二年级美术下册9印印画画教学设计4浙美版.doc
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1、19 印印画画 1 教学目标 1.观察不同的树叶,了解叶脉纹理的独特性。初步感受树叶拓画的美感。2 用不同的叶子进行拓印,通过联想、组合、添画,形成 r-幅新颖有趣的作品。3.在创作活动中体验造型的乐趣,并获得审美感受,进一步体验绘画形式的多样性。2 学情分析 在本课之前,学生已经掌握了手指印画的基础,本节课是在此基础上进行拓印、组合并添加,形成一张完整的作品。3 重点难点 重点:引导学生巧妙地利用不同树叶的形状进行组合,形成创新画面。难点:印画时对蘸色颜料水分、时间的控制。4 教学过程 活动 1【导入】一、回忆导入 1【课件播放】出示手指印画的作品,让学生回忆指印画是怎么完成的? 学生回答,
2、教师总结:印添画组合。【板书】 2【揭题】今天我们要学习用一种新的材料来印印画画【板书】。活动 2【活动】二、教授新课。 过渡:春天来了,万物复苏,大自然到处呈现生机勃勃的景象,森林里的树木上也长出了许多漂亮的叶子,每片树叶都洋溢着生命的活力,今天它们集中在一起比一比谁最吸引人。来,我们一起去看看吧!1.【课件出示】仔细看看,哪片树叶最吸引你,为什么?这些树叶的外形像什么?2参照教科书或课件上的步骤图,同桌两人试一试。(1)比较作业 1:为什么有些作品清晰,有些作品模糊呢? 预设一:正面印出来的要模糊,反面印出来的要清晰。 预设二:水分不能太多,多了印出来会糊掉,也不能太干,太干了印不下来。
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