2018_2019学年高中语文课时跟踪检测（四）秋天苏教版选修《短篇小说选读》.doc

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1、1秋天(时间：40 分钟 满分：62 分)一、基础知识(12 分，每小题 3 分)1依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )这些人他都不认识，不是本地人，是到什么地方去_的。一个戴帽子的大叔最招眼了他积极投身于新生活，积极参加建立集体农庄的运动_他没有去没收过富农的财产，_为了说服那些观望不定的人们，也曾大喊大叫，争论得面红耳赤。痛苦并没有随着岁月_，当然也并不像新婚的头几年那样催人肝肠。A做客 虽说/但 流逝B作客 虽然/但是 流失C作客 虽说/但是 流失D做客 即使/也 流逝解析：“作客”是长期客居在外；“做客”是访问别人，自己当客人。 “虽然但是”表示事实性让步转折；“即使也”表示

2、假设性让步转折；“虽说”是口语。 “流逝”指像水一样流去，形容迅速消逝；“流失”泛指有用的东西流散失去。答案：A2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A制造大国的盛誉让我们自豪，13 亿人口的巨大市场让我们振奋，而核心技术的缺位却让我们若有所思。B周某私下配备了全套警察装备，并伪造警官证，以警察的身份招摇过市。C班级团支部准备组织同学们星期日去秋游，大家兴致勃勃，王小亚同学更是推波助澜，积极鼓动同学们搞生态自助游。D南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意，美国收藏家协会会员项明华收藏的 23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块华生 1906 年产的银壳钻挂表以底价 1 300 元拍出。解析：B

3、项， “招摇过市” ，故意在公众场合大张声势，引人注意。A 项， “若有所思” ，好像在思索着什么，形容沉思不语，用“若有所失”更为合适。C 项， “推波助澜” ，从旁鼓动，以增加声威和力量，多指向坏的方面。D 项， “差强人意”指大体上使人满意，与句意不符。答案：B3下列各句中，没有语病的一项是( )A中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。2B虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。C大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。D通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会，不

4、是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。解析：A 项，成分残缺，应在“要求”前补出主语“归纳中心思想” 。B 项，成分赘余，“可说”和“堪称”重复， “堪称”就是“可以称作”的意思，只保留其中一个即可。C 项，不合逻辑， “老年职工”和“须眉”对应不当， “须眉”指“男子” ，一般说“巾帼不让须眉”，而此题强调的是老年职工和年轻职工互不相让。可改为“老年职工更是精神焕发” 。答案：D4下列各句中，表达得体的一句是( )A他端起酒杯说：“黄老，欣逢先生寿辰，恭祝您健康长寿！”B这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。C在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国

5、家尽匹夫之责。D护士拿着注射器说：“孩子，别哭，别哭，我这就给你扎出血来！”解析：B 项， “不耻下问”不能用于自己向别人请教；C 项， “匹夫”所用的对象不当，“董事长” “总经理”不在“匹夫”之列；D 项，护士的话不看对象和场合。答案：A二、阅读鉴赏(40 分)(一)课内阅读阅读课文“菲利浦走到车后双手攀住车舷秋天怎么会暖和呢” ，完成 58 题。(20 分)5菲利浦和帕韦尔对对方都是“恶狠狠”的态度，他们的这种态度缘于什么？(6 分)答：_答案：菲利浦恶狠狠的是因为帕韦尔抢走了他爱的人；帕韦尔恶狠狠的是因为菲利浦带走了玛丽娅的心，他得到了她的人却没有得到她的爱。6 “菲利浦内心痛苦而现在

6、，这种痛苦里又加进了对玛丽娅的怨忿。 ”你认为菲利浦的痛苦有哪些？(6 分)答：_3_答案：他一生挚爱的玛丽娅去世了，没有了感情的寄托；他想看玛丽娅最后一眼，却遭到了帕韦尔的怒骂；怨忿玛丽娅急不可待地出嫁，没有享受爱情的幸福。7帕韦尔说：“你那股得意劲儿，我很清楚！”结合全文，说说“那股得意劲儿”指什么？(4 分)答：_答案：指菲利浦年轻时热衷于政治，高谈阔论，指天画地，倔强，笑话乡下人在教堂里举行婚礼的愚昧，甚至为了追赶一时的政治时尚不惜放弃了让他刻骨铭心的爱情。8为什么菲利浦骂帕韦尔是“叫花子”？(4 分)答：_答案：帕韦尔娶到了玛丽娅的人，却没有得到她的爱情，没有领略生活的欢乐，在爱情上

7、是贫穷的。(二)课外阅读阅读下面的文字，完成 912 题。(20 分)太阳老人少女苏联瓦西里舒克申 白天像是烧着明晃晃的大火。土地和树木都是灼热的。草都干枯了，踩上去沙沙作响。到傍晚才有了凉意。这时，一位年迈的老人出现在湍急的河边。他总是在老地方坐下在那棵盘根错节的老树旁；然后就向太阳凝望。太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。老人一动不动地坐着，双手放在膝上这是一双深褐色、干枯的手。他脸上刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细，头也小，盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。 有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷！”老人点了点头。一个少女在他

