、又重，终日不出门，心情烦闷，就来探望黛玉，于是有了节选部分的精彩片断。宝钗走后，黛玉喝了两口稀粥，看着外面的雨，更添愁情。在这一回中，我们看到林黛玉并不孤独寂寞，并不缺乏友谊，甚至爱情。宝钗走后，宝玉又来了，对她嘘寒问暖，宝钗打发送燕窝的人也到了。可在这样的人脉关系中，黛玉感到的却是孤寒，小说写出了林黛玉这种复杂的性格。- 2 -辨析二者都有“当客人”的意思。 “做客” ，指访问别人，自己做客人。 “作客” ，指寄居在异地。四、积累成语1天翻地覆：形容变化很大；形容闹得很凶。也说“地覆天翻” 。2虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。3同病相怜：比喻有同样不幸遭遇的人互相同情。4司马牛之叹：司马牛是

4、孔子的学生，名耕，字子牛，他曾感叹说：“人皆有兄弟，我独亡(无)。 ”后常以此代指没有兄弟。(对应学生用书 P30)站在中国古典小说巅峰上的人曹雪芹简介：曹雪芹(约 1715约 1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。祖籍辽阳，先世原是汉人，后加入满籍。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家境衰落而饱尝人世间的辛酸。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。作品：曹雪芹以坚韧不拔的毅力， “披阅十载，增删五次”写成鸿篇巨制红楼梦 。评价：清代著名小说家。家境败落著红楼曹雪芹祖上明末前居住在今辽

5、宁铁岭西南郊腰堡大汛河村一带。在清朝建立以后，设立“内务府” ，曹雪芹的远祖曹锡远负责为皇帝管理财产、饮食、器用等各种生活琐事和宫廷杂物，曹家成为“内务府”的成员。曹锡远的儿子曹振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹振彦的儿子曹玺也就是曹雪芹曾祖开始，三代世袭江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读” ，两个女儿都被选为王妃。康熙在位时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍正即位后，曹雪芹的父亲曹颙(一说为曹 )因为与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因被罢官、抄家，家道从此衰落。曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨绔”的贵公子，降为落魄的“寒士” 。当他著

6、书时，已过着“蓬牖茅- 3 -椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作了一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的红楼梦打下了良好的基础。他是以自己和亲戚家庭的败落为创作素材的，因此带有一定的回忆性质，但他创作的红楼梦是小说而不是自传，不能把红楼梦作为曹雪芹的自传看待。情真意切释猜嫌通过写体弱多病、多愁善感的林黛玉在与薛宝钗的真情谈话中，感受到了薛宝钗的体贴与关怀而猜嫌尽释的故事，赞颂了人世间情真意切的友谊的真诚与崇高。 赏情节1本文的情节安排有何特点？明确 此番宝钗探病，成为

7、宝钗与黛玉关系和好的转折点。两个昔日的情敌，难道就这么相逢一笑泯恩仇吗？为解决这一难题，作者作了巧妙的安排。相逢一笑泯恩仇Error! 赏人物2文中的林黛玉是怎样一个人？明确形象 分析率直天真黛玉对宝钗的关心体贴深为感动，竟至向她忏悔，说“往日竟是我错了，实在误到如今” ，并诉说自己孤苦无依之状，又提及宝钗前日对她的“教导” ，从内心深处表示感谢。这是一种毫不掩饰的真。敏感谨慎她谈及家世的衰微，自身的孤苦，不是“正经主子”的感觉和谨慎心态，让人不由自主地产生怜悯之情，宽谅她素日的“禁- 4 -不得一些委屈” 。这是对事极为敏感的最大原因。黛玉在红楼梦中一向是以孤高傲世、盛气凌人的面貌出现的，而

8、文中却向别人诉说肺腑，实在难能可贵。总之，黛玉这个人物形象真实，生动，有血有肉，感人至深。3薛宝钗被喻为“群芳之冠”的牡丹花， “行为豁达，随分从时” ，贾府上下一致称赞。试分析文中薛宝钗的处世艺术。明确处世艺术 分析做人低调在对话中，当黛玉自叹身世飘零时，她就极低调地说她也与黛玉是一样的，虽然有个哥哥，却不如没有，只是比她多了一个母亲“略强些” 。这样，就拉近了与黛玉之间的距离，增强了融洽气氛。尽管这种“同病相怜”显得生硬牵强，却情真意切，很能打动人心。体贴宽容她在最后说：“只怕你烦了，我且去了。 ”照应前文“及至宝钗等来望候他，说不得三五句话又厌烦了” ，既表现出宝钗深谙黛玉的性格，又体现

