2018_2019学年高中语文专题三阶段质量检测二（第3专题）（含解析）苏教版选修《史记》选读.doc

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1、- 1 -阶段质量检测二(第 3 专题)(时间：120 分钟 满分：120 分)一、基础知识(31 分，选择题每小题 3 分)1下列加点词的解释，不正确的一项是( )A广家世世受射 受：教授B大军不知广所之，故弗从 从：接应C吏当广所失亡多 当：判决D桃李不言，下自成蹊 蹊：小路解析：选 A A 项，受：传授。2下列句子中没有通假字的一项是( )A尝从行，有所冲陷折关及格猛兽B前未到匈奴陈二里所C待诸侯至而定约束耳D大将军不听，令长史封书与广之莫府解析：选 C A 项， “尝”同“常” ；B 项， “陈”同“阵” ；D 项， “莫”同“幕” 。3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(

2、 )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：选 D A 项， “且”：连词，况且/副词，将要。B 项， “其”：语气副词，表推测/语气副词，表期望。C 项， “为”：介词，表被动，被/介词，替。D 项， “乃”：都是“是”的意思。4下列句子中，加点词的古今意义全部不同的一组是( )不事家人生产作业 纵观，观秦皇帝 大丈夫当如此也 待诸侯至而定约束耳 大王起微细，诛暴逆，平定四海 高祖乃起舞，慷慨伤怀A BC D解析：选 D 古今意义相同；“作业”古指谋生职业；“纵观”古指任人自由观看；“约束”古指规约；“微细”古指地位低下的人。5下列各句中，没有词类活用现象的一项

3、是( )A是时会暮，胡兵终怪之- 2 -B胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之C今皆解鞍以示不走，用坚其意D虽其子孙他人学者解析：选 D A 项， “怪”为意动用法；B 项， “夜”为名词作状语；C 项， “坚”为形容词的使动用法。6下列句子按句式分类完全正确的一项是( )是必射雕者也 见广，以为诱骑 其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也 良久乃许之，以为前将军 其李将军之谓也 广时知之，固自辞于大将军 用此，其将兵数困辱A/ B/C/ D/解析：选 D 为判断句；为省略句，既省略了主语，又省略了介词“以”的宾语；宾语前置句；状语后置句；被动句。7下列省略句的补写内容不正确的一项是( )A沛公引兵

4、西，遇彭越(于)昌邑B使郦生、陆贾往说秦将，啖(之，代“秦将”)以利C今闻章邯降项羽，项羽乃号(之，代章邯)为雍王D秦富十倍(之，代“财富”)天下解析：选 D D 项，省略了介词“于” 。8把下面的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)汉王之国，项王使卒三万人从，楚与诸侯之慕从者数万人，从杜南入蚀中。(5 分)译文：_(2)谚曰“桃李不言，下自成蹊” 。此言虽小，可以谕大也。(5 分)译文：_参考答案：(1)汉王也前往自己的封国，项羽只派了三万士兵随他前往，楚国和诸侯国中因为敬慕而跟随汉王的有数万人，他们从杜县往南进入蚀地的山谷中。(2)谚语说“桃树李树不宣扬自己，树下却自然地被人踩出一条小路

5、” 。这谚语虽只是说桃李的小事，但却蕴涵着大道理啊！二、文言文阅读(19 分，选择题每小题 3 分)阅读下面的文言文，完成 912 题。竟陵文宣王子良字云英，武帝第二子也。幼聪敏。武帝为赣县时，与裴后不谐，遣人船送后还都，已登路，子良时年小，在庭前不悦。帝谓曰：“汝何不读书？”子良曰：“娘今- 3 -何处？何用读书。 ”帝异之，即召后还县。子良敦义爱古，郡人朱百年有至行，先卒，赐其妻米百斛，蠲一人，给其薪苏。郡阁下有虞翻旧床，罢任还，乃致以归。后于西邸起古斋，多聚古人器服以充之。武帝即位，封竟陵郡王、南徐州刺史，加都督。永明二年，为护军将军，兼司徒。四年，进号车骑将军。子良少有清尚，礼才好士，

6、倾意宾客，天下才学皆游集焉。善立胜事，夏月客至，为设瓜饮及甘果，著之文教。士子文章及朝贵辞翰，皆发教撰录。武帝不豫，诏子良甲仗入延昌殿侍医药。子良日夜在殿内，太孙间日入参。武帝暴渐，内外惶惧，百僚皆已变服，物议疑立子良。俄顷而苏，问太孙所在，因召东宫器甲皆入，遗诏使子良辅政，明帝(萧鸾)知尚书事。子良素仁厚，不乐时务，乃推明帝。诏云“事无大小，悉与鸾参怀” ，子良所志也。太孙少养于子良妃袁氏，甚著慈爱，既惧前不得立，自此深忌子良。子良又与文惠太子同好释氏，甚相友悌。劝人为善，未尝厌倦，以此终致盛名。进位太傅，增班剑为三十人，本官如故，解侍中。隆昌元年加殊礼剑履上殿入朝不趋赞拜不名进督南徐州其年