8、身旁坐下，她手里提着一只小箱子。 “我给您画张像，可以吗？”少女问。老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。 “我4如今可不好看了，而且还有病。 ”他说。“为什么？”少女有点茫然地说， “不，您很美，老爷爷。 ”少女对着老人看了很久。然后，她用柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说：“您很美，老爷爷。真的。 ”老人淡淡地笑笑：“既然这样，那你就画吧！”少女打开了箱子。老人一直望着太阳。少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。“多好的太阳啊！”老人低声赞叹说。 “怎么好？”少女不懂。 “它多大啊！你看那河水，多好看对面岸边的”太阳轻轻地接触到阿尔泰山的山顶，开始缓

9、慢地沉入远方蓝色的天底里去了。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿色的天幕上。 “太阳落下去了。 ”老人叹息说。少女把画纸叠好，放进箱子。他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。 “您明天到这里来吗，老爷爷？”她问老人。“来。 ”他答应道。少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。他回到家里，在炉子旁边那个小角落里坐下，默默无言。儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心；儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。大家坐下来吃晚饭。老人挨在桌子边喝着汤，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。第二天傍晚，老人

10、和少女又坐在河边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说：“以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个，还剩下两个。我有许多孙子，他们都喜欢我，现在分散在各个城市里”少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很激动。 “生活很艰难吧？”她问道，好像没听见老人的话。 “什么？艰难？”老人很惊讶， “我活得挺好呀！”现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静。太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。“明天是阴雨天。 ”老人说。少女看了看明朗的天空， “为什么？” “我浑身酸疼。 ”“你明天来吗，老爷爷？” “不知道， ”老人没有立刻回答， “不知怎么回事

11、，浑身都疼。 ”老人站起身，沿着小路上坡了。少女望着他的背影，一直等他走进小巷。他走得很慢，低头看着脚下的路，仿佛他是个盲人。第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某些不简单、不平常的东西。 “太阳是平平常常地升起，平平常常地落下， ”少女想道， “但难道这是平平常常？”于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。老人接连几天都没有来。少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。 “请问，有位老爷爷是住在这里”男人仔细打量她。 “原来在我这不正在给他做棺材嘛。 ”少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。

12、 “请问，他是盲人吗？”少女沉默了许久说。5“是瞎子。 ”“瞎了很久吗？” “十年了。怎么？” “没什么”少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。9小说主要写老人与少女交往的故事，为什么中间要插入老人家庭生活的情节？请简要分析作者这样写的目的。(6 分)答：_答案：具体表现老人落寞悲凉的生活境遇；与下文老人的“活得挺好”的自述形成反差(或对比)；更加突出了老人从容达观(或“豁达”等同义词均可)的性格。10小说中多次写到太阳，对刻画老人与少女形象分别有哪些作用？请简要回答。(4分)答：_答案：描写太阳落山的情状，烘托出老人人生垂暮的苍凉；描写老人欣赏赞美太阳，表现出

13、老人对自然和人生的热爱；描写老人平静从容地看落日，表现出老人内心的淡定。描写日升日落现象，表现出少女对人生的思考(或“她的思想成长”)。11小说结尾才交代老人是个盲人，这样写有什么妙处？(4 分)答：_答案：这样写符合少女对老人由浅到深的认识过程，显得自然；结尾交代更能突出老人淡定坚强的性格特点，对读者的震撼力更强。12请结合全文，谈谈小说通过塑造老人的形象给了你哪些启发和感悟。(6 分)答：_6_答案：(示例)老人双目失明，仍从容安详地看落日，展现出一个平凡人物的坚强内心；写老人孤单寂寞的遭遇，针砭亲情的淡薄；写老人不幸的身世，可见战争的灾难、生活的艰难给底层人民精神造成的创伤；老人与少女邂

14、逅，使少女产生了许多关于人生的思考，表现出了平凡生活对于人生的启迪。三、语言应用(10 分)13为下文补写一个简短的结尾，使之成为一则寓言，并写出这一则寓言的寓意。(60字以内)(4 分)秋天来了，场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面，骄傲地夸耀：“看我多么富有。”答：_答案：结尾：秋天过去了，场上的谷粒被收进了粮仓，什么也没有了，麻雀只得无可奈何地飞走了。寓意：毫无资本的夸耀最终会破灭。或：脚踏实地的劳作胜过空洞的炫耀。(补写语意连贯得体即可；寓意要求合乎寓言内涵，表达理性、简明。)14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分)中国人的思维方式非常注重整体关联。任何事物都不是孤立的，而是相互关联在一起的。任何一个部分，_，更不能用它来说明整体的问题。只有把部分放到整体里面去，才能正确认识它。部分在整体里面的任何变化，都会直接影响到整体，同样的，_。同时，中国的思维方式也不是简单的非此即彼，而是强调此离不开彼、彼离不开此，强调此中有彼、彼中有此，强调此会转变为彼、彼会转变为此，总之，_。答：_答案：都不能孤立到整体之外去 整体的变化也会影响部分的变化 彼此是一个整体7