2018_2019学年高中语文专题三课时跟踪检测（六）高祖本纪（含解析）苏教版选修《史记》选读.doc

《2018_2019学年高中语文专题三课时跟踪检测（六）高祖本纪（含解析）苏教版选修《史记》选读.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018_2019学年高中语文专题三课时跟踪检测（六）高祖本纪（含解析）苏教版选修《史记》选读.doc（6页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、- 1 -高祖本纪(时间：40 分钟 满分：57 分)一、基础知识(25 分，选择题每小题 3分)1下列句子中加点词的解释全都正确的一组是( )仁而爱人，喜施，意豁如也 意：性情乃绐为谒曰“贺钱万” 绐：假装卒与刘季 卒：终于二世使使者斩以徇 徇：示众秦王子婴素车白马，系颈以组 组：串起来吾特为其以雍齿故反我为魏 特：只是A BC D解析：选 C 绐：欺骗；组：宽而薄的丝带。2下列句子中加点虚词的用法完全相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：选 C A 项，前一个是连词，表示并列；后一个也是连词，但表转折。B 项，前一个的“以”表目的，来；后一

2、个“以”可理解为“把” 。C 项，两个“因”字都指“趁机” 。D项，前一个“之”意为“到” ；后一个“之”是结构助词“的”3对下列句子中加点词的活用情况分类正确的一组是( )单父人吕公善沛令 因家沛焉 公始常欲奇此女会项伯欲活张良 项羽遂西 破秦将王离军，降章邯 吾当王关中A/ B/C/ D/解析：选 C 形容词作动词，名词作动词，形容词的意动用法，动词的使动用法。4下列各句中句式不同于其他三项的一项是( )A系颈以组B项羽王诸将之有功者C诸将过此者多D楚与诸侯之慕从者数万人- 2 -解析：选 A A 项为状语后置句；B、C、D 三项均为定语后置句。5下列对课文内容的概括和分析，不正确的一项是

3、( )A在垓下之战中，韩信率先发兵攻击，遭遇失利后退却，孔、费两位将军又出兵攻击，楚军失利，韩信这才乘胜进攻，汉军取得垓下之战的胜利。B刘邦取得垓下大捷后，乘胜平定楚地，回军定陶后，带兵进入韩信营垒，剥夺了韩信的兵权。C取得天下后，刘邦与臣下议论自己取得天下的原因，大臣们认为刘邦之所以取得天下，主要是他能厚遇有功之人， “与天下同利” 。D刘邦与群臣在未央宫宴庆时，刘邦为父母祝酒，当众戏弄老父，显出一副小人得志的嘴脸。解析：选 A A 项，韩信“遭遇失利后退却” ，说法不对，这实际上是汉军佯败。6把下面的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地。(3 分)译文：

4、_(2)大王不尊号，皆疑不信，臣等以死守之。(3 分)译文：_(3)镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。(4 分)译文：_参考答案：(1)项羽的士兵听到汉王的军中唱起了楚地的歌，认为汉军已经完全占领了楚地。(2)如果大王不称皇帝尊号，人们(对大王的封赏)都会疑虑不安，我们这班人愿意以死坚持请求你(称帝)。(3)镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。二、文言文阅读(19 分，选择题每小题 3分)阅读下面的文言文，完成 710 题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。后十年，陈涉等起兵，良亦

5、聚少年百余人。景驹自立为楚假王，良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。张良多病，未尝特将也，常为划策，时时从汉王。- 3 -汉六年正月，封功臣。良未尝有战功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。 ”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。 ”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语，上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳！”上曰：“天下属安定，何故

6、反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。 ”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我有故怨，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。 ”于是上乃置酒封雍齿为什方侯而急趣丞相御史定功行封群臣罢酒皆喜曰雍齿尚为侯我属无患矣。(选自史记留侯世家)7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/

7、群臣罢酒/皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣B于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣C于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功/行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣D于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒皆喜/曰雍齿尚为侯/我属无患矣解析：选 A 句中“上” “雍齿” “什方侯” “丞相” “御史” “群臣” “我属”皆为名词、代词，可为断句的依据。结合语境，可知 A项最为合理。8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A侯，是中国古代封建五等爵(公侯伯子男)中的第二等，自先秦时始设；秦以

8、后各朝代亦设此爵位，其所属等级大同小异。B拜，古代指授予官职。另外，辟、除、察、举、征、迁等也指授官，而左迁、左除则指降职。C布衣，古代指平民百姓的最普通的衣服。权贵人家穿绫罗绸缎，平民穿麻、葛之类的廉价衣服，所以现代干脆以“布衣”指称平民百姓。D天子，顾名思义，指上天之子。历代帝王一直鼓吹“君权神授” ，说他们是秉承天意治理天下，故称帝王为天子。解析：选 C 古代已将“布衣”指称平民百姓。9下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )- 4 -A张良虽无战场厮杀之功，但却凭着在幕后为刘邦出谋划策，逐渐深得刘邦信任，从而被封为侯。B刘邦在封赏上的厚亲友，引起了未被封赏的有功将领的不满，