7、疾笃谓左右曰门外应有异遣人视，见淮中鱼无算，皆浮出水上向城门。寻薨，年三十五。(选自南史萧子良传 ，有删改)9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/B隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/C隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/D隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/解析：选 B 解答此题，要注意句式及句意。 “加殊礼”是指加给他特殊的

8、礼遇，句意完整，后面是讲“殊礼”的具体内容，因此“殊礼”后应断开，排除 A、D 两项。再根据句式，“入朝不趋” “赞拜不名”句式对称，结构完整，中间应断开，可以排除 C 项，选 B 项。10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A “百斛” ，泛指多斛。斛，旧量器，方形，口小，底大，容量本为十斗，后来改为五斗。B “不豫” ， “豫”为安和之意， “不豫”就是不舒服，文中是天子有病的讳称。C “东宫” ，是中国古代宫殿指称，因方位得名。后多借指居住东宫的储君，即太子。D “友悌” ，与朋友相友爱。 “申之以孝悌之义” ，即把孝顺父母、朋友友爱的道理讲给- 4 -百姓听。解析：

9、选 D 敬重兄长、善事兄长曰悌。 “友悌” “悌”均为兄弟友爱，不是朋友友爱。11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A萧子良孝顺有加。母亲裴后因与武帝不和睦被送还，年幼的萧子良心中不悦，废书不读，这触动了武帝，他便召回了裴后。B萧子良重义好古。本郡人朱百年有极高的德行，他死后，萧子良善待他的妻子。萧子良还在西邸建了一座古斋，收集了许多古人的器具衣服在里边。C萧子良礼遇贤士。夏天客人到了，萧子良为他们摆出瓜果和饮料，宣扬文教。士子的文章以及朝贵的辞翰，都是萧子良发布教令而撰录的。D萧子良深受信任。武帝生前有意传位于萧子良，在遗诏中让他辅政，可惜萧子良志不在此，对政治事务不感兴趣

10、。解析：选 D 原文并没有体现武帝生前有意传位于萧子良，只是外界有传言。12把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)子良少有清尚，礼才好士，倾意宾客，天下才学皆游集焉。(5 分)译文：_(2)武帝暴渐，内外惶惧，百僚皆已变服，物议疑立子良。(5 分)译文：_参考答案：(1)萧子良年少时就有清雅高尚的操行，礼遇贤才，喜爱文士，全心全意对待宾客，天下有才学的人都聚集到了他这里。(“清尚” “礼” “倾意” “焉”各 1 分，大意 1分)(2)武帝病情突然加重，内外都很恐慌，百官都已经穿上了丧服，人们议论怀疑要立萧子良为帝。(“暴渐” “惶惧” “变服” “物议”各 1 分，大意 1 分)

11、参考译文：竟陵文宣王萧子良字云英，是齐武帝的第二个儿子。自幼聪敏。武帝在赣县任职的时候，与裴后关系不和睦，派人用船送裴后回京城，已经上路了，萧子良当时年纪幼小，在厅堂前很不高兴。武帝对他说：“你怎么不读书？”萧子良说：“我娘现在在哪里？为什么还要读书！”武帝感到很奇异，立即召裴后回到了县里。萧子良重道义、好古雅，本郡人朱百年有极高的德行，先死了，萧子良便赐给他的妻子许多斛米，免去一个人的赋税，供给她柴草。郡阁下有虞翻的旧床，萧子良罢任回家，便把床带回来了。后来萧子良在西邸建了一座古斋，收集了许多古人的器具衣服放在里边。武帝即位，封他为竟陵郡王、南徐州刺史，加任都督。永明二年，担任护军将军，兼司

12、徒。四年，晋升官爵名号为车骑将军。萧子良年少时就有清雅高尚的操行，礼遇贤才，喜爱- 5 -文士，全心全意对待宾客，天下有才学的人都聚集到了他这里。他喜欢做一些美好的事情，夏天客人到了，他就为他们摆出瓜果和饮料，使文章教化更为显著。士子的文章以及朝贵的辞翰，都是萧子良发布教令而撰录的。武帝生了病，诏令萧子良披甲持杖到延昌殿侍奉服药。萧子良日夜守在殿内，太孙每隔一天进去参见一次。武帝病情突然加重，内外都很恐慌，百官都已经穿上了丧服，人们议论怀疑要立萧子良为帝。武帝不一会又苏醒过来，问太孙在哪里，于是召东宫中包括管理武器护甲的官员都进宫，遗诏让萧子良辅政，明帝(萧鸾)知尚书事。萧子良一向仁厚，对政治