9、出她对人的体贴入微与宽容大度。真心实意宝钗对黛玉的关心是发自内心的，并不只是说好听的话。她认为药疗不如食补，就劝黛玉每天早晨吃燕窝粥，并承诺给她送燕窝来，通过行动关怀，给黛玉莫大的安慰。 赏语言4结合情真意切释猜嫌 ，体会红楼梦的语言特点。明确 红楼梦被人称为一部“语言词典” 。书中的语言既有古典书面语言的典雅华美，又有当时口头语汇的生动活泼，表现力极强，同时语言符合人物身份。本文中宝钗探望病中的黛玉时，那些安慰、关心、体贴的话语如一股股暖流在撞击着黛玉的心扉。例如建议再请高明的医生为黛玉治病，又建议以食补代替药疗，最终撞开了黛玉的心扉，两人互相袒露心声。温情的话语把宝钗的豁达、黛玉的坦诚描绘

10、得栩栩如生。5 “及至宝钗等来望候他，说不得三五句话又厌烦了”一句意在说明什么？明确 特别点明黛玉对宝钗的态度与猜嫌。6宝钗道：“昨儿我看你那药方上”句中的“昨儿”与下文中“前日你说看杂书不好” ，这些都说明了什么？明确 突出了宝钗对黛玉的关心并非只是此次谈话，而是时刻关心。 赏技巧7试从“以小见大”这一角度分析本文写法上的技巧。- 5 -明确 林黛玉和薛宝钗可谓“情敌” ，如何展现“情敌”之间真挚的友谊呢？作者通过二人对话，以“燕窝粥”为升华点，让两位女主人公第一次敞开心扉，说起了悄悄话，并且心心相印，情同姐妹。平凡的语言，以小见大，展示了两人美好的品质、纯真的友谊。林黛玉、薛宝钗，谁优？谁

11、劣？从红楼梦诞生，这就是一个让人争论不休的话题。论诗学，一个是家学深厚，一个是见识广博；论个性，一个是率真执着，一个是缜密豁达；论相貌，一个是“水中月” ，一个是“镜中花” 。真是难分高下。请问，你更喜欢哪一个？你是哪一个的粉丝？观点一：更喜欢林黛玉。首先，喜欢她的美。黛玉的美可以算得上是众家皆赞。书中凡是描写黛玉之处，笔墨最是空灵。其次，喜欢她的才。黛玉是个不折不扣的才女。且不说大家所熟知的葬花吟 ，那首咏白海棠也令人拍案。她以白海棠自比，有梨花的洁白，有梅花的馨香。 “碾冰为土玉为盆” ，表明她玉洁冰清，目下无尘。全诗清雅脱俗，一如黛玉的气质。再次，喜欢她的真。黛玉特纯特真，想什么就说什么

12、，从来不表里不一。即使她有的时候说话有些刺耳，但这也正表明了她没有心机，有看不惯的就要说出来。黛玉不像宝钗那样世故，那样城府甚深，八面玲珑，取悦于人；她对人坦率纯真，见之以诚。她尊重自己，也尊重别人。她对待紫鹃，亲如姐妹，情同骨肉，诚挚的友情感人至深。观点二：更喜欢薛宝钗。人可以是感性的、任性的、自我的、自然的，表现为林黛玉；同时，人又是群体的、道德的、理性的、有谋略的、自我控制的，表现为薛宝钗。薛宝钗是社会和群体中一个稳定的因素，她保持了自己的清醒，有所不为，有所不言，她所达到的境界是一般人所达不到的。在文学的评论上大家可以歌颂林黛玉，但在我们的生活当中，如果你是林黛玉式的性格，那非倒霉不可

