三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信11《四通八达的交通》教案新人教版.doc
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1、1四通八达的交通教案教学目标1知识与能力了解不同交通方式的优势和劣势,学会选择合适的交通工具出行。2情感与态度感受现代交通的发达和便利,感受家乡交通的发展变化,为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪3行为与习惯养成遵守交通规则的好习惯,做到文明安全出行。4过程与方法通过亲身体验、问卷调查等方式,了解不同交通工具各自的优势和劣势;通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。教学重难点1重点了解不同交通方式带来的不同体验。2难点选择合适的出行方式。教学准备教师准备课件学生准备1了解不同的出行方式2了解家乡交通的发展。教学过程一、现场调查,导入主题师:同学们,你们都去哪些地方玩过,你们是怎么去的呢?
2、生:北京、当地的动物园等。坐飞机、火车或汽车等。师:我们今天就来学习一下“四通八达的交通” 。二、讲授新课2活动一:我的出行体验1师:请大家回忆一下,在上学、购物、走亲访友、外出旅行时,你一般选择哪种出行方式? 2学生回忆亲身经历。 3谁能分享一下呢?4 学生举手,教师指定同学回答问题5师:同学们,你有过很难忘的乘坐某种交通工具的经历吗?可不可以给大家分享一下。6学生回想,向全班讲述7师:我们刚刚已经了解了,人们在出行时有着多样化的选择,不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。结合你的生活体验,想一想交通发展给我们的生活带来了什么影响?8学生思考并回答:出行更加安全快捷;选择更加多样化等。9师
3、小结:汽车、飞机等现代交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,日行千里早已成为平常事。活动二:多样的交通方式1师:同学们,今天老师要带领大家去一个好玩的地方,请大家闭上眼睛跟我一起坐上时空机走喽。2课件展示交通王国的成员以及它们的自我介绍。3师:到了,大家睁开眼睛吧。4师:请大家思考交通王国里还有哪些现代交通工具,它们各有什么特点5学生思考、讨论,教师指名汇报。6师:刚刚我们了解了现代多种多样的交通工具,也知道了它们各自的特点。下面老师就要来考一考大家了 7 课件出示教材 73 页的“设计旅游线路” 。8学生分小组设计,并汇报结果。9师:同学们,如今,在生产和生活中,人们主要选择现代交通运输方式
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