2018_2019学年高中语文专题五课时跟踪检测（十一）项羽本纪（含解析）苏教版选修《史记》选读.doc

《2018_2019学年高中语文专题五课时跟踪检测（十一）项羽本纪（含解析）苏教版选修《史记》选读.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018_2019学年高中语文专题五课时跟踪检测（十一）项羽本纪（含解析）苏教版选修《史记》选读.doc（6页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、- 1 -项羽本纪(时间：40 分钟 满分：56 分)一、基础知识(25 分，选择题每小题 3分)1下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )A又不肯竟学 竟：完成B毋妄言 妄：狂妄C梁以此奇籍 奇：这里是“认为出奇”之意D皆已惮籍矣 惮：敬畏解析：选 B B 项，妄：胡乱。2下列句子中含通假字的一项是( )A骑皆伏曰：“如大王言。 ” B于是项王乃悲歌忼慨。C项王身亦被十余创。 D所当者破，所击者服。解析：选 A A 项中“伏”同“服” ，其他均无通假字，但值得注意的是“忼” “被” “当”，均不是通假字，因为它们本身的意思能满足句子的表意要求。3下列各组句子中加点虚词的意义和用法不相同的

2、一项是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!解析：选 C A 项，均为介词，在；B 项，均为代词，他们的；C 项，介词，因为/介词，用，拿；D 项，均为用在主谓之间，取消句子的独立性。4下列各句中，加点词的用法相同的一项是( )A于是项王乃欲东渡乌江项王乃复引兵而东B纵江东父兄怜而王我亦足王也C于是已破秦军夜闻汉军四面皆楚歌D吴中贤士大夫皆出项梁下及其死，鲁最后下解析：选 C A 项，名词作状语，向东；名词用作动词，东行。B 项，使动用法，使称王；名词用作动词，称王。C 项，均为一般用法，军队。D 项，名词，下面；名词用作动词，(被)占领。5下列对文章内容的

3、概括和分析，不正确的一项是( )A项羽的祖父是楚将项燕，他是被秦将王翦杀死的。B项羽学书学剑都不成，项梁后教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。- 2 -C秦始皇游会稽时，项羽竟说“彼可取而代也” ，可看出他有大志与勇气。D项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。解析：选 B B 项，文中项羽没有学完兵法。6.把下面的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。(4分)译文：_(2)诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。(2 分)译文：_(3)且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？

4、(4 分)译文：_参考答案：(1)每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和子弟，借此来了解他们的才能。(2)在巨鹿城下，前来援救赵国的诸侯军队有十多路，没有哪一个人敢出兵。(3)并且我和江东八千名子弟渡江西征，如今没有一人能够归来，纵使江东父老可怜我而拥我为王，我又有什么脸面去见他们？二、文言文阅读(19 分，选择题每小题 3分)阅读下面的文言文，完成 710 题。章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣至咸阳请事。留司马门三日赵高不见有不信之心长史欣恐还走其军赵高使人追之不及。欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无

5、可为者。今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。 ”赵将陈馀亦遗章邯书曰：“白起为秦将，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？功多，秦不能封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责。将军何不还兵与诸侯为从，南面称孤，约共攻秦？此孰与身伏斧锧，妻子为戮，袍泽为屠乎？”章邯狐疑，阴使侯始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵度三户，军漳南，- 3 -与秦战，再破之。项羽悉引兵击秦军汙水上，大破之。章邯使人见项羽，再约。项羽召军吏谋曰：“粮少，欲听其约。

6、”军吏皆曰：“善。 ”项羽乃与期洹水南殷虚上。已盟，章邯见项羽而流涕，为言赵高。项羽乃立章邯为雍王，置楚军中，使长使欣为上将军，将秦军为前行。到新安。诸侯吏卒异时徭使屯戍秦中，秦中吏卒遇之多无状，今秦军降，诸侯吏卒多奴虏使之。秦吏卒多窃言曰：“章将军诈吾属降，能入关破秦，大善；即不能，秦必尽诛吾父母妻子。 ”诸将微闻其议，以告项羽。项羽乃召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之。 ”于是，楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。选自史记项羽本纪7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A留司马门/三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐还/走其军/赵高使人/追之