13、；如果是薛宝钗式的性格，那你可以有光明的前途。(对应学生用书 P31)1毛泽东评价红楼梦(1)红楼梦我至少读了 3遍我是把它当历史读的。一开始当故事读，后来当历史读。 红楼梦的第四回，那是个总纲，还有冷子兴演说荣国府 、 晴雯歌和注。第四回葫芦僧乱判葫芦案 ，讲护官符，提到四大家族：“贾不假，白玉为堂金作马。阿房- 6 -宫，三百里，住不下金陵一个史。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 ”红楼梦写四大家族，阶级斗争激烈，几十条人命。统治者二十几人(有人算了说是三十几人)，其他都是奴隶，三百多个，鸳鸯、司棋、尤二姐、尤三姐等等。讲历史不拿阶级斗争观点讲，就讲不通。 (2

14、)中国有四部经典文学名著：西游记 水浒传 三国演义 红楼梦 。(3)不读五遍红楼梦 ，没必要发表评论。 (4)红楼梦不仅要当做小说看，而且要当做历史看。他写的是很细致的、很精细的社会历史。他的书中写了几百人，有三四百人，其中只有三十三人是统治阶级，约占十分之一，其余都是被压迫的。牺牲的、死的很多，如鸳鸯、尤二姐、尤三姐、司棋、金钏、晴雯、秦可卿和她的一个丫环。秦可卿实际上是自杀的，书上看不出来。贾宝玉对这些人都是同情的。2鲁迅的评价(1)红楼梦是中国许多人所知道，至少，是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易 ，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家

15、看见排满，流言家看见宫闱秘事(集外集拾遗补编绛洞花主小引)(2)“全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物事故，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同。盖叙述皆存真，闻见悉所亲历，正因写实，转成新鲜。”(中国小说史略)3红学家周汝昌评红楼梦红学家周汝昌先生指出：“我主张红楼梦应当从满族文学的角度去看待与研究，是强调文学艺术的个性与特殊质素，这并不等于缩小了它的意义的广度。 红楼梦不但是中华民族文化的瑰宝，而且早已属于全世界了，它的价值并不因为研究的角度、层次而有所窄化 ，故无需多虑，正如莎剧，谁都承认是全人类的精神财富，可是谁也不会认为莎学只好研究文学方面的共性和一般性，而不要深入探讨它的民族文

16、化方面的特征个性。明代通俗文学，能产生金瓶梅 ，而产生不出红楼梦 。此二者的巨大差异(思想、感情、风格、境界、气味)又因何而生？这就得从三百年清代历史满汉融汇而寻其根源脉络，囫囵、笼统的评论，是隔靴搔痒，浮光掠影的。文康的儿女英雄传该是满族文学了吧？而她是红楼梦的直系后裔 ，又怎么否认后者的族属呢？”红楼梦中的人物1封建社会的叛逆者贾宝玉传说女娲炼石补天之时，单留下一块未用，弃在青埂峰下。该石自经锻炼之后，通了灵- 7 -性，可大可小。一僧一道见后，便在石上镌上“莫失莫忘，仙寿恒昌”几个字，投它入世，成为贾政与王夫人的次子贾宝玉。他是封建叛逆者，他厌恶封建社会的仕宦道路，尖刻地讽刺那些热衷于功

17、名的人是“沽名钓誉之徒” “国贼禄蠹之流” 。他一反“男尊女卑”的封建道德观念，说：“女儿是水作的骨肉，男子是泥作的骨肉，我见了女儿，便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人！”贾宝玉有如此叛逆思想，当然被封建正统人物视作“草莽” “不肖” 。他和林黛玉真心相爱，互为知己，但在贾母等人的安排下，他被迫娶薛宝钗为妻。终因双方思想不同，且无法忘怀精神上的伴侣林黛玉，婚后不久，宝玉就出家当和尚去了。2孤傲率真的林黛玉她是林如海与贾敏的独女。因父母先后去世，外祖母怜其孤独，接来荣国府抚养。虽然她是寄人篱下的孤儿，但她生性孤傲，天真率直，和宝玉同为封建的叛逆者，从不劝宝玉走封建的仕宦道路。她蔑视功名权贵，当贾宝玉