13、事务不感兴趣，便推让明帝。诏书说“事情不论大小，都要跟萧鸾商量” ，这正是萧子良的意思。太孙从小就养在萧子良的妃子袁氏那里，袁氏对他很慈爱，此前他曾经很害怕不能被立为继承人，从此深深地忌恨萧子良。萧子良又和文惠太子都喜欢佛教，兄弟俩非常友爱。他劝人做善事，从不厌倦，由此最终造就美名。萧子良晋升为太傅，增加班剑卫士为三十人，本官依旧，解除侍中职务。隆昌元年，皇帝加给他特殊的礼遇，可以带剑穿履上殿，入朝不用小步急走，赞拜不用报名，升职督率南徐州。这年他病情很重，对身边的人说：“门外应该有异常情况。 ”派人去看，见淮河中的游鱼无数，都浮出水面头向着城门。不久去世，享年三十五岁。三、语言运用(10 分

14、)13下列各句中，表达得体的一句是(2 分)( )A一位毕业生在自荐信中写道：“虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。 ”B您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。C杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。D本人才疏学浅，刚才的一些想法仅是一孔之见，接下来还请在座大方之家批评指正。解析：选 D A 项，自荐信应自信、谦虚。 “绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用”显得自高自大，有失谦虚。B 项，忝列：谦辞。有愧于排列在其中。用在此处不得体。C 项，高足：敬辞。可以称呼别人的学生，但不能自称。14下列各句中，所引名句最符合语境的一项是(2 分)

15、( )A “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。B “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。C “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。 ”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。D “良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。 ”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作- 6 -美，突降的大雨让游客们扫兴而归。解析：选 C A 项，诗句写的是一夜风雪之后树上都是白雪，像是开满了梨花，不能用来形容春天的事物；B 项，诗句意思是远在洛阳的亲友如果问起

16、我的情况，就说我心地纯洁像玉壶中的冰一样，与“隐居”语境不符；C 项，诗句意思是长长的丹山道上，美丽的桐花覆盖原野，花丛中传来一阵阵雏凤的鸣声，这清脆嘹亮的声音比老凤的鸣声来得更悦耳动听，有青出于蓝而胜于蓝的意思，符合语境；D 项，诗句意思是这优美的景色和美好的时光，让我怎样面对？那让人快乐的事情正在谁家的院子里面上演？不符合语境。15在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分)人类为什么要有底线？为了生存。人，是社会的群居物。任何人，都不能一个人活在这世界上，所以，只有让别人生存，_；让别人活得好，自己才活得好。希望所有的

17、人都活得好，甚至为了别人的生存放弃自己的利益，这是“境界” 。至少不妨碍别人的生存，_，不破坏社会的环境，这是“底线” 。境界不一定人人都有或要有，_，因为底线是人类生存的基础，是最后一道防线。基础不牢，地动山摇；防线失守，全盘崩溃。答：_解析：处后面是分号，分号前后两句构成对偶句的形式，根据上文“只有让别人生存”和下文“让别人活得好，自己才活得好”可知，此处应填入“自己才能生存”之类的句子。处从前后句子可以看出，这几个句子之间是递进关系，中间句应填入“不侵犯别人的利益”之类的句子。处根据前文“境界不一定人人都有或要有” ，可知此处是对这句话的转折，横线后面强调了底线的重要性，可知此处要填写“

18、但底线却不能缺失”之类的句子。参考答案：自己才能生存 不侵犯别人的利益 但底线却不能缺失四、写作表达(60 分)16阅读下面材料，根据要求写作。陕西府谷交警官方微信上制作了违章者的表情包，每组图里的主角都是那些在马路上、街道里违章的人，他们的脸被放大，附带不同的表情，加上了墨镜，形似大头贴，并配发了带有网络语言性质的说明。针对这一事件，网友热议不断，意见分为三种：支持者为其点赞，认为利用高科技手段执法，形式新颖，令违法者印象深刻；质疑者直指其做法涉嫌侵犯个人隐私，不值得提倡；还有一类网友持包容的态度，他们觉得要允许这种新形式有一个调试与发展的过程。请你比较以上三种意见，选择你赞成的一种，写一篇

19、文章。- 7 -要求：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。写作指导 材料由两部分构成，前部分叙述“表情包”的相关情况，后部分叙述网友的三种意见。阅读前部分，要注意以下几种情况：第一， “表情包”发布在陕西府谷交警官方微信上，这就表明这是一种“官方”行为；第二， “表情包”是针对在马路上、街道里违章的人制作的， “表情包”上的人就是违章者；第三，注意“表情包”的特点，从中读出隐含的意义，如从“加上了墨镜”等语中，读出制作者并无暴露违章者隐私的意图，从“附带不同的表情，加上了墨镜，形似大头贴”中读出官方宣传的创新精神，从“配发了带有网络语言性质的说明”中读出官方宣传一改一本正经的文风等。阅读后部分网友的三种意见，要结合前部分的叙述，把握各种意见的要害和具体所指，如第一种意见是肯定官方宣传的创新，第二种意见是认为此举侵犯违章者的隐私权，第三种意见持包容态度，综合了前两种意见中最合理的内容。可以有如下立意：宣传要接地气，让官微多点儿趣味；依法执法，文明执法，执法者不能任性；增强法制意识，个人隐私权神圣不可侵犯；法律和文明才是最后的仲裁者，创意不是免责的理由；鼓励创新，要有包容态度。