7、不及B留司马门三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐/还走其军/赵高使人追之/不及C留司马门三日/赵高不见有/不信之心长/史欣恐/还走其军/赵高使人追之/不及D留司马门/三日/赵高不见/有不信之心长/史欣恐还/走其军/赵高使人追之/不及解析：选 B “长史”为官职，中间不能断开，排除 C、D 两项；“赵高使人”句意不完整，排除 A项。8下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )A南面：古代天子、诸侯都南面听政，所以用南面表示称王。称孤：古代帝王自称“寡人”或“孤” 。B袍泽：“袍”和“泽”都是古代衣服的名称。后来“袍泽”引申为将士、战友的代名词。C上将军：中国古代武将的官名。出自公元

8、前 633年，晋文公设置“中军” “上军”和“下军”三军。D徭使：被派徭役去驻守边疆。屯戍：作为军人戍守边境的同时，按例应为百姓耕作，也称“屯田” 。解析：选 D “为百姓耕作”错，是为了给养边防军。9下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是( )A赵国大将陈馀用白起、蒙恬功高却被杀害的前车之鉴和赵高可能谋害章邯的现实情况来劝降章邯，加重了章邯的犹豫和疑惧。B赵高心怀鬼胎，担心秦国兵败，自己会被二世追责，恰章邯早有反意，所以准备用章邯来做替罪羊，摆脱自己的困境。C章邯因国内奸臣当道，二世昏聩，且慑于楚军强大的军力，屡败之后，恰好项羽也主动派人劝降，因而最终率军归降楚军。D跟随章邯投降项羽的

9、秦兵多被诸侯联军怠慢羞辱，心中不服，所以密谋举事，被项- 4 -羽将领发觉，项羽担心兵变，坑杀了这些降卒。解析：选 A B 项， “章邯早有反意”原文无据；C 项， “项羽也主动派人劝降”错，是章邯主动联系项羽；D 项， “密谋举事”错。10把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)蒙恬为秦将，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？(5 分)译文：_(2)楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。(5 分)译文：_参考答案：(1)蒙恬是秦国的大将，在榆中开辟了几千里的土地，最终也在阳周被杀害。这是为什么呢？(关键词：“为” “开” “竟”)(2)楚军在夜晚于新安城南把秦军二十多万人击杀坑埋。(关键词

10、：“夜” “击” “坑”)参考译文：章邯的军队驻扎在棘原，项羽的军队驻扎在漳河南，两军对阵，尚未开战。由于秦军屡屡退却，秦二世派人来责问章邯。章邯害怕了，派长史司马欣回朝廷去请示公事。司马欣到了咸阳，被滞留在宫外的司马门三天，赵高不接见他，有不信任的意思。长史司马欣非常害怕，逃回棘原军中，赵高派人追赶，没有追上。司马欣回到军中，向章邯报告说：“赵高在朝廷中独揽大权，下面的人不可能有什么作为。如今如果仗能打胜，赵高必定嫉妒我们的战功；打不胜，我们更免不了一死。希望您认真考虑这些情况！”赵国的大将陈馀也给章邯写信说：“白起身为秦国的大将，打下的城池，夺取的土地，数也数不清，最后还是惨遭赐死。蒙恬(

11、也)是秦国的大将，在榆中开辟了几千里的土地，最终也在阳周被杀害。这是为什么呢？就是因为他们战功太多，秦朝廷不能予以相应的封赏，所以就从法律上找借口杀了他们。如今将军您做秦将已三年了，士卒伤亡损失要以十万为单位计算，而各地诸侯一时并起，越来越多。那赵高一向阿谀奉承，时日已久，如今形势危急，他也害怕秦二世杀他，所以想从法律上找借口杀了将军来推卸罪责。将军您为什么不率兵掉转回头，与诸侯联合，南面称王，订立和约一起攻秦？这与身受刑诛，妻儿被杀，战友兄弟们被杀相比，哪个结果更好呢？”章邯犹疑不决，秘密派军侯始成到项羽那里去，想要订立和约。和约没有成功，项羽命令蒲将军日夜不停地率兵渡过三户津，在漳河之南驻

