九年级语文下册第二单元写作选材和加工素材（新版）新人教版.doc

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1、1写作 选材和加工在精心审题和确立文章的主题之后，就要对自己已有的材料进行一番挑选和加工。选材要围绕中心进行，材料要服从中心的需要，在选材时要注意以下几点：一、把熟知的材料选出来回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。二、把独特的材料筛出来我们的生活看似相似，但是，每个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，每个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，

2、有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料暂时不用(因为这些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次想到的材料。三、把时代的影子照下来社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。四、把陈旧的材料改过来旧材料可以再次使用，但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般

3、性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新等等。五、把精华的部分亮出来材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能体现其应有的价值。【写作题目】歌颂母爱是文学作品永恒的主题。也许你已经多次写过自己的妈妈，但你真的写出妈妈的特点了吗？真的写出妈妈的“独一无二”了吗？请以我_的妈妈为题，写一篇记叙文。不少于 500 字。【例文引路】我敬业的妈妈我曾经很固执地认为，如果让我选择与妈妈之间的关系，我宁愿选择师生，而不愿选择母女。不要认为我是一个大逆不道

4、的女儿，那实在是因为老妈的缘故。谁让她眼里、心里都是学生，而从来不把我这个堂堂的女儿放在眼里呢？妈妈是小学语文老师，和祖国的花朵打了二十年的交道，据说在学校里是一张“王牌” ，许多优秀生或“调皮蛋”学生的家长都2情愿把自己的孩子送到妈妈的班里。可是我总感觉妈妈对我这个“宝贝”女儿关心不够。其实，我并不十分了解妈妈的工作，想象中她应该是一个对好学生很宽容，对坏学生很严厉的人，能做这样的老师的学生是一种幸运，而做这样的妈妈的女儿则是一种不幸。一次偶然的机会，我彻底改变了这个看法。那天，我看见妈妈的写字台上有几本她拿回家批改的学生作文，自认为已是初中生的我，对这些小学生作文并没有特别的兴趣，只是闲来

5、无事，随便翻翻，但就是这随便翻翻，竟深深吸引了我。第一本这样写道：“我们的语文老师待人很温和，像妈妈一样，从不跟我们瞪眼睛，不像数学老师那样，总是把眼睛瞪得跟大玻璃球似的”哦，看来妈妈不是用瞪眼的办法使孩子们信服她的。这一篇写的肯定是真事：“下雪了，我想早早到学校扫雪，可当我赶到学校的时候，语文老师已经站在校门口等候学生的到来，校园里的雪已被扫干净了”第三本第四本第五本最后一本更是深深震撼了我：“我从来就没有写过作业，考试总是零分，可自从进了这个班，语文老师督促我写作业，我的考试也不再是零分，其他老师好像也跟着改变了对我的看法”这不就是那个我曾听说过的“臭名昭著”的差生吗？别的班怕影响成绩，都

6、不要他，而妈妈接受了他，看来他已经彻底转变了。看着这一本本作文，我的眼前浮现出了一张张笑脸，他们向我诉说着一个个发生在妈妈身上的感人故事就在此刻，我感到做这样的老师的学生是一种幸运，而做这样的妈妈的女儿也是多么幸运，多么的值得自豪！可是我曾经那样怨恨她，甚至想用“摆脱”母女关系来“惩治”她，一种内疚之感袭上心头妈妈，等您回来，我要亲口告诉您：我不但乐意做您的学生，我更为自己是您的女儿而自豪！【点评】这是一篇把“俗文”写出新意的佳作。写妈妈的文章向来是写妈妈怎样关心子女或是子女与妈妈之间的矛盾，而小作者却站在子女的角度来写妈妈的工作情况，可谓不落窠臼。此外，对妈妈的工作情况，文章并没有从正面进行叙写，而是通过学生的作文以特写镜头的形式来展现，同时注意了作者心理活动的变化。使妈妈这个爱护学生的老师形象更为鲜明，突出了主题。