9、他们相互串联商量对策，图谋造反。C未受封赏的诸将私下活动，引起了刘邦的警觉。在这种情况下，他向谋臣张良询问原因并寻求积极的对策。D张良进谏善于因势利导，先以危言耸听以引起刘邦重视，再适时指出刘邦在封赏中的失误，从而帮助刘邦化解了一场可能出现的统治危机。解析：选 B B 项，错在“他们相互串联商量对策，图谋造反”的表述，原文无此意思。10把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)悉以家财求客刺秦王。(5 分)译文：_(2)恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。(5 分)译文：_参考答案：(1)他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客。(2)更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一

10、起商量谋反。参考译文：留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国被秦灭亡，张良家里尚有三百家奴，他弟弟死了也不安葬，他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客，为韩国复仇，因为他的祖父、父亲共计五世在韩国为相。十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支百多人的队伍。听说景驹在留自立为楚王，张良便率领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦正率领着几千人，在下邳以西扩张势力，于是张良便归属了他。刘邦拜张良为偏将。张良多次将太公兵法讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的计策。由于张良体弱多病，并没有专门带兵打仗，经常给刘邦出谋划策，随时跟随在刘邦左右。汉六年正月，刘邦分封有功之臣。张良并未立下战场上杀伐的功劳

11、，但汉高帝刘邦却说：“在军帐中出谋献策，使千里的战场取得决战的胜利，这是张良的功勋。让他自己在齐选择三万户的俸禄。 ”张良却说：“我从下邳起事，在留会见皇上，这是天意让我归属陛下。陛下采用我的计谋，并不时取得成功，我自愿分封到留就感到满足了，不敢接受三万户的分封。”刘邦便封张良为留侯，与萧何等人一起受封。刘邦已经分封功臣二十多人，其余的日日夜- 5 -夜都在不停地争功，使分封很难进行。刘邦一天在洛阳南宫，从复道上望见许多将领都常常一同坐在地上谈话。刘邦问：“他们在说什么？”张良回答说：“陛下不知道吗？这是在谋反呀！”刘邦问道：“天下已经安定，为何还要谋反？”留侯张良说：“陛下从一个平民百姓起义

12、，凭这些人夺取了天下，如今陛下身为天子，你所封的都是萧何、曹参等亲近喜爱的人，而诛杀的都是平时所仇视怨恨的人。如今将领和官吏计算功劳，拿全天下来封赏都不够，这些人不仅害怕陛下不能全都封赏，更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。 ”刘邦忧虑地说：“怎么办才好呢？”留侯说：“陛下平生最恨的，又为君臣所共同知道的，最突出的那个人是谁呢？”刘邦回答说：“雍齿与我有旧仇，他曾多次欺侮我。我本来想杀掉他，但因为他战功很多，所以不忍心。 ”张良说：“现在必须首先立刻封赏雍齿给群臣看，大家见雍齿都受到了封赏，那么每个人的心里都稳住了。 ”于是刘邦大宴群臣，当着大家的面封雍齿为什方侯

13、，又赶紧督促丞相和御史根据每个人功劳的大小进行封赏。群臣喝完酒出来，都高兴地说：“雍齿都能封侯，我们还有什么可担忧的！”三、语言运用(13 分)11下列诗句与“山当日午回峰影”对仗工整的一项是(3 分)( )A水腻山春节气柔 B海浸城根老树秋C乌啄风筝碎珠玉 D草带泥痕过鹿群解析：选 D 诗词中要求严格的对偶，称为对仗。对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。对仗的要求：一，出句和对句平仄是相对立的；二，出句和对句同一位置上的词语，词性相同，字不能相同。 “当日午”对“带泥痕” 。12刘邦和项羽是本文的两个主要人物，根据文本的描述，说说你更喜欢哪一位，并陈述理由。(80 字以内)(6 分)答：_参考答案：刘邦知人善任，项羽刚愎自用；刘邦察纳雅言，项羽闭目塞听；刘邦深谋远虑，项羽目光短浅。无论是治军还是治国，刘邦都显得高人一筹。因此，我更喜欢刘邦。13仿照下面的例句，借助对某一个人物或事物既肯定又否定的语言形式，写两句耐人寻味的话。(4 分)例句：项羽轻易地放走了刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。(1)_(2)_参考答案：(1)范增气愤地击碎了玉斗，不，那不是玉斗，那是范增功败垂成的计划。(2)黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。- 6 -