18、把北静王所赠的圣上所赐的名贵念珠送给她时，她却说：“什么臭男人拿过的，我不要这东西！”她和宝玉有着共同理想和志趣，真心相爱，但这一爱情被贾母等人残忍地扼杀了，林黛玉泪尽而逝。3可悲可叹的薛宝钗薛宝钗，金陵十二钗之一，薛姨妈的女儿，家中拥有百万之富。她容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济” ，劝宝玉去会会做官的，谈讲谈讲仕途经济，这些被宝玉背地里斥之为“混账话” 。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有“不离不弃，芳龄永继”的金锁，薛姨妈早就放风说“你这金锁要拣有玉的方可配” ，在贾母、王夫人等的一手操办下，贾宝玉被迫娶薛宝钗为妻。由于双方没有共

19、同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知音林黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。(时间：40 分钟 满分：55 分)一、基础巩固(12 分，每小题 3分)1下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A由于薛宝钗行为豁达，举止得体，深得人心，使得“孤高自许、目无下尘”的黛玉对她心存芥蒂。B在这十年时间里，中国的社会经济已经发生了天翻地覆的变化，他感觉自己与时代脱节了。C 林黛玉进贾府一文，通过典型的语言描写，把个性鲜明的王熙凤的形象惟妙惟肖地展现在我们面前。D我们的语文老师对红楼梦颇有研究，讲起林黛玉进贾府来高谈阔论，精彩- 8 -异常。解析：A 项，心存芥蒂：指心里对人

20、对事有怨恨或不愉快的情绪。B 项，天翻地覆：形容变化极大；形容闹得很凶。C 项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。D项，高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)。使用不当。答案：D2下列各句中，没有语病的一项是( )A中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。B虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。C大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。D通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。解析：A 项，成分残缺，应在“要求”前补出

21、主语“归纳中心思想” 。B 项，成分赘余，“可说”和“堪称”重复， “堪称”就是“可以称作”的意思，只保留其中一个即可。C 项，不合逻辑， “老年职工”和“须眉”对应不当， “须眉”指“男子” ，一般说“巾帼不让须眉” ，而此题强调的是老年职工和年轻职工互不相让。可改为“老年职工更是精神焕发” 。答案：D3下列各句中，表达得体的一句是( )A他端起酒杯说：“黄老，欣逢先生寿辰，恭祝您健康长寿！”B这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。C在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。D护士拿着注射器说：“孩子，别哭，别哭，我这就给你扎出血来！”解

22、析：B 项， “不耻下问”不能用于自己向别人请教；C 项， “匹夫”所用的对象不当，“董事长” “总经理”不在“匹夫”之列；D 项，护士的话不看对象和场合。答案：A4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )当年曹雪芹写完红楼梦后，曾在题诗中写下这样两句：_读过红楼梦的人，自能体会书中诗的悲凉意味。是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？“字字看来皆是情，十年同路见真心。 ”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。 ”今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：- 9 -A BC D解析：这是一个议论性语段，议论的话题是红楼梦题诗中的两句诗。承前亮出诗句，不

23、能把诗句选错了。从诗句说开来，先谈读过红楼梦的人对此的体会，然后由这两句诗联系今天，引出最想说的话。写出今天对曹雪芹和红楼梦的感受，和对作者与读者一路同行的看法。答案：A二、阅读鉴赏(33 分)(一)课内阅读(19 分)阅读课文“黛玉叹道：你素日待人 ”至文末，回答问题。5为什么黛玉感到自己“错了” ， “实在误到如今”？(6 分)答：_答案：贾府上下一致称赞宝钗，黛玉多心，认为宝钗心中藏奸。自己与宝玉互为知己，宝钗却和宝玉有“金玉良缘”之说，黛玉心中悒郁不忿，一直看宝钗不舒心。自己对宝钗的不满，宝钗浑然不觉，甚至对自己的冷嘲热讽从不介意。如今，宝钗对自己关心、体贴，自己真的是错怪了她。6宝钗

24、建议黛玉宜吃燕窝粥，黛玉为什么觉得难为？(5 分)答：_答案：自己的病每年都犯，吃燕窝粥不一定能有多大效果。自己身体一直不好，请大夫，熬药，人参肉桂，已经够麻烦的了，再吃燕窝粥恐怕更惹人烦。贾府毕竟不是自己的家，自己不是正经主子，下人们更嫌自己事多，说三道四。7黛玉说自己的处境远不如宝钗，为什么这么说？宝钗却说和她一样，这又是为什么？(5分)答：_- 10 -_答案： 因为黛玉看到宝钗有母亲，又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地，在贾府不过是亲戚的情分，白住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了。自己是一无所有，吃穿用度，一草一纸，都依靠贾府，是要招人嫌的。宝钗说自己的