12、扎下来，与秦军交战，再次击败秦军。项羽率领全部军兵在汙水攻击秦军，把秦军打得大败。章邯派人来求见项羽，再次想订立和约。项羽召集军官们商议说：“部队粮草不多，我想答应他们来订约。 ”军官们都说：“好。 ”项羽就和章邯在洹水南岸的殷墟上相约会晤。订完了盟约，章邯见了项羽，禁不住流下眼泪，向项羽述说了赵高的种种劣行。项羽于是封章- 5 -邯为雍王，安置在项羽的军中，任命长史司马欣为上将军，统率秦军担当前锋。部队到了新安。诸侯军的官兵以前曾经被征徭役，在秦中驻守，秦中官兵很多人对待他们不像样子，现在秦军投降了，诸侯军的官兵经常像对待奴隶一样地使唤他们。秦军官兵很多人私下议论：“章将军骗我们投降，如果能

13、入关灭秦，倒是很好；如果不能，秦朝廷必定会把我们父母妻儿全部杀掉。 ”诸侯军将领们暗地访知秦军官兵的这些议论，就报告了项羽。项羽于是召集黥布、蒲将军商议道：“秦军官兵人数仍很多，他们内心还不服，如果到了关中不听指挥，事情就危险了，不如把他们杀掉。 ”于是，楚军在夜晚于新安城南把秦军二十多万人击杀坑埋。三、语言运用(12 分)11下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是(3 分)( )A “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。B “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它

14、的清幽。C “女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 ”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。D “云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？解析：选 C A 项，词句出自北宋词人辛弃疾的词西江月夜行黄沙道中 ，用反衬手法表现的是乡村深夜的清幽宁静景色，故不适用于“热闹”的西湖夏夜；B 项，诗句出自宋朝诗人林和靖的七律山园小梅 ，是写梅花的疏朗与幽香，不能用来描写桂花；D 项，词句出自宋朝词人李清照的词一剪梅 ，适用于“爱情” ，而非“亲情” 。12下列对文化常识的解说，不正确的一项是(3 分)( )A夷人，

15、原指少数民族的一种。春秋时国民中有华夏和东夷、西戎、南蛮、北狄的区分。各诸侯国在经济文化上较先进而自称华夏，他们把较为落后的小国或部族称之为戎、狄、蛮、夷。后来“夷人”就引申为对中国境内除华夏族之外的各族人的通称。B春节是我国最重要的节日，在千百年的发展中形成了一些固定的风俗，如贴春联(桃符、楹联)、贴窗花和倒贴“福”字，吃团圆饭、守岁、拜年等等。C归省，指从外地回到家乡探亲，古时指当官的或是有成就的人回归故里。 红楼梦第十八回“庆元宵贾元春归省”中就有贾府隆重迎接元妃回家省亲的内容。 “归”在古代指女子出嫁，在诗经周南桃夭中就有“之子于归，宜其室家”之说。D阳明学，又称王学、心学，是由明代大儒王守仁发展的道家学说。因王守仁曾筑室于阳明洞中，世称“阳明先生” ，故称其学说为“阳明学” 。王守仁继承宋代陆九渊的“心即理”学说，提倡“知行合一”和“致良知” ，是明朝中晚期的主流学说之一。- 6 -解析：选 D “道家学说”错误，应为“儒家学说” 。13在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。(6 分)项羽本纪是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。 鸿门宴以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，_，_，_，范增无奈的心情。 参考答案：张良机智的安排 刘邦圆滑的表演 樊哙忠勇的行为