25、哥哥不成器，跟没有一样；只是有母亲，这点比黛玉强些。但都是寄居人家，都是一样的。8节选部分主要是宝、黛二人的对话，试概括其主要内容。(3 分)答：_答案：嫌隙尽消，情同姐妹。(二)课外阅读(14 分)阅读下面的文字，完成后面的题目。刘姥姥初进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般的一物，却不住的乱晃。刘姥姥心中想着：“这是个什么爱物儿？有啥用呢？”正呆时，陡听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬得一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们一齐乱跑，说：“奶奶下来了。 ”平儿与周瑞家的忙起身，命刘姥姥

26、：“只管坐着等，是时候，我们来请你呢。 ”说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。只见那凤姐儿家常带着紫貂昭君套，围着攒珠勒子，穿着红桃撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着一个小小的填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢地问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着了。这才忙欲起身，犹未起身，满面春风地问好，又嗔周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀住不拜

27、罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。 ”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。 ”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐下。板儿便躲在背后，百端地哄他出来作揖，他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，就有家下许多媳妇管事的来回话。周瑞家的回来，向凤姐道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。 ”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。 ”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有- 11 -话，只管回二奶奶，是和太太一样的。 ”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未

28、语先飞红了脸。欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说的，只是大老远的奔了你老这里来，也少不得说了今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想越没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。 ”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你了？打发咱们作啥事来？只顾吃果子咧！”凤姐早已明白了，听她不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。 ”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客馔来刘姥姥已吃毕了饭，拉了板儿过来，舔唇抹嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不待上门来，就该有照应才是。但如

29、今家里杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不大知道这些个亲戚们。二则外头看着这里烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢了。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且拿了去罢。 ”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的；后来听见给她二十两，喜得又浑身发痒起来，说道：“嗳！我也是知道艰难的。但俗语说瘦死的骆驼比马还大 ，凭他怎么样，你老拔根寒毛，比我们的腰还粗呢！”周瑞家的在旁听她说得粗鄙，只管使眼色止她。凤姐听了，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，

30、再拿一串钱来，都送至刘姥姥跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，可真是怪我了。这串钱雇了车子坐罢。 ”刘姥姥只管千恩万谢，拿了银钱，随周瑞家的出来至外厢房，仍从后门去了。(选自红楼梦第六回，有删节)9下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3 分)( )A刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们一齐乱跑，说“奶奶下来了” 。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶” ，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。C刘姥姥家因为生活困窘、衣食不

31、济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。D刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。解析：B 项， “这是她的谨慎性格所致”不当，实为一见面就张口求人，情有所难。C 项，不是为了说明“上山擒虎易，开口求人难”的道理，这与主题不符。D 项， “行乞的幌子”评价不当， “话语那么突兀”之说不当。答案：A- 12 -10小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要分析。(5 分)答：_答案：刘姥姥是一个贫穷质朴、没见过世面、言语粗俗，但又有些自尊、难以启齿求人的农村

32、老妇人形象。11凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。你的看法是什么？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(6 分)答：_答案：观点一：凤姐接待刘姥姥傲慢无礼。运用“不接茶” “不抬头”等神态描写，写出了凤姐的富贵和傲慢；运用“忙欲起身，犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意；运用“嗔周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点。观点二：凤姐接待刘姥姥比较得体。运用“满面春风”的神态描写，写出了凤姐的热情；运用“忙欲起身”的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重；运用多处语言描写，写出了凤姐的周到和客气。三、语言表达(10 分)12某班学生在讨论“

33、说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。 (5 分)贾宝玉是个贵族公子。贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。叛逆精神是贾宝玉的性格特征。曹雪芹写红楼梦是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。 整合的长句：_答案：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的红楼梦中生活在充满矛- 13 -盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。13某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会，主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；不超过 70字。(5 分)答：_答案：(示例一)“满纸荒唐言” “谁解其中味” ，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进“宝山” ，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。(示例二)“好风凭借力，送我上青云”是宝钗的思想写照， “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”是黛玉的生活环境， 红楼梦诗词文质兼美。今天我们将对它进行鉴赏，希望同学们积